小班健康滾皮球活動(dòng)設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02活動(dòng)前期準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03核心活動(dòng)流程04安全防護(hù)措施05教育延伸設(shè)計(jì)06效果評(píng)估方法01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定健康促進(jìn)價(jià)值增強(qiáng)心肺功能通過(guò)滾皮球活動(dòng)，增加幼兒運(yùn)動(dòng)量，鍛煉心肺功能，提高身體健康水平。01鍛煉身體協(xié)調(diào)性滾皮球需要幼兒手眼協(xié)調(diào)、腳和身體的配合，有助于提高身體協(xié)調(diào)性和平衡感。02促進(jìn)骨骼發(fā)育活動(dòng)中不停的運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)幼兒骨骼的密度和硬度，促進(jìn)骨骼發(fā)育。03基礎(chǔ)動(dòng)作技能掌握接球技能通過(guò)滾皮球活動(dòng)，使幼兒掌握正確的滾球姿勢(shì)和技巧，提高手眼協(xié)調(diào)能力和準(zhǔn)確性。身體協(xié)調(diào)性滾球技能活動(dòng)中需要幼兒學(xué)會(huì)如何接球，鍛煉反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性，為未來(lái)的球類運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒更好地掌握身體各部分之間的協(xié)調(diào)性，提高運(yùn)動(dòng)能力和身體靈活性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)啟蒙初步認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)通過(guò)集體活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，需要與隊(duì)友協(xié)作才能完成任務(wù)。01在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作，互相配合，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。02體驗(yàn)成功喜悅通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和集體榮譽(yù)感。03學(xué)習(xí)分工合作02PART活動(dòng)前期準(zhǔn)備確保活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o尖銳、堅(jiān)硬物品，如石子、樹(shù)枝等，避免幼兒受傷。場(chǎng)地清理地面需平整，無(wú)坑洼或斜坡，防止幼兒摔倒或皮球滾動(dòng)方向失控。場(chǎng)地平整四周設(shè)置防護(hù)設(shè)施，如防撞墊、圍欄等，確保幼兒活動(dòng)安全。安全防護(hù)場(chǎng)地安全布置標(biāo)準(zhǔn)皮球器材規(guī)格選擇皮球大小根據(jù)小班幼兒的手掌大小和抓握能力，選擇直徑適中的皮球，方便幼兒抓握和控制。01皮球材質(zhì)選擇柔軟、輕便、彈性好的材質(zhì)，如橡膠或海綿，以降低幼兒操作時(shí)的危險(xiǎn)性和難度。02皮球顏色選用鮮艷的顏色，吸引幼兒注意力，增強(qiáng)活動(dòng)興趣。03教師示范動(dòng)線規(guī)劃示范動(dòng)作教師應(yīng)提前規(guī)劃好皮球的滾動(dòng)路線，確保示范過(guò)程清晰明了，避免幼兒模仿時(shí)出現(xiàn)方向錯(cuò)誤。示范節(jié)奏示范路線教師需演示正確的皮球滾動(dòng)姿勢(shì)和手部動(dòng)作，如手掌輕推、手指撥動(dòng)等，幫助幼兒掌握技巧。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)配合節(jié)奏明快的口令或音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟隨示范進(jìn)行活動(dòng)。03PART核心活動(dòng)流程熱身游戲?qū)氕h(huán)節(jié)音樂(lè)律動(dòng)播放歡快的音樂(lè)，讓孩子們跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，活躍氣氛。01老師與孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)小游戲，如“小手拍拍”等，讓孩子們進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。02皮球熱身讓孩子們用手觸摸皮球，感受皮球的質(zhì)地和彈性，并簡(jiǎn)單嘗試皮球的玩法。03互動(dòng)小游戲單人滾球技能練習(xí)孩子們?cè)谠剡M(jìn)行滾球練習(xí)，熟悉皮球的滾動(dòng)方式和力度。原地滾球讓孩子們嘗試沿著直線滾動(dòng)皮球，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和控制力。直線滾球在地面上放置一些障礙物，讓孩子們嘗試?yán)@過(guò)障礙物滾動(dòng)皮球，提高靈活性和反應(yīng)能力。繞物滾球雙人接力趣味競(jìng)賽雙手接力兩個(gè)孩子面對(duì)面站立，用雙手互相傳遞皮球，鍛煉孩子們的合作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。01背對(duì)背傳球兩個(gè)孩子背對(duì)背站立，用背部的力量將皮球傳遞給對(duì)方，培養(yǎng)孩子們的空間感知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。02團(tuán)隊(duì)接力賽將孩子們分成幾個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)接力比賽，激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。0304PART安全防護(hù)措施運(yùn)動(dòng)環(huán)境檢查要點(diǎn)設(shè)施完好確保活動(dòng)場(chǎng)地平整、無(wú)雜物，減少跌倒風(fēng)險(xiǎn)。周邊環(huán)境場(chǎng)地平整檢查皮球等運(yùn)動(dòng)用具是否完好，避免有尖銳或損壞部分。移除活動(dòng)范圍內(nèi)的危險(xiǎn)物品，如尖銳物、易碎品等。肢體動(dòng)作規(guī)范指導(dǎo)示范動(dòng)作向小班幼兒演示正確的滾皮球動(dòng)作，包括手勢(shì)、身體協(xié)調(diào)等。01將滾皮球動(dòng)作分解為簡(jiǎn)單步驟，讓幼兒逐步模仿練習(xí)。02適時(shí)糾正在幼兒練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，確保運(yùn)動(dòng)安全。03動(dòng)作分解教會(huì)幼兒跌倒后如何自我保護(hù)，如雙手撐地等，同時(shí)確保有成人及時(shí)上前安撫和檢查。跌倒處理告知幼兒在碰撞時(shí)如何避免受傷，如躲避、用手保護(hù)頭部等，并教育幼兒要友好相處。碰撞應(yīng)對(duì)教育幼兒在遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，獲得幫助。緊急情況報(bào)告突發(fā)情況應(yīng)急方案05PART教育延伸設(shè)計(jì)家庭親子互動(dòng)建議親子滾皮球比賽家長(zhǎng)與孩子一起參與滾皮球比賽，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力。01滾皮球接物游戲家長(zhǎng)與孩子共同參與，孩子滾皮球去撞擊指定物品，提高手眼協(xié)調(diào)能力。02家庭滾皮球創(chuàng)意玩法鼓勵(lì)孩子與家長(zhǎng)一起探索滾皮球的多種玩法，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。03滾皮球與健康教育通過(guò)滾皮球活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，培養(yǎng)積極的心態(tài)。滾皮球與心理健康滾皮球與社交能力在滾皮球活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子與同伴交流、合作，提高社交能力。將滾皮球活動(dòng)融入健康教育課程，讓孩子了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。健康主題課程融合日?；顒?dòng)滲透策略每日滾皮球打卡鼓勵(lì)孩子在每天固定的時(shí)間進(jìn)行滾皮球活動(dòng)，形成習(xí)慣。01在幼兒園或?qū)W校課間休息時(shí)間，引導(dǎo)孩子進(jìn)行滾皮球活動(dòng)，放松身心。02滾皮球融入戶外游戲在戶外游戲時(shí)，鼓勵(lì)孩子利用滾皮球進(jìn)行各種有趣的運(yùn)動(dòng)，增加戶外活動(dòng)時(shí)間。03滾皮球作為課間活動(dòng)06PART效果評(píng)估方法動(dòng)作發(fā)展觀察指標(biāo)觀察幼兒滾動(dòng)皮球的平穩(wěn)程度，能否控制球的速度和方向。皮球滾動(dòng)的平穩(wěn)性評(píng)估幼兒在滾皮球過(guò)程中身體的協(xié)調(diào)性，如手腳配合、身體平衡等。身體協(xié)調(diào)性觀察幼兒滾球的距離以及是否能準(zhǔn)確地將球滾到指定位置。滾動(dòng)距離和準(zhǔn)確性幼兒參與度記錄表參與度記錄每個(gè)幼兒參與滾皮球活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。01注意力集中程度統(tǒng)計(jì)幼兒在活動(dòng)中的注意力集中時(shí)間，以及是否容易被外界干擾。02互動(dòng)與合作觀察并記錄幼兒與其他小朋友的互動(dòng)情況，是否能合作滾球或互相幫助。03教學(xué)反思改進(jìn)方向個(gè)體差異性關(guān)注思考如