2022-2023學(xué)年安徽省宿州市泗縣八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題及答案一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用。（27分）1.默寫(xiě)（1）古人遠(yuǎn)行經(jīng)常借詩(shī)句表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。李白在《渡荊門(mén)送別》中“__________，__________”將水?dāng)M人化，表達(dá)出詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)的依依惜別的情感；崔顥在《黃鶴樓》中的“__________？__________”抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異地的思鄉(xiāng)愁緒。（2）山川之美，古來(lái)共談。風(fēng)光旖旎，讓我們尋找古詩(shī)中寫(xiě)景狀物的佳句。白居易《錢(qián)塘湖春行》中“__________，__________”描繪出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅、湖邊春草深密，綠色醉人的美麗畫(huà)卷；王績(jī)《野望》“__________，__________”描寫(xiě)秋意頗濃的山野之美；王維《使至塞上》用“__________，__________”刻畫(huà)了塞外風(fēng)光的奇特和壯美?！敬鸢浮竣?仍憐故鄉(xiāng)水②.萬(wàn)里送行舟③.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是④.煙波江上使人愁⑤.亂花漸欲迷人眼⑥.淺草才能沒(méi)馬蹄⑦.樹(shù)樹(shù)皆秋色⑧.山山唯落暉⑨.大漠孤煙直⑩.長(zhǎng)河落日?qǐng)A【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“憐、暮、愁、漸、蹄、唯、暉、漠、圓”等字的正確書(shū)寫(xiě)。2.讀下面一段話(huà)，完成后面的題目。初春時(shí)節(jié)，枝頭上的鳥(niǎo)兒與金黃色的油菜花相yìng成趣，小牛犢跟在農(nóng)人身后跳來(lái)跳去，池塘里的鴨子歡快嬉戲，好一派歡樂(lè)的淮北鄉(xiāng)村景象！泗縣人既有北方人的粗獷，又有江南的細(xì)nì。記憶中的鄉(xiāng)親們是勤勞淳樸的人，這邊剛收完小麥，那邊耕種的機(jī)器聲又響了起來(lái)。他們辛勤勞作，打造出一座現(xiàn)代化的精致文雅的泗州城，也用勤勞的雙手敲開(kāi)了發(fā)家致富的大門(mén)。你瞧，泥濘的土路變成了寬闊的柏油馬路；自行車(chē)、摩托車(chē)換成了電動(dòng)車(chē)、小汽車(chē)。這里的老人總愛(ài)把一句話(huà)掛在嘴邊：“黨的政策真好??！”（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。相yìng成趣（）粗獷（）細(xì)nì（）淳（）樸（2）根據(jù)語(yǔ)境，給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。（填字母）加點(diǎn)的字精致發(fā)家致富義項(xiàng)A．情趣B．達(dá)到：實(shí)現(xiàn)C．集中（力量、意志等）于某個(gè)方面D．精密；精細(xì)（3）語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句描繪的場(chǎng)景最有可能出現(xiàn)在下面哪個(gè)節(jié)氣？（）A.驚蟄 B.夏至 C.芒種 D.小滿(mǎn)（4）請(qǐng)將下面句子按要求變化句式，不得改變句意。記憶中的鄉(xiāng)親們是勤勞淳樸的人。反問(wèn)句：_______________________________雙重否定句：___________________________【答案】（1）①.映②.guǎnɡ③.膩④.chún（2）DB（3）C（4）①.記憶中的鄉(xiāng)親們難道不是勤勞淳樸的人嗎？②.記憶中的鄉(xiāng)親們沒(méi)有一個(gè)不是勤勞淳樸的人。（意思對(duì)即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音字形。①相yìng成趣——相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。注意不要寫(xiě)成“應(yīng)”。②粗獷（guǎnɡ）：粗魯而豪放。注意不要讀成“kuǎng"。③細(xì)nì——細(xì)膩：精細(xì)光滑。注意不要少寫(xiě)筆畫(huà)。④淳（chún）樸：誠(chéng)實(shí)樸素。注意不要讀成“xiǎng”。【小問(wèn)2詳解】本題考查加點(diǎn)字的辨析?！熬隆敝妇杉?xì)致?！爸隆睉?yīng)取“精密；精細(xì)”的義項(xiàng)，故選D；“發(fā)家致富”指使家庭富有起來(lái)，實(shí)現(xiàn)富裕?！爸隆睉?yīng)取“達(dá)到；實(shí)現(xiàn)”的義項(xiàng)，故選B?！拘?wèn)3詳解】本題考查對(duì)節(jié)氣知識(shí)的掌握。作答本題時(shí)，首先要明確選項(xiàng)中四個(gè)節(jié)氣對(duì)應(yīng)的時(shí)間和特點(diǎn)。A.“驚蟄”在3月5、6或7日，這一時(shí)節(jié)陽(yáng)氣上升、氣溫回暖、春雷乍動(dòng)、雨水增多，萬(wàn)物生機(jī)盎然；B.“夏至”在6月21或22日。這一天太陽(yáng)經(jīng)過(guò)夏至點(diǎn)，北半球白天最長(zhǎng)，夜間最短；C.“芒種”在6月5、6或7日，這一時(shí)節(jié)氣溫顯著升高、雨量充沛、空氣濕度大，是一個(gè)耕種忙碌的節(jié)氣；D.“小滿(mǎn)”在5月20、21或22日，這一時(shí)節(jié)北方麥類(lèi)等夏熟作物的籽粒開(kāi)始灌漿，只是小滿(mǎn)，還未完全飽滿(mǎn)。結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句判斷，這一收、種的場(chǎng)景最有可能出現(xiàn)在芒種節(jié)氣。故選C?！拘?wèn)4詳解】本題考查句式變換。題目要求將同一個(gè)句子變換成兩種句式，難度稍大。變反問(wèn)句時(shí)，首先將“是”改為“不是”；然后在“不是”前加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“難道”；最后在句末加上“嗎”，并將句號(hào)改為問(wèn)好。故變?yōu)椋河洃浿械泥l(xiāng)親們難道不是勤勞淳樸的人嗎？變雙重否定句時(shí)，把“是”改為“沒(méi)有一個(gè)不是”即可。故變?yōu)椋河洃浿械泥l(xiāng)親們沒(méi)有一個(gè)不是勤勞淳樸的人。綜合實(shí)踐活動(dòng)。（5分）3.某班舉行讀《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)的交流會(huì)，請(qǐng)你幫助完成下面的任務(wù)?！颈嫒宋铩俊八麄€(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖自信的奇怪混合產(chǎn)物?！薄八敝傅氖牵?）__________（填人名）?！緫洑v史】紅軍長(zhǎng)征路上歷盡千辛萬(wàn)苦，作者認(rèn)為長(zhǎng)征是“驚心動(dòng)魄史詩(shī)”，《七律·長(zhǎng)征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”就描寫(xiě)了兩次戰(zhàn)役，一次是“巧渡金沙江”，另一次__________【講故事】《紅星照耀中國(guó)》的作者在書(shū)中預(yù)言“紅色革命必將勝利”，請(qǐng)結(jié)合下面三則材料，分析他提出這個(gè)預(yù)言的依據(jù)。_____________【材料一】朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦……在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行?！静牧隙俊凹t軍對(duì)我們很好，我們從來(lái)沒(méi)有挨過(guò)打，”“老表”說(shuō)，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國(guó)。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊(duì)怎么會(huì)有人不喜歡呢？”【材料三】《長(zhǎng)征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。【答案】①.周恩來(lái)②.“強(qiáng)渡大渡河”或“飛奪瀘定橋”③.示例：〔材料一〕：紅軍領(lǐng)導(dǎo)與普通士兵同甘共苦，深受愛(ài)戴?！膊牧隙常杭t軍幫窮人，救中國(guó)，得到廣大人民的擁護(hù)。〔材料三〕：紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，具有革命樂(lè)觀主義精神?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查名著人物識(shí)記。周恩來(lái)：在《紅星照耀中國(guó)》第3篇里介紹周恩來(lái)形象，他個(gè)人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是中國(guó)人中間最罕見(jiàn)的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書(shū)生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和。根據(jù)“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖自信的奇怪混合產(chǎn)物?！钡奶崾?，回個(gè)《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容，可知，“他”指的是周恩來(lái)。（2）本題考查詩(shī)句理解。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”意思是金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。根據(jù)“大渡河”，回顧長(zhǎng)征故事，可知，強(qiáng)渡大渡河；根據(jù)“鐵索寒”，回顧長(zhǎng)征故事，可知，飛奪瀘定橋。（3）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【材料一】“朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦……在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行”可知，紅軍官兵一致，同甘共苦；根據(jù)【材料二】“‘紅軍對(duì)我們很好，我們從來(lái)沒(méi)有挨過(guò)打，’‘老表’說(shuō)，‘這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國(guó)。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊(duì)怎么會(huì)有人不喜歡呢？’”可知，紅軍幫窮人，救中國(guó)，深得民心；根據(jù)【材料三】“《長(zhǎng)征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”可知，紅軍不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，具有革命樂(lè)觀主義精神。二、現(xiàn)代文閱讀（43分）（一）（17分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。砸石子的父親①?gòu)膯踢w新居那天起，我便被吞沒(méi)在此起彼伏的“裝修交響樂(lè)”里。更要命的是深更半夜，依然有個(gè)“啪嗒啪嗒”的聲響敲打著我的神經(jīng)。長(zhǎng)久的失眠讓我心中憤懣，我決定尋找這個(gè)聲源。②晚上，我一路尋去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到最靠邊的一個(gè)車(chē)庫(kù)里透出一線(xiàn)光亮，“啪嗒啪嗒”的聲響就是從那里傳出的。③我趴在門(mén)縫瞅了瞅，里面有個(gè)農(nóng)民工在砸東西。我敲了敲鐵門(mén)，一個(gè)汗流滿(mǎn)面的民工探出頭。我指指我家說(shuō)：“我住那兒，大哥，您這是？”他有些尷尬地笑笑，（）地說(shuō)：“我吵了你吧？大妹子，我在砸石子。”我順著他包滿(mǎn)膠布的烏黑的手指，看到了一大一小兩堆石子，旁邊是一卷鋪蓋，一個(gè)快餐杯、一把暖瓶。石子邊是一塊大石板，上面有一把錘子?？吹轿乙苫蟮纳袂?，他訕訕地說(shuō)：“我跟建筑隊(duì)打小工，晚上一個(gè)人住在這里沒(méi)事，就給工地上砸石子?！雹堋霸沂?？也能掙錢(qián)嗎？”“掙?。　彼难劾镩W著光，“這大石子加工成小石子每斤要五角錢(qián)，我一晚上能砸一百斤，那就是五十塊錢(qián)呀，夠孩子在食堂吃一星期的菜?！雹荨澳愫嘿I(mǎi)菜？”我越發(fā)迷惑了?！拔液涸诒本┥洗髮W(xué)呢，他在學(xué)校從來(lái)不舍得買(mǎi)菜吃，只啃餑餑就咸菜……”他的聲音有些哽咽了。我望了望地上的快餐杯，里面也有幾塊黑乎乎的咸菜，還有吃剩的一塊饅頭。⑥一時(shí)我竟然不知說(shuō)什么好，怔怔地望著他：“你孩子給你寫(xiě)信嗎？”他說(shuō)寫(xiě)呀，從鋪蓋底下抽出一個(gè)塑料袋遞給我，“昨天還來(lái)了一封?！彼ǎ┑爻槌瞿欠庑耪归_(kāi)。信是用筆記本上撕下的紙寫(xiě)的，字跡瀟灑遒勁，信里他讓父親不要太勞累，讓母親好好調(diào)養(yǎng)身體，不要舍不得吃穿。說(shuō)他現(xiàn)在做了兩份家教，還包了公寓的樓道衛(wèi)生，一月的收入照顧生活還可以攢下一點(diǎn)交學(xué)費(fèi)……⑦信上有他公寓的電話(huà)號(hào)碼，我問(wèn)大哥：“你給孩子打過(guò)電話(huà)嗎？”他低下了頭：“沒(méi)打過(guò)，也沒(méi)什么急事，長(zhǎng)途挺費(fèi)錢(qián)的?！蔽亿s緊拿出了手機(jī)，撥號(hào)，然后遞給他。他（）地接過(guò)，嘴唇嚅動(dòng)了一下：“軍啊，我是你爹……你要買(mǎi)菜吃啊，我和你娘都好著吶，我一月掙六七百塊。別忘了一定要買(mǎi)菜吃啊，別哭了啊……”說(shuō)著說(shuō)著，他抹了抹臉：“軍啊，這是一個(gè)好心的姑姑的電話(huà)，不多說(shuō)了啊?！闭f(shuō)完，把手機(jī)遞給我：“謝謝啊，大妹子，我第一次給孩兒打電話(huà)，唉！當(dāng)?shù)臎](méi)有本事，苦了孩子了。”說(shuō)完，他瘦弱的身軀如沒(méi)了筋骨一般頹然下蹲，雙手捂著臉，嗚咽起來(lái)。⑧我一時(shí)找不到可以勸慰的話(huà)語(yǔ)，不由自主地蹲下身，拿起錘子砸石子，砸了幾下竟沒(méi)將那個(gè)大石子砸碎。原來(lái)石板底下墊了厚厚的編織袋，一錘下去，軟軟的。那位大哥麻利地接過(guò)錘子“啪”一聲大石子變成了幾粒小石子，他說(shuō)：“我怕響聲大，吵了你們睡覺(jué)，底下墊了些編織袋，這樣砸起來(lái)費(fèi)力，但聲音小些?！蔽亿s緊說(shuō)：“我們不怕吵，你把袋子抽出來(lái)吧，那樣可以多砸些，也許你孩子可以多買(mǎi)一份菜……”⑨那一晚我想起了自己面朝黃土背朝天的父輩，想起了年少時(shí)在小村里，不管是雞鳴狗叫，還是打麥機(jī)徹夜的轟鳴，都沒(méi)能驚動(dòng)過(guò)我的酣夢(mèng)，而現(xiàn)在自己卻為一點(diǎn)響聲而失眠而埋怨。⑩“啪嗒啪嗒”的聲音再度響起，但我覺(jué)得那些聲響忽然動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。從那夜起我睡得特別香甜。我理解了一份沉重的父愛(ài)，也從心靈深處學(xué)會(huì)了怎樣用愛(ài)傾聽(tīng)。（作者：杜寶麗。選自《文苑·經(jīng)典美文》，有刪改）4.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小心翼翼顫顫巍巍滿(mǎn)懷愧疚 B.小心翼翼滿(mǎn)懷愧疚顫顫巍巍C.滿(mǎn)懷愧疚小心翼翼顫顫巍巍 D.滿(mǎn)懷愧疚顫顫巍巍小心翼翼5.“我”對(duì)“民工”的心理經(jīng)歷了一個(gè)變化過(guò)程，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。______→心生迷惑→______→感動(dòng)理解6.賞析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。他瘦弱的身軀如沒(méi)了筋骨一般頹然下蹲，雙手捂著臉，嗚咽起來(lái)。7.結(jié)尾寫(xiě)“我覺(jué)得那些聲響忽然動(dòng)聽(tīng)起來(lái)”有何作用？8.本文以“砸石子的父親”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【答案】4C5.①.心中憤懣②.怔怔無(wú)語(yǔ)6.動(dòng)作描寫(xiě)；通過(guò)“下蹲”“捂著”這些動(dòng)作，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出這位父親對(duì)自己無(wú)法給予孩子更多支持幫助的無(wú)奈、難受和愧疚，表現(xiàn)了他對(duì)兒子深沉的愛(ài)。7.與開(kāi)頭敲打石子的聲音讓“我”失眠憤懣形成對(duì)比，突出表現(xiàn)了“我”被民工對(duì)自己孩子的無(wú)私付出而感動(dòng)，從而理解了無(wú)數(shù)父輩的深沉的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到要用愛(ài)去傾聽(tīng)理解他人。8.①點(diǎn)明了本文的主要人物和文章的主要內(nèi)容；②“砸石子”這一中心事件突出了父親的辛勞和父親對(duì)孩子深沉的父愛(ài)的主題；③“砸石子”一詞讓讀者疑惑，激發(fā)讀者的閱讀興趣；④“砸石子”是全文敘事的線(xiàn)索?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。小心翼翼：形容十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。滿(mǎn)懷愧疚：指心中充滿(mǎn)了對(duì)不起他人，很歉疚，很慚愧的感覺(jué)。顫顫巍巍：意思是顫抖搖晃的樣子；震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；身體因驚恐而顫抖。第一處：根據(jù)文章第③段“我指指我家說(shuō)：‘我住那兒，大哥，您這是？’他有些尷尬地笑笑”以及“我吵了你吧？大妹子，我在砸石子”可知，“我”找上他以后他意識(shí)到可能是因?yàn)樽约涸沂^吵到了“我”所以對(duì)“我”感到抱歉，因此這里的空應(yīng)該填“滿(mǎn)懷愧疚”。第二處：根據(jù)文章第⑥段“一時(shí)我竟然不知說(shuō)什么好，怔怔地望著他：‘你孩子給你寫(xiě)信嗎？’他說(shuō)寫(xiě)呀，從鋪蓋底下抽出一個(gè)塑料袋遞給我，‘昨天還來(lái)了一封。’”可知，他將孩子寫(xiě)的信用塑料袋收好放到鋪蓋底下，可見(jiàn)他對(duì)孩子寫(xiě)的信多么的珍視，將它好好保存著，所以此空應(yīng)填“小心翼翼”，第三處：根據(jù)文章第⑦段“信上有他公寓的電話(huà)號(hào)碼，我問(wèn)大哥：‘你給孩子打過(guò)電話(huà)嗎？’他低下了頭：‘沒(méi)打過(guò)，也沒(méi)什么急事，長(zhǎng)途挺費(fèi)錢(qián)的?！亿s緊拿出了手機(jī)，撥號(hào)，然后遞給他”可知，因?yàn)殚L(zhǎng)途挺費(fèi)錢(qián)的，他沒(méi)有給孩子打過(guò)電話(huà)，而“我”拿出手機(jī)打了過(guò)去，并遞給他。他對(duì)“我”的行為感到驚訝，所以接過(guò)電話(huà)時(shí)有些震驚，動(dòng)作也因此有些顫抖。所以此空應(yīng)填“顫顫巍巍”。5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)文章第①段“從喬遷新居那天起，我便被吞沒(méi)在此起彼伏的‘裝修交響樂(lè)’里。更要命的是深更半夜，依然有個(gè)‘啪嗒啪嗒’的聲響敲打著我的神經(jīng)。長(zhǎng)久的失眠讓我心中憤懣，我決定尋找這個(gè)聲源”可知，“我”因?yàn)槊窆ど罡胍乖沂^的“啪嗒啪嗒”聲長(zhǎng)久失眠而心中憤懣，此時(shí)“我”對(duì)“民工”的心理可概括為：心中憤懣；根據(jù)文章第⑥段“一時(shí)我竟然不知說(shuō)什么好，怔怔地望著他：‘你孩子給你寫(xiě)信嗎？’他說(shuō)寫(xiě)呀，從鋪蓋底下抽出一個(gè)塑料袋遞給我，‘昨天還來(lái)了一封?！笨芍?，“我”本來(lái)是打算找民工理論，發(fā)泄不滿(mǎn)的，但“我”在初步了解了民工的情況后，不知道該說(shuō)什么好了，所以此時(shí)“我”對(duì)“民工”的心理可概括為：怔怔無(wú)語(yǔ)。【6題詳解】本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。根據(jù)文章第⑦段“嘴唇嚅動(dòng)了一下：‘軍啊，我是你爹……你要買(mǎi)菜吃啊，我和你娘都好著吶，我一月掙六七百塊。別忘了一定要買(mǎi)菜吃啊，別哭了啊……’說(shuō)著說(shuō)著，他抹了抹臉：‘軍啊，這是一個(gè)好心的姑姑的電話(huà)，不多說(shuō)了啊?！f(shuō)完，把手機(jī)遞給我：‘謝謝啊，大妹子，我第一次給孩兒打電話(huà)，唉！當(dāng)?shù)臎](méi)有本事，苦了孩子了?！f(shuō)完，他瘦弱的身軀如沒(méi)了筋骨一般頹然下蹲，雙手捂著臉，嗚咽起來(lái)”可知，他一直叮囑孩子要買(mǎi)菜吃，不要擔(dān)心家里，可見(jiàn)父親對(duì)孩子的關(guān)心?！爱?dāng)?shù)臎](méi)有本事，苦了孩子了”可見(jiàn)他對(duì)自己沒(méi)辦法多多幫助孩子的內(nèi)疚，通過(guò)“蹲下”“捂著”等動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)父親的痛苦、無(wú)奈、內(nèi)疚與心酸，表現(xiàn)了他對(duì)兒子深沉的愛(ài)?！?題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)文章第①段“從喬遷新居那天起，我便被吞沒(méi)在此起彼伏的‘裝修交響樂(lè)’里。更要命的是深更半夜，依然有個(gè)‘啪嗒啪嗒’的聲響敲打著我的神經(jīng)。長(zhǎng)久的失眠讓我心中憤懣，我決定尋找這個(gè)聲源”可知，結(jié)尾寫(xiě)“我覺(jué)得那些聲響忽然動(dòng)聽(tīng)起來(lái)”與“我”最初不了解情況時(shí)，因這“啪嗒啪嗒”的聲音失眠而心中憤懣進(jìn)行對(duì)比；根據(jù)文章第③到⑤段可知，“我”了解到民工大半夜不睡覺(jué)砸石頭是為了多掙些錢(qián)，能夠讓孩子多吃些菜，“我”被民工對(duì)自己孩子無(wú)私付出而感動(dòng)；聯(lián)系文章第⑥⑦段可知，孩子給父親的信，滿(mǎn)滿(mǎn)都是對(duì)父母親的關(guān)心，希望父親不要太過(guò)勞累，要注意身體，不用擔(dān)心自己。父親認(rèn)為自己不能多多幫助孩子而內(nèi)疚；“我”因孩子的懂事孝順而感動(dòng)，被他們之間深深的父子情義而感動(dòng)；根據(jù)文章第⑨段“那一晚我想起了自己面朝黃土背朝天的父輩，想起了年少時(shí)在小村里，不管是雞鳴狗叫，還是打麥機(jī)徹夜的轟鳴，都沒(méi)能驚動(dòng)過(guò)我的酣夢(mèng)，而現(xiàn)在自己卻為一點(diǎn)響聲而失眠而埋怨”可知，“我”年少時(shí)在小村子里，父輩們也是為整個(gè)家庭整夜整夜地在地里干農(nóng)活，大麥機(jī)徹夜的轟鳴都沒(méi)能驚醒“我”，可見(jiàn)“我”理解了父輩們?yōu)榱思彝サ母冻?，?duì)“我們”深沉的愛(ài)?！拔摇币庾R(shí)到應(yīng)該用愛(ài)來(lái)感受這“啪嗒啪嗒”的聲音，那是一位父親為孩子辛勤付出的聲音。【8題詳解】本題考查題目的作用?！霸沂拥母赣H”這一題目引起讀者的思考，“為什么父親要砸石子呢”，激發(fā)讀者的閱讀興趣；本文主要圍繞砸石子的父親來(lái)展開(kāi)敘述的，第①②段寫(xiě)“我”因砸石頭的“啪嗒”聲而失眠，決定尋找這聲音；第③到⑤段寫(xiě)“我”了解了這位父親為什么砸石頭；第⑥段到文章最后寫(xiě)“我”理解了這位砸石頭的父親對(duì)孩子深沉的愛(ài)。由此可知，“砸石子”這件事貫穿全文，是文章的主線(xiàn)；“砸石子”是這位父親為孩子辛勤付出的主要途徑，表現(xiàn)父親對(duì)孩子深沉的愛(ài)；題目便直接點(diǎn)明了文章的主要人物是砸石子的父親，主要事件是圍繞“砸石子”展開(kāi)的。（二）（12分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疚谋疽弧靠谡窒練埩粑飼?huì)致癌？權(quán)威回應(yīng)來(lái)了①自2020年年初新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，戴口罩、勤洗手、保持社交距離等公共衛(wèi)生防控措施發(fā)揮了重要作用。近日，一段關(guān)于“口罩消毒殘留物中有致癌物，用口罩前要抖一抖”的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上引起討論。該視頻稱(chēng)，佩戴口罩時(shí)，應(yīng)將拆封后的口罩在空氣中甩動(dòng)或抖動(dòng)10至20次，否則直接佩戴經(jīng)過(guò)環(huán)氧乙烷消毒的口罩將有致癌風(fēng)險(xiǎn)。那么，這種觀點(diǎn)是否正確？②作為一種重要的石化產(chǎn)品、消毒劑，環(huán)氧乙烷被廣泛應(yīng)用于洗滌、制藥、印染等行業(yè)，比如其在繃帶、縫線(xiàn)及手術(shù)器具等醫(yī)療用品的消毒中即有應(yīng)用，但接觸高濃度環(huán)氧乙烷會(huì)對(duì)人體造成損傷，引發(fā)致癌風(fēng)險(xiǎn)。相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑赋觯覈?guó)醫(yī)用物品有相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，只要?dú)埩袅肯嚓P(guān)數(shù)值在國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)之下，即可正常使用。③例如，2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，口罩、防護(hù)服等防疫物資緊缺，很多工廠生產(chǎn)出的防護(hù)服需要經(jīng)過(guò)7至14天的消毒過(guò)程后才可出廠。一些工廠生產(chǎn)的醫(yī)用口罩加工完畢后會(huì)有化學(xué)物質(zhì)殘留，需要14天左右才能解析釋放。在達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)后，即已處于安全狀態(tài)，可供人群即時(shí)使用。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，對(duì)于口罩消毒殘留物，“拋開(kāi)劑量談毒性”，并不科學(xué)。④那么，日常生活中，應(yīng)該如何科學(xué)使用口罩呢？北京協(xié)和醫(yī)院感染內(nèi)科主任李太生指出，預(yù)防呼吸道傳染病，戴口罩、勤洗手、保持社交距離是最重要的幾條措施。其中，戴口罩前要先洗手，一定只接觸口罩外側(cè)，不要觸碰口罩內(nèi)側(cè)。⑤“理論上講，一次性使用醫(yī)用外科口罩使用3至4小時(shí)后即應(yīng)更換。摘口罩時(shí)，也應(yīng)注意科學(xué)收納口罩并將廢棄口罩置于醫(yī)療廢棄垃圾桶內(nèi)?！崩钐f(shuō)，“掌握這些口罩使用的基本規(guī)范，應(yīng)該就可以科學(xué)放心使用口罩?！保ㄟx自《光明日?qǐng)?bào)》2021.12.1，有刪改）【文本二】①環(huán)氧乙烷，是一種常見(jiàn)又好用的消毒劑。其化學(xué)性質(zhì)很活潑，能夠與微生物的蛋白質(zhì)、核酸發(fā)生非特異性烷基化作用，讓它們失去正常功能，這樣就達(dá)到了滅菌效果。②環(huán)氧乙烷還有一個(gè)巨大的優(yōu)點(diǎn)，就是它能在“又冷又干”的條件下工作。舉個(gè)例子，大家都知道，隨便什么東西加熱到兩三百攝氏度，肯定都能殺死病菌，但口罩之類(lèi)的東西到這個(gè)溫度就徹底壞掉了。而高壓滅菌鍋雖然只用加熱到120℃—130℃，但會(huì)產(chǎn)生大量水汽，出鍋還得晾干，很多東西是禁不住水泡的，也會(huì)壞。使用環(huán)氧乙烷就沒(méi)有這種問(wèn)題了。因?yàn)榄h(huán)氧乙烷沸點(diǎn)低，蒸汽壓也高，消毒時(shí)只需要溫度維持在50℃左右，就能很容易地進(jìn)入待消毒物品的任何縫隙角落，做到全面消毒。而且由于環(huán)氧乙烷是以氣態(tài)來(lái)消毒，也不會(huì)出現(xiàn)泡壞東西的情況。正因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)，環(huán)氧乙烷成為目前最主要的低溫滅菌方法之一。③與很多消毒劑一樣，環(huán)氧乙烷確實(shí)也有一定的毒性。如果一次吸入太多環(huán)氧乙烷氣體，會(huì)當(dāng)場(chǎng)中毒，而頻繁接觸環(huán)氧乙烷，也會(huì)有損健康，會(huì)增加癌癥風(fēng)險(xiǎn)。但是，這些危險(xiǎn)因素，只有相關(guān)行業(yè)的從業(yè)工人才需要防范，普通人不用為此擔(dān)心。（選自《羊城晚報(bào)》2021.12.6，有刪改）9.下列對(duì)【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.醫(yī)用口罩加工完畢后，經(jīng)過(guò)14天左右的解析釋放，達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)后，就已經(jīng)處于安全狀態(tài)，可以被提供給人群使用了。B.我們應(yīng)科學(xué)使用口罩，例如只接觸口罩的外側(cè)，盡量不要碰到口罩的內(nèi)側(cè)，將廢棄口罩扔到醫(yī)療廢棄垃圾桶內(nèi)。C.環(huán)氧乙烷能夠很容易地進(jìn)入待消毒物品的任何縫隙角落，對(duì)物品進(jìn)行全面消毒的主要原因是其沸點(diǎn)低，蒸汽壓高。D.如果一次吸入太多環(huán)氧乙烷氣體，會(huì)當(dāng)場(chǎng)中毒；而接觸到這種氣體，也會(huì)對(duì)身體健康造成損害，增加癌癥風(fēng)險(xiǎn)。E.結(jié)合上述文本可知，國(guó)家對(duì)使用環(huán)氧乙烷消毒的口罩有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為戴口罩之前甩兩下可以揮發(fā)殘留物的想法并不科學(xué)。10.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理【文本一】的寫(xiě)作思路。11.【文本一】和【文本二】都寫(xiě)到了環(huán)氧乙烷，但側(cè)重點(diǎn)各有不同，請(qǐng)指出不同之處?！敬鸢浮?.BD10.【文本一】首先以一段關(guān)于“口罩消毒殘留物中有致癌物，用口罩前要抖一抖”的視頻講起，引出口罩消毒殘留物——環(huán)氧乙烷是否會(huì)致癌的問(wèn)題，接著介紹了國(guó)家對(duì)這一類(lèi)物品的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，最后向我們說(shuō)明了如何科學(xué)使用口罩。11.①【文本一】主要介紹了環(huán)氧乙烷是一種廣泛使用的消毒劑，其在醫(yī)用物品上的殘留值只要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，該醫(yī)用物品就可以正常使用。②【文本二】說(shuō)明了環(huán)氧乙烷的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)明了環(huán)氧乙烷成為目前最主要的低溫滅菌方法之一的原因。【解析】【9題詳解】本題考查對(duì)文章理解和分析能力。B.表述錯(cuò)誤。根據(jù)【文本一】第④段中“戴口罩前要先洗手，一定只接觸口罩外側(cè)，不要觸碰口罩內(nèi)側(cè)”可知，一定不要碰觸口罩內(nèi)側(cè)，而不是“盡量不要碰到口罩的內(nèi)側(cè)”；D.表述錯(cuò)誤。根據(jù)【文本二】第③段“如果一次吸入太多環(huán)氧乙烷氣體，會(huì)當(dāng)場(chǎng)中毒，而頻繁接觸環(huán)氧乙烷，也會(huì)有損健康，會(huì)增加癌癥風(fēng)險(xiǎn)。但是，這些危險(xiǎn)因素，只有相關(guān)行業(yè)的從業(yè)工人才需要防范，普通人不用為此擔(dān)心”可知，只有相關(guān)行業(yè)的從業(yè)工人才需要防范接觸環(huán)氧乙烷，選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)；故選BD?！?0題詳解】本題考查文章的寫(xiě)作思路。分析文章的寫(xiě)作思路：就是在明確段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)；做這個(gè)題時(shí)，要注意表述清楚明白。結(jié)合文章的內(nèi)容可知，文章分為三部分。第一部分是第①②段，由一段關(guān)于“口罩消毒殘留物中有致癌物，用口罩前要抖一抖”的視頻，引出口罩消毒殘留物——環(huán)氧乙烷是否會(huì)致癌的問(wèn)題；第二部分是③段，根據(jù)“生產(chǎn)出的防護(hù)服需要經(jīng)過(guò)7至14天的消毒過(guò)程后才可出廠。一些工廠生產(chǎn)的醫(yī)用口罩加工完畢后會(huì)有化學(xué)物質(zhì)殘留，需要14天左右才能解析釋放。在達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)后，即已處于安全狀態(tài)，可供人群即時(shí)使用”可知，介紹了國(guó)家對(duì)這一類(lèi)物品的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)；第三部分是第④⑤段，向我們說(shuō)明了在日常生活中，應(yīng)該如何科學(xué)使用口罩。作答時(shí)，把幾部分用“首先”“然后”“接著”“最后”這一類(lèi)詞語(yǔ)進(jìn)行連接即可?！?1題詳解】本題考查概括能力。【文本一】：根據(jù)第②段“作為一種重要的石化產(chǎn)品、消毒劑，環(huán)氧乙烷被廣泛應(yīng)用于洗滌、制藥、印染等行業(yè)，比如其在繃帶、縫線(xiàn)及手術(shù)器具等醫(yī)療用品的消毒中即有應(yīng)用”“相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑赋觯覈?guó)醫(yī)用物品有相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，只要?dú)埩袅肯嚓P(guān)數(shù)值在國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)之下，即可正常使用”可知，主要介紹了環(huán)氧乙烷是一種廣泛使用的消毒劑，其在醫(yī)用物品上的殘留值只要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，該醫(yī)用物品就可以正常使用；【文本二】：根據(jù)第①段“環(huán)氧乙烷，是一種常見(jiàn)又好用的消毒劑。其化學(xué)性質(zhì)很活潑，能夠與微生物的蛋白質(zhì)、核酸發(fā)生非特異性烷基化作用，讓它們失去正常功能，這樣就達(dá)到了滅菌效果”，第②段“環(huán)氧乙烷還有一個(gè)巨大的優(yōu)點(diǎn)，就是它能在‘又冷又干’的條件下工作”可知，說(shuō)明了環(huán)氧乙烷的優(yōu)點(diǎn)；根據(jù)第②段“因?yàn)榄h(huán)氧乙烷沸點(diǎn)低，蒸汽壓也高，消毒時(shí)只需要溫度維持在50℃左右，就能很容易地進(jìn)入待消毒物品的任何縫隙角落，做到全面消毒。而且由于環(huán)氧乙烷是以氣態(tài)來(lái)消毒，也不會(huì)出現(xiàn)泡壞東西的情況。正因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)，環(huán)氧乙烷成為目前最主要的低溫滅菌方法之一”可知，說(shuō)明了環(huán)氧乙烷成為目前最主要的低溫滅菌方法之一的原因。（三）文言文閱讀（14分）閱讀下面文言文章，完成各題。（甲）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）（乙）得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚(yú)梁①。梁之上有丘焉，生竹樹(shù)。其石之突怒偃蹇②，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）注釋?zhuān)孩亵~(yú)梁：一種捕魚(yú)的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢(shì)高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。12.解釋加點(diǎn)詞。（1）五色交輝（）（2）四時(shí)俱備（）（3）與其奇者（）（4）尋山口西北道二百步（）13.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（2）梁之上有丘焉，生竹樹(shù)。14.回答問(wèn)題。①《答謝中書(shū)書(shū)》____這個(gè)字高度概括山川景色的特點(diǎn)，《鈷鉧潭西小丘記》_____這個(gè)詞簡(jiǎn)潔概括石頭的特點(diǎn)。②兩篇文章寫(xiě)景的時(shí)候運(yùn)用了不同的手法，甲文動(dòng)靜結(jié)合，乙文妙用比喻，請(qǐng)分別舉一例并分析其作用。____________________________________________________________________【答案】12.①.交相輝映②.四季③.參與，這里指欣賞④.向西北，朝西北13.（1）太陽(yáng)快要落山了，潛游水中的魚(yú)競(jìng)相跳出水面。

（2）魚(yú)梁的上面有個(gè)小山丘，生長(zhǎng)著竹子樹(shù)木。14.①.異②.奇狀③.甲文“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！庇伸o到動(dòng)，描繪出一幅秀美、富有生機(jī)的山川圖；乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪”把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動(dòng)形象寫(xiě)出巖石的奇形怪狀。（或“其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。”把向上的巖石比作熊羆之登于山，生動(dòng)形象寫(xiě)出巖石的奇形怪狀。）【解析】【12題詳解】本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。（1）句意：色彩斑斕，交相輝映。交輝：交相輝映；（2）句意：四季常存。四時(shí)：四季；（3）句意：能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與，欣賞；（4）句意：沿著山口向西北走兩百步。西北：向西北。【13題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和翻譯重點(diǎn)句子。翻譯時(shí)注意句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）頹：墜落；沉鱗：沉潛在水中的魚(yú)兒；（2）梁之上：魚(yú)梁的上面；竹木：竹子和樹(shù)木?！?4題詳解】（1）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。《答謝中書(shū)書(shū)》中“異”概括了山川景色的特點(diǎn)；《鈷鉧潭西小丘記》中由“負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)”可知“奇狀”這個(gè)詞概括了石頭的特點(diǎn)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)手法及作用的掌握。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其手法及作用。甲文“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”霧、夕陽(yáng)是靜態(tài)，鳥(niǎo)的鳴叫，魚(yú)的跳躍是動(dòng)態(tài)，這樣由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，描繪出一幅山秀水美、富有生機(jī)的山川圖；乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪”的意思是那些重疊著、相負(fù)而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。這里把“向下的巖石”比作“牛馬飲于溪”，生動(dòng)形象寫(xiě)出巖石的奇形怪狀。【點(diǎn)睛】（甲）譯文：山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。（乙）譯文：找得西山后的第八天，循著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷鉧潭。離潭西二十五步，正當(dāng)水深流急的地方是一道壩。壩頂上有一座小丘，上面長(zhǎng)著竹子和樹(shù)木。小丘上的石頭拔地而起曲折起伏，破土而出，爭(zhēng)奇斗怪的，幾乎多得數(shù)不清。那些嶒崚重疊相負(fù)而下的，好象牛馬俯身在小溪里喝水；那些高聳突出，如獸