課題：詩歌鑒賞（關(guān)注內(nèi)容理解）分?jǐn)?shù)：課題：詩歌鑒賞（關(guān)注內(nèi)容理解）分?jǐn)?shù)：分2017—2018高三年級(jí)設(shè)計(jì)：校對(duì)：設(shè)計(jì)：校對(duì)：語文習(xí)題總第（23）期班級(jí)班級(jí)組姓名卷面：禁止勾畫、涂抹、潦草，否則立即打回重寫?！碚摳叨龋ㄈ?、關(guān)注四類語言從內(nèi)容的角度可以分為：意象語言、情感語言、象征語言、特定稱謂語言。1、意象語言：諸如松、竹、梅、菊一類事物2、情感語言：“悲”“孤”等詞語能直接表露感情，如“萬里悲秋常做客”3、象征語言：有些是某些詩句本身含有一定象征意義，有些是全詩常通過具體事物來說理，即說理詩。如“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”（《蟬》虞世南）4、特定稱謂語言：如“秋水”指眼睛，“盜泉”舊時(shí)常喻不義之財(cái)

“鴻雁”指書信。它們大多源于典故或前人詩文，這方面需要平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，提高文化修養(yǎng)。如《永遇樂·京口北固亭懷古》中霍去病“封狼居胥山，禪于姑衍”的故事，《長亭送別》中的“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”中明顯化用了白居易的詩句。（四）、特殊語言形式及表達(dá)效果1典故

把作品所要抒發(fā)的感情暗寓于所用的典故史事例：憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？效果：

⑴含蓄凝練，表意豐富，耐人尋味。2諧音

運(yùn)用音節(jié)相同或相近的詞去代替另一個(gè)詞，取得那一個(gè)詞的意義效果例：東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。效果：這種手法使表情達(dá)意更含蓄、機(jī)智，耐人尋味。3疊字

重疊使用詞語例：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。效果：增強(qiáng)情感表達(dá)，有回環(huán)往復(fù)效果，形成獨(dú)特韻味。4純用名詞組合（列錦、意象疊加）例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。雞聲茅店月，人跡板橋霜。效果：構(gòu)成典型環(huán)境，起到了狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言表的效果。

有一種詩詞，開頭就已驚艷（上）

木蘭花·擬古決絕詞柬友清·納蘭性德人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。

詩詞君：第一句“人生若只如初見”是整首詞里最平淡又是感情最強(qiáng)烈的一句，一段感情，如果在人的心里分量足夠重的話，那么無論他以后經(jīng)歷了哪些變故，初見的一剎那，永遠(yuǎn)是清晰難以忘懷的。而這個(gè)初見，詞情一下子就拽回到初戀的美好記憶中去了?！昂问虑镲L(fēng)悲畫扇”一句用漢朝班婕妤被棄的典故。扇子是夏天用來趨走炎熱，到了秋天就沒人理睬了，古典詩詞多用扇子的來比喻被冷落的女性。這里是說本應(yīng)當(dāng)相親相愛，但卻成了相離相棄。又將詞情從美好的回憶一下子拽到了殘酷的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)宋·蘇軾

詩詞君：開頭三句，排空而下，真情直語，感人至深?！笆晟纼擅Ｃ！鄙老喔?，死者對(duì)人世是茫然無知了，而活著的人對(duì)逝者，也是同樣的。恩愛夫妻，撒手永訣，時(shí)間倏忽，轉(zhuǎn)瞬十年?！安凰剂?，自難忘”，人雖云亡，而過去美好的情景“自難忘”懷。作者將“不思量”與“自難忘”并舉，利用這兩組看似矛盾的心態(tài)之間的張力，真實(shí)而深刻地揭示自己內(nèi)心的情感。

八聲甘州·寄參寥子宋·蘇軾有情風(fēng)、萬里卷潮來，無情送潮歸。問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉。不用思量今古，俯仰昔人非。誰似東坡老，白首忘機(jī)。記取西湖西畔，正暮山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀。約他年、東還海道，愿謝公、雅志莫相違。西州路，不應(yīng)回首，為我沾衣。

詩詞君：詞作起勢(shì)不凡，以錢塘江潮喻人世的聚散分合，充分地表現(xiàn)了詞人的豪情。首二句寫江潮“有情”而來，卻終“無情”而歸，似有情而實(shí)無情。

念奴嬌·赤壁懷古宋·蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

詩詞君：開篇從滾滾東流的長江著筆，隨即用“浪淘盡”，把傾注不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的空間時(shí)間背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想見風(fēng)流人物的卓犖氣概，更可體味到作者兀立江岸憑吊勝地才人所誘發(fā)的起伏激蕩的心潮，氣魄極大，筆力非凡。

將進(jìn)酒唐·李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

詩詞君：詩篇開頭是兩組排比長句，如挾天風(fēng)海雨向讀者迎面撲來，氣勢(shì)豪邁?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，李白此登高縱目，借黃河來起興。黃河源遠(yuǎn)流長，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東走大海。上句寫大河之來，勢(shì)不可擋；下句寫大河之去，勢(shì)不可回。緊接著，“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，恰似一波未平、一波又起。

宣州謝朓樓餞別校書叔云唐·李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。