大班感恩教育教案大班感恩教育教案「篇一」一、活動(dòng)目標(biāo)：l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師工作的辛苦，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)喜愛的情感。2、知道x月x日是感恩節(jié)，了解節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。2、幻燈片三、活動(dòng)過程：l、談話導(dǎo)入活動(dòng)?！獛熡讍柡谩！ǔ鍪拘欧猓┎乱徊吕闲欧庵醒b的是什么，引起幼兒興趣?！ǔ鍪举R卡）讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，集體朗讀?！卸鞴?jié)相關(guān)知識(shí)提問。感恩節(jié)是幾月幾號(hào)？你知道哪些贊美老師的詩句？2、我心中的老師?！銈兿矚g老師嗎？老師們每天都做些什么事情呢？——（觀看教師的日常工作）集體回憶老師每天繁重的工作。3、老師，我想對(duì)你說。——明天就是感恩節(jié)，你想對(duì)自己的老師說些什么心里話呢?——邀請(qǐng)部分幼兒到臺(tái)上說?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回各自班級(jí)，制作送給老師的卡片。大班感恩教育教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、在分享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴分享空間。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)?；顒?dòng)一：小熊讓路活動(dòng)目標(biāo)：1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作卡片《小熊讓路》活動(dòng)過程：1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì)使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。提問：A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路？B、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)？C、如果你是小熊，你會(huì)怎么做？為什么？2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。提問：A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？B、小熊心里又是怎樣想的？小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂?；顒?dòng)二：分享好處多活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。2、學(xué)會(huì)正確分享空間。活動(dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像?；顒?dòng)過程：1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。提問：A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？C、你怎么做的呢？2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。活動(dòng)三：你快樂、我快樂活動(dòng)目標(biāo)：1、感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂。2、通過故事學(xué)習(xí)，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會(huì)快樂的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個(gè)；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂等?；顒?dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情境，師生一起玩“捉迷藏”游戲，營造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。1、小朋友，我是新來的老師，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戲。我來扮演太陽媽媽，請(qǐng)小朋友選一個(gè)自己最喜歡的寶寶（提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾），跟我一起玩，好嗎？2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂躲起來。提問：“我的寶寶怎么都不見了呀？小鳥寶寶在哪里呀？蜜蜂寶寶在哪里呀？青蛙寶寶在哪里呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊）二、聽故事，初步理解什么是快樂。1、我一下子找到了這么多寶寶，心里真快樂?？墒?，我還有一個(gè)孩子，卻不知道什么是快樂？你能告訴他，到底什么是快樂嗎？你遇到什么事情最快樂呢？2、那么，到底什么是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示）3、太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什么？（鼓勵(lì)幼兒把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來）4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢？請(qǐng)大家再仔細(xì)地聽一聽。（第二次觀看多媒體演示）5、小鳥是怎樣回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（請(qǐng)一位幼兒扮演太陽寶寶，其他幼兒扮演相應(yīng)的小動(dòng)物，一起學(xué)說故事中的對(duì)話）6、太陽寶寶終于明白了什么是快樂。小朋友，你明白了嗎？三、幫助大樹媽媽尋找快樂。1、出示“大樹媽媽”，“小朋友，你們都很快樂，可是我卻一點(diǎn)兒也不快樂，因?yàn)槲覜]有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服，唉！”。2、是呀，我們?cè)鯓訋椭髽鋴寢專屗部鞓菲饋砟?？（啟發(fā)幼兒討論、想辦法）3、提供彩色紙、膠水、小禮品等，幼兒一起打扮樹媽媽。4、樹媽媽：（放錄音）“我找到了這么多寶寶、這么多朋友，還換上了新衣服，心里太高興了，我請(qǐng)大家到我家里去玩！”（幼兒在音樂聲中愉快地離開活動(dòng)室）大班感恩教育教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。2、初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等?；顒?dòng)過程：一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰的呀？二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。1、教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。2、就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。"你認(rèn)為是誰幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見。三、繼續(xù)感受故事后半部分，學(xué)會(huì)感恩。教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？五、制作感恩卡，感受互愛的情感1、介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。2、幼兒用自己的方式方法作記錄。3、鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。六、在"感恩的心"的音樂中，結(jié)束部分1、鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來匯報(bào)父母2、播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人?；顒?dòng)延伸：日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中給了幼兒發(fā)展的空間，幼兒的活動(dòng)、活動(dòng)之后的感悟和體驗(yàn)的表達(dá)給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗(yàn)、真情表白之中，語言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗(yàn)中得到了感情的升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。大班感恩教育教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。3．知道在自己的成長(zhǎng)中有許多的人在付出，幸福生活來之不易。4．初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。5．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等?；顒?dòng)過程：一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰的呀？二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。2．就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。"你認(rèn)為是誰幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見。三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？五、制作感恩卡，感受互愛的情感1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。2．幼兒用自己的方式方法作記錄。3．鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。六、在"感恩的心"的音樂中，結(jié)束部分1．鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來匯報(bào)父母2．播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。活動(dòng)延伸：日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。資料附錄：附故事：森林里，住著一群小動(dòng)物，他們都是好朋友，有一天，小豬突然病了，想玩沒力氣玩，想吃又吃不下，它覺得非常難受，只能躺在床上。小烏龜正想來找它玩呢，一看，呀，小豬病了，它想應(yīng)該馬上去請(qǐng)鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得滿頭大汗、氣喘吁吁，小花貓看見了問"小烏龜，什么事情讓你這么著急呀？"，小烏龜喘著氣說"小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫"，小花貓說"我跑得比你快，讓我去吧！"小花貓轉(zhuǎn)身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看見了問"小花貓，什么事情讓你這么著急呀？"，小花貓說"小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫"，小白兔說"我跑得比你快，讓我去吧！"小白兔連蹦帶跳的走了，小黑馬看見了問"小白兔，什么事情讓你這么著急呀？"小白兔說"小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫"，小黑馬說"我跑得比你快，讓我去吧"。小黑馬飛快地向前跑去，請(qǐng)來了鹿大夫，過了不久，小豬的病好了，大家真高興呀。小豬呢，更是高興得又蹦又跳，"我有力氣了，我有力氣了，我又可以和好朋友玩了"。這時(shí)，小豬想到了一個(gè)問題，它想：是誰讓我的病好得這么快？是誰幫助了我？小豬想去感謝幫助過它的人。它找到鹿大夫，說"謝謝你看好了我的病。"鹿大夫說"不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧"；小豬找到小馬，說"謝謝你幫助了我。"小馬說"不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，是它告訴我的"；小豬找到小兔，說"謝謝你幫助了我。"小兔說"不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，是它告訴我的"；小豬又找到小貓，說"謝謝你幫助了我。"小貓說"不要謝我，你要謝就去謝謝小烏龜吧，是它告訴我的"；小豬又找到小烏龜，說"謝謝你幫助了我。"小烏龜說"不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，因?yàn)樗艿帽任铱?；小豬又找到小貓，說"謝謝你幫助了我。"小貓說"不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，因?yàn)樗艿帽任铱?；小豬又找到小兔，說"謝謝你幫助了我。"小兔說"不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧，因?yàn)樗艿帽任铱?；小豬又找到小馬，說"謝謝你幫助了我。"小馬說"不要謝我，你要謝就去謝謝鹿大夫吧，因?yàn)樗魏昧四愕牟?。小朋友，你覺得小豬應(yīng)該感謝誰呢？大班感恩教育教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)2、把分開的心形圖畫粘貼起來3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)清潔工的錄相。2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。3、歌曲《感恩的心》。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入：“小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相”?！颁浵嗫赐炅?，誰能告訴老師你們看到了什么??？”。幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子?。坑祝汉芘K，垃圾很多師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢？幼：花、賀卡2、示范、講解做賀卡的方法師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好?。看蠹乙黄饋砜匆豢?，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的，教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？3、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。大班感恩教育教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備DVD碟片：大耳朵圖圖活動(dòng)過程（一）通過提問，引入主題。1、我們都有一個(gè)家，家里都有哪些人呢？2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢？（二）通過看動(dòng)畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的。片段1：圖圖認(rèn)為自己是垃圾箱撿來的，也是最便宜的小孩。片段2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的。片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了。片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。片段5：圖圖通過抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來的，媽媽很辛苦，平時(shí)在家里媽媽都為我們做些什么呢？2、我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？（四）結(jié)束部分學(xué)做手語：媽媽，我愛你！活動(dòng)反思通過活動(dòng)，本節(jié)活動(dòng)制定的目標(biāo)達(dá)到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，展開談話活動(dòng)萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?；顒?dòng)中幼兒的積極性較高。大班感恩教育教案「篇七」活動(dòng)準(zhǔn)備：1、照片，父母的簡(jiǎn)單情況，家庭生活中的2-3件。2、音樂，錄像資料。活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)。1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？2、聽到這首歌有什么感受，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景？3、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？二、情感體驗(yàn)小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。1、心理游戲（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：??！好輕松啊！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。（2）活動(dòng)開始（心理暗示）現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲，一個(gè)小生命誕生了，