杯子圖形拓展活動方案一、活動背景在現(xiàn)代社會，團隊合作和創(chuàng)新思維對于個人和組織的發(fā)展至關重要。杯子圖形拓展活動旨在通過一系列富有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務，激發(fā)參與者的創(chuàng)造力，增強團隊協(xié)作能力，提高解決問題的能力，同時增進參與者之間的溝通與信任。本活動適用于各類企業(yè)、學校、社團等組織，為其提供一個獨特的團隊建設和個人成長的平臺。二、活動目標1.培養(yǎng)參與者的創(chuàng)新思維，鼓勵他們突破常規(guī)，從不同角度看待問題。2.增強團隊成員之間的協(xié)作能力，提高團隊的凝聚力和執(zhí)行力。3.提升參與者解決問題的能力，學會在壓力下迅速分析問題并找到解決方案。4.加強參與者之間的溝通與信任，營造良好的團隊氛圍。三、活動時間與地點1.時間：[具體活動日期]，上午[開場時間]下午[結束時間]2.地點：[詳細活動場地地址]四、活動對象[參與活動的具體人員范圍，如某公司全體員工、某學校某班級學生等]五、活動準備1.場地布置根據(jù)杯子圖形拓展活動的主題，設計并布置活動場地。包括設置不同難度級別的任務區(qū)域、休息區(qū)、展示區(qū)等。在任務區(qū)域擺放與杯子圖形相關的道具，如各種形狀的杯子、積木、卡片等，營造出富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的氛圍。2.道具準備準備足夠數(shù)量的杯子，包括不同形狀、顏色、材質(zhì)的杯子，用于各種任務的搭建和創(chuàng)意設計。準備積木、卡片、拼圖等輔助道具，以豐富活動內(nèi)容，增加任務的多樣性。準備計時器、計分牌、獎品等，用于記錄活動過程和獎勵優(yōu)秀團隊及個人。3.人員安排培訓師：[培訓師姓名及簡介]，負責活動的組織、引導和講解，確保活動順利進行。助教：[助教姓名及職責]，協(xié)助培訓師開展活動，負責現(xiàn)場的秩序維護、道具管理等工作。攝影攝像人員：[攝影攝像人員姓名及設備]，負責記錄活動過程，為后續(xù)的活動總結和宣傳提供素材。4.安全保障在活動場地設置明顯的安全標識，確保參與者能夠清楚了解安全注意事項。對活動道具進行檢查，確保其安全性，避免因道具損壞或存在安全隱患而導致意外事故。配備基本的急救藥品和器材，并安排專人負責應急處理，以應對可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。六、活動流程（一）開場致辭（9:009:15）1.培訓師歡迎各位參與者的到來，并簡要介紹活動的背景、目標和流程。2.強調(diào)活動中的安全注意事項，鼓勵大家積極參與，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。（二）團隊組建（9:159:45）1.將所有參與者隨機分成若干個小組，每組人數(shù)控制在[X]人左右。2.每個小組在規(guī)定時間內(nèi)選出組長，并共同討論制定小組名稱、口號和隊徽。3.各小組依次展示自己的團隊風采，包括小組名稱、口號和隊徽的含義，增強團隊成員之間的歸屬感和認同感。（三）杯子圖形創(chuàng)意搭建（9:4511:00）1.培訓師介紹杯子圖形創(chuàng)意搭建任務的規(guī)則和要求：每組在規(guī)定時間內(nèi)（[X]分鐘），利用提供的杯子和其他輔助道具，搭建出盡可能多的不同圖形。圖形可以是平面的，也可以是立體的，但必須能夠獨立站立或擺放穩(wěn)定。每個圖形完成后，小組需要拍攝照片記錄，并附上簡要的創(chuàng)意說明。2.小組開始進行杯子圖形創(chuàng)意搭建，培訓師在各小組之間巡回觀察，給予適當?shù)闹笇Ш蛦l(fā)，但不干涉小組的創(chuàng)意和決策。3.在規(guī)定時間結束后，各小組停止搭建，將搭建好的圖形集中展示在展示區(qū)。（四）創(chuàng)意分享與交流（11:0011:30）1.每個小組推選一名代表，向其他小組分享本小組在杯子圖形創(chuàng)意搭建過程中的思路、創(chuàng)意點以及遇到的問題和解決方案。2.其他小組可以進行提問、交流和討論，共同學習和借鑒彼此的創(chuàng)意和經(jīng)驗，拓展思維方式。（五）團隊挑戰(zhàn)任務：杯子圖形接力賽（11:3012:30）1.培訓師介紹杯子圖形接力賽的規(guī)則：每組隊員按照順序依次站在起跑線后，每組第一個隊員手持一個杯子。比賽開始后，第一個隊員將杯子傳遞給下一個隊員，下一個隊員需要按照規(guī)定的圖形（如三角形、正方形等）將杯子擺放好，然后再傳遞給下一個隊員。依次類推，直到所有隊員都完成杯子擺放任務，且圖形符合要求。比賽過程中，如有杯子掉落或圖形不符合要求，需要重新擺放，用時最短的小組獲勝。2.分組進行杯子圖形接力賽，在比賽過程中，培訓師和助教負責維持現(xiàn)場秩序，確保比賽公平、公正、順利進行。3.比賽結束后，公布獲勝小組，并頒發(fā)獎品，對所有參與比賽的小組表示鼓勵。（六）午餐與休息（12:3013:30）參與者在指定餐廳享用午餐，休息片刻，為下午的活動養(yǎng)精蓄銳。（七）杯子圖形故事創(chuàng)作（13:3015:00）1.培訓師介紹杯子圖形故事創(chuàng)作任務的規(guī)則和要求：每組根據(jù)上午搭建的杯子圖形，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個有趣的故事。故事內(nèi)容可以圍繞杯子圖形展開，融入團隊成員的創(chuàng)意和情感，字數(shù)不少于[X]字。各小組在規(guī)定時間內(nèi)（[X]分鐘）完成故事創(chuàng)作，并推選一名代表進行講述。2.小組開始進行杯子圖形故事創(chuàng)作，培訓師在各小組之間巡回觀察，給予必要的指導和建議。3.在規(guī)定時間結束后，各小組代表依次上臺講述本小組創(chuàng)作的故事，其他小組可以進行投票評選出最具創(chuàng)意故事獎。（八）總結與分享（15:0015:30）1.培訓師對本次杯子圖形拓展活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和團隊表現(xiàn)。2.邀請參與者分享自己在活動中的收獲和體會，鼓勵大家將活動中培養(yǎng)的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作精神等運用到實際工作和生活中。（九）活動結束（15:30）培訓師宣布本次杯子圖形拓展活動圓滿結束，感謝各位參與者的積極參與和支持。參與者有序離場，活動組織人員清理活動場地。七、活動評估1.問卷調(diào)查活動結束后，通過在線問卷或紙質(zhì)問卷的形式，收集參與者對活動的滿意度、活動內(nèi)容的評價、自身收獲與體會等方面的反饋意見，以便對活動進行改進和優(yōu)化。2.團隊表現(xiàn)評估根據(jù)各小組在杯子圖形創(chuàng)意搭建、杯子圖形接力賽等任務中的表現(xiàn)，如創(chuàng)意數(shù)量、完成時間、團隊協(xié)作程度等，對團隊的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、執(zhí)行力等進行評估。3.個人表現(xiàn)評估觀察參與者在活動過程中的參與度、溝通能力、問題解決能力等表現(xiàn)，對個人的綜合素質(zhì)提升情況進行評估。八、注意事項1.參與者應遵守活動現(xiàn)場的秩序，聽從培訓師和助教的指