第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE以游戲?yàn)樵掝}的高三作文（13篇）以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第1篇高三的最后一個(gè)暑假，陽(yáng)光像要把一切都烤熟。我坐在電腦前，手指在鍵盤上飛舞，沉浸在游戲的虛擬世界中。屏幕上，那五彩斑斕的畫面，那動(dòng)人心魄的音樂(lè)，讓我仿佛置身于另一個(gè)世界。游戲里的世界，充滿奇幻與冒險(xiǎn)。我化身為一名勇士，手持利劍，與怪獸搏斗，與隊(duì)友并肩作戰(zhàn)。那一刻，我仿佛忘記所有的煩惱，忘記高考的壓力，忘記即將到來(lái)的分離?！岸?！”一聲清脆的提示音打斷我的思緒。我一看，原來(lái)好友發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)。我毫不猶豫地答應(yīng)，心中充滿期待。很快，我們進(jìn)入游戲，開始新的冒險(xiǎn)。游戲中的戰(zhàn)斗異常激烈，我全身心地投入其中。突然，一個(gè)意想不到的情況發(fā)生。我的隊(duì)友被敵人包圍，我立刻沖上前去支援。但我卻意外地陷入敵人的包圍圈。“沒想到會(huì)這么快就遇到這樣的危機(jī)。”我心里想著，但手中的劍卻毫不遲疑地?fù)]舞起來(lái)。疼痛瞬間傳遍我的全身，但我沒有放棄，我堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝這一切。就在我?guī)缀跻獔?jiān)持不住的時(shí)候，我的好友突然出現(xiàn)在我的身邊。他揮舞著長(zhǎng)槍，為我解圍。我們并肩作戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝敵人。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我坐在地上，大口喘著粗氣。好友拍拍我的肩膀，說(shuō)：“你真棒！”那一刻，我感受到從未有過(guò)的溫暖和力量。游戲的世界雖然虛擬，但那份真摯的友情卻讓我感動(dòng)不已。我突然意識(shí)到，原來(lái)，在游戲中，我找到一種釋放壓力、舒緩情緒的方式。那一刻，我明白，游戲并非僅僅一種娛樂(lè)，它更一種心靈的寄托，一種情感的釋放。如今，高考已經(jīng)結(jié)束，我們即將各奔東西。但那段在游戲中的日子，那段充滿激情與奮斗的時(shí)光，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。它讓我明白，無(wú)論生活如何艱難，只要心中有夢(mèng)想，有信念，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第2篇在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，游戲已成為許多人生活中不可或缺的一部分。尤其對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，游戲既放松壓力的途徑，也引發(fā)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。有人認(rèn)為游戲浪費(fèi)時(shí)間的毒瘤，有人則認(rèn)為它培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和策略思維的良師益友。那么，游戲?qū)τ诟呷龑W(xué)生來(lái)說(shuō)，究竟一把雙刃劍，還一劑良藥呢？在我看來(lái)，游戲?qū)τ诟呷龑W(xué)生而言，更像一把雙刃劍。，游戲可以我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到放松，緩解壓力。比如，在一場(chǎng)激烈的籃球賽中，我學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性；在一場(chǎng)虛擬的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲中，我體會(huì)到策略與決策的智慧。這些經(jīng)歷無(wú)疑豐富我們的課余生活，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。但另，游戲也容易我們沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。據(jù)《中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告》顯示，我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)逐年上升，其中不乏高三學(xué)生。沉迷游戲不僅浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，還可能導(dǎo)致視力下降、身體健康受損等問(wèn)題。為充分發(fā)揮游戲的優(yōu)勢(shì)，避免其負(fù)面影響，我提出以下建議：1.合理安排時(shí)間，將游戲控制在適當(dāng)范圍內(nèi)。高三學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，將游戲作為一種放松方式，而不生活的主旋律。2.選擇有益于身心健康的游戲，如運(yùn)動(dòng)類、策略類等，避免沉迷于暴力、色情等不良游戲。3.培養(yǎng)良好的自律意識(shí)，自覺抵制游戲誘惑，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。4.家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)題的關(guān)注，提供必要的幫助和指導(dǎo)。游戲?qū)τ诟呷龑W(xué)生來(lái)說(shuō)，既有利也有弊。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_看待和使用它。我們攜手共進(jìn)，讓游戲成為我們成長(zhǎng)道路上的助力，而不絆腳石。以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第3篇在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，游戲已成為許多人生活中不可或缺的一部分。作為一名高三學(xué)生，我也無(wú)法避免地沉浸其中。但游戲究竟帶給我們什么？它又該如何影響我們的成長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題，值得深思。自古以來(lái)，人們便以游戲?yàn)檩d體，傳承文化，鍛煉身心。在《論語(yǔ)》中，孔子曾提倡“游于藝”，意在通過(guò)游戲培養(yǎng)品德。如今，電子游戲更成為大眾娛樂(lè)的重要形式。它不僅我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得以放松，更在一定程度上鍛煉我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但游戲也帶來(lái)一些負(fù)面影響。沉迷游戲?qū)е聦W(xué)業(yè)荒廢、視力下降、人際關(guān)系緊張等問(wèn)題屢見不鮮。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)青少年游戲成癮人數(shù)已達(dá)數(shù)百萬(wàn)人。這一問(wèn)題已經(jīng)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在我看來(lái)，游戲本身并無(wú)好壞之分，關(guān)鍵在于如何把握度。適度的游戲可以我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到放松，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但過(guò)度沉迷游戲則會(huì)我們失去對(duì)生活的熱愛，影響身心健康。為使游戲發(fā)揮積極作用，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：加強(qiáng)家庭教育。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的游戲時(shí)間，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)游戲，避免沉迷。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)游戲成癮的防治工作。學(xué)校可以開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。和社會(huì)各界要共同努力，營(yíng)造一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境。例如限制未成年人的游戲時(shí)間，打擊網(wǎng)絡(luò)賭博等違法犯罪行為。我們要學(xué)會(huì)自我約束，提高自制力。在享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)不忘學(xué)業(yè)，珍惜時(shí)光。游戲一把雙刃劍，我們要善于利用它，避免其帶來(lái)的負(fù)面影響。這樣，我們才能在游戲中找到成長(zhǎng)，成為更好的自己。以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第4篇在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，游戲，這個(gè)看似與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的詞匯，卻悄然走進(jìn)我們的世界。它，既放松身心的良藥，也誘惑心靈的陷阱。午后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的每一個(gè)角落。同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)，屏幕上閃爍著五彩斑斕的光芒，那游戲的誘惑。我看著他們專注的眼神，不禁想起自己也曾沉迷其中。記得有一次，我在一款角色扮演游戲中投入大量的時(shí)間和精力。為升級(jí)，我熬夜刷怪，甚至忽略作業(yè)和復(fù)習(xí)。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)，那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)讓我痛心疾首。那一刻，我意識(shí)到，游戲雖然能帶給我們短暫的快樂(lè)，但過(guò)度沉迷卻會(huì)我們付出沉重的代價(jià)。但游戲并非一無(wú)處。它能夠鍛煉我們的思維能力，提高我們的反應(yīng)速度。在游戲中，我們需要不斷思考如何應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，如何制定策略。這些能力在現(xiàn)實(shí)生活中同樣重要。同時(shí)游戲還能我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，放松心情，緩解壓力。那么，如何才能在游戲中找到平衡，既享受游戲的樂(lè)趣，又不會(huì)影響學(xué)業(yè)呢？我們要明確自己的目標(biāo)，將游戲視為一種放松方式，而不生活的全部。我們要學(xué)會(huì)控制時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。我們要培養(yǎng)自律意識(shí)，自覺抵制游戲的誘惑。高三，人生中最關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們要珍惜每一分每一秒，努力拼搏，為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而游戲，只我們生活中的一部分。我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上，理智地對(duì)待游戲，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，而不絆腳石。以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第5篇在這場(chǎng)虛擬與現(xiàn)實(shí)交織的奇幻旅程中，游戲，成為一扇通往未知世界的窗戶。高三的我們，在這個(gè)窗口前駐足，或沉浸在奇幻的世界中，或思索著游戲背后的意義。“你選擇的路，就你的人生?！庇螒蛑械拿恳粋€(gè)選擇，都在影響著角色的命運(yùn)。我們仿佛看到自己的影子，在現(xiàn)實(shí)與虛擬的交錯(cuò)中，體會(huì)著成長(zhǎng)的喜悅與挫折。游戲，我們學(xué)會(huì)面對(duì)困難，勇于選擇，懂得人生的選擇并非一種，而千變?nèi)f化，需要我們不斷摸索、突破。在游戲中，我們體驗(yàn)友情、愛情、親情。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)信任、包容、協(xié)作。在游戲中，我們感受到挫折、失落、希望。游戲，我們懂得人生的無(wú)常，學(xué)會(huì)在困境中尋找希望，在挫折中積累經(jīng)驗(yàn)。但游戲的世界并非完美。過(guò)度沉迷游戲，我們忽略現(xiàn)實(shí)生活的美好。我們仿佛成為游戲的奴隸，被困在虛擬的牢籠中，無(wú)法自拔。因此，我們需要明確游戲的界限，合理分配時(shí)間，讓游戲成為生活的調(diào)味品，而不生活的全部。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，游戲成為我們知曉世界、拓寬視野的窗口。通過(guò)游戲，我們可以接觸到不同的文化、不同的生活方式。在游戲中，我們學(xué)會(huì)尊重他人、包容差異。游戲，我們擁有更加寬廣的視野，更加豐富的內(nèi)心世界。高三的我們，站在人生的十字路口，游戲成為一面鏡子，映照出我們的內(nèi)心世界。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要理性看待游戲，用游戲中的智慧，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)。讓游戲成為我們成長(zhǎng)的助力，而不絆腳石。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的高三，我們以游戲?yàn)榘?，在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間，尋找屬于自己的精彩。以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第6篇“游戲，人類智慧的結(jié)晶，心靈的寄托。”正如這句話所說(shuō)，游戲在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。在高三這個(gè)特殊時(shí)期，游戲更成為我們放松心情、釋放壓力的一種方式。以我國(guó)著名游戲設(shè)計(jì)師陳天橋?yàn)槔?，他曾在高中時(shí)期因沉迷游戲而荒廢學(xué)業(yè)。但正這段經(jīng)歷讓他意識(shí)到游戲的力量，激發(fā)他對(duì)游戲的熱愛。他憑借著自己的才華和努力，最終成為一名成功的游戲設(shè)計(jì)師。這個(gè)故事告訴我們，游戲并非一無(wú)處，關(guān)鍵在于如何正確對(duì)待。如今，許多青少年在課余時(shí)間熱衷于玩游戲。他們通過(guò)游戲鍛煉自己的思維能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如在游戲中扮演不同角色，需要我們學(xué)會(huì)換位思考；而在團(tuán)隊(duì)競(jìng)技游戲中，則需要我們學(xué)會(huì)溝通與合作。這些能力在現(xiàn)實(shí)生活中同樣具有重要意義。但過(guò)度沉迷游戲也會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。正如我國(guó)著名教育家陶行知所說(shuō)：“游戲兒童的良師益友，但過(guò)度的游戲則兒童的惡魔。”沉迷游戲不僅會(huì)影響學(xué)業(yè)，還會(huì)導(dǎo)致身心健康問(wèn)題。因此，我們要學(xué)會(huì)適度游戲，讓游戲成為我們生活的一部分，而不全部。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，青少年要學(xué)會(huì)在游戲中尋找樂(lè)趣，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自律，合理安排時(shí)間，平衡好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。這樣，我們才能在游戲中不斷成長(zhǎng)，為未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。游戲一種富有魅力的娛樂(lè)方式，它既能帶給我們快樂(lè)，也能鍛煉我們的能力。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待游戲，讓它在我們的生活中發(fā)揮積極作用。我們?cè)谟螒蛑姓业綐?lè)趣，同時(shí)也要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏！以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第7篇親愛的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊游戲這個(gè)話題。說(shuō)到游戲，那可我們高三生活里的小確幸啊！壓力大的時(shí)候，來(lái)一盤王者，瞬間感覺世界都亮堂。我記得那次數(shù)學(xué)考試沒考好，心情低落得要命，就打開游戲放松一下。結(jié)果，玩著玩著，竟然發(fā)覺數(shù)學(xué)題里的規(guī)律和游戲里的策略有點(diǎn)像呢！一不留神，數(shù)學(xué)成績(jī)就上去。咱們班的小明，他可游戲高手。他玩的游戲特別多，什么英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英，他樣樣精通。有一次，他教我玩王者榮耀，教得特別耐心。我雖然技術(shù)不好，但他一直鼓勵(lì)我，讓我覺得游戲不僅個(gè)娛樂(lè)，還能學(xué)到東西。當(dāng)然，游戲也要適度。咱們班的小紅，她就游戲控，整天沉迷在游戲里，成績(jī)一落千丈。后來(lái)，我們勸她多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，她才慢慢改正過(guò)來(lái)。所以，游戲雖好，可不要貪玩哦！咱們高三的生活，就像一場(chǎng)游戲，需要我們用心去玩，才能通關(guān)。所以，咱們要合理安排時(shí)間，既要享受游戲的樂(lè)趣，也要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在高考這場(chǎng)游戲中取得好成績(jī)！加油，同學(xué)們！以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第8篇親愛的高三小伙伴們，今天咱們聊聊一個(gè)話題——游戲。說(shuō)起游戲，估計(jì)很多人心里都有一肚子話要說(shuō)。咱們就聊聊這游戲，看看它在我們高三生活里個(gè)啥角色。記得那時(shí)候，課間休息的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)偷偷躲在教室后門的小角落里，玩著那款經(jīng)典的“魂斗羅”。每次游戲里的小勇士沖破重重關(guān)卡，我們都會(huì)興奮地歡呼。那時(shí)候，游戲就像我們的秘密基地，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，找到一份放松和快樂(lè)。當(dāng)然，游戲也不全快樂(lè)的。記得有一次，為趕一個(gè)游戲里的副本，我熬夜到凌晨?jī)牲c(diǎn)。第二天，上課的時(shí)候腦袋昏昏沉沉，反應(yīng)遲鈍。那一次，我深刻地意識(shí)到，沉迷游戲可會(huì)影響學(xué)習(xí)的。不過(guò)，游戲也不全無(wú)益處。有時(shí)候，游戲里的策略和思考，能我們?cè)趯W(xué)習(xí)上找到靈感。比如，玩“模擬人生”這種策略游戲，可以培養(yǎng)我們的規(guī)劃能力；玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，可以我們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)習(xí)到一些科學(xué)知識(shí)。所以，高三的同學(xué)們，游戲這東西，適量就好。它既能給我們帶來(lái)快樂(lè)，也能在無(wú)形中幫助我們學(xué)習(xí)。關(guān)鍵要掌握好度，不要讓游戲占據(jù)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，咱們才能在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，既玩得開心，又學(xué)得扎實(shí)。加油哦，未來(lái)的大學(xué)生們！以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第9篇游戲，不僅僅娛樂(lè)。高三，時(shí)間像壓縮餅干，每一秒都珍貴。課業(yè)繁重，壓力山大，這時(shí)，游戲成我生活中的調(diào)味劑。它不僅僅消遣，更一種釋放?！锻跽邩s耀》里，我化身英雄，馳騁沙場(chǎng)，忘卻現(xiàn)實(shí)中的煩惱。每一場(chǎng)勝利，都讓我覺得自己的努力沒有白費(fèi)。但，我也意識(shí)到，這只虛擬的世界，真正的挑戰(zhàn)還在現(xiàn)實(shí)?！队⑿勐?lián)盟》讓我明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。一個(gè)人的力量有限的，但團(tuán)結(jié)一心，就能創(chuàng)造奇跡。游戲教會(huì)我如何與人溝通，如何處理沖突。當(dāng)然，游戲也有它的負(fù)面影響。沉迷其中，容易荒廢學(xué)業(yè)，影響身心健康。所以我學(xué)會(huì)自律，合理安排時(shí)間，不讓游戲占據(jù)我生活的全部。游戲，一種生活態(tài)度。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，找到樂(lè)趣，也讓我明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。高三，游戲伴我成長(zhǎng)。以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第10篇親愛的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊游戲這個(gè)話題。說(shuō)到游戲，你們不跟我一樣，一提到它就興奮得不行？啊，游戲可我們高三生活里的一抹亮色。記得那次，我和幾個(gè)好友一起玩《王者榮耀》，我們選各自擅長(zhǎng)的英雄，組成一個(gè)超級(jí)戰(zhàn)隊(duì)。游戲過(guò)程中，我們互相配合，有說(shuō)有笑，感覺時(shí)間都變得飛快。雖然最后我們輸，但那種團(tuán)隊(duì)合作的感覺，讓我覺得特別溫暖。游戲，不僅能我們放松心情，還能鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前我個(gè)比較內(nèi)向的人，不太愿意和陌生人交流。但自從開始玩游戲，我學(xué)會(huì)與人溝通，也變得更加開朗。當(dāng)然，游戲也要適度。有時(shí)候，我們玩得太投入，就會(huì)影響到學(xué)習(xí)和生活。所以，我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，讓游戲成為我們生活的調(diào)味品，而不主菜。同學(xué)們，你們覺得呢？游戲在我們高三生活中，扮演著怎樣的角色呢？不妨在評(píng)論區(qū)分享一下你們的想法吧！以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第11篇哎，說(shuō)到游戲，這可我高三那會(huì)兒的一大樂(lè)子。那時(shí)候，課業(yè)壓力山大，游戲就像個(gè)小確幸，能讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余放松一下。記得有一次，我和幾個(gè)好友在學(xué)校附近的網(wǎng)吧打《英雄聯(lián)盟》。那時(shí)候，我們都新手，技術(shù)也不咋地，但就喜歡那種團(tuán)隊(duì)合作的感覺。記得有一次，我玩的輔助，一個(gè)叫“風(fēng)女”的角色。我眼睜睜看著隊(duì)友一個(gè)個(gè)被對(duì)面干掉，心里那個(gè)急啊，可又不知道怎么救他們。我們還輸，但大家都沒有責(zé)怪誰(shuí)，反而互相鼓勵(lì)，說(shuō)下次一定贏回來(lái)。游戲里，我學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也體會(huì)到失敗后的不甘。有時(shí)候，輸比賽，我會(huì)在游戲里默默流淚，但現(xiàn)實(shí)中的我，卻學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。游戲讓我明白，不管多難，只要不放棄，就還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在回想起來(lái)，高三那會(huì)兒的游戲時(shí)光，真的很珍貴。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中找到樂(lè)趣，也讓我學(xué)會(huì)面對(duì)失敗。雖然現(xiàn)在很少玩游戲，但每當(dāng)我想起那段日子，心里總暖暖的。以游戲?yàn)樵掝}的高三作文第12篇同學(xué)們！今天咱們來(lái)聊聊游戲這事兒。咱們都知道，高三，學(xué)習(xí)壓力山大，游戲成我們放松心情的好伙伴。記得那次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題卡殼，心情超級(jí)煩躁。突然，我打開一款游戲，那畫面，那音樂(lè)，瞬間把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界。在游戲中，我找到成就感，心情也好很多。這游戲，簡(jiǎn)直就我的“心靈慰藉”。咱們學(xué)校里，很多同學(xué)都愛玩游戲。有的同學(xué)喜歡玩競(jìng)技類游戲，比如王者榮耀，他們覺得那種團(tuán)隊(duì)合作、對(duì)抗的感覺特別刺激。還有的同學(xué)喜歡玩單機(jī)游戲，比如塞爾達(dá)傳說(shuō)，他們沉浸在那個(gè)奇幻的世界里，忘卻煩惱。游戲，我們的生活更加豐富多彩。當(dāng)然，咱們也要適度玩游戲。畢竟，高三，學(xué)業(yè)為重。我記得有一次