教學(xué)講課評(píng)比活動(dòng)方案_第1頁
教學(xué)講課評(píng)比活動(dòng)方案_第2頁
教學(xué)講課評(píng)比活動(dòng)方案_第3頁
教學(xué)講課評(píng)比活動(dòng)方案_第4頁
教學(xué)講課評(píng)比活動(dòng)方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)講課評(píng)比活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在教育領(lǐng)域,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,而教師的教學(xué)能力則直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí),激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí),特舉辦此次教學(xué)講課評(píng)比活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1.提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),推動(dòng)教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流,營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。3.選拔優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)能手,為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展提供有力支持。三、活動(dòng)主題“提升教學(xué)能力,打造高效課堂”四、活動(dòng)對(duì)象全體在職教師五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)1.時(shí)間:[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間,例如:XX年X月X日XX年X月X日]2.地點(diǎn):[詳細(xì)的活動(dòng)地點(diǎn),如學(xué)校的XX教學(xué)樓XX教室]六、活動(dòng)組織1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):[組長(zhǎng)姓名及職務(wù)]副組長(zhǎng):[副組長(zhǎng)姓名及職務(wù)]成員:[成員姓名及職務(wù)]2.職責(zé)分工組長(zhǎng):全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織與協(xié)調(diào)工作。副組長(zhǎng):協(xié)助組長(zhǎng)開展工作,負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施和指導(dǎo)。成員:負(fù)責(zé)活動(dòng)的各項(xiàng)具體工作,包括評(píng)委組織、場(chǎng)地布置、資料收集等。七、活動(dòng)流程1.報(bào)名階段(XX年X月X日XX年X月X日)教師填寫《教學(xué)講課評(píng)比活動(dòng)報(bào)名表》,提交至所在學(xué)科組。學(xué)科組對(duì)報(bào)名教師進(jìn)行資格審核,并將符合條件的教師名單報(bào)送至活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。2.準(zhǔn)備階段(XX年X月X日XX年X月X日)參賽教師根據(jù)所授課程內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制作教學(xué)課件。參賽教師在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講,聽取同行意見,不斷完善教學(xué)方案。3.比賽階段(XX年X月X日XX年X月X日)初賽參賽教師按照抽簽順序依次進(jìn)行講課,時(shí)間為[X]分鐘。評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,統(tǒng)計(jì)得分后確定進(jìn)入決賽的名單。決賽進(jìn)入決賽的教師再次進(jìn)行講課,時(shí)間為[X]分鐘。評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果納入最終得分。統(tǒng)計(jì)最終得分,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。4.總結(jié)表彰階段(XX年X月X日)召開總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),為其他教師提供借鑒。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)目標(biāo)(20分)教學(xué)目標(biāo)明確、具體,符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)整合。2.教學(xué)內(nèi)容(30分)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容豐富充實(shí),緊密聯(lián)系生活實(shí)際,具有較強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性。教學(xué)內(nèi)容的組織和安排合理,過渡自然,邏輯清晰。3.教學(xué)方法(20分)教學(xué)方法靈活多樣,符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)。注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,主動(dòng)參與課堂教學(xué)。合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,輔助教學(xué)效果顯著。4.教學(xué)過程(20分)教學(xué)環(huán)節(jié)完整,結(jié)構(gòu)緊湊,時(shí)間分配合理。教學(xué)過程流暢,師生互動(dòng)良好,課堂氣氛活躍。注重學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。5.教學(xué)基本功(10分)教態(tài)親切自然,語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),語速適中。板書規(guī)范、工整、美觀,布局合理,能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)演示熟練、準(zhǔn)確,操作規(guī)范,能有效輔助教學(xué)。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.一等獎(jiǎng)([X]名):榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金[X]元2.二等獎(jiǎng)([X]名):榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金[X]元3.三等獎(jiǎng)([X]名):榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金[X]元4.優(yōu)秀獎(jiǎng)(若干名):榮譽(yù)證書十、活動(dòng)要求1.參賽教師要高度重視此次活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,確保教學(xué)質(zhì)量。2.參賽教師要嚴(yán)格遵守比賽時(shí)間和規(guī)則,不得超時(shí)或違規(guī)操作。3.評(píng)委要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公正、公平、公開的評(píng)分,確保比賽結(jié)果的真實(shí)性和權(quán)威性。4.活動(dòng)期間,全體教師要積極參與觀摩學(xué)習(xí),相互交流,共同提高教學(xué)水平。十一、活動(dòng)預(yù)算1.獎(jiǎng)金:[X]元2.榮譽(yù)證書:[X]元3.場(chǎng)地布置:[X]元4.資料印刷:[X]元5.其他費(fèi)用:[X]元總計(jì):[X]元十二、注意事項(xiàng)1.參賽教師在比賽過程中要注意安全,如有突發(fā)情況及時(shí)與活動(dòng)組織人員聯(lián)系。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論