中小學音樂試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.音符“5”的時值是（）A.一拍B.二拍C.半拍2.《義勇軍進行曲》的作曲者是（）A.冼星海B.聶耳C.賀綠汀3.下列屬于民族樂器的是（）A.小提琴B.鋼琴C.二胡4.音樂中，強拍和弱拍有規(guī)律地交替出現(xiàn)，叫做（）A.節(jié)奏B.節(jié)拍C.旋律5.“哆來咪”對應的唱名是（）A.doremiB.lasidoC.mifaso6.歌曲《讓我們蕩起雙槳》的曲作者是（）A.喬羽B(yǎng).劉熾C.谷建芬7.以下哪種樂器屬于銅管樂器（）A.長笛B.小號C.薩克斯8.八分音符的時值是全音符的（）A.四分之一B.二分之一C.八分之一9.音樂術語“p”表示（）A.強B.弱C.中強10.《歡樂頌》是貝多芬（）交響曲中的片段。A.第三B.第五C.第九二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于中國民歌的有（）A.《茉莉花》B.《康定情歌》C.《沂蒙山小調(diào)》2.常見的音樂演奏形式有（）A.獨奏B.重奏C.合奏3.以下屬于民族打擊樂器的有（）A.鑼B.鼓C.鈸4.音樂的基本要素包含（）A.旋律B.節(jié)奏C.和聲5.下列作品屬于莫扎特的有（）A.《小星星變奏曲》B.《費加羅的婚禮》C.《土耳其進行曲》6.以下哪些是音樂中的速度術語（）A.快板B.慢板C.中板7.適合小學生演唱的歌曲類型有（）A.兒歌B.校園歌曲C.藝術歌曲8.以下屬于西洋木管樂器的有（）A.單簧管B.雙簧管C.長笛9.音樂欣賞課可以培養(yǎng)學生的（）A.審美能力B.創(chuàng)造力C.想象力10.以下屬于中國民族樂器中拉弦樂器的有（）A.板胡B.高胡C.中胡三、判斷題（每題2分，共20分）1.簡譜中，數(shù)字下面加一條短橫線表示時值縮短一半。（）2.古箏是西洋樂器。（）3.音的高低是由振動頻率決定的。（）4.《黃河大合唱》是冼星海的作品。（）5.音樂中的力度越強越好。（）6.圓號屬于木管樂器。（）7.切分節(jié)奏會改變常規(guī)節(jié)拍的強弱規(guī)律。（）8.五線譜的五條線和四個間可以記錄所有的音。（）9.流行音樂都是低俗的，不適合中小學生欣賞。（）10.大調(diào)式的主音是“do”。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述音樂中節(jié)奏與節(jié)拍的區(qū)別。答案：節(jié)奏是音的長短、強弱等組合形式；節(jié)拍是強拍和弱拍有規(guī)律的交替，節(jié)拍有固定的強弱循環(huán)規(guī)律，節(jié)奏更側(cè)重于音的排列組合變化。2.請列舉三種中國民族樂器的演奏形式。答案：獨奏，如二胡獨奏；重奏，如絲弦五重奏；合奏，如民族管弦樂合奏。3.簡述學習音樂對中小學生的好處。答案：培養(yǎng)審美能力，提升藝術修養(yǎng)；鍛煉創(chuàng)造力和想象力；緩解學習壓力，促進身心健康；增強團隊協(xié)作能力，如參加合唱等活動。4.說明變音記號有哪些及作用。答案：變音記號有升記號（）、降記號（b）、重升記號（×）、重降記號（bb）、還原記號（?）。作用是升高或降低基本音級的音高。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在中小學音樂課堂中培養(yǎng)學生對民族音樂的興趣？答案：多介紹民族音樂故事、文化背景；展示民族樂器演奏魅力；組織學生學唱經(jīng)典民族歌曲、參與民族音樂實踐活動；對比民族音樂與流行音樂等，讓學生感受獨特之處。2.對于中小學音樂教材中加入流行音樂元素，你怎么看？答案：有積極意義，流行音樂貼近學生生活，易引發(fā)興趣，能豐富教材內(nèi)容。但要篩選積極健康作品，引導學生正確欣賞，平衡流行與傳統(tǒng)音樂比例，防止過度側(cè)重流行而忽視經(jīng)典。3.怎樣引導中小學生欣賞交響樂？答案：先介紹交響樂基本結(jié)構(gòu)、樂器知識；從簡單經(jīng)典曲目入手，結(jié)合故事背景講解；利用多媒體展示演奏視頻；組織學生模擬指揮等互動體驗，逐步培養(yǎng)欣賞能力。4.分析開展校園音樂社團活動對學生音樂素養(yǎng)提升的作用。答案：社團活動提供實踐平臺，學生通過排練、演出提升演奏、演唱水平；培養(yǎng)團隊合作精神；拓展音樂視野，接觸多元音樂風格；激發(fā)音樂創(chuàng)造力，挖掘音樂潛力，全面提升音樂素養(yǎng)。答案一、單項選擇題1.A2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.C二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6