2025年公共管理碩士在職研究生試題及答案一、案例分析題（20分）

1.某市某社區(qū)居民反映，近年來社區(qū)內(nèi)環(huán)境問題日益嚴重，如垃圾分類處理不當、噪聲污染、空氣質(zhì)量差等。作為該市公共管理碩士，請根據(jù)以下情況，分析社區(qū)環(huán)境問題的原因并提出解決方案。

（1）分析社區(qū)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。（4分）

（2）針對社區(qū)環(huán)境問題，提出以下解決方案：

①加強社區(qū)居民環(huán)保意識教育。（2分）

②完善社區(qū)垃圾分類處理設施。（2分）

③加強社區(qū)噪聲污染和空氣質(zhì)量監(jiān)管。（2分）

2.某城市政府為解決交通擁堵問題，決定實施交通擁堵收費政策。然而，政策實施后，部分市民反映該政策導致出行成本增加，影響了市民的日常生活。作為公共管理碩士，請根據(jù)以下情況，分析交通擁堵收費政策實施過程中存在的問題并提出改進措施。

（1）分析交通擁堵收費政策實施過程中存在的問題。（4分）

（2）針對問題，提出以下改進措施：

①優(yōu)化收費政策，確保收費標準合理。（2分）

②加強政策宣傳，提高市民對收費政策的理解。（2分）

③完善交通配套設施，提高公共交通出行效率。（2分）

二、選擇題（20分）

1.以下哪項不屬于公共管理碩士在職研究生的培養(yǎng)目標？

A.提高學員綜合素質(zhì)

B.培養(yǎng)學員具備一定的管理能力

C.培養(yǎng)學員具備一定的創(chuàng)新能力

D.培養(yǎng)學員具備一定的科研能力

答案：B

2.公共管理碩士在職研究生課程設置中，以下哪門課程不屬于公共管理專業(yè)核心課程？

A.公共政策分析

B.公共管理倫理

C.公共組織與人力資源管理

D.公共管理定量分析

答案：B

3.以下哪項不屬于公共管理碩士在職研究生實踐環(huán)節(jié)？

A.參加社會實踐

B.參加學術研討會

C.撰寫畢業(yè)論文

D.參加企業(yè)實習

答案：C

4.以下哪項不屬于公共管理碩士在職研究生培養(yǎng)過程中應具備的能力？

A.溝通協(xié)調(diào)能力

B.團隊協(xié)作能力

C.創(chuàng)新能力

D.軍事技能

答案：D

5.以下哪項不屬于公共管理碩士在職研究生畢業(yè)論文選題方向？

A.公共政策分析

B.公共組織與人力資源管理

C.公共衛(wèi)生管理

D.農(nóng)村發(fā)展

答案：D

6.以下哪項不屬于公共管理碩士在職研究生考核方式？

A.平時成績

B.期末考試

C.實踐考核

D.軍事訓練

答案：D

三、簡答題（20分）

1.簡述公共管理碩士在職研究生培養(yǎng)過程中的實踐教學環(huán)節(jié)及其作用。

答案：實踐教學環(huán)節(jié)是指公共管理碩士在職研究生在學習過程中，通過參加社會實踐活動、企業(yè)實習、學術研討會等形式，將理論知識應用于實際工作中，提高學員實踐能力的過程。實踐教學環(huán)節(jié)的作用主要包括：

（1）加深學員對理論知識的理解；

（2）提高學員解決實際問題的能力；

（3）培養(yǎng)學員團隊協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)能力；

（4）增強學員社會責任感和使命感。

2.簡述公共管理碩士在職研究生畢業(yè)論文選題的原則。

答案：公共管理碩士在職研究生畢業(yè)論文選題應遵循以下原則：

（1）選題要有創(chuàng)新性；

（2）選題要具有實際意義；

（3）選題要符合自身專業(yè)特長；

（4）選題要具有可行性。

3.簡述公共管理碩士在職研究生考核方式及其特點。

答案：公共管理碩士在職研究生考核方式主要包括平時成績、期末考試、實踐考核和畢業(yè)論文。其特點如下：

（1）注重學員綜合素質(zhì)評價；

（2）強調(diào)理論與實踐相結(jié)合；

（3）注重學員創(chuàng)新能力培養(yǎng)；

（4）考核方式多樣化。

四、論述題（20分）

1.論述公共管理碩士在職研究生在提高政府治理能力中的作用。

答案：公共管理碩士在職研究生在提高政府治理能力方面具有重要作用，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）提高政府決策的科學性；

（2）提升政府執(zhí)行效率；

（3）優(yōu)化政府服務；

（4）促進政府與社會的溝通與合作。

2.論述公共管理碩士在職研究生在推動經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用。

答案：公共管理碩士在職研究生在推動經(jīng)濟社會發(fā)展方面具有重要作用，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）提高企業(yè)經(jīng)營管理水平；

（2）優(yōu)化資源配置；

（3）促進產(chǎn)業(yè)升級；

（4）推動科技創(chuàng)新。

五、案例分析題（20分）

1.某市某區(qū)在推進城鄉(xiāng)一體化過程中，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)環(huán)境污染問題突出，影響居民生活質(zhì)量。作為公共管理碩士，請根據(jù)以下情況，分析農(nóng)村地區(qū)環(huán)境污染問題的原因并提出解決方案。

（1）分析農(nóng)村地區(qū)環(huán)境污染問題產(chǎn)生的原因。（4分）

（2）針對問題，提出以下解決方案：

①加強農(nóng)村環(huán)保宣傳教育。（2分）

②完善農(nóng)村環(huán)?；A設施。（2分）

③加強農(nóng)村環(huán)境監(jiān)管。（2分）

2.某市某區(qū)為提高政府工作效率，決定實施政府購買服務制度。然而，政策實施過程中，部分服務項目存在質(zhì)量不高、服務質(zhì)量不穩(wěn)定等問題。作為公共管理碩士，請根據(jù)以下情況，分析政府購買服務制度實施過程中存在的問題并提出改進措施。

（1）分析政府購買服務制度實施過程中存在的問題。（4分）

（2）針對問題，提出以下改進措施：

①加強服務項目質(zhì)量監(jiān)管。（2分）

②優(yōu)化服務項目采購流程。（2分）

③提高政府購買服務人員的專業(yè)素質(zhì)。（2分）

六、論述題（20分）

1.論述公共管理碩士在職研究生在促進社會治理創(chuàng)新中的作用。

答案：公共管理碩士在職研究生在促進社會治理創(chuàng)新方面具有重要作用，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）推動社會治理理念創(chuàng)新；

（2）推動社會治理制度創(chuàng)新；

（3）推動社會治理方法創(chuàng)新；

（4）推動社會治理技術創(chuàng)新。

2.論述公共管理碩士在職研究生在推進生態(tài)文明建設中的作用。

答案：公共管理碩士在職研究生在推進生態(tài)文明建設方面具有重要作用，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）提高政府生態(tài)文明建設的決策水平；

（2）提高企業(yè)生態(tài)文明建設的自律意識；

（3）提高公民生態(tài)文明建設的參與度；

（4）推動生態(tài)文明建設理論與實踐相結(jié)合。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）原因分析：

-居民環(huán)保意識薄弱；

-垃圾分類處理設施不完善；

-環(huán)保監(jiān)管力度不足；

-社區(qū)環(huán)境教育缺失。

（2）解決方案：

-加強社區(qū)居民環(huán)保意識教育；

-完善社區(qū)垃圾分類處理設施；

-加強社區(qū)噪聲污染和空氣質(zhì)量監(jiān)管；

-建立社區(qū)環(huán)保志愿者隊伍；

-加強與政府、企業(yè)的合作，共同推動社區(qū)環(huán)境改善。

2.（1）問題分析：

-收費標準不合理；

-收費政策宣傳不到位；

-交通配套設施不足；

-市民對政策理解不足。

（2）改進措施：

-優(yōu)化收費政策，確保收費標準合理；

-加強政策宣傳，提高市民對收費政策的理解；

-完善交通配套設施，提高公共交通出行效率；

-建立公眾參與機制，收集市民意見；

-加強交通執(zhí)法，確保政策執(zhí)行。

二、選擇題

1.答案：B

解析思路：公共管理碩士在職研究生的培養(yǎng)目標包括提高學員綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學員具備一定的管理能力、創(chuàng)新能力、科研能力等，而管理能力是基礎能力，不屬于培養(yǎng)目標。

2.答案：B

解析思路：公共管理專業(yè)核心課程包括公共政策分析、公共管理倫理、公共組織與人力資源管理、公共管理定量分析等，公共管理倫理不屬于核心課程。

3.答案：C

解析思路：公共管理碩士在職研究生的實踐環(huán)節(jié)包括參加社會實踐、學術研討會、企業(yè)實習等，撰寫畢業(yè)論文屬于學術研究環(huán)節(jié)。

4.答案：D

解析思路：公共管理碩士在職研究生應具備溝通協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、科研能力等，軍事技能不屬于必備能力。

5.答案：D

解析思路：公共管理碩士在職研究生畢業(yè)論文選題方向包括公共政策分析、公共組織與人力資源管理、公共衛(wèi)生管理、社會保障等，農(nóng)村發(fā)展不屬于選題方向。

6.答案：D

解析思路：公共管理碩士在職研究生考核方式包括平時成績、期末考試、實踐考核和畢業(yè)論文，軍事訓練不屬于考核方式。

三、簡答題

1.答案：

-實踐教學環(huán)節(jié)是指公共管理碩士在職研究生在學習過程中，通過參加社會實踐活動、企業(yè)實習、學術研討會等形式，將理論知識應用于實際工作中，提高學員實踐能力的過程。

-作用：加深學員對理論知識的理解；提高學員解決實際問題的能力；培養(yǎng)學員團隊協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)能力；增強學員社會責任感和使命感。

2.答案：

-原則：選題要有創(chuàng)新性；選題要具有實際意義；選題要符合自身專業(yè)特長；選題要具有可行性。

3.答案：

-考核方式：平時成績、期末考試、實踐考核和畢業(yè)論文。

-特點：注重學員綜合素質(zhì)評價；強調(diào)理論與實踐相結(jié)合；注重學員創(chuàng)新能力培養(yǎng)；考核方式多樣化。

四、論述題

1.答案：

-作用：提高政府決策的科學性；提升政府執(zhí)行效率；優(yōu)化政府服務；促進政府與社會的溝通與合作。

2.答案：

-作用：提高企業(yè)經(jīng)營管理水平；優(yōu)化資源配置；促進產(chǎn)業(yè)升級；推動科技創(chuàng)新。

五、案例分析題

1.（1）原因分析：

-農(nóng)村環(huán)保意識薄弱；

-農(nóng)村環(huán)保基礎設施不完善；

-環(huán)境監(jiān)管力度不足；

-農(nóng)村環(huán)境教育缺失。

（2）解決方案：

-加強農(nóng)村環(huán)保宣傳教育；

-完善農(nóng)村環(huán)保基礎設施；

-加強農(nóng)村環(huán)境監(jiān)管；

-建立農(nóng)村環(huán)保志愿者隊伍；

-加強與政府、企業(yè)的合作，共同推動農(nóng)村環(huán)境改善。

2.（1）問題分析：

-服務項目質(zhì)量不高；

-服務項目采購流程不規(guī)范；

-政府購買服務人員專業(yè)素質(zhì)不