第七章力——一、力彈力（教學(xué)設(shè)計(jì)）—蘇科版（2024）物理八年級下冊一、課程基本信息學(xué)科：物理年級：八年級教材版本：蘇科版2024物理八年級下冊章節(jié)：第七章力——第一節(jié)力彈力課時(shí)安排：2課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)（一）物理觀念理解力的概念，知道力是物體對物體的作用，能分析常見力的施力物體和受力物體。掌握力的作用效果，能夠解釋生活中與力的作用效果相關(guān)的現(xiàn)象。認(rèn)識彈力產(chǎn)生的條件，理解彈性形變和塑性形變的區(qū)別，知道彈簧測力計(jì)的原理及使用方法。（二）科學(xué)思維通過分析生活中力的現(xiàn)象，歸納總結(jié)力的概念和作用效果，培養(yǎng)抽象概括能力。運(yùn)用控制變量法探究彈簧測力計(jì)的原理，培養(yǎng)邏輯推理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。從微觀角度解釋彈力產(chǎn)生的本質(zhì)，發(fā)展科學(xué)推理與模型建構(gòu)思維。（三）科學(xué)探究經(jīng)歷探究力的作用效果的實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。自主設(shè)計(jì)并完成探究彈力大小與形變關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動手操作和合作探究能力。能正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，提升實(shí)驗(yàn)技能。（四）科學(xué)態(tài)度與責(zé)任養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，在實(shí)驗(yàn)探究中尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。認(rèn)識力和彈力在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)將物理知識應(yīng)用于實(shí)際的意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)力的概念和力的作用效果。彈力的概念及產(chǎn)生條件，彈簧測力計(jì)的原理和使用方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)理解力的相互性及力的作用效果與力的三要素的關(guān)系。理解彈力大小與形變的定量關(guān)系，以及彈簧測力計(jì)的刻度原理。四、教學(xué)方法講授法：講解力和彈力的基本概念、原理，構(gòu)建知識框架。實(shí)驗(yàn)探究法：通過分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探究力的作用效果、彈力的產(chǎn)生和彈簧測力計(jì)的原理。直觀演示法：利用多媒體動畫、實(shí)物模型和實(shí)驗(yàn)操作，直觀展示力的作用過程和彈力的產(chǎn)生，增強(qiáng)感性認(rèn)識。討論法：組織學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、生活實(shí)例進(jìn)行討論，促進(jìn)思維碰撞，深化對知識的理解。問題導(dǎo)向法：設(shè)置系列問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，逐步突破教學(xué)難點(diǎn)。五、教學(xué)過程第一課時(shí)：力（一）課程導(dǎo)入視頻引入：播放一段包含多種力的現(xiàn)象的視頻，如運(yùn)動員踢球、起重機(jī)吊起貨物、磁鐵吸引鐵釘、人推小車等。提問互動：“視頻中都出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？這些現(xiàn)象有什么共同特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課主題——力。（二）力的概念生活實(shí)例分析：列舉生活中常見的力的實(shí)例，如人拉車、手壓彈簧、蘋果落地等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些現(xiàn)象中涉及的物體，總結(jié)出力是物體對物體的作用。施力物體與受力物體：講解在力的作用中，施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。通過實(shí)例讓學(xué)生指出施力物體和受力物體，如“人推小車”中，人是施力物體，小車是受力物體。學(xué)生活動：讓學(xué)生分組列舉生活中力的實(shí)例，并相互指出施力物體和受力物體，然后每組選派代表進(jìn)行分享。（三）力的作用效果實(shí)驗(yàn)探究1：力可以改變物體的形狀演示實(shí)驗(yàn)：教師用手?jǐn)D壓橡皮泥，讓學(xué)生觀察橡皮泥的形狀變化；用力拉彈簧，觀察彈簧的伸長。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：每組發(fā)放橡皮筋、氣球等器材，讓學(xué)生動手操作，感受力使物體發(fā)生形變，并觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？偨Y(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生得出力可以改變物體的形狀的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)探究2：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)演示實(shí)驗(yàn)：用手推動靜止在水平桌面上的小車，讓學(xué)生觀察小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；用磁鐵吸引運(yùn)動的小鋼球，改變小鋼球的運(yùn)動方向。學(xué)生討論：組織學(xué)生討論生活中力改變物體運(yùn)動狀態(tài)的例子，如踢足球時(shí)足球的運(yùn)動方向和速度的變化等?？偨Y(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生得出力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的結(jié)論，講解物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括運(yùn)動速度大小的改變和運(yùn)動方向的改變。綜合分析：展示一些復(fù)雜的力的作用現(xiàn)象，如打籃球時(shí)球的運(yùn)動和形狀的變化，讓學(xué)生分析其中力的作用效果。（四）力的相互性實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)：讓學(xué)生用手拍桌子，感受手在拍桌子的同時(shí)也受到桌子對手的作用力；讓兩個(gè)學(xué)生穿上旱冰鞋，相互推對方，觀察兩人的運(yùn)動情況。動畫演示：通過多媒體動畫演示物體間力的相互作用過程，如火箭發(fā)射時(shí)向下噴氣，空氣對火箭產(chǎn)生向上的反作用力?？偨Y(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生得出物體間力的作用是相互的結(jié)論，即一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體對它施加的力。生活實(shí)例分析：分析生活中力的相互性的例子，如游泳時(shí)人向后劃水，水對人產(chǎn)生向前的作用力；汽車的發(fā)動機(jī)向后排氣，尾氣對汽車產(chǎn)生向前的推動力等。（五）課堂小結(jié)請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)力的概念、力的作用效果和力的相互性。教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。（六）作業(yè)布置完成教材課后練習(xí)題中關(guān)于力的概念和作用效果的題目。觀察生活中力的相互作用現(xiàn)象，記錄至少3個(gè)實(shí)例，并嘗試解釋。第二課時(shí)：彈力（一）課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)回顧：提問學(xué)生力的概念、作用效果和相互性，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。實(shí)物展示：展示彈簧、橡皮筋、鋼尺等物體，讓學(xué)生動手拉伸或彎曲，感受物體受力后的變化，引出本節(jié)課主題——彈力。（二）彈性形變和塑性形變實(shí)驗(yàn)演示：分別用彈簧和橡皮泥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。拉伸彈簧，松手后彈簧恢復(fù)原狀；捏橡皮泥，松手后橡皮泥不能恢復(fù)原狀。概念講解：講解彈性形變和塑性形變的概念，物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)能自動恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變；物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)不能自動恢復(fù)原狀的形變叫塑性形變。學(xué)生舉例：讓學(xué)生列舉生活中彈性形變和塑性形變的例子，如拉伸橡皮筋、壓縮彈簧是彈性形變，揉面團(tuán)、彎折鐵絲是塑性形變。（三）彈力彈力的產(chǎn)生：結(jié)合實(shí)驗(yàn)，講解彈力的產(chǎn)生條件：物體發(fā)生彈性形變時(shí)，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。生活中的彈力：分析生活中常見的彈力現(xiàn)象，如用手壓桌面，桌面發(fā)生微小彈性形變，對手機(jī)產(chǎn)生向上的彈力；彈簧測力計(jì)的拉力、繩子的拉力、壓力、支持力等本質(zhì)上都是彈力。實(shí)驗(yàn)探究：讓學(xué)生用彈簧、橡皮筋等器材，感受彈力的存在，并思考彈力的大小可能與哪些因素有關(guān)。（四）彈簧測力計(jì)構(gòu)造與原理實(shí)物展示：展示彈簧測力計(jì)，讓學(xué)生觀察其構(gòu)造，認(rèn)識彈簧、掛鉤、刻度盤、指針等部件。原理講解：通過演示實(shí)驗(yàn)，在彈簧測力計(jì)掛鉤上依次掛不同數(shù)量的鉤碼，觀察彈簧伸長的長度和指針示數(shù)的變化，引導(dǎo)學(xué)生得出在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比的結(jié)論，這就是彈簧測力計(jì)的原理。使用方法教師演示：教師邊操作邊講解彈簧測力計(jì)的使用步驟：觀察彈簧測力計(jì)的量程和分度值，不能測量超過量程的力。檢查指針是否指在零刻度線處，若不在，需要校零。測量時(shí)，要使彈簧測力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線方向，避免彈簧與外殼摩擦。讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤垂直。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組使用彈簧測力計(jì)測量不同物體的重力或拉力，如課本、文具盒等，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。拓展探究：讓學(xué)生探究彈簧測力計(jì)倒置使用時(shí)（掛鉤在上，提環(huán)在下），測量結(jié)果是否準(zhǔn)確，并分析原因。（五）課堂小結(jié)請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)彈性形變、塑性形變、彈力的概念，以及彈簧測力計(jì)的原理和使用方法。教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識和實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)。（六）作業(yè)布置完成教材課后練習(xí)題中關(guān)于彈力和彈簧測力計(jì)的題目。利用彈簧、硬紙板等材料，自制一個(gè)簡易彈簧測力計(jì)，并嘗試用它測量一些物體的重力。六、教學(xué)資源教材：蘇科版2024物理八年級下冊實(shí)驗(yàn)器材：彈簧、橡皮筋、橡皮泥、鋼尺、小車、磁鐵、小鋼球、鉤碼、彈簧測力計(jì)、木塊、海綿等多媒體資源：力和彈力相關(guān)的動畫、視頻，彈簧測力計(jì)原理的演示視頻，生活中力和彈力現(xiàn)象的圖片和視頻網(wǎng)絡(luò)資源：物理教學(xué)網(wǎng)站上關(guān)于力和彈力的教學(xué)資料、拓展實(shí)驗(yàn)視頻七、教學(xué)評價(jià)課堂表現(xiàn)評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極回答問題、參與討論、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對參與度不高或操作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。實(shí)驗(yàn)操作評價(jià)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究過程中，評價(jià)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)步驟的掌握程度、操作的規(guī)范性、數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性