幼兒美術(shù)考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒繪畫發(fā)展的涂鴉期大約在（）A.1-2歲B.2-4歲C.4-5歲D.5-7歲2.以下哪種顏色屬于三原色（）A.紫色B.橙色C.藍色D.綠色3.幼兒手工活動中，常見的紙藝不包括（）A.折紙B.剪紙C.編織D.紙雕4.指導(dǎo)幼兒畫人物畫時，首先應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察（）A.人物動作B.人物表情C.人物頭部D.人物整體5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，美術(shù)作品應(yīng)用最多的是（）A.繪畫B.雕塑C.手工D.書法6.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.分配能力C.廣度D.轉(zhuǎn)移能力7.適合幼兒欣賞的世界名畫是（）A.《格爾尼卡》B.《蒙娜麗莎》C.《星月夜》D.以上都是8.幼兒繪畫時，將太陽涂成綠色，這體現(xiàn)了幼兒（）A.想象力B.觀察力C.創(chuàng)造力D.A和C9.下列不屬于幼兒美術(shù)教育目標(biāo)的是（）A.培養(yǎng)審美能力B.提高動手能力C.發(fā)展邏輯思維D.激發(fā)創(chuàng)造力10.幼兒在泥工活動中，通常采用的基本技能是（）A.搓、揉、壓B.刻、劃、挖C.粘、貼、接D.以上都有答案：1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.D8.D9.C10.A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容包括（）A.繪畫B.手工C.美術(shù)欣賞D.書法練習(xí)2.幼兒園常見的繪畫形式有（）A.蠟筆畫B.水彩畫C.水墨畫D.版畫3.幼兒手工活動的材料有（）A.紙B.泥C.廢舊物品D.塑料4.培養(yǎng)幼兒觀察力的方法有（）A.引導(dǎo)幼兒有目的觀察B.多感官參與觀察C.啟發(fā)幼兒用語言表達觀察結(jié)果D.讓幼兒自主觀察5.幼兒美術(shù)教育對幼兒發(fā)展的作用有（）A.促進智力發(fā)展B.培養(yǎng)情感C.提升審美D.增強體質(zhì)6.選擇幼兒美術(shù)欣賞作品時應(yīng)考慮（）A.作品內(nèi)容貼近幼兒生活B.色彩鮮艷、形象生動C.具有一定藝術(shù)價值D.作品風(fēng)格多樣化7.教師指導(dǎo)幼兒繪畫的策略有（）A.提供豐富繪畫材料B.示范正確繪畫方法C.鼓勵幼兒大膽想象D.及時評價與反饋8.幼兒繪畫發(fā)展的象征期特點有（）A.用簡單圖形象征事物B.畫面布局凌亂C.色彩運用隨意D.開始表現(xiàn)細(xì)節(jié)9.幼兒手工活動的類型包括（）A.紙藝B.泥藝C.布藝D.金屬工藝10.幼兒園美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.安全性原則B.教育性原則C.藝術(shù)性原則D.參與性原則答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒美術(shù)教育只注重技能培養(yǎng)。（）2.4歲幼兒繪畫時基本能畫出物體的主要部分。（）3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照范例讓幼兒進行手工制作。（）4.美術(shù)欣賞對幼兒審美能力提升作用不大。（）5.幼兒在繪畫中表現(xiàn)出的想象力是天生的，無需培養(yǎng)。（）6.幼兒園美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是為了美觀。（）7.幼兒手工活動能鍛煉手部精細(xì)動作。（）8.小班幼兒繪畫時更注重畫面的整體布局。（）9.色彩鮮艷的作品更能吸引幼兒欣賞。（）10.教師評價幼兒美術(shù)作品應(yīng)只關(guān)注結(jié)果。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒美術(shù)教育中培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法。答案：提供豐富材料與自由創(chuàng)作空間，鼓勵大膽想象，不限制表現(xiàn)形式；引導(dǎo)從生活中獲取靈感，多觀察多思考；組織創(chuàng)意活動，如主題創(chuàng)作、材料組合創(chuàng)作等，肯定獨特想法。2.幼兒繪畫發(fā)展分為哪幾個階段？答案：分為涂鴉期（2-4歲），幼兒隨意涂畫；象征期（4-5歲），用簡單圖形象征事物；圖式期（5-7歲），能畫出物體主要特征，畫面有一定布局。3.幼兒園美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義是什么？答案：營造藝術(shù)氛圍，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣；提供展示平臺，增強幼兒自信心與成就感；潛移默化影響幼兒審美，促進觀察力、想象力發(fā)展，助力全面成長。4.如何指導(dǎo)幼兒進行手工活動？答案：選擇適合幼兒年齡的材料與內(nèi)容；示范基本技能，如搓、剪等；鼓勵自主探索創(chuàng)新，不強求一致；引導(dǎo)欣賞優(yōu)秀作品獲靈感；及時肯定成果，提高積極性。五、討論題（每題5分，共20分）1.談?wù)勅绾卧谟變好佬g(shù)教育中平衡技能培養(yǎng)與創(chuàng)造力發(fā)展。答案：技能是創(chuàng)造力基礎(chǔ)，先教簡單技能，如握筆、色彩搭配等。但不能過度強調(diào)，要留創(chuàng)作空間。以興趣為引導(dǎo)，通過創(chuàng)意主題讓幼兒自由發(fā)揮，在實踐中提升技能同時激發(fā)創(chuàng)造力，兩者相輔相成。2.舉例說明如何利用生活中的材料開展幼兒手工活動。答案：如用廢舊紙盒做“城堡”，讓幼兒剪、貼、畫裝飾；用雞蛋殼彩繪，先洗凈晾干，再讓幼兒用顏料繪畫；還可用樹葉拼貼畫，收集不同樹葉，拼出動物、風(fēng)景等，鍛煉動手與想象。3.講述一次你引導(dǎo)幼兒進行美術(shù)欣賞活動的經(jīng)歷及收獲。答案：引導(dǎo)幼兒欣賞《向日葵》，先展示作品讓自由觀察說感受，再介紹畫家及色彩、構(gòu)圖等特點。收獲是幼兒對色彩感知增強，能大膽表達想法，還激發(fā)對美術(shù)欣賞興趣，學(xué)會從作品中發(fā)