2025-2026學(xué)年語文部編版6年級上冊第2單元闖關(guān)必刷05課外閱讀（一）一、現(xiàn)代文閱讀閱讀（二）指紋的奧秘①人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是手指末端正面皮膚上的紋線。由于人的遺傳特性，指紋雖然人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線像弓一樣，叫弓形紋。指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細(xì)等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，指紋也有明顯的不同。據(jù)說，全世界數(shù)十億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。②正因為指紋的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說，在一百多年前，警察就開始利用指紋破案。現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途，有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋，能夠查出某些疾病。近年來，指紋又和電子計算機(jī)、手機(jī)等成了好朋友?？茖W(xué)家研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋，只要用手指按一下指紋感應(yīng)器，它就可以判斷解鎖的人是不是“主人”，從而選擇是否解鎖，既便捷又安全。③指紋將來還會有哪些新的用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?．短文主要介紹了指紋的類型、特征和。常見的指紋類型有、、。2．下列關(guān)于指紋的敘述，正確的一項是（

）A．指紋的類型單一，用途也有限B．孿生兄弟或者姐妹，長相相似，指紋相同C．由于人的遺傳特性，父子、母女的指紋相同D．古代人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上3．第①段畫“”的句子運用了什么說明方法？（

）A．列數(shù)字、打比方 B．舉例子、打比方C．列數(shù)字、作比較 D．打比方、作比較4．結(jié)合短文，用簡潔的語言介紹指紋的用途。5．文中畫“——”的句子中的“據(jù)說”能不能刪掉？為什么？閱讀（一）蔡和森【人物名片】中文名蔡和森生卒1895-1931民族漢籍貫湖南省湘鄉(xiāng)縣（今雙峰縣）主要作品《蔡和森文集》主要成就1920年，蔡和森提出了“明目張膽正式成立一個中國共產(chǎn)黨”的主張，他是“中國共產(chǎn)黨”名稱提出第一人，是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一?！救宋锝?jīng)歷】①蔡和森同志在雙峰高小求學(xué)時，南京政府發(fā)出剪辮子的號召。蔡和森覺得應(yīng)該用實際行動擁護(hù)孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的革命，于是就把自己頭上的長辮子剪掉了。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校里很多同學(xué)都剪了辮子，積極擁護(hù)孫中山先生的革命主張。②1913年，蔡和森考入湖南省立第一師范學(xué)校。后蔡和森與毛澤東成了志同道合的學(xué)友。③1919年，蔡和森赴法國勤工儉學(xué)。1921年7月，蔡和森與工學(xué)世界社成員開會討論建立共產(chǎn)黨的問題。同年，蔡和森在法國發(fā)起了建黨活動，組織了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)旅歐支部，周恩來任總支書記。1921年10月，蔡和森因領(lǐng)導(dǎo)留法勤工儉學(xué)學(xué)生斗爭被法國政府強(qiáng)行遣送回國。④1931年6月，因叛徒出賣，蔡和森在香港被捕，隨即被港英當(dāng)局引渡到廣州。1931年8月，蔡和森在廣州英勇就義?！竞笫兰o(jì)念】蔡和森紀(jì)念館，位于雙峰縣城復(fù)興路與書院路交會處。1987年建館，總建筑面積1650平方米，館前為蔡和森廣場，中央矗立著9米高的紀(jì)念碑，碑文由陳云同志親筆題寫，頂層為蔡和森同志立身塑像。開放時間：每天8：30-17：00【人物評價】毛澤東在一次談話中說：“一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的，和森同志都做到了?！编囆∑接?979年為他題詞：“蔡和森同志是我黨早期的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一，他對中國革命作出了重大貢獻(xiàn)，中國人民永遠(yuǎn)記著他。”6．從材料中可知，下列說法正確的一項是（

）A．1931年，蔡和森犧牲 B．蔡和森是中國共產(chǎn)黨唯一的創(chuàng)始人C．蔡和森在法國英勇就義 D．蔡和森于1931年在廣州被捕7．明明正在觀看關(guān)于建黨的電影，下列哪個人物最不可能在電影中出現(xiàn)（

）A．周恩來 B．蔡和森 C．毛澤東 D．張桂梅8．建黨100周年之際，六（1）班的白老師想帶全班50名同學(xué)進(jìn)行革命教育社會實踐，下列做法不可行的是（

）A．組織全班同學(xué)一起閱讀《蔡和森文集》B．組織全班同學(xué)周末早上集合，8點準(zhǔn)時進(jìn)入蔡和森紀(jì)念館參觀C．給全班同學(xué)布置搜集其他名人對蔡和森的評價的任務(wù)，在課上交流分享D．組織大家一起觀看有關(guān)蔡和森的影視作品，感受人物魅力9．蔡和森曾經(jīng)說過：“忠誠印寸心，浩然充兩間。”結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓@句話的理解，并說說這句話給你的啟示。閱讀（三）翻越大雪山①1935年，紅一方面軍渡過大渡河，乘勝向北進(jìn)發(fā)，到達(dá)了四川西部邊境的寶興縣。這里是雪山地帶的起點，高聳入云的大雪山-央金山，擋住了紅軍的去路。夾金山海拔四千多米，山上白雪皚皚，終年不化。那里沒有人煙，山上空氣稀薄，人走到上面，呼吸十分困難。那里天氣變幻莫測：一會兒下大雪，一會兒下冰雹，一會兒狂風(fēng)暴雨。②紅軍從江西出發(fā)，已經(jīng)走了八個月了。紅軍的衣服破了，草鞋爛了，腳底布滿了老繭，既沒有棉衣、棉鞋，也沒有絨帽、手套，碰到這樣奇寒的雪山，能走過去嗎？③為了和紅四方面軍會合，共同北上抗日，縱有千難萬險，也得翻過山去！12日上午9點鐘，每人拿著一根拐棍出發(fā)了。一到山腳下，氣溫驟然降低，腳下的路凍得硬邦邦的，木棍戳在地上發(fā)出“咯咯”的響聲。先頭班用刺刀挖成一個個腳窩，后面的人手拉著手，踏著這些腳窩，小心地前進(jìn)。④山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣?lián)醪蛔★L(fēng)雪的吹打，戰(zhàn)士們臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。他們凍得渾身哆嗦。有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲，呼吸困難。這時候，誰要是停步坐下來歇歇，就會再也起不來了。⑤一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個小戰(zhàn)士，右手扶著一個患病的戰(zhàn)士，三個人在風(fēng)雪中頑強(qiáng)地前進(jìn)。因為風(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個有病的戰(zhàn)士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，一步一步向上攀登?？斓缴巾?shù)臅r候，那個有病的戰(zhàn)士一個踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶起來，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”⑥指導(dǎo)員連忙說：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過雪山?！雹吣莻€戰(zhàn)士兩眼噙著熱淚，搖搖頭吃力地說：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不然……”話未說完就昏迷過去了。⑧指導(dǎo)員望著茫茫無際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上。然后把他背起來，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬去……⑨人們經(jīng)過異常艱難的攀登，終于爬到了山頂。當(dāng)天晚上，紅一方面軍的戰(zhàn)士克服了重重困難，終于翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會師。兩支部隊的戰(zhàn)士歡呼著，跳躍著．緊緊地?fù)肀г谝黄?。（有刪改）10．文章題目“翻越大雪山”中的“大雪山”指（

）A．岷山 B．烏蒙山 C．夾金山 D．六盤山11．關(guān)于紅軍“翻越大雪山”的事件，下面表述不正確的一項是（

）A．紅軍戰(zhàn)士在翻越大雪山時互相幫助 B．面對戰(zhàn)友昏迷前的勸告，指導(dǎo)員猶豫了C．紅一方面軍的戰(zhàn)士最終翻越了大雪山 D．要翻越的大雪山的自然條件非常惡劣12．下列對文中第①段畫“”的句子的理解，不正確的一項是（

）A．通過環(huán)境描寫寫出了紅軍當(dāng)時所處環(huán)境的惡劣B．通過環(huán)境描寫烘托出紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險阻的決心C．為下文戰(zhàn)士們在艱苦環(huán)境中團(tuán)結(jié)一致，共渡難關(guān)作鋪墊D．通過環(huán)境描寫寫出夾金山雪景美麗，令人向往13．文章既整體寫了紅軍爬雪山時的艱難，又具體寫了爬雪山過程中連指導(dǎo)員幫助戰(zhàn)友的事例，這是運用了什么寫法？這樣寫有什么作用？14．XX市人民廣場要為紅軍戰(zhàn)士制作一座雕像，請你結(jié)合短文，為設(shè)計師提供一些設(shè)計思路。雕像的名稱：展示的服裝設(shè)計：

作品的畫面設(shè)計：

課外閱讀將愛國主義寫在青年奮進(jìn)的旗幟上葉子鵬

王財忠①在中華民族幾千年的文明發(fā)展歷程中，家國情懷始終是歷久彌新的歌頌主題。自近代以來，在中華民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壯闊征程中，愛國主義始終是凝魂聚氣、攻堅克難的強(qiáng)大精神力量。②“只有精忠能報國，更無樂土可為家”，甲。對祖國的愛亦如對母親的愛，是一種天然有之的樸素情感，是不需要任何客觀理由的自覺的愛。在法國啟蒙思想家盧梭的思想中，愛國是第一位的美德，是一種無限崇高的公共精神。從古至今，自人類社會誕生國家以來，人民都會自覺地把自己的存在與國家的存在視為一體，熱愛自己的國家是人性的自覺表現(xiàn)和終生為之忘我奉獻(xiàn)的偉大目標(biāo)。熱愛自己的國家，為她尋求光榮和福祉是天經(jīng)地義的人之常情。③“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”，乙。在中華民族幾千年的歷史長河中，無數(shù)仁人志士正是在家國情懷的感召之下而立不世之功、成千秋偉業(yè)、創(chuàng)萬古傳奇。漢朝張騫懷揣報國之志開辟絲綢之路，為中華民族乃至世界人民的發(fā)展立下了汗馬功勞；南宋名將岳飛一首《滿江紅》成為抒發(fā)愛國情懷的千古絕唱，激勵了世世代代的華夏兒女奮發(fā)圖強(qiáng)、建設(shè)河山；新民主主義革命時期的方志敏用《可愛的中國》表達(dá)了赤膽忠心的革命家氣壯山河的愛國主義情懷。愛國情懷比天高、比海深。④“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，丙。愛國，不能停留在口號上，只有把愛國轉(zhuǎn)化為實踐，把對祖國的深情厚誼轉(zhuǎn)化為實際行動，愛國的力量方如有源之水，流之不竭。人民的好總理周恩來十幾歲便立志“為中華之崛起而讀書”是愛國給予的奮斗力量；科學(xué)家黃大年在祖國的事業(yè)面前“俯首甘為孺子?！笔菒蹏x予的奉獻(xiàn)力量。愛國的力量是精神的強(qiáng)力之表現(xiàn)，毛澤東同志所講的精神原子彈，是愛國力量最生動形象的表達(dá)。⑤在這個偉大的時代，中國正以昂揚(yáng)的姿態(tài)雄弱于世界的東方，當(dāng)代青年躬逢千年未有之盛世，務(wù)必堅定愛國的目覺、奮發(fā)為國羊的情懷、激發(fā)強(qiáng)國的力量，把愛國之情、強(qiáng)國之志、報國之行統(tǒng)一起來，把自己的夢想融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的壯闊奮斗之中，將愛國主義寫在青年奮進(jìn)的旗幟上。（選自中國青年網(wǎng)，有刪減）15．根據(jù)選文，請將下面三句話的序號分別填入相應(yīng)的位置。①愛國是一種情懷，愛國的情懷是最為深厚的情懷②愛國是一種力量，愛國的力量是最無堅不摧的力量③愛國是一種自覺，愛國的自覺是最為深刻的自覺甲：乙：丙：16．結(jié)合選文第4自然段，說說對下列句子中加點部分的理解。愛國的力量是精神的強(qiáng)力之表現(xiàn)，毛澤東同志所講的精神原子彈，是愛國力量最生動形象的表達(dá)。17．下列鏈接材料，作選文哪一段的論據(jù)最為恰當(dāng)？請說說理由。鏈接材料：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，愛國詩人陸游生死離別之際唯一牽掛的是“王師”何時北定中原，這就是愛國的自覺。18．類文閱讀，完成練習(xí)。燈光①夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外游玩。月亮姑娘那柔和的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄哇，飄哇。夜?jié)u漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。②夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地走著。忽然，她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學(xué)生作業(yè)本。這位老師正在埋頭批改學(xué)生作業(yè)。她改得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細(xì)小的汗珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來是批到了“淘氣大王”的糊涂作業(yè)。③啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻(xiàn)著她的每一絲光和熱。④月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。⑤啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么迷人，而老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和、更迷人。(1)概括第②自然段的段意：。(2)用“”畫出文中點明中心思想的句子。(3)第①自然段中畫“——”的句子有什么作用？(4)為什么說“老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和、更迷人”？19．閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：習(xí)近平總書記說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”材料二：小蘿卜頭名叫宋振中，一歲時和媽媽一起被國民黨抓進(jìn)白公館監(jiān)獄。由于終年住在陰暗、潮濕的牢房，吃著發(fā)霉的飯菜，他長到八九歲時，個頭只有四五歲那么高，成了一個大腦袋細(xì)身子的孩子，被難友們稱為“小蘿卜頭”。小蘿卜頭六歲時，由同監(jiān)獄的政治犯黃顯聲教他念書，學(xué)習(xí)語文、算術(shù)、俄文和圖畫。小蘿卜頭學(xué)習(xí)非?？炭?，每門功課都學(xué)得很好。他九歲生日那天，黃顯聲送他一支鉛筆，這禮物太珍貴了，他很少用，每天都在牢房地上用小石頭寫呀畫呀。他還經(jīng)常幫大人做秘密工作?；春?zhàn)役勝利的消息傳到監(jiān)獄后，就是他在男宰、女牢間傳遞的。特務(wù)在旁邊時，他就和黃顯聲說俄文，特務(wù)聽不懂，只好干瞪眼。1949年9月6日，小蘿卜頭和父母一同被敵人殺害了。材料三：為了了解人們對英雄的看法，五育中學(xué)的同學(xué)們在街頭隨機(jī)對4461名行人進(jìn)行了問卷調(diào)查。下面是調(diào)查中“您所欣賞的英雄人物最打動您的是哪一種品質(zhì)？”這一問題的統(tǒng)計結(jié)果。(1)觀察材料三中的圖表，寫出你得到的一條信息。(2)下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（

）A．材料一引用習(xí)近平總書記的話語，表現(xiàn)了崇尚英雄、弘揚(yáng)英雄精神的重要性。B．材料二主要講述了“小蘿卜頭”宋振中在監(jiān)獄中與敵人戰(zhàn)斗的感人故事。C．材料三反映出英雄身上所具有的多種可貴的品質(zhì)，這些品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。D．通過上述材料，我們明白了和平年代雖然很難出英雄，但我們?nèi)砸蛴⑿蹖W(xué)習(xí)的道理。(3)你覺得材料二中的小蘿卜頭是英雄嗎？請結(jié)合材料，說明理由。20．閱讀下面的活動通知，完成練習(xí)。國慶期間，××博物館推出觀看愛國主義電影的活動通知，請你根據(jù)海報完成練習(xí)?！澳阄业闹袊鴫簟睈蹏髁x影片放映活動通知國慶期間，××博物館“佳片有約”放映廳將放映愛國主義系列教育影片?；顒拥攸c在××博物館二樓“佳片有約”放映廳，歡迎廣大市民朋友前來觀影。時間上午9：30開始下午14：30開始10月1日《我和我的祖國》《為國而歌》10月2日《戰(zhàn)狼》《建黨偉業(yè)》10月3日《紅海行動》《建國大業(yè)》(1)該活動的主題是。該放映廳面向開放。該放映廳的名稱“佳片有約”所包含的意思是。(2)王剛想看《紅海行動》，下列說法錯誤的一項是（

）A．他可以在10月2日的上午去看。B．他應(yīng)該到××博物館二樓“佳片有約”放映廳觀看。C．這場電影上午九點半開始放映。D．他應(yīng)該在10月3日上午九點半前趕到放映廳。(3)有人說：“現(xiàn)在是和平年代，人民安居樂業(yè)。了解革命故事，重溫革命歲月已經(jīng)沒有多大必要了?！蹦阌X得這種說法對嗎？為什么？21．類文閱讀，完成練習(xí)。十里長街送總理①天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩戴著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……②夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著白花，莊嚴(yán)，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動，好像有誰在無聲地指揮。老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，靜靜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。③就在這十里長街上，我們的周總理迎送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車?yán)?，漸漸遠(yuǎn)去，和我們永別了?、莒`車緩緩地前進(jìn)，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，希望時間能停下來！可是靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。(1)閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文按照“等靈車→→”的順序組織安排材料，其中詳寫了和，略寫了。(2)讀句子，體會這種寫法的好處。①老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，靜靜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。這個句子既有描寫，也有描寫，從中我們能體會到的心情。②路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。這句話運用了的修辭手法，重復(fù)使用“那樣”“望不見”，突出和強(qiáng)調(diào)，更能表現(xiàn)出，使語言更富有感染力。(3)第1自然段主要運用了場面描寫，請你來分析。①場面描寫要交代事情發(fā)生的時間、地點和環(huán)境，要寫出氣氛。時間：________

地點：________環(huán)境：____________氣氛：____________②場面描寫要注意點面結(jié)合。請你認(rèn)真讀第1自然段，用“——”畫出描寫人物群體的句子，用“”畫出描寫具體人物的句子，并試著用這種方法也寫一寫令你印象深刻的活動場面。_________________(4)請你用一句名言來贊頌一下令人敬愛的周總理。22．閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。材料二：我們要將“一帶一路”建成開放之路。對一個國家而言，開放如同破繭成蝶，雖會經(jīng)歷一時陣痛，但將換來新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開放為導(dǎo)向，解決經(jīng)濟(jì)增長和平衡問題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路，創(chuàng)新是推動發(fā)展的重要力量。“一帶一路”建設(shè)本身就是一個創(chuàng)舉，搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要動力。我們要將“一帶一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突，推動各國相互理解、相互尊重、相互信任。(1)材料二告訴我們“一帶一路”的特點有。(2)結(jié)合兩則材料，說說你對“一帶一路”的認(rèn)識。23．類文閱讀，完成練習(xí)。最后的時刻①那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。②這時，江姐正伏在桌上草擬一個學(xué)習(xí)討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。③同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她那樣平靜和不慌不忙的表情，頓時產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿過的一身陰丹士林布旗袍。她換上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛線衣。江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。④特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。⑤“江姐，你的換洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志。⑥“留給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！雹哌@時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。⑧江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該——臉不變色，心不跳！”江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。⑨“同志們，永別了！”“江姐！江——”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽地一下?lián)湎蚶畏块T。⑩江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……(1)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。(2)文中運用點面結(jié)合的手法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中，“點”是對的描寫，“面”是對的描寫。這樣寫的好處是。(3)對題目的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．江姐生命中最后的時光。 B．黎明到來前最黑暗的時刻。C．反動派最瘋狂的時刻。 D．即將獲救的江姐在獄中最后的時刻。(4)讀完短文，你認(rèn)識了一個怎樣的江姐？24．類文閱讀，完成練習(xí)。左權(quán)的英雄事跡（節(jié)選）①1942年5月，日軍糾集3萬兵力，再次對太行抗日根據(jù)地發(fā)動了空前殘酷的大“掃蕩”，形勢空前嚴(yán)峻。鑒于敵我兵力對比懸殊，彭德懷、左權(quán)等連日開會研究對策。一切部署完畢，八路軍總部各部門于5月23日奉命轉(zhuǎn)移。為保證八路軍總部的安全轉(zhuǎn)移，左權(quán)不顧危險，站在山頭上沉著地指揮戰(zhàn)斗。②他心里不僅想著總部各部門的安全，也惦記著群眾的安危。當(dāng)他看到附近山上還有群眾沒有脫離險境時，便命令警衛(wèi)連長唐萬成從已經(jīng)十分吃緊的兵力中抽出一部分兵力吸引敵軍，以便讓群眾轉(zhuǎn)移。直到安排妥當(dāng)，左權(quán)才不慌不忙地走下山去。③日偽軍發(fā)覺了八路軍分路突圍的意圖，迅速收縮合圍圈，并將一簇簇炮彈砸向密集的人群，給突圍的人們造成了極大的混亂和恐慌。面對這一極度危險處境，左權(quán)一邊鼓舞士氣，一邊督促彭德懷趕快轉(zhuǎn)移。彭德懷關(guān)注著合圍圈里的大批戰(zhàn)友，坐在高大的馬背上就是不挪動。左權(quán)急了，以強(qiáng)硬的口氣命令唐萬成：“連人帶馬，給我推！”彭德懷被感動了，揮起馬鞭，在警衛(wèi)戰(zhàn)士的掩護(hù)下，向西北方向疾馳而去。目送彭德懷離去后，左權(quán)又奔向司令部直屬隊，繼續(xù)指揮大隊人馬的突圍行動。他的身體這時已虛弱得很厲害，但仍然盡全力招呼著每一個人。午后2時，在十字嶺高家坡，利用短暫的休整，左權(quán)用嘶啞的聲音激勵著已極其疲勞的隊伍。④左權(quán)從容地指揮隊伍繼續(xù)突圍，他登上一塊高地，盡管他的聲音更加嘶啞了，但還是一遍又一遍地高喊道：“不要隱蔽，沖出山口就是勝利，同志們快沖啊！”大家見副總參謀長就在身邊指揮，情緒很快就穩(wěn)定下來，突圍的速度也就加快了。⑤當(dāng)隊伍沖向敵軍最后一道封鎖線時，敵人火力更加兇猛了。突然，一發(fā)炮彈落在左權(quán)身邊，他不顧危險，高喊著讓大家臥倒。接著第二發(fā)炮彈又接踵而至，左權(quán)的頭部、胸部、腹部都中了彈片。就這樣，一位才華橫溢、智勇雙全的八路軍高級將領(lǐng)，為了拯救民族的危亡失去了年輕而寶貴的生命。(1)從第①自然段中的兩個“空前”可以知道。(2)第③自然段中的“一簇簇”寫出了敵人炮彈的密集，反映了。(3)第④自然段既寫了戰(zhàn)士突圍的場面，又寫了左權(quán)將軍指揮突圍的過程，這樣寫的作用是什么？(4)用簡潔的語言把左權(quán)的英雄事跡補(bǔ)充完整：不顧危險站在山頭指揮→→→。課外閱讀?？谷沼⑿圳w一曼①“九一八”事變不久，為了國家和民族的未來，趙一曼舍子從戎，奔赴東北。她組織了一系列宣傳抗日的活動，而后帶領(lǐng)一支游擊隊馳騁于白山黑水之間，其“紅槍白馬”的英姿令日寇聞風(fēng)喪膽。②一次激戰(zhàn)中，趙一曼受傷被俘。負(fù)責(zé)審訊她的日本軍官大野，為了獲取所需情報，一邊以藥物治療維持趙一曼的生命，一邊軟硬兼施，使用非人的酷刑和“心理戰(zhàn)術(shù)”進(jìn)行逼供，但無論是肉體上的摧殘還是精神上的折磨，趙一曼崇高的革命氣節(jié)和無畏的民族氣概始終讓日寇一無所獲。③在無聲的教育和感召下，董警官和韓護(hù)士暗中幫助趙一曼越獄，但在半路上她不幸再次被捕。窮兇極惡的日寇最后對趙一曼動用了電刑，企圖通過破壞神經(jīng)達(dá)到讓她開口的目的。殘忍的電刑下，趙一曼終于發(fā)出了撕心裂肺的呼喊，因為她的幻覺中，出現(xiàn)了她至愛的兒子、人民和祖國……④日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報，決定對她執(zhí)行死刑。在赴刑場的列車上，趙一曼提筆給兒子寫下了遺書：⑤我的親愛的可憐的寧兒，媽媽已經(jīng)到了犧牲的前夕。什么是犧牲？就是在今天以前，你一直在媽媽的懷抱里；而在今天以后，媽媽卻只能留在你的記憶里了。⑥我親愛的兒子，媽媽對得起你，因為媽媽是慷慨赴死的；我苦命的兒子，媽媽又對不起你，因為你還要艱難地活著。趕快長大成人吧，我的寧兒，長大成人之后，你要自豪地告訴所有的人，你的母親叫趙一曼。⑦1936年8月2日，帶著對兒子的無限深情，趙一曼從容就義，年僅31歲。25．從文中找出合適的詞語填空。()的革命氣節(jié)

()的日寇()的呼喊

()的民族氣概26．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（1）聞風(fēng)喪膽：（2）窮兇極惡：27．“你要自豪地告訴所有的人，你的母親叫趙一曼?！壁w一曼有什么讓兒子自豪的事跡？28．趙一曼說的犧牲指什么？談?wù)勀銓奚睦斫狻?9．你還知道哪些革命英雄？請列舉兩到三位。閱讀下面的文章，回答問題。（課文同寫法·以物為線索）號魂①劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊帶回的一桿軍號。軍號早已沒有了耀眼的金色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴(yán)，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。②軍號的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭時期。老劉當(dāng)時還是不到二十的小伙子，村里人都叫他劉娃子。他本是承了祖業(yè)，吹了嗩吶——劉家是方圓幾十里有名的嗩吶世家。他愛吹嗩吶，尤其是婚嫁迎娶的時候，他的嗩吶吹得格外地?zé)狒[，他說他就喜歡日子像嗩吶聲一樣熱熱鬧鬧地過著。③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破滅了。日本鬼子闖進(jìn)了村，燒殺搶掠。剛從鄰村吹完嗩吶的劉娃子，站在犄角嶺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲。他握緊手中的嗩吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。④八路軍連長知道了他嗩吶吹得好，就讓他當(dāng)了吹號兵。連長囑咐：“劉娃子，人在號在，號在陣地在。沖鋒的時候，你要把軍號吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢，吹出咱們的威風(fēng)！”⑤劉娃子鄭重地接過軍號，記住了連長說的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時，他心里還有一絲慌亂，但當(dāng)吹起沖鋒號時，嘹亮的號聲一下激發(fā)了他內(nèi)心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒的熊熊大火，仿佛聽到了大火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲憤化成了一股力量，把沖鋒號吹得格外地響亮，格外地高昂。⑥后來，最激烈的一場戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長奉命率隊在劉家坳阻擊敵人，幾場惡仗下來，全連只剩下了十幾號人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊，說：“敵人再來，你就吹沖鋒號，咱們就是死，也要死在沖鋒路上！"傍晚，敵人又發(fā)起了進(jìn)攻。那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂的號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……沖在最前的連長倒下了，后面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個人心里只有一個信念：沖鋒，沖鋒，永不停息?、咴鲈牟筷牸皶r趕到，擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子，他失去了一條腿，但他懷里，仍然死死護(hù)著那桿軍號……⑧解放后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐杖回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，他再也沒有走出過大山，帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，掛著的是他當(dāng)初離開部隊時特地申請帶回的那桿軍號。⑨“把沖鋒號吹起來，人在號在，號在陣地在，信心在，勝利就在！當(dāng)年那不可一世的小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了大隊黨支書的劉娃子，在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號，這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，就像永不言敗的勇士曲，透著堅毅，有股拼勁，與開荒機(jī)器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一桿軍號融為一體了。⑩進(jìn)入老耋之年的老劉，再也爬不上村子對面的犄角嶺了，也很少再吹軍號，只經(jīng)常長時間地凝望著那桿軍號。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，吹響了新時代脫貧致富的軍號。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)，大柱說，喚他們回來的是那軍號的聲音，在他們心里，軍號是有靈魂的！?“人在號在，號在陣地在”，這句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為了這里的精神名片。（選文有刪改）30．“號”在文中有什么作用？請結(jié)合小說進(jìn)行分析。31．請梳理選文中“老劉”和“軍號”的相關(guān)情節(jié)，補(bǔ)全下面表格。時間老劉的行為時間老劉的行為（1）開始參軍時鄭重接過軍號（4）解放退伍時申請帶回軍號（2）參加戰(zhàn)斗時使勁吹響軍號（5）擔(dān)任支書時再次吹響軍號（3）身負(fù)重傷時①（6）耄耋之年②32．聯(lián)系上下文，請說一說選文第⑥段在寫戰(zhàn)斗打響時，為什么要插入環(huán)境描寫？那時，殘陽如血，染紅半邊天空。33．請結(jié)合選文內(nèi)容分析標(biāo)題“號魂”的多重意蘊(yùn)。閱讀下面的文章，回答問題。（同單元寫法·點面結(jié)合）沸騰了的北平城——記人民解放軍的北平入城式劉白羽①二月三日，人民解放軍舉行了解放北平的入城儀式。這天，從早晨起，人民就一群群一隊隊地向前門廣場擁去。前門廣場上，人民的行列像海洋，各色各樣，紅的綠的，獵獵飄動的旗幟，就像翻騰的海浪。②十時，四顆照明彈升上了天空，莊嚴(yán)隆重的入城儀式開始了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從北面，從前門那邊，黑壓壓地一片人迎上前來，前面一面歡迎大旗迎風(fēng)飄舞；從南面，人民軍隊的頭一輛帶隊的裝甲車，搖著一面紅色指揮旗，朝著歡迎的人群開過來，隨后是高懸毛主席、朱總司令肖像的四輛紅色勝利卡車，滿載著樂隊，銅管樂器金光閃閃，吹奏著雄壯的進(jìn)行曲。招手呀！呼喊呀！多少人激動地流下了眼淚。光榮呀！只有人民的軍隊才能得到這樣的光榮?、凼r，人群里響起了一片歡呼聲，人民的英雄炮兵出現(xiàn)了，綠色道奇卡車一輛接著一輛。這里面有從遼西、從沈陽繳獲的幾個美國裝備的重炮團(tuán)?？窗?！人民是多么喜愛自己的武器：一門巨大的榴彈炮上面，騎著一個北平的小孩子，他驕傲地高舉著手里的旗子笑著過去了。隨后駛過的另一門大炮上站著五六個女學(xué)生。還有一個商人站在炮座上揮手高呼“解放軍萬歲！”箭樓下，慶祝解放聯(lián)合會的擴(kuò)音車，領(lǐng)導(dǎo)著唱起：“我們的隊伍來了！”“我們的隊伍來了！”開麥拉軋軋地響。數(shù)也數(shù)不盡的炮車，從歡呼的人們身邊奔馳過去，兩旁鑼鼓喧天，人們扭起秧歌舞來，左面是清華，右面是燕京。他們唱呀，舞呀。④一時十分，突然誰發(fā)現(xiàn)了前門牌樓旁邊冒起了青煙，喊了聲“我們的坦克來了！”一陣轟隆隆的坦克聲音傳了過來，第一輛坦克從遠(yuǎn)而近，一個青年學(xué)生揮著兩只手，站在坦克的炮塔上，狂熱地喊“萬歲！”“萬歲！”每個坦克上飄著一面紅旗。人群里激起一片歡呼，有的歡喜得流出淚，也忘了擦了。戴著無邊皮帽子的坦克手，從坦克塔里露出上身，向人民招手、微笑、敬禮。⑤這時，一片“東方紅，太陽升……”歌聲響徹天際。遠(yuǎn)遠(yuǎn)好像一片麥浪波動，近來一看，原來是戴著皮帽子的人民騎兵來到了。人們叫呀，鼓掌呀，把五彩的紙旗都拋向天空。的噠的噠的馬蹄踏著柏油馬路，那樣整齊、雄壯，騎兵們手上的馬刀閃著寒光。三時，作為前導(dǎo)的軍樂隊一出現(xiàn)，人民的歡騰達(dá)到了頂點。戰(zhàn)士們在千萬只熱愛的眼光下前進(jìn)。一個胸前掛著六個獎?wù)碌膽?zhàn)斗英雄，被人們熱烈地圍著、拉著。這時，歡迎的人們已經(jīng)站了整整一天，忘記了寒冷，忘記了饑餓，依戀地舍不得這些英雄，他們與行進(jìn)的隊伍匯合起來，高唱“我永遠(yuǎn)跟著你前進(jìn)”，昂然通過一向為帝國主義禁地的東交民巷。⑥將近下午五時的時候，夕陽照進(jìn)了廣安門，在高大的城門前有無數(shù)人群歡送鋼鐵機(jī)械部隊。在駛行一整日的戰(zhàn)車上、坦克上，飄閃著無數(shù)小紅旗，戰(zhàn)士們手上還捧著人民獻(xiàn)給他們的一束束鮮花。這時雖然暮色蒼茫，可是整個北平還到處充滿愉快的歌聲。北平是真正沸騰了。（選文有刪改）【資料卡】“北平”是北京的舊稱之一，北平和平解放是中國解放戰(zhàn)爭平津戰(zhàn)役的尾聲。1949年1月15日，天津的國民黨守軍被中國人民解放軍殲滅，北平的國民黨守軍陷于絕境。16日，國民黨華北剿匪總司令部副總司令鄧寶珊代表總司令傅作義與解放軍代表林彪、羅榮桓、聶榮臻會面商談，雙方于21日達(dá)成《關(guān)于和平解決北平問題的協(xié)議》。22日，北平傅作義所部25萬守軍按協(xié)議陸續(xù)撤出市區(qū)，接受解放軍改編。31日，解放軍和平入城，平津戰(zhàn)役結(jié)束。至此，中國共產(chǎn)黨解放了華北主要城市及大片地區(qū)。1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會議將“北平”更名為“北京”。34．閱讀全文，說說選文描寫了哪六個場面。35．第⑤段中“昂然”一詞體現(xiàn)了人民群眾怎樣的情感？36．你從選文哪些地方體會到了“沸騰了的北平城”？選文是如何表現(xiàn)“北平城的沸騰”的？37．素朗讀基調(diào)你想為大家朗誦這篇文章，應(yīng)該讀出________的感情基調(diào)，并說明理由。A．悲傷抑郁 B．委婉含蓄 C．激動昂揚(yáng) D．浪漫抒情下面是妙妙找到的革命故事，請你閱讀并回答問題。一頂紅軍帽①胡東生是長征開始時加入紅軍的小戰(zhàn)士，當(dāng)時才16歲。東生是個苦娃子，從小父母雙亡，參加紅軍以后，打仗、行軍、餓肚子他都不怕，惟有一件事，他的心里總是覺得委屈，那就是他一直沒能戴上一頂紅軍帽。②唉，要是有頂紅軍帽多好，那才像個真正的紅軍呢！沒有帽子怎么能算正式的紅軍呢？③因此，行軍路上，東生總是找一切機(jī)會纏著指導(dǎo)員要帽子。指導(dǎo)員是個和藹可親的中年人，身體不太好，一路上，東生總是聽到他不停地咳嗽。指導(dǎo)員對東生特別關(guān)心，每次東生纏著他要帽子，指導(dǎo)員總是像父親對待自己的孩子一樣，半哄半勸地說：“以后一定發(fā)給你。”④可是，東生的帽子一直沒有得到，因為當(dāng)時的行軍路上，連一根布條都難找到，哪里有帽子發(fā)?。、萦幸惶?，在爬過第二座雪山時，小東生實在走不動了。他兩天沒有吃糧食，餓得兩眼直冒金星，腳上的鞋子早走爛了，光著的腳丫子凍得裂開了血口，一步一步，小腿也腫得老粗。東生看著望不見頂?shù)难┥?，心里想，這下完了，不由得哭了起來。⑥“東生，為什么哭??？”⑦指導(dǎo)員柔和的聲音在耳邊響起，東生趕緊擦了擦眼淚抬起頭來。只見這幾天指導(dǎo)員變得更加憔悴了，他的顴骨突得更高，胡子有半寸長，臉上蒼白消瘦，一走就喘粗氣，顯然指導(dǎo)員的病更嚴(yán)重了。⑧“指導(dǎo)員，我餓得走不動了?！雹嶂笇?dǎo)員坐到東生的旁邊，幫他揉了揉腳。這時，小東生從指導(dǎo)員身上感受到一種巨大的愛，他的心里熱乎乎的，于是，他站起來，跟著指導(dǎo)員又向前走了。⑩東生和指導(dǎo)員一邊走，一邊聽指導(dǎo)員講話。他用低低的聲音對東生說：“革命是艱苦的事，可是革命是為了讓更多的老百姓不再受苦，因此，我們現(xiàn)在吃苦受累，甚至流血犧牲，都是為了讓更多的人過上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要堅持住。”?第二天，天上飄起了鵝毛大雪，東生又落在隊伍后面了。突然，他看到前面不遠(yuǎn)處有一個人躺在雪地里，走近一看，啊，竟是指導(dǎo)員！東生吃了一驚，連忙上去，想把指導(dǎo)員扶起來，可是，指導(dǎo)員的臉差不多像地上的白雪一樣，他已經(jīng)奄奄一息了。?指導(dǎo)員睜開了眼睛，看著東生說：“不要管我……你去吧……不要掉隊……”?東生伏在指導(dǎo)員的身上哭起來，指導(dǎo)員慢慢脫下自己的帽子，輕輕地說：“東生……紅軍帽子……給你……”?東生心里就像刀扎一樣難受，大風(fēng)卷著雪塊，瘋狂地吼叫著。也不知過了多久，東生才從驚愕中清醒過來。指導(dǎo)員的身軀已經(jīng)僵冷了，這時，東生好像明白了什么似的，他堅強(qiáng)地站起來，找了些樹枝掩埋了指導(dǎo)員，戴上指導(dǎo)員的帽子，迎著風(fēng)雪，毅然向前走去。?淚水在東生的臉上像決了口的河流一樣，一串一串地順著腮面滾落下來。?東生就是戴著指導(dǎo)員的紅軍帽走完了長征路。?在忻口保衛(wèi)戰(zhàn)中，東生英勇犧牲了。臨死前，他從身上掏出那頂紅軍帽，交給班里的戰(zhàn)士，他說：“拿著這頂紅軍帽，永遠(yuǎn)革命，不要掉隊！要像老指導(dǎo)員那樣活著和死去……”（選文有刪改）38．選文標(biāo)題“一頂紅軍帽”有怎樣的含義？39．結(jié)合上下文，認(rèn)真閱讀第⑦段中畫線的句子，簡要概括指導(dǎo)員的形象特點。只見這幾天指導(dǎo)員變得更加憔悴了，他的顴骨突得更高，胡子有半寸長，臉上蒼白消瘦，一走就喘粗氣，顯然指導(dǎo)員的病更嚴(yán)重了。40．東生臨死前對班里的戰(zhàn)士說了一句話，請你結(jié)合全文簡要分析加點詞的深意。他說：“拿著這頂紅軍帽，永遠(yuǎn)革命，不要掉隊！要像老指導(dǎo)員那樣活著和死去……”41．請你運用“點面結(jié)合”的場面描寫，擴(kuò)展選文第?段的內(nèi)容。（150字左右）課外閱讀。從勤雜工到數(shù)學(xué)家①溫室里難開出鮮艷芬芳、耐寒傲雪的花兒，人只有經(jīng)過苦難的磨煉后才有望獲得成功。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚的成功就得益于他的坎坷經(jīng)歷。②少年時代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身，18歲那年，華羅庚初中時代的王老師從國外學(xué)成歸來，出任金壇中學(xué)校長。華羅庚是他的得意門生，他一心要接濟(jì)華羅庚。不久，經(jīng)王校長介紹，華羅庚到金壇中學(xué)做了勤雜工，負(fù)責(zé)收發(fā)信件、報紙兼做雜務(wù)。華羅庚做勤雜工時，手腳勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起數(shù)學(xué)課本學(xué)習(xí)。王校長看在眼里，喜在眉梢。他為這個勤奮好學(xué)的年輕人感到驕傲。③可惜天有不測風(fēng)云。華羅庚的身體被一場傷寒病拖垮了，醫(yī)生對他做出“無法醫(yī)救”的診斷。全家人悲痛萬分，王校長更是覺得十分惋惜。但是死神終究沒把華羅庚拽走，他又奇跡般地活了過來，只是左腿僵硬，落下了終身殘疾。④華羅庚一瘸一跛地又去上工了，做的還是老本行——勤雜工。一天的勞累，雙腿已疼痛難忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在奧妙的數(shù)學(xué)王國中，把病痛拋到了九霄云外。對華羅庚來說，枯燥無味的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一組奇妙的音符草稿，紙上的運算好比音樂演奏一樣，給他帶來了無窮的樂趣。他堅信，只要堅持下去，自學(xué)也能摘取數(shù)學(xué)的王冠。由于他的不懈努力，終于有一天，他的第一篇數(shù)學(xué)論文發(fā)表了。機(jī)遇垂青這個下苦功夫的有心人，清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教授熊慶來得知華羅庚的研究成果和不幸遭遇后，邀請華羅庚到清華大學(xué)工作，這為他成為大數(shù)學(xué)家提供了廣闊的舞臺。這就是至今傳為美談的“熊慶來睿智識英才”的故事。⑤1985年，75歲的華羅庚帶著微笑和欣慰離開了他追求了一生的數(shù)學(xué)事業(yè)。他還叮囑人們不要忘記，他曾是一名勤雜工。42．文章的第一自然段在全文中有的作用。43．“華羅庚是他的得意門生”中的“得意門生”的意思是。44．讀短文，給下面的句子正確排序。()①華羅庚發(fā)表的第一篇數(shù)學(xué)論文和不幸遭遇被清華大學(xué)熊慶來教授得知后邀請他到清華大學(xué)工作。②75歲的華羅庚離世時叮囑人們不要忘了他曾是一名勤雜工。③華羅庚的身體被一場傷寒病拖垮，醫(yī)生對他做出“無法醫(yī)治”的診斷。④少年時代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身。⑤王老師介紹他到金壇中學(xué)做了勤雜工。⑥傷寒病好了之后，華羅庚又去做勤雜工，但是從沒有放棄研究數(shù)學(xué)。45．你欣賞華羅庚嗎？為什么？語段一。①丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地，點排列。工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！诮又?，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，zhānyǎng這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。③升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場（

），只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。中央人民政府的公告。④接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（

）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（

）的歡呼。46．本文節(jié)選自課文《》。47．從下面各組詞語中選擇一組恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪?。?/p>

）A．肅靜

宣讀

熱烈 B．寂靜

宣告

熱情 C．肅靜

宣布

熱情 D．寂靜

宣讀

熱烈48．第①段的中心句是49．第①段中畫線句子運用的修辭手法，生動形象地寫出。50．第②段中“中國人民從此站起來了”這一句中的“站起來”是指51．如果把第①段中加點詞“直奔”換成“走向”，好不好？為什么？

參考答案：用途斗形紋箕形紋弓形紋D3．B用指紋當(dāng)“圖章”；借助指紋破案；通過指紋檢查出某些疾病；用指紋開“指紋鎖”。5．不能刪掉?！皳?jù)說”表明在一百多年前警察就開始利用指紋破案的事情沒有科學(xué)依據(jù)，只是存在這種說法，去掉后這件事情就成了確定存在的，與事實不符。這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。6．A7．D8．B9．理解：這句話的意思是用生命鑄就忠誠，浩然之氣就會充盈于天地間。蔡和森忠誠于中國共產(chǎn)黨，是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。啟示：革命先烈拋頭顱，灑熱血，用他們的生命為我們開創(chuàng)了一個和平的時代，我們要好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。10．C11．B12．D13．點面結(jié)合。這樣使讀者更加形象地了解紅軍戰(zhàn)士翻越大雪山時的艱辛不易，感受到紅軍不畏艱險的革命英雄主義精神，使文章主旨深入人心。14．《不畏艱險的紅軍戰(zhàn)士》衣服破了，草鞋爛了，沒有絨帽、手套、棉衣、棉鞋。四處是高大的雪山，紅軍戰(zhàn)士手拉手艱難地迎著凜冽的寒風(fēng)前進(jìn)。15．③①②16．把愛國力量比作“精神原子彈”，生動形象，有力地論述了“愛國是一種力量，愛國的力量是最無堅不摧的力量”這一分論點，讓抽象的道理淺顯易懂，便于讀者理解和接受。17．這一則材料最適合作為第2段論據(jù)。因為材料用愛國詩人陸游生離死別還念念不忘“北定中原”體現(xiàn)愛國的自覺這一事例與第二段的論點“愛國是一種自覺，愛國的自覺是最為深刻的自覺”一致。18．(1)深夜，月亮姑娘看見老師還在認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)(2)為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻(xiàn)著她的每一絲光和熱。(3)用“相繼熄滅”和“進(jìn)入了夢鄉(xiāng)”與老師的燈亮著形成對比，突出了老師的辛苦和奉獻(xiàn)精神。(4)老師為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神使她屋里的燈光看上去比月亮、星星更柔和、更迷人。19．(1)“永遠(yuǎn)保持積極、樂觀的生活態(tài)度”是英雄最為打動人的品質(zhì)。(2)D(3)小蘿卜頭是英雄。他雖然年紀(jì)小，但在監(jiān)獄中，在敵人的眼皮底下，勇敢地為革命者傳遞消息，他為革命事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。他值得我們敬佩。20．(1)“你我的中國夢”廣大市民本放映廳放映的全是好的影片，歡迎前來觀看(2)A(3)示例：這種說法不對。沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們現(xiàn)在幸福安定的生活。所以我們應(yīng)該銘記歷史，重溫革命歲月，珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。21．(1)望靈車送靈車等靈車望靈車送靈車(2)動作神態(tài)人們哀痛夸張來悼念周總理的人多人們懷念、熱愛周總理(3)①傍晚

長安街

又陰又冷（天灰蒙蒙的）

沉重、悲傷②長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩戴著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。

一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急