第三章

物態(tài)變化第4節(jié)

升華和凝華課堂導入是怎樣形成的？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？雪在秋末時節(jié)，你見過嗎？它們是怎樣形成的？霜收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-原理-應用的聯(lián)想?？茖W方法的應用最為關鍵。收集錯題并分析錯誤原因。關注科技新聞中的物理應用，將復雜公式分解記憶。課堂導入我們可以自己做出霧凇，快來試試看吧這里面包含了怎樣的原理？1.知道什么叫升華，什么叫凝華。2.知道升華是一個吸熱過程，凝華是一個放熱過程。3.能夠解釋生活中常見的升華、凝華現(xiàn)象。學習目標

白熾燈的燈絲雪人上的雪變成了水蒸氣燈泡慢慢變黑燈絲慢慢變細固體是先熔化在汽化變成氣體還是直接從固體變成氣體的呢？寒冷冬天的雪人新知學習升華和凝華一收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-原理-應用的聯(lián)想?？茖W方法的應用最為關鍵。收集錯題并分析錯誤原因。關注科技新聞中的物理應用，將復雜公式分解記憶。新知學習【提出問題】給碘加熱時，碘的狀態(tài)會發(fā)生怎樣的變化？冷卻時呢？【猜想與假設】給碘加熱時，碘會先變成液態(tài)，再變成氣態(tài)。冷卻時，碘會先變成液態(tài)，再變成固態(tài)。探究碘的物態(tài)變化新知學習【設計并進行實驗】碘的熔點：113℃熱水的溫度低于碘的熔點，碘沒有液化，而是直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生了升華探究碘的物態(tài)變化新知學習

物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。升華需要吸熱。固態(tài)加熱前碘是什么狀態(tài)？加熱后碘是什么狀態(tài)？氣態(tài)變化條件：吸熱收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-原理-應用的聯(lián)想?？茖W方法的應用最為關鍵。收集錯題并分析錯誤原因。關注科技新聞中的物理應用，將復雜公式分解記憶。新知學習

冬天堆在背陰處的雪人，過半個月甚至更長時間之后，雪人變小了些，雪人的周圍也沒有積水，這是為什么呢?通過下面的學習，你就會明白其中的道理了。新知學習常見的升華現(xiàn)象固體空氣清新劑戶外冰凍的衣服變干樟腦球都是直接從固態(tài)直接變成氣態(tài)的新知學習物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。凝華需要放熱。固態(tài)停止加熱冷卻后試管壁上的碘是什么狀態(tài)？加熱時碘是什么狀態(tài)？放熱氣態(tài)變化條件：收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-原理-應用的聯(lián)想?？茖W方法的應用最為關鍵。收集錯題并分析錯誤原因。關注科技新聞中的物理應用，將復雜公式分解記憶。新知學習1.燈泡為什么會變黑？2.黑色的物質是怎么形成的？……燒黑的燈泡鎢絲鎢蒸氣鎢的顆粒?固態(tài)固態(tài)氣態(tài)升華凝華吸熱放熱鎢絲熔點：3410℃新知學習常見的凝華現(xiàn)象窗上的冰花冬天地上的霜從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-原理-應用的聯(lián)想?？茖W方法的應用最為關鍵。收集錯題并分析錯誤原因。關注科技新聞中的物理應用，將復雜公式分解記憶。新知學習升華、凝華的應用二利用干冰能進行人工降雨、制造舞臺煙霧、滅火筒、為食物保鮮等。干冰：二氧化碳（CO2）的固體；特點：容易升華，有致冷作用。新知學習用途一：人工降雨

用高射炮或飛機在天空中撒下干冰，干冰會升華吸熱，使云層中的溫度急劇下降，從而使云層中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，或者直接凝華成小冰晶，落到地上便形成雨。收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-原理-應用的聯(lián)想?？茖W方法的應用最為關鍵。收集錯題并分析錯誤原因。關注科技新聞中的物理應用，將復雜公式分解記憶。新知學習把干冰撒入冷云層中干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣凝華成小冰粒下降小冰粒變大而下降暖流遇到暖流熔化為雨點降落新知學習

舞臺上噴出的干冰瞬間升華，從周圍吸熱，導致溫度下降，周圍的水蒸氣遇冷液化成小水珠或凝華成小冰晶懸浮在空氣中，即我們所見到煙霧。用途二：舞臺煙霧收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-原理-應用的聯(lián)想?？茖W方法的應用最為關鍵。收集錯題并分析錯誤原因。關注科技新聞中的物理應用，將復雜公式分解記憶。新知學習用途三：降溫保鮮冷藏食物升華吸熱新知學習

水蒸氣

水汽化液化凝固熔化升華凝華水在自然界中的循環(huán)

固態(tài)

冰

液態(tài)

氣態(tài)收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-原理-應用的聯(lián)想?？茖W方法的應用最為關鍵。收集錯題并分析錯誤原因。關注科技新聞中的物理應用，將復雜公式分解記憶。課堂總結升華定義:物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程升華和凝華凝華定義：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程吸放熱情況：放熱吸放熱情況：吸熱常見的易凝華的物質：水蒸氣、氣態(tài)碘、氣態(tài)鎢常見的升華物質：碘、干冰、冰、金屬鎢1.

凍肉剛出冷庫時比進冷庫時重，這是由于（）A．空氣中的水蒸氣凝華成霜所致B．空氣中的水蒸氣液化成水所致C．凍肉中的冰熔化成水所致D．凍肉中的水凝固成冰所致A課堂練習收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-原理-應用的聯(lián)想。科學方法的應用最為關鍵。收集錯題并分析錯誤原因。關注科技新聞中的物理應用，將復雜公式分解記憶。課堂練習2.

下列關于熱現(xiàn)象說法正確的是（）A．雪的形成是凝固現(xiàn)象，放熱B．露的形成是液化現(xiàn)象，吸熱C．霜的形成是凝華現(xiàn)象，放熱D．云的形成是汽化現(xiàn)象，吸熱C課堂練習3.下列關于物態(tài)變化的說法，正確的是（）A．用干冰制造舞臺煙霧，利用了干冰熔化吸熱 B．食品在電冰箱里能保鮮，利用了制冷劑汽化C．冬天的菜窖里放幾桶水，利用了水凝固吸熱D．夏天教室地上灑水能降低室內溫度，是因為液化放熱B收集錯題并分析錯誤原因。訂閱物理科普雜志拓展視野。定期復習鞏固學習成果，通過測量實踐掌握儀器使用，物理學習中的類比思維，建立錯題本分析常見錯誤，包括光的反射和折射規(guī)律。物理學習要注重過程而非結果。物理知識的科普傳播，如聲音的產生和傳播特性。物理實驗的環(huán)境影響，建立物理現(xiàn)象-