第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE品讀經(jīng)典作文高二范文(12篇)品讀經(jīng)典作文高二范文第（1）篇那個周末，陽光明媚，微風(fēng)拂面。我獨自漫步在公園的小徑上，享受著這難得的悠閑時光。路邊的花草散發(fā)著淡淡的香氣，我不禁放慢腳步，細(xì)細(xì)品味這大自然的恩賜。突然，我看到一個小攤，攤主一位慈祥的老奶奶。她正專注地擺弄著一本泛黃的書籍，不時地低聲吟誦。我被她的舉動吸引，忍不住走過去?！澳棠?，您這在做什么呢？”我好奇地問?！芭?，這我在讀一本經(jīng)典作文，高二范文?！蹦棠烫痤^，微笑著回答。我接過書，仔細(xì)地翻閱起來。那些熟悉的句子躍然紙上，仿佛在向我訴說著一個個動人的故事。我沉浸在其中，仿佛穿越時空，回到那個青春洋溢的年代。這時，一陣清脆的鳥鳴聲打破寧靜。我抬頭望去，只見一只小鳥停在不遠(yuǎn)處的樹枝上，歡快地唱著歌。我忍不住伸出手，輕輕地觸摸著樹枝，感受著大自然的脈動?！皼]想到，這里的風(fēng)景這么美?！蔽腋袊@道。奶奶笑著搖搖頭：“這里的風(fēng)景，其實你內(nèi)心的感受。用心去體會，才能發(fā)覺它的美好?！蔽胰粲兴嫉攸c點頭。啊，那些經(jīng)典的作文，不正作者用心去感受生活的點點滴滴嗎？我仿佛明白什么。突然，一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響。我抬頭望去，只見天空中的云朵飄過，宛如一幅水墨畫卷。我閉上眼睛，深深地吸一口氣，感受著這清新的空氣。那一刻，我明白，生活就像這作文一樣，需要我們用心去品讀。這樣，我們才能發(fā)覺其中的美好，感受生活的真諦。品讀經(jīng)典作文高二范文第（2）篇好的，我已經(jīng)理解您的要求。請您提供作文的主題，我將根據(jù)您的要求進行創(chuàng)作。品讀經(jīng)典作文高二范文第（3）篇在這片充滿智慧與激情的土地上，高二學(xué)子們用文字編織著青春的夢想。他們品讀經(jīng)典作文，汲取其中的養(yǎng)分，讓自己的文字更加生動、有力。經(jīng)典作文，猶如一座燈塔，指引著他們走向文學(xué)的高峰?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！边@句詩道出實踐的重要性。在品讀經(jīng)典作文的過程中，我們要學(xué)會借鑒、模仿，更要深入思考，將理論與實踐相結(jié)合。那些經(jīng)典的句子、段落，如同珍珠般閃耀，我們領(lǐng)略到文字的魅力?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！边@句話告訴我們，不斷汲取新的知識，才能使自己的作文充滿活力。品讀經(jīng)典作文，就要我們從大師們的作品中汲取靈感，為自己的創(chuàng)作注入源源不斷的活力。品讀經(jīng)典作文，我們要學(xué)會分析文章的結(jié)構(gòu)、思路，領(lǐng)悟作者的寫作技巧。例如一篇優(yōu)秀的記敘文，往往有獨特的視角、生動的人物刻畫、細(xì)膩的情感描寫。這些技巧，都我們學(xué)習(xí)借鑒的寶貴財富。品讀經(jīng)典作文，我們要關(guān)注作者的寫作意圖。例如一篇議論文，作者在論證時往往會運用多種論據(jù)、論點，我們需要學(xué)會從中找出關(guān)鍵，把握文章的核心觀點。在品讀經(jīng)典作文的過程中，我們還要學(xué)會獨立思考。經(jīng)典作文并非完美無缺，我們要敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。這樣，我們才能在繼承的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的文學(xué)風(fēng)格。品讀經(jīng)典作文，我們在文學(xué)的殿堂中不斷成長。我們以經(jīng)典為引，邁向更高峰，用自己的文字書寫屬于我們的青春傳奇。品讀經(jīng)典作文高二范文第（4）篇在歷史的長河中，有些文字如同璀璨的星辰，照亮人類的思想天空。這些文字，便經(jīng)典。品讀經(jīng)典作文，便與歷史對話，與智慧碰撞。高二的學(xué)生，正值青春年華，他們的心靈敏感而細(xì)膩的，他們的筆觸充滿激情和活力的。在這篇作文中，我將以一位作文創(chuàng)作大師的身份，帶領(lǐng)大家走進高二學(xué)生的內(nèi)心世界，感受他們品讀經(jīng)典作文時的獨特情感。青春的篇章，總充滿對經(jīng)典的向往。高二的學(xué)生，他們渴望在經(jīng)典中找到自己的影子，他們渴望在經(jīng)典中汲取智慧的營養(yǎng)。品讀經(jīng)典作文，對他們來說，一次心靈的洗禮，一次靈魂的升華。經(jīng)典作文，作者靈魂的寫照。高二的學(xué)生在品讀這些作文時，仿佛能聽到作者的心跳，感受到他們的喜怒哀樂。一篇《背影》，讓朱自清的背影成為永恒；一篇《荷塘月色》，讓荷塘成為一片夢幻的天地。這些經(jīng)典作文，如同心靈的窗口，讓高二的學(xué)生看到一個更加豐富多彩的世界。品讀經(jīng)典作文，高二的學(xué)生在文字的海洋中暢游。他們學(xué)會欣賞文字的美，學(xué)會品味文字的韻味。一篇《荷塘月色》中，朱自清用細(xì)膩的筆觸描繪出荷塘的美麗景色，高二的學(xué)生在品讀中，仿佛能聞到荷花的清香，感受到夜晚的寧靜。這樣的體驗，讓他們對文字有更深的認(rèn)識，對生活有更深的感悟。品讀經(jīng)典作文，高二的學(xué)生在思考中成長。經(jīng)典作文中的觀點，往往具有深刻的內(nèi)涵和廣泛的啟示。高二的學(xué)生在品讀中，學(xué)會獨立思考，學(xué)會批判性思維。一篇《背影》，讓高二的學(xué)生明白親情的可貴；一篇《荷塘月色》，讓高二的學(xué)生體會到人生的美好。這些經(jīng)典作文，成為他們成長的階梯。品讀經(jīng)典作文，高二的學(xué)生在情感中升華。經(jīng)典作文中的情感，往往真摯而深沉。高二的學(xué)生在品讀中，學(xué)會表達自己的情感，學(xué)會共鳴他人的情感。一篇《背影》中，朱自清對父親的思念之情溢于言表，高二的學(xué)生在品讀中，仿佛能感受到那份深情。這樣的體驗，讓他們對生活有更深的熱愛，對人生有更深的理解。高二的學(xué)生，在品讀經(jīng)典作文的過程中，心靈得到洗禮，靈魂得到升華。他們學(xué)會欣賞文字的美，學(xué)會品味生活的真。我們?yōu)檫@些充滿活力和激情的高二學(xué)生喝彩，為他們即將到來的未來祝福！品讀經(jīng)典作文高二范文第（5）篇在這紛繁復(fù)雜的世界中，作文，如同璀璨的星辰，照亮我們前行的道路。經(jīng)典作文，便那些璀璨星辰中的璀璨明珠，它們穿越時空，歷經(jīng)風(fēng)雨，依然熠熠生輝。品讀這些高二范文，我們仿佛與那些偉大的心靈對話，感受著文字的魅力，體悟著人生的真諦。時光荏苒，歲月如梭。那些曾經(jīng)觸動心靈的文字，如今再次翻閱，依舊能感受到那份震撼。正如一位作家所言：“文字，心靈的鏡子，作文，思想的火花。”在這篇作文中，我將以獨特的視角，深入挖掘經(jīng)典作文背后的內(nèi)涵，探尋那些閃耀著智慧光芒的篇章。我們從記敘文的角度出發(fā)。記敘文，以敘述事件為主，通過細(xì)膩的描寫，將讀者帶入那個特定的時空，感受其中的喜怒哀樂。在這類作文中，我們不僅能看到作者對生活的熱愛，更能感受到他們對人生的深刻思考。以《背影》為例，朱自清以樸實的語言，描繪父親送別兒子的場景，字里行間流露出對父親的感激與懷念，讓人動容。這篇作文，便經(jīng)典作文的典范。我們關(guān)注說明文。說明文，以說明事物為主，通過清晰的闡述，使讀者知曉事物的本質(zhì)。在這類作文中，作者運用生動的語言，將復(fù)雜的事物解釋得通俗易懂。以《宇宙的奧秘》為例，作者從宇宙的起源、宇宙的構(gòu)成等方面介紹宇宙的奧秘，我們對宇宙有更深入的知曉。這篇作文，同樣體現(xiàn)經(jīng)典作文的價值。品讀經(jīng)典作文，我們不僅能提升自己的寫作水平，更能豐富自己的人生閱歷。我們在今后的日子里，繼續(xù)追尋那些璀璨的星辰，感受文字的魅力，書寫屬于自己的精彩篇章。品讀經(jīng)典作文高二范文第（6）篇哎喲，說到品讀作文，我最近讀一篇高二學(xué)生的范文，真心覺得寫得挺有意思的。那作文里講的關(guān)于“友誼”的，這話題咱們都懂，可就有人能寫得讓人心里暖洋洋的。比如說，作文里有個例子，說兩個好朋友，一個因為搬家離開，另一個呢，就每天寫封信，把心里話都告訴對方。這倆人雖然隔得老遠(yuǎn)，可心里頭還緊緊挨著的。這就像咱們小時候，和鄰居的小伙伴一起捉迷藏，雖然現(xiàn)在各自長大，可那份感情還在。作文里還說，真正的友誼，不光說說而已，得真心實意地去關(guān)心對方。就像那次，作文里的主角生病，朋友就特意買水果和藥，大老遠(yuǎn)地跑來照顧他。這種友情，多讓人感動??！我覺得，這篇作文寫得真好，因為它把友情寫活。讀完之后，我好像也感受到那份溫暖，感覺自己和那個主角一樣，也有那么幾個能一起分享喜怒哀樂的朋友。哎，這友情的力量，真神奇！品讀經(jīng)典作文高二范文第（7）篇在浩瀚的作文海洋中，高二學(xué)生們的經(jīng)典之作猶如璀璨的明珠，閃耀著青春的光芒。我們一起走進這些作文，感受文字的魅力，領(lǐng)略青春的風(fēng)采。一篇優(yōu)秀的作文，首先真情流露。無論寫景、敘事還抒情，都能讓讀者感受到作者的真摯情感。如《春日私語》，作者細(xì)膩地描繪春日的美景，將春的生機勃勃展現(xiàn)在讀者面前。文中“桃花笑春風(fēng)，柳枝舞綠波”的句子，生動形象，令人陶醉。其次巧妙構(gòu)思。一篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，才能讓讀者一目然。如《那片笑聲》，作者巧妙地運用對比手法，將過去與現(xiàn)在、現(xiàn)實與回憶交織在一起，展現(xiàn)時光的流轉(zhuǎn)與變遷。再者，生動形象的語言作文的靈魂。如《我的父親》，作者用“他像一棵參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨”的比喻，將父親的形象刻畫得栩栩如生，讓人感動不已。豐富的文化內(nèi)涵也高二作文的一大亮點。如《書海泛舟》，作者將閱讀比作在書海中航行，引用許多名人名言，展示作者深厚的文學(xué)功底。高二作文還注重啟發(fā)思考。如《人生若只如初見》，作者通過描寫初見的美好，引發(fā)讀者對人生的思考，讓人深思。高二作文如同一面鏡子，映照出青春的喜怒哀樂，展現(xiàn)著青春的活力與風(fēng)采。我們一起品味這些經(jīng)典之作，感受文字的力量，感悟青春的美好。品讀經(jīng)典作文高二范文第（8）篇在浩如煙海的經(jīng)典作文中，高二學(xué)生們的作品往往充滿青春的活力和思考的深度。他們的文字，如同一面鏡子，映照出內(nèi)心世界的斑斕色彩。以下，就我們一同品讀這些高二范文，探尋他們筆下的世界。那些字里行間跳躍的青春音符，讓人不禁回想起自己的少年時光。高二學(xué)子們用真摯的情感描繪著校園生活，他們的文字，如同一首首動人的歌謠，唱響青春的旋律。課間，陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，斑駁陸離。學(xué)生們?nèi)齼蓛傻貒谝黄?，談?wù)撝n堂上的趣事，分享著彼此的心得。在這片溫馨的氛圍中，文字如同春風(fēng)拂過，輕柔而溫暖。午后，操場來陣陣歡聲笑語。同學(xué)們在綠茵場上盡情奔跑，揮灑汗水。他們的身影在陽光下拉出長長的影子，那青春最美好的模樣。在這充滿活力的場景中，文字仿佛化作一股清泉，滋潤著每一顆年輕的心。傍晚，晚風(fēng)輕輕拂過校園的小徑。學(xué)生們手捧書本，漫步在知識的海洋。他們的眼中閃爍著對未來的憧憬，文字成為他們摸索世界的鑰匙。夜晚，校園的燈光漸漸亮起。學(xué)子們坐在教室里，埋頭苦讀。他們筆下的文字，如同閃爍的星星，照亮前行的道路。這些高二范文，記錄學(xué)生們在青春歲月里的點點滴滴。他們的文字，充滿對生活的熱愛、對未來的憧憬以及對夢想的追求。品讀這些范文，我們仿佛看到那些青春的身影，他們在文字的世界里盡情翱翔，書寫著屬于自己的精彩篇章。在這個充滿希望的時代，愿高二學(xué)子們繼續(xù)保持這份熱愛，用文字記錄下成長的足跡，書寫屬于自己的青春傳奇。品讀經(jīng)典作文高二范文第（9）篇大家好！今天我要給大家分享一些關(guān)于經(jīng)典作文的高二范文。咱們先不談那些高大上的理論，就聊聊作文那些事兒。你還記得高中時候，那些讓你頭疼的作文題目嗎？比如，“我的母親”、“春游見聞”那時候，你不也和我一樣，對著題目發(fā)呆，不知道從何下筆呢？其實，寫好作文并沒有那么難。你得學(xué)會觀察生活。你看，春天的花兒開，夏天的蟬鳴聲聲，秋天的落葉紛飛，冬天的雪花飄飄。這些都生活中最美的風(fēng)景，只要用心去感受，就能找到寫作的靈感。你得學(xué)會積累素材。平時多讀書，多看報，多觀察身邊的人和事，這些都能成為你寫作的素材。記得有一次，我在圖書館看到一本關(guān)于大海的書，書中描述的海浪、沙灘、貝殼，都讓我想起小時候去海邊玩耍的場景，這些記憶就變成我作文中的素材。舉個例子，有一次我寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。我描述家鄉(xiāng)的美麗景色，還回憶小時候和父母一起度過的快樂時光。這篇作文讓我想起家鄉(xiāng)的一切，也讓我感受到寫作的樂趣。寫好作文，就要用心去觀察生活，積累素材，然后用心去表達。相信我，只要你努力，一定能寫出讓人眼前一亮的作文。加油吧，少年們！品讀經(jīng)典作文高二范文第（10）篇品讀經(jīng)典作文高二范文，讓我想起我高中時候的作文課。那時候，老師總強調(diào)，寫作文要貼近生活，要真情實感。我就特別喜歡看那些范文，覺得它們好像在跟我說話，讓我心里暖暖的。記得有一次，我寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。開頭我寫到家鄉(xiāng)的田野，那些綠油油的麥苗，還有隨風(fēng)搖曳的玉米苗。我寫到：“那一片片金黃的麥田，就像一幅畫，讓人看心里就舒服?！碑?dāng)時，我就這樣直接地表達自己的感受，沒有用那些復(fù)雜的修辭手法。還有一次，我看到一篇范文，寫的一個人在雨中漫步的情景。作者用很多細(xì)膩的描寫，比如雨滴打在傘上的聲音，還有腳踩在積水上的感覺。我讀著讀著，仿佛自己也置身于那個雨夜，感受到那種寧靜和愜意。其實，寫作文就像在講述一個故事。你不需要用華麗的辭藻，只需要用最簡單、最真實的話語，就能把故事講得生動有趣。就像我之前寫的關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，我并沒有用太多華麗的詞藻，但我覺得那我對家鄉(xiāng)最真摯的描述?，F(xiàn)在回想起來，那些范文對我的影響真的很大。它們教會我如何用文字表達自己的情感，如何讓文字更有生命力?，F(xiàn)在，每當(dāng)我拿起筆來寫作，我總會想起那些范文，想起那些溫暖的故事。所以，我覺得品讀經(jīng)典作文，就要學(xué)會用心去感受文字背后的情感。這樣，我們的作文才能打動人心，才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。就像那些范文一樣，它們用最簡單的話語，講述著最真摯的故事，我們感受到文字的魅力。品讀經(jīng)典作文高二范文第（11）篇同學(xué)們！今天咱們來聊聊一個特別有意思的話題——“我的好朋友”。說起好朋友，那可咱們生活中不可或缺的一部分啊！就像我，就有那么幾個超級好的朋友，每次想起他們，心里都暖洋洋的。記得有一次，我和朋友小明一起參加學(xué)校的籃球比賽。那天的比賽特別激烈，我因為不小心扭傷腳，疼得厲害。小明看到后，二話不說，就背起我跑到校醫(yī)室。那時候，我覺得自己好幸福，有這樣一個好朋友在身邊。還有一次，我和朋友小芳一起過生日。她偷偷幫我準(zhǔn)備生日驚喜，當(dāng)我走進教室的那一刻，看到黑板上寫著“生日快樂”的字樣，還有同學(xué)們?yōu)槲?/p>