主題班會(huì)增強(qiáng)法制意識(shí)創(chuàng)立穩(wěn)定和諧、平安校園法律常識(shí)知多少1、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的？為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生？在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙〞的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決，而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非?；靵y，大家的人身平安每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的。2、我們國(guó)家的法制宣傳日是幾月幾日

？

答：每年的12月4日

3、你知道嗎？我們每天來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)是受法律保護(hù)的哦

，為什么？我們身邊的法律還有哪些

？

我們要從自己做起，從身邊的小事做起。比方不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑……還有不在墻上、路上亂涂亂畫(huà)等等。我們一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的法律，為保護(hù)我們的地球母親奉獻(xiàn)自己的力量。我們身邊的法律還有哪些？道路交通法“我在馬路邊，拾到一分錢(qián)，交到警察叔叔手里邊……〞(唱歌)我們拾到了別人喪失的東西，都要想方法歸還失主，而不應(yīng)該據(jù)為己有。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成不貪廉價(jià)的習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。法律與我們息息相關(guān)做一做當(dāng)火情出現(xiàn)，產(chǎn)生大量濃煙時(shí)，我應(yīng)當(dāng)〔自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)〕當(dāng)我回家，發(fā)現(xiàn)煤氣大量泄漏時(shí)，我應(yīng)當(dāng)景區(qū)游人過(guò)多，產(chǎn)生擁擠時(shí)，我應(yīng)當(dāng)有人敲門(mén)時(shí)，我應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)洪災(zāi)時(shí)，我應(yīng)當(dāng)

事例二：某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小林，平時(shí)喜歡開(kāi)玩笑，愛(ài)對(duì)同學(xué)搞惡作劇。一年夏天，臨近期終考試時(shí)，老師讓同學(xué)們?cè)诮淌易约簭?fù)習(xí)功課。小林身旁有一個(gè)比較胖的同學(xué)，大家都習(xí)慣地叫他胖胖。胖胖晚上在家常?？措娨暱吹胶芡?，第二天睡眠缺乏，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊地打起瞌睡來(lái)。小林先是摸摸他的頭，沒(méi)有反響，又叫了幾聲，還是不醒。于是小林就用筆畫(huà)胖胖的眼圈，結(jié)果把胖胖的眼睛刺瞎了。在這種情況下，小林的行為又是什么呢？二、考試作弊害自己事例三：一次期末考試，別的同學(xué)都在答卷，丁丁卻眼看著考試卷發(fā)呆，很多題都不會(huì)答。于是，他一會(huì)兒把頭伸向前排，一會(huì)兒把脖子扭向后排，左顧右盼，并且用胳膊碰別人，用腳踢別人，要求告訴他答案。別人都在緊張地考試，哪有工夫管他??！丁丁沒(méi)法子，就把事先藏在課桌里的書(shū)拿出來(lái)找答案。監(jiān)考老師早就注意到了丁丁不遵守考試紀(jì)律，并且已警告過(guò)他。這時(shí)看丁丁不再瞧別人，頭一直低著，便走到他面前，見(jiàn)丁丁正在起勁地翻書(shū)呢。監(jiān)考老師沒(méi)收了丁丁的書(shū)和卷子，并讓他退出了考場(chǎng)。丁丁對(duì)此不服氣地說(shuō)：“不就是違反了校紀(jì)嗎，有什么了不起的？〞丁丁考試作弊是一種什么行為呢？事例分析：我國(guó)?教育法?規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。考試作弊是違反學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的。只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，才能學(xué)到知識(shí)，掌握本領(lǐng)。考試只不過(guò)是檢查對(duì)知識(shí)的掌握情況，催促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段，并不是教學(xué)的目的。即使考試作弊考了好分?jǐn)?shù)，也不代表你學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，只能是欺騙家長(zhǎng)和老師，最終害的是自己，同時(shí)也違反了?教育法?的有關(guān)規(guī)定。三、拾到別人的東西要?dú)w還事例四：一天，某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生在上學(xué)路上拾到一只皮包，內(nèi)有5000元現(xiàn)金。失主知道后，向該生索要。該生不同意，說(shuō)：“我是撿來(lái)的，不是偷來(lái)的，干嘛要還你？我見(jiàn)到的就歸我所有。〞該生說(shuō)得對(duì)嗎？拾到東西真的就可以歸自己所有嗎？事例分析：該生的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。我國(guó)?民法通那么?規(guī)定，別人在路上或其他地方喪失的東西，別人不慎掉到水里漂浮過(guò)來(lái)的東西，以及農(nóng)民養(yǎng)的牛、羊等跑丟了的，都不能說(shuō)誰(shuí)撿到就是誰(shuí)的，無(wú)論誰(shuí)撿到別人喪失的東西都不應(yīng)自己占有，應(yīng)交給失主才對(duì)。可見(jiàn)，拾到東西不愿歸還是違法的。四、公共場(chǎng)合要講公共秩序事例五：北方某所小學(xué)里曾發(fā)生一起因不遵守公共秩序一起的慘案：“鐺……鐺……鐺……〞，上午第二節(jié)課下課的鈴聲剛打過(guò)，同學(xué)們就紛紛從各班教室里奔出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地向樓梯口跑去，準(zhǔn)備下樓去做課間操。不一會(huì)兒，整個(gè)樓梯上都擠滿了人，后面的學(xué)生嫌前面的學(xué)生下樓太慢，拼命向前推擠，前面的一排同學(xué)經(jīng)不住后面的擠壓而被推倒，后面的同學(xué)身不由己地壓上來(lái)，于是慘劇發(fā)生了：壓死〔踩死〕小學(xué)生20多人，壓傷幾十人。事例分析：公共秩序直接關(guān)系到公共平安，我國(guó)?憲法?把遵守公共秩序規(guī)定為功名的根本義務(wù)之一。?治安管理處分條例?也規(guī)定，對(duì)擾亂公共秩序、妨害公共平安的行為，可以處以拘留、罰款或者警告。是否遵守公共秩序，關(guān)系到人們的人身平安，所以每一個(gè)小朋友都要從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共秩序的好習(xí)慣。一失足成千古恨：?死囚犯寫(xiě)給弟弟的一封信?弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個(gè)孩子，現(xiàn)在我走了，孝敬父母的重?fù)?dān)全靠你一個(gè)人挑，哥對(duì)不起父母，也對(duì)不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做的，是給你留一句話：千萬(wàn)要學(xué)好，決不可做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進(jìn)死牢房里，就一直在想，我是怎么落得這樣可悲的下場(chǎng)？追根尋源，就是開(kāi)始干壞事的時(shí)候，一點(diǎn)也不在乎，總認(rèn)為沒(méi)有什么了不起的。記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里偷了兩個(gè)蘋(píng)果，雖然心里害怕，但沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，平安無(wú)事，心里覺(jué)得占了廉價(jià)，所以后來(lái)就不斷地干些小偷小摸的事。占了一點(diǎn)小廉價(jià)，慢慢地就想占大一點(diǎn)的廉價(jià)，在后來(lái)就想占更大的廉價(jià)。見(jiàn)了好的東西，眼睛就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制不住自己。有時(shí)也很害怕，心里說(shuō)別干了，別干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被發(fā)現(xiàn)，但總有一