小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備期語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)案例_第1頁
小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備期語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)案例_第2頁
小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備期語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)案例_第3頁
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小小船兒要啟航——小學(xué)“入學(xué)準(zhǔn)備期〞語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)案例上海七寶明強(qiáng)小學(xué)紀(jì)凌方案設(shè)計(jì)背景我上學(xué)了快樂學(xué)語文

方案設(shè)計(jì)背景讓老師檢測(cè)課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)際效果，了解學(xué)生整體和個(gè)體學(xué)習(xí)的障礙點(diǎn)、差異。讓家長(zhǎng)了解在校學(xué)習(xí)的適應(yīng)情況，知曉孩子近階段主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭教育。讓學(xué)生建立“我是小學(xué)生〞的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生盡快主動(dòng)地參與到小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。小小船兒要啟航方案的實(shí)施

具體內(nèi)容及步驟實(shí)踐、體驗(yàn)展示、評(píng)議

1、實(shí)踐、體驗(yàn)一個(gè)?我是小學(xué)生??我高快樂興上學(xué)校??學(xué)校里同學(xué)多??王老師教我們語文??我們讀書、我們寫字?

?我會(huì)讀兒歌??漢字多奇妙??識(shí)字真有趣?一張名片一張照片一個(gè)故事一份作業(yè)一幅圖畫2、展示、評(píng)議看照片，評(píng)評(píng)誰的讀寫姿勢(shì)最端正賞書寫，評(píng)評(píng)誰的作業(yè)最漂亮說故事，評(píng)評(píng)誰的漢字故事最有趣數(shù)小魚，評(píng)評(píng)誰的大海魚兒多

小小船兒要啟航姓名：開航時(shí)間：航線：學(xué)習(xí)之旅快樂的小學(xué)生快樂地學(xué)語文方案的實(shí)施

評(píng)價(jià)方式自我評(píng)價(jià)與教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

方案的實(shí)施

目標(biāo)通過評(píng)價(jià)活動(dòng)階段性地回憶，反映學(xué)生在入學(xué)準(zhǔn)備階段語文學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過程中學(xué)習(xí)與新老師、新同學(xué)溝通、合作，感受學(xué)習(xí)生活的自主權(quán)，開拓語文學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)

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