2025年江西省中小學(xué)、幼兒園教師招聘考試筆試題庫及答案教育綜合知識1.以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想？A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：A分析：夸美紐斯提出“泛智教育”，主張把廣泛的自然知識傳授給普通的人。赫爾巴特強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；杜威主張“教育即生活”“學(xué)校即社會”等；盧梭強(qiáng)調(diào)自然主義教育。2.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。3.個體身心發(fā)展的（）要求教育要抓住關(guān)鍵期。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：C分析：個體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在同一方面的發(fā)展速度在不同年齡階段的變化是不平衡的，以及不同方面發(fā)展的不平衡性。教育要抓住關(guān)鍵期，適時而教。4.課程計劃的中心問題是（）。A.開設(shè)哪些學(xué)科B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案：A分析：課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。其中心問題是開設(shè)哪些學(xué)科，即課程設(shè)置。5.教師在教學(xué)過程中，對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力是（）。A.教學(xué)設(shè)計能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：D分析：教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。6.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。7.班級管理的主要功能是（）。A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理答案：A分析：班級管理的主要功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；基本功能是維持班級秩序，形成良好的班風(fēng)；重要功能是鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。8.小明在學(xué)習(xí)了哺乳動物都是胎生的，虎是哺乳動物這些概念后，得出虎是胎生的這一判斷，小明的這種思維形式是（）。A.抽象概念B.關(guān)系判斷C.歸納推理D.演繹推理答案：D分析：演繹推理是從一般到特殊的推理過程，小明根據(jù)“哺乳動物都是胎生的”（一般）和“虎是哺乳動物”（特殊前提）得出“虎是胎生的”（特殊結(jié)論），屬于演繹推理。9.當(dāng)一個人用畫圖表、線路圖等具體形式表征問題時，表明他處于問題解決的（）階段。A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.驗(yàn)證假設(shè)答案：B分析：理解問題就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征。用畫圖表、線路圖等形式表征問題屬于理解問題階段。10.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬于技能學(xué)習(xí)中的（）。A.高原現(xiàn)象B.倒攝抑制C.生理極限D(zhuǎn).及時反饋答案：A分析：高原現(xiàn)象是指在技能學(xué)習(xí)過程中，練習(xí)到一定時期有時會出現(xiàn)練習(xí)成績的暫時停頓現(xiàn)象。學(xué)科專業(yè)知識（以小學(xué)語文為例）11.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.狡黠（xiá）干涸（hé）叱咤風(fēng)云（chà）B.緋紅（fēi）祈禱（qí）忍俊不禁（jīn）C.慰藉（jí）貯蓄（zhù）銳不可當(dāng)（dāng）D.畸形（qí）蹣跚（pán）戛然而止（jiá）答案：B分析：A項(xiàng)“叱咤風(fēng)云”的“咤”應(yīng)讀“zhà”；C項(xiàng)“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”；D項(xiàng)“畸形”的“畸”應(yīng)讀“jī”。12.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）。A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。13.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項(xiàng)“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，不合適。14.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。15.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C分析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，不是《彷徨》。16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？______。______，______，______，______。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤答案：C分析：④承接前文“為什么”，解釋把衣放在首位的原因；①引出古人的言論；⑤中的“這”指代①中的言論；②承接⑤，進(jìn)一步說明“修身”與身體包裝行為的關(guān)系；③對②進(jìn)行補(bǔ)充說明。所以順序?yàn)棰堍佗茛冖邸?7.下列詩句中，不是描寫春天景色的一項(xiàng)是（）。A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。答案：C分析：C項(xiàng)描寫的是秋天的景色，“楓林”“霜葉”都是秋天的典型景象。A、B、D項(xiàng)均描寫春天景色。18.對下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）。①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②他餓得都可以把一頭大象給吃了。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。④他像一只小鳥一樣快樂。A.夸張夸張擬人比喻B.比喻夸張排比比喻C.夸張比喻擬人比喻D.比喻比喻排比擬人答案：A分析：①“三千尺”“銀河落九天”運(yùn)用夸張；②“把一頭大象給吃了”夸張；③“春天的腳步”把春天擬人化；④把“他”比作“小鳥”，是比喻。19.下列關(guān)于漢字造字法的表述，正確的一項(xiàng)是（）。A.“日”“月”“水”“火”屬于會意字。B.“休”“采”“明”“林”屬于象形字。C.“上”“下”“本”“末”屬于指事字。D.“江”“河”“松”“柏”屬于形聲字，且都是左形右聲。答案：C分析：A項(xiàng)“日”“月”“水”“火”屬于象形字；B項(xiàng)“休”“采”“明”“林”屬于會意字；D項(xiàng)“江”“河”“松”“柏”是形聲字，但“江”“河”是左形右聲，“松”“柏”是左形右聲只是一部分情況，也有其他結(jié)構(gòu)的形聲字，不過這里主要錯誤在前面類別判斷。20.下列關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的表述，錯誤的是（）。A.低年級要培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。B.中年級要能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。C.高年級要能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。D.各年級都要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，但對傾聽能力的培養(yǎng)只在低年級要求。答案：D分析：各年級都要注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，并非只在低年級要求。學(xué)科專業(yè)知識（以小學(xué)數(shù)學(xué)為例）21.一個數(shù)由5個十，6個十分之一，5個百分之一組成，這個數(shù)是（）。A.5.65B.50.65C.50.065D.5.065答案：B分析：5個十是50，6個十分之一是0.6，5個百分之一是0.05，這個數(shù)是50+0.6+0.05=50.65。22.把一根3米長的繩子平均分成5段，每段長是全長的（）。A.$frac{3}{5}$米B.$frac{1}{5}$C.$frac{3}{5}$D.$frac{1}{3}$答案：B分析：求每段長是全長的幾分之幾，是把全長看作單位“1”，平均分成5段，每段就是全長的$frac{1}{5}$。23.下面圖形中，對稱軸最多的是（）。A.正方形B.等邊三角形C.圓D.長方形答案：C分析：正方形有4條對稱軸；等邊三角形有3條對稱軸；圓有無數(shù)條對稱軸；長方形有2條對稱軸。24.一個圓柱的側(cè)面展開圖是一個正方形，這個圓柱的底面直徑與高的比是（）。A.1:πB.1:2πC.π:1D.2π:1答案：A分析：設(shè)圓柱底面直徑為d，那么底面周長為πd，因?yàn)閭?cè)面展開圖是正方形，所以高等于底面周長，即高為πd，所以底面直徑與高的比是d:πd=1:π。25.一件商品，先提價20%，再降價20%，現(xiàn)價與原價相比（）。A.提高了B.降低了C.不變D.無法確定答案：B分析：設(shè)原價為1，提價20%后價格為1×(1+20%)=1.2，再降價20%后價格為1.2×(1-20%)=0.96，0.96＜1，所以現(xiàn)價比原價降低了。26.有一組數(shù)據(jù)：3，5，7，6，8，8，9，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（）。A.6B.7C.8D.9答案：B分析：將數(shù)據(jù)從小到大排列為3，5，6，7，8，8，9，一共有7個數(shù)，中間的數(shù)是7，所以中位數(shù)是7。27.一個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)比是1:2:3，這個三角形是（）三角形。A.銳角B.直角C.鈍角D.等腰答案：B分析：三角形內(nèi)角和為180°，總份數(shù)為1+2+3=6，三個角分別為180°×$frac{1}{6}$=30°，180°×$frac{2}{6}$=60°，180°×$frac{3}{6}$=90°，有一個角是90°，所以是直角三角形。28.用同樣長的鐵絲分別圍成一個長方形、正方形和圓，（）的面積最大。A.長方形B.正方形C.圓D.無法確定答案：C分析：在周長相等的情況下，圓的面積最大，長方形面積最小。29.小明在計算除法時，把除數(shù)540末尾的“0”漏寫了，結(jié)果得到商是60，正確的商應(yīng)該是（）。A.6B.60C.600D.無法確定答案：A分析：除數(shù)540末尾的“0”漏寫，除數(shù)變?yōu)?4，商是60，根據(jù)被除數(shù)=除數(shù)×商，被除數(shù)為54×60=3240，正確的商為3240÷540=6。30.一個長方體的長、寬、高分別是a米、b米、h米，如果高增加3米，那么新的長方體體積比原來增加（）立方米。A.3abB.3abhC.ab(h+3)D.3bh答案：A分析：原來長方體體積為V1=abh，高增加3米后，新長方體體積為V2=ab(h+3)，增加的體積為V2-V1=ab(h+3)-abh=3ab。學(xué)科專業(yè)知識（以小學(xué)英語為例）31.下列單詞中，發(fā)音與其他三項(xiàng)不同的是（）。A.catB.cakeC.capD.map答案：B分析：A、C、D項(xiàng)中字母“a”發(fā)/?/音，B項(xiàng)中字母“a”發(fā)/e?/音。32.—______isyourfather?—Heisadoctor.A.WhatB.WhoC.WhereD.How答案：A分析：根據(jù)答語“他是一名醫(yī)生”，可知問句是詢問職業(yè)，用What提問。33.Ihave______appleand______banana.A.a;aB.an;anC.an;aD.a;an答案：C分析：apple是以元音音素開頭的單詞，用an修飾；banana是以輔音音素開頭的單詞，用a修飾。34.There______alotofpeopleintheparklastSunday.A.isB.areC.wasD.were答案：D分析：根據(jù)lastSunday可知用一般過去時，alotofpeople是復(fù)數(shù)，所以用were。35.—______you______yourhomeworkyesterday?—Yes,Idid.A.Do;doB.Did;doC.Did;didD.Do;did答案：B分析：根據(jù)yesterday可知用一般過去時，一般疑問句借助助動詞Did，動詞還原為原形do。36.She______TVeveryevening.A.watchB.watchesC.iswatchingD.watched答案：B分析：根據(jù)everyevening可知用一般現(xiàn)在時，主語She是第三人稱單數(shù)，動詞用watches。37.Thisis______bedroom.Thetwinsisterslikeitverymuch.A.AnneandJaneB.Anne'sandJaneC.AnneandJane'sD.Anne'sandJane's答案：C分析：表示兩人共同擁有的事物，只在后面一個人名后加“'s”；如果表示兩人各自擁有的事物，要在每個人名后都加“'s”。這里是兩人共同的臥室，用AnneandJane's。38.—______isyourschoolbag?—It'sblue.A.WhatcolorB.WhatC.WhereD.How答案：A分析：根據(jù)答語“它是藍(lán)色的”，可知問句是詢問顏色，用Whatcolor提問。39.Weshould______tokeephealthy.A.doexerciseB.doesexerciseC.doingexerciseD.didexercise答案：A分析：should是情態(tài)動詞，后面接動詞原形，所以用doexercise。40.Heis______thanhisbrother.A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest答案：B分析：根據(jù)than可知用比較級，tall的比較級是taller。學(xué)科專業(yè)知識（以中學(xué)物理為例）41.下列關(guān)于聲音的說法，正確的是（）。A.聲音在真空中的傳播速度是340m/sB.只要物體振動，我們就能聽到聲音C.聲音是由物體振動產(chǎn)生的D.聲音只能在空氣中傳播答案：C分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，A錯誤；物體振動發(fā)出聲音，但人耳聽到聲音還需要滿足其他條件，如頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)等，B錯誤；聲音是由物體振動產(chǎn)生的，C正確；聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，D錯誤。42.下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）。A.小孔成像B.湖邊的景物在水中的“倒影”C.海市蜃樓D.太陽光照射下，地面上出現(xiàn)樹的影子答案：C分析：A、D項(xiàng)是光的直線傳播現(xiàn)象；B項(xiàng)是光的反射現(xiàn)象；C項(xiàng)海市蜃樓是光在不均勻介質(zhì)中傳播時發(fā)生折射形成的。43.下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是（）。A.行李箱下安裝輪子B.磁懸浮列車懸浮行駛C.鞋底刻有凹凸不平的花紋D.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油答案：C分析：A項(xiàng)是用滾動代替滑動減小摩擦；B項(xiàng)是使接觸面分離減小摩擦；C項(xiàng)鞋底刻花紋是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；D項(xiàng)加潤滑油是使接觸面分離減小摩擦。44.下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（）。A.電視機(jī)B.電烙鐵C.電風(fēng)扇D.電腦答案：B分析：A、D項(xiàng)主要將電能轉(zhuǎn)化為光能、聲能等；C項(xiàng)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；B項(xiàng)電烙鐵是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用電流熱效應(yīng)工作。45.一個物體在平衡力的作用下（）。A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B.一定處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)C.運(yùn)動狀態(tài)一定不發(fā)生改變D.運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變答案：C分析：物體在平衡力作用下，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，即運(yùn)動狀態(tài)一定不發(fā)生改變。46.下列關(guān)于壓強(qiáng)的說法，正確的是（）。A.壓力越大，壓強(qiáng)越大B.受力面積越小，壓強(qiáng)越大C.壓力一定時，受力面積越大，壓強(qiáng)越大D.受力面積一定時，壓力越大，壓強(qiáng)越大答案：D分析：壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積有關(guān)，根據(jù)p=$frac{F}{S}$，受力面積一定時，壓力越大，壓強(qiáng)越大；壓力一定時，受力面積越大，壓強(qiáng)越小。A、B項(xiàng)缺少條件，C項(xiàng)說法錯誤。47.如圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且保險絲沒有熔斷。用試電筆測試燈頭的兩端C、D，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使試電筆的氖管發(fā)光，再用試電筆測試B處氖管不發(fā)光。若電路中只有一處故障，則（）。A.AC段某處斷路B.BD段某處斷路C.電燈L斷路D.電燈L短路答案：B分析：用試電筆測試燈頭的兩端C、D都能使氖管發(fā)光，說明C、D與火線相連；測試B處氖管不發(fā)光，說明B與火線斷開，所以故障是BD段某處斷路。48.