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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)新疆大學(xué)《國(guó)文經(jīng)典》
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在古希臘悲劇中,以下哪位作家的作品常常探討命運(yùn)與人類(lèi)自由意志之間的沖突?()A.埃斯庫(kù)羅斯B.索??死账笴.歐里庇得斯D.阿里斯托芬2、對(duì)于古代印度兩大史詩(shī)之一的《羅摩衍那》,以下哪個(gè)特點(diǎn)是其顯著之處?()A.情節(jié)曲折復(fù)雜B.人物形象鮮明C.包含豐富的神話(huà)元素D.以上都是3、對(duì)于法國(guó)文學(xué),在巴爾扎克的《人間喜劇》中,以下關(guān)于其創(chuàng)作特色的描述,哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的?()A.以浪漫主義的手法展現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)的光怪陸離和人性的復(fù)雜B.運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義手法,構(gòu)建了一個(gè)龐大而真實(shí)的法國(guó)社會(huì)全景圖C.采用象征主義的手法,隱晦地表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和不滿(mǎn)D.借助荒誕派的表現(xiàn)形式,揭示了人類(lèi)存在的荒誕和無(wú)意義4、在德國(guó)文學(xué)中,托馬斯·曼的作品思想深邃。以下關(guān)于托馬斯·曼作品的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)社會(huì)的洞察?()A.對(duì)中產(chǎn)階級(jí)生活的剖析B.對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的交織描寫(xiě)C.對(duì)人性弱點(diǎn)的揭示D.對(duì)藝術(shù)與文化的思考5、意大利作家薄伽丘的《十日談》以故事集的形式呈現(xiàn),以下關(guān)于其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),說(shuō)法不正確的是()A.框架式結(jié)構(gòu)B.故事之間相互獨(dú)立C.沒(méi)有統(tǒng)一的主題D.情節(jié)引人入勝6、在德國(guó)文學(xué)中,歌德的《浮士德》具有重要地位。以下關(guān)于這部作品的藝術(shù)成就,哪一方面最為突出?()A.象征手法的運(yùn)用B.浮士德形象的多面性C.對(duì)人生意義的深刻探索D.詩(shī)歌與戲劇形式的完美結(jié)合7、在俄國(guó)文學(xué)領(lǐng)域,關(guān)于屠格涅夫的《父與子》,以下關(guān)于代際沖突的表現(xiàn)和原因的分析,哪種是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.代際沖突主要源于年輕人對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)的盲目否定和對(duì)新思潮的盲目追求B.深刻反映了不同年齡段在社會(huì)變革時(shí)期的觀(guān)念差異和利益沖突C.代際沖突在作品中被夸大,不符合當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的實(shí)際情況D.認(rèn)為代際沖突是不可調(diào)和的,必然導(dǎo)致社會(huì)的分裂和動(dòng)蕩8、在日本文學(xué)中,川端康成的作品具有獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。以下關(guān)于川端康成作品的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其“物哀”之美?()A.細(xì)膩的情感表達(dá)B.對(duì)死亡的獨(dú)特書(shū)寫(xiě)C.優(yōu)美的自然景觀(guān)描寫(xiě)D.對(duì)傳統(tǒng)美的傳承與創(chuàng)新9、在英國(guó)文學(xué)的維多利亞時(shí)期,小說(shuō)創(chuàng)作繁榮。以下關(guān)于這一時(shí)期小說(shuō)的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?()A.對(duì)工業(yè)革命影響的描繪B.中產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)C.女性形象的塑造D.道德說(shuō)教的傾向10、英國(guó)作家狄更斯的作品多關(guān)注社會(huì)底層人民的生活,他的哪部小說(shuō)描繪了工業(yè)革命時(shí)期英國(guó)工人階級(jí)的苦難?()A.《遠(yuǎn)大前程》B.《大衛(wèi)·科波菲爾》C.《艱難時(shí)世》D.《雙城記》11、在法國(guó)文學(xué)中,福樓拜的《包法利夫人》是現(xiàn)實(shí)主義的經(jīng)典之作。對(duì)于包法利夫人愛(ài)瑪這一人物形象的悲劇命運(yùn),以下哪項(xiàng)解釋不準(zhǔn)確?()A.對(duì)浪漫愛(ài)情的不切實(shí)際的幻想B.社會(huì)環(huán)境的壓抑和束縛C.個(gè)人道德的淪喪和放縱D.缺乏獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位和自主意識(shí)12、在18世紀(jì)德國(guó)文學(xué)中,以下哪位作家的作品體現(xiàn)了對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)理想的追求?()A.萊辛B.歌德C.席勒D.霍夫曼13、在20世紀(jì)拉丁美洲“爆炸文學(xué)”中,以下哪位作家的作品以其獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)和豐富的想象力而備受矚目?()A.胡利奧·科塔薩爾B.卡洛斯·富恩特斯C.加西亞·馬爾克斯D.馬里奧·巴爾加斯·略薩14、在法國(guó)存在主義作家加繆的《局外人》中,對(duì)于主人公默爾索的形象,以下分析不準(zhǔn)確的是()A.對(duì)生活感到冷漠和荒誕B.反抗社會(huì)的不合理C.缺乏自我意識(shí)D.體現(xiàn)了存在主義的哲學(xué)思考15、英國(guó)作家王爾德的作品以唯美主義風(fēng)格聞名,以下對(duì)于《道林·格雷的畫(huà)像》的主題,理解錯(cuò)誤的是()A.對(duì)美與道德的思考B.批判了過(guò)度追求外表的虛榮C.宣揚(yáng)了放縱欲望的合理性D.揭示了人性的墮落二、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,共15分)1、(本題5分)解釋拉丁美洲文學(xué)中“爆炸文學(xué)”的興起和發(fā)展,分析其代表作家和作品的藝術(shù)特色。2、(本題5分)闡述古希臘悲劇《俄狄浦斯王》中命運(yùn)悲劇的主題是如何通過(guò)俄狄浦斯的個(gè)人經(jīng)歷展現(xiàn)出來(lái)的,以及這一主題對(duì)后世文學(xué)的深遠(yuǎn)影響。3、(本題5分)分析古希臘悲劇中命運(yùn)觀(guān)念的演變及其對(duì)后世文學(xué)中悲劇主題的影響。三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)以日本文學(xué)中的和歌為研究對(duì)象,深入分析其藝術(shù)形式和文化內(nèi)涵。以《萬(wàn)葉集》《古今和歌集》等作品為例,探討和歌如何通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、優(yōu)美的韻律表達(dá)情感和審美觀(guān)念。分析和歌在日本文學(xué)和文化中的重要地位和傳承發(fā)展。2、(本題5分)研究外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的武俠文學(xué)中的俠義精神和武功描寫(xiě),分析武俠文學(xué)在中國(guó)文化中的獨(dú)特地位和影響。3、(本題5分)在全球化的背景下,跨文化交際能力在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中變得愈發(fā)重要。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,如何培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和能力,包括對(duì)不同文化價(jià)值觀(guān)、社交禮儀、非語(yǔ)言溝通等方面的理解和運(yùn)用,并且舉例說(shuō)明跨文化交際能力在國(guó)際商務(wù)、旅游、教育等領(lǐng)域的重要性。4、(本題5分)論述外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文化。分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì),探討網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)文學(xué)創(chuàng)作、傳播和閱讀方式的影響。研究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的關(guān)系以及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值和意義。5、(本題5分)探討外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的宗教改革時(shí)期的文學(xué)作品,研究宗教改革對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的思想和形式上的影響。四、案例分析題(
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