小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課蘋(píng)果歌教案小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課蘋(píng)果歌教案「篇一」設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開(kāi)展《蘋(píng)果和橘子》的主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見(jiàn)的水果，以及它們的色彩、外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋(píng)果歌這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)幼兒對(duì)蘋(píng)果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋(píng)果的樂(lè)趣，從而引發(fā)幼兒喜愛(ài)水果的情感。目標(biāo)：1、在熟悉樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋(píng)果的情景。2、體驗(yàn)摘蘋(píng)果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋(píng)果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)錄音等過(guò)程：一、情景導(dǎo)入――美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來(lái)到拉，讓我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去果園里看看吧?。úシ牌?chē)開(kāi)來(lái)了伴奏）二、演唱歌曲――蘋(píng)果歌老師：果園到了，請(qǐng)寶寶們看一看，你們看到了什么？（出示ppt許多的蘋(píng)果樹(shù))1、提問(wèn)：你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？為什么？（說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）小結(jié)：原來(lái)呀蘋(píng)果吃起來(lái)是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃蘋(píng)果可以使我們的身體變得更健康。2、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來(lái)唱唱這首好聽(tīng)的蘋(píng)果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽(tīng)的響亮的聲音演唱）小結(jié)過(guò)渡語(yǔ)：恩，寶寶們唱的真好聽(tīng)。樹(shù)上有這么多的蘋(píng)果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演――摘蘋(píng)果1、提問(wèn)：那我們想吃蘋(píng)果怎么辦呀？（摘蘋(píng)果吃）那怎么摘呢？2、那我們一起來(lái)摘摘蘋(píng)果吧。（播放音樂(lè)，幼兒自由做摘蘋(píng)果的動(dòng)作），老師巡回觀察和指導(dǎo)。3、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋(píng)果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來(lái)表演一下。4、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。5、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋(píng)果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)在一起來(lái)表演一遍吧。6、老師：哎呀，蘋(píng)果樹(shù)上還有這么多蘋(píng)果沒(méi)摘下來(lái)呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都摘下來(lái)吧。不過(guò)，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋(píng)果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。7、提問(wèn)：現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都被我們摘下來(lái)了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋(píng)果裝到我們的小汽車(chē)上，開(kāi)到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課蘋(píng)果歌教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2、初步了解秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：立體蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、秋天——秋天到了，你們喜歡秋天嗎?讓我們一起來(lái)唱唱美麗的秋天吧。歌曲《秋天》二、秋天的水果——秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻谷、小麥成熟了，變成了小朋友們中午吃的香噴噴的大米飯?！麍@里，樹(shù)上的果實(shí)也成熟了，變成了一個(gè)個(gè)甜蜜蜜的水果，我們一起到果園里去看看好嗎?音樂(lè)律動(dòng)(播放蘋(píng)果伴奏)——我們開(kāi)著車(chē)去果園看看吧！——開(kāi)呀開(kāi)，果園到了。哇，一排排的果樹(shù)上掛著什么呀?有紅彤彤的大蘋(píng)果樹(shù)、黃橙橙的梨樹(shù)、甜甜的桔子樹(shù)，還有柿子樹(shù)。(出示ppt)，它們都是秋天的水果?！阕钕矚g吃哪一個(gè)啊?(幼兒群講)你呢?！乙蔡貏e喜歡吃水果，你們猜猜我最喜歡吃哪個(gè)水果?三、紅蘋(píng)果——我最喜歡紅彤彤的大蘋(píng)果，今天還帶來(lái)了一首和蘋(píng)果有關(guān)的歌曲，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?欣賞歌曲《蘋(píng)果歌》——這首歌曲好聽(tīng)嗎?我也會(huì)唱這首歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?清唱歌曲(哼唱前奏)——你們聽(tīng)到歌曲里面說(shuō)了些什么?念白歌詞(樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè)。)手拍節(jié)奏重點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，做動(dòng)作，老師示范一個(gè)一個(gè)摘的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒一起模仿。學(xué)唱歌曲——這一次，我們邊唱歌，邊去摘蘋(píng)果，好嗎?四、摘水果——摘完了蘋(píng)果，這里還有梨子樹(shù)、桔子樹(shù)，你們想不想也來(lái)摘一摘?分三組上來(lái)摘水果——你們都摘到水果了嗎?趕緊嘗嘗我們摘到的水果，好吃嗎?真好吃?。∧銈兡懿荒茉囋嚳窗颜降钠渌?，也編到歌曲里，變成一首好聽(tīng)的歌曲呢?我們回家試一試，明天請(qǐng)你們唱給大家聽(tīng)，好嗎?活動(dòng)反思：《蘋(píng)果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強(qiáng)。在活動(dòng)中充分挖掘它的教育價(jià)值，讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，但是在此我還是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂(lè)音樂(lè)課堂。小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課蘋(píng)果歌教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道歌曲名稱，熟悉歌曲旋律。2、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蘋(píng)果樹(shù)實(shí)物圖、蘋(píng)果實(shí)物及圖片。2、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼互相問(wèn)好。1、發(fā)聲練習(xí)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《我愛(ài)我的幼兒園》2、律動(dòng)練習(xí)《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《我們大家做的好》《日常生活模仿動(dòng)作》。二、導(dǎo)入活動(dòng)。1、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(1)(出示蘋(píng)果樹(shù)圖)小朋友們看這是蘋(píng)果?(這是蘋(píng)果樹(shù))蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著什么?(蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著大大的蘋(píng)果)(2)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲的名字叫《蘋(píng)果歌》。(引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)一遍)2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。(1)小朋友們看樹(shù)上的蘋(píng)果是什么顏色的?(紅色的)蘋(píng)果熟了嗎?(熟了)那老師把蘋(píng)果摘下來(lái)好嗎?教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)?！边呇菔景选疤O(píng)果”一一摘下。(2)教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè)，”邊把摘下的“蘋(píng)果”送給小朋友們，然后鼓勵(lì)幼兒做出吃蘋(píng)果的樣了。三、教幼兒學(xué)唱歌曲。1、教師范唱一遍。2、幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲。3、幼兒跟著錄音一起唱。四、結(jié)束。全班幼兒一起表演《找個(gè)朋友》活動(dòng)反思：《蘋(píng)果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強(qiáng)。在活動(dòng)中充分挖掘它的教育價(jià)值，讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，但是在此我還是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂(lè)音樂(lè)課堂。小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課蘋(píng)果歌教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2、初步了解秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：立體蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、秋天——秋天到了，你們喜歡秋天嗎？讓我們一起來(lái)唱唱美麗的秋天吧。歌曲《秋天》二、秋天的水果——秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻谷、小麥成熟了，變成了小朋友們中午吃的香噴噴的大米飯。——果園里，樹(shù)上的果實(shí)也成熟了，變成了一個(gè)個(gè)甜蜜蜜的水果，我們一起到果園里去看看好嗎？音樂(lè)律動(dòng)（播放蘋(píng)果伴奏）——我們開(kāi)著車(chē)去果園看看吧！——開(kāi)呀開(kāi)，果園到了。哇，一排排的果樹(shù)上掛著什么呀？有紅彤彤的大蘋(píng)果樹(shù)、黃橙橙的梨樹(shù)、甜甜的桔子樹(shù)，還有柿子樹(shù)……（出示ppt），它們都是秋天的水果。——你最喜歡吃哪一個(gè)??？（幼兒群講）你呢?！乙蔡貏e喜歡吃水果，你們猜猜我最喜歡吃哪個(gè)水果？三、紅蘋(píng)果——我最喜歡紅彤彤的大蘋(píng)果，今天還帶來(lái)了一首和蘋(píng)果有關(guān)的歌曲，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？欣賞歌曲《蘋(píng)果歌》——這首歌曲好聽(tīng)嗎？我也會(huì)唱這首歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？清唱歌曲（哼唱前奏）——你們聽(tīng)到歌曲里面說(shuō)了些什么？念白歌詞（樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè)。）手拍節(jié)奏重點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，做動(dòng)作，老師示范一個(gè)一個(gè)摘的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒一起模仿。學(xué)唱歌曲——這一次，我們邊唱歌，邊去摘蘋(píng)果，好嗎？四、摘水果——摘完了蘋(píng)果，這里還有梨子樹(shù)、桔子樹(shù)，你們想不想也來(lái)摘一摘？分三組上來(lái)摘水果——你們都摘到水果了嗎？趕緊嘗嘗我們摘到的水果，好吃嗎？真好吃??！你們能不能試試看把摘到的其他水果，也編到歌曲里，變成一首好聽(tīng)的歌曲呢？我們回家試一試，明天請(qǐng)你們唱給大家聽(tīng)，好嗎？小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課蘋(píng)果歌教案「篇五」游戲目標(biāo)：1、感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。2、一邊演唱歌曲一邊大膽做動(dòng)作。3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：1、立體蘋(píng)果樹(shù)。2、音樂(lè)磁帶。游戲規(guī)則：1、制作立體蘋(píng)果樹(shù)，邊唱"樹(shù)上許多紅蘋(píng)果。一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)"，邊演示把"蘋(píng)果"一一摘下。2、邊唱"我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活"，邊把摘下的"蘋(píng)果"送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種出蘋(píng)果的樣子。3、輪流摘蘋(píng)果，其他幼兒配唱。簡(jiǎn)譜：活動(dòng)反思：此活動(dòng)是我們教研活動(dòng)中一個(gè)同課異構(gòu)中的一個(gè)活動(dòng)，原來(lái)是新教師做的，后來(lái)我又重新設(shè)計(jì)，在平行班來(lái)組織了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中我在開(kāi)始引導(dǎo)孩子們能用一句話完整表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容，其實(shí)是學(xué)習(xí)了歌詞的同時(shí)，也發(fā)展了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，第二步我又用兒歌的形式讓孩子們記住了歌詞，接著巧妙地將各種水果與圖譜相結(jié)合，并挖掘其中的教育價(jià)值。激發(fā)了幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)地?zé)崆?，使大部分幼兒愉快學(xué)會(huì)了這首歌曲。在后面環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)幼兒通過(guò)與材料充分互動(dòng)，順利解決了活動(dòng)難點(diǎn)，較好地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在活動(dòng)中有兩名幼兒開(kāi)始不太喜歡參與，但是在我熱情的邀請(qǐng)和關(guān)注下，他們也很快參與到活動(dòng)中！我們?cè)谧约菏煜さ乃麆?chuàng)編成新的歌詞來(lái)演唱并表演。在仿編過(guò)程中播放了相應(yīng)的背景音樂(lè)，幼兒很積極熱情的投入到活動(dòng)中來(lái)。我還根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，做了臨時(shí)調(diào)整，和孩子們一起邊唱邊表演了這首歌曲。幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是