部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元科學(xué)小實(shí)驗(yàn)習(xí)作范文科學(xué)，是一扇通向未知世界的窗。作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我對(duì)這扇窗充滿(mǎn)了好奇和期待。語(yǔ)文課本中第二單元的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅讓我動(dòng)手動(dòng)腦，也讓我學(xué)會(huì)了觀察和記錄，感受到科學(xué)探索的樂(lè)趣。今天，我想分享幾次親身體驗(yàn)的小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更懂得了認(rèn)真觀察和細(xì)致記錄的重要性。一、開(kāi)篇：從好奇出發(fā)，走進(jìn)科學(xué)的小世界小時(shí)候，我就喜歡拆開(kāi)玩具，看看里面是什么樣子。那時(shí)我并不知道，這就是一種科學(xué)的探究精神。語(yǔ)文課本里的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，像一盞燈，照亮了我心中的好奇心。每當(dāng)老師布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)觀察，努力用自己的語(yǔ)言把實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我漸漸明白，科學(xué)不僅是冷冰冰的公式和數(shù)字，更是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我還記得第一次做“水的蒸發(fā)”實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的實(shí)驗(yàn)桌上，我靜靜地觀察著水滴慢慢變少，心里充滿(mǎn)了驚奇。那時(shí)我才明白，原來(lái)水是會(huì)“跑”掉的。這種親眼見(jiàn)證的過(guò)程，比課本上的文字更加生動(dòng)，更讓我感受到科學(xué)的魅力。二、細(xì)節(jié)分享：三次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的親身體驗(yàn)1.水的蒸發(fā)——觀察“小水珠”的離別實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯，杯中裝滿(mǎn)了水。放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上，我每天定時(shí)觀察水面的變化。第一天，水面還很滿(mǎn)；第二天，水面明顯降低了一些；到第三天，水面又進(jìn)一步減少。通過(guò)仔細(xì)測(cè)量，我發(fā)現(xiàn)水的減少是逐漸的、穩(wěn)定的。這讓我想到媽媽晾曬衣服時(shí)，衣服上的水分也會(huì)慢慢消失。實(shí)驗(yàn)讓我懂得了蒸發(fā)的原理其實(shí)就在我們身邊，只是之前沒(méi)有仔細(xì)去觀察。記錄實(shí)驗(yàn)的過(guò)程時(shí)，我用心描寫(xiě)了水滴一點(diǎn)點(diǎn)變少的樣子，感覺(jué)自己像個(gè)小小科學(xué)家。這次實(shí)驗(yàn)告訴我，科學(xué)不需要復(fù)雜的設(shè)備，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)自然的奧秘。2.磁鐵的“魔法”——發(fā)現(xiàn)看不見(jiàn)的吸引力第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用磁鐵和幾種不同的物品做“吸引力”測(cè)試。我拿來(lái)了鐵釘、塑料瓶蓋、木塊和鉛筆，分別用磁鐵去吸它們。實(shí)驗(yàn)結(jié)果很有趣，鐵釘被磁鐵牢牢吸住，而塑料瓶蓋、木塊和鉛筆都沒(méi)有被吸引。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了磁鐵并不是對(duì)所有東西都有吸引力，它只喜歡“鐵”這樣的金屬。老師告訴我們，這就是科學(xué)中的選擇性。實(shí)驗(yàn)中，我小心翼翼地記錄每一次吸引或不吸引的情況，還畫(huà)下了自己的觀察圖，感覺(jué)自己像是在做一份科學(xué)報(bào)告。這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了要有耐心和細(xì)致的觀察能力，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。3.植物的呼吸——小小葉片的大秘密第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是觀察植物的葉子如何“呼吸”。我和媽媽一起在家里找了幾片綠葉，把它們放在透明的塑料袋里，封好口，放在陽(yáng)光下。經(jīng)過(guò)一天的觀察，塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠。媽媽告訴我，這些小水珠是葉子呼吸時(shí)釋放出來(lái)的水分，叫做“蒸騰作用”。這個(gè)詞我雖然還記不太清，但我明白了植物其實(shí)也像我們一樣，需要呼吸和出汗。我用心寫(xiě)下了這段經(jīng)歷，描述了陽(yáng)光下綠葉閃閃發(fā)光，袋子內(nèi)壁晶瑩剔透的水珠。那一刻，我感受到生命的奇妙，也體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶給我探索自然的快樂(lè)。三、實(shí)驗(yàn)背后的思考：科學(xué)不只是“做”，更是“想”通過(guò)這三個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多不僅僅是課本上的知識(shí)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)其實(shí)是一種思考的過(guò)程，是對(duì)生活現(xiàn)象的觀察和解釋。每次做實(shí)驗(yàn)，我都要先想一想“為什么”，然后去實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，再根據(jù)觀察結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題，如何尋找答案。記得有一次，我做磁鐵實(shí)驗(yàn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有些鐵釘被磁鐵吸住了，但有些生銹的鐵釘卻吸力不大。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了老師，老師微笑著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了科學(xué)中的一個(gè)細(xì)節(jié)，鐵生銹后會(huì)影響磁性。”那一刻，我感受到科學(xué)不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，而是生活中處處有秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。此外，實(shí)驗(yàn)還讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真記錄。每一次實(shí)驗(yàn)，我都會(huì)詳細(xì)寫(xiě)下準(zhǔn)備過(guò)程、步驟和結(jié)果，還會(huì)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的圖畫(huà)。這樣不僅幫助我理清思路，也讓我的語(yǔ)文表達(dá)能力得到了提升。四、總結(jié)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)亮成長(zhǎng)的每一步科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅是語(yǔ)文課本里的知識(shí)點(diǎn)，更是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。它讓我學(xué)會(huì)了觀察生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)了我的好奇心和探究精神，也鍛煉了我的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。通過(guò)這次分享，我希望更多的小朋友能夠像我一樣，勇敢地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真地記錄觀察，用心體會(huì)科學(xué)的魅力。科學(xué)其實(shí)離我們很近，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，生活中處處都是知識(shí)的寶藏。未來(lái)的路上，我還想做更多的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，去探索更多自然的秘密。我相信，只要保持好奇和熱愛(ài)，科學(xué)的世界一定會(huì)越來(lái)越精彩。這篇文章，是我在做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)時(shí)的真實(shí)感受