5.2 課時2 直棱柱的三視圖 課件 北師大版初中數(shù)學(xué)九年級上冊_第1頁
5.2 課時2 直棱柱的三視圖 課件 北師大版初中數(shù)學(xué)九年級上冊_第2頁
5.2 課時2 直棱柱的三視圖 課件 北師大版初中數(shù)學(xué)九年級上冊_第3頁
5.2 課時2 直棱柱的三視圖 課件 北師大版初中數(shù)學(xué)九年級上冊_第4頁
5.2 課時2 直棱柱的三視圖 課件 北師大版初中數(shù)學(xué)九年級上冊_第5頁
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5.2課時2直棱柱的三視圖1．能由三視圖想象出簡單幾何體的形狀，并且能畫出草圖．2．能畫出除了圓柱、圓錐、正方體等幾何體外，其他較復(fù)雜幾何體的三視圖．主視圖左視圖俯視圖在畫三種視圖時，對應(yīng)部分的長度要相等.長寬高長對正、高平齊、寬相等通常把俯視圖畫在主視圖下面，把左視圖畫在主視圖右面.思考1.你能想象出這個正三棱柱的主視圖、左視圖和俯視圖嗎？你能畫出它們嗎？思考2.小亮畫出了這個正三棱柱的三視圖(如圖)，你同意他的畫法嗎？不同意，主視圖應(yīng)在左上，俯視圖在其下方，左視圖在其右側(cè)，如圖所示.主視圖左視圖俯視圖思考3.你所畫的主視圖與俯視圖中有哪些部分對應(yīng)相等？主視圖與左視圖中有哪些部分對應(yīng)相等？左視圖與俯視圖呢？(1)主視圖反映了物體的什么量？反映了物體的長和高；(3)俯視圖反映了物體的什么量？

反映了物體的高和寬；(2)左視圖反映了物體的什么量？

反映了物體的長和寬.問題1.如果把上面的正三棱柱換一種擺法(如圖)，那么它的三視圖又是怎樣的呢？問題2.此種擺法有何不同？問題3.視圖相同嗎？遮住的線用虛線畫出來．由三視圖描述幾何體（或?qū)嵨镌停?，一般先根?jù)各視圖想象從各個方向看到的幾何體形狀，然后綜合起來確定幾何體（或?qū)嵨镌停┑男螤?，再根?jù)三個視圖“長對正、高平齊、寬相等”確定輪廓線的位置，以及各個方向的尺寸.例1.畫出如圖所示的四棱柱的主視圖、左視圖和俯視圖．主視圖左視圖俯視圖在畫視圖時,看得見部分的輪廓線要畫成實線，看不見部分的輪廓線要畫成虛線．

看不見的棱應(yīng)用虛線，看得見的棱用實線，邊框都是實線；

主視圖中兩條虛線應(yīng)與俯視圖中四邊形上面的兩個頂點對齊；

左視圖中間的實線與左邊實線的距離應(yīng)等于俯視圖中上面兩個頂點間的垂直距離；

在畫圖時最好先畫俯視圖，再根據(jù)俯視圖畫主視圖和左視圖．例2.兩個直三棱柱的底面均為等腰直角三角形，它們的俯視圖分別如圖(1)(2)所示，畫出它們的主視圖和左視圖．(1)(2)(1)(2)左視圖主視圖解：(1)(2)主視圖左視圖3.如圖①放置的一個機器零件，若其主(正)視圖如圖②，則其俯視圖是()1.如圖所示的幾何體，其主視圖是()2.如圖所示的幾何體的俯視圖是()ADD4．一個直棱柱的主視圖和俯視圖如圖所示.描述這個直棱柱的形狀,并補畫它的左視圖.主視圖俯視圖左視圖1.畫物體的三視圖時,要符合如下原則:2.在畫圖時,看得見部分的輪廓線通常畫成實線,看不

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