請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形限定區(qū)域的答案無(wú)效！注意事項(xiàng)1．答題前，請(qǐng)先將自己的姓名、學(xué)校、考號(hào)填寫清楚，并在右邊框內(nèi)粘貼好條形碼；2．請(qǐng)勿折疊本試卷，保持字體工整、筆跡清晰、卷面清潔；3．總分100分，考試時(shí)間90分鐘。注意事項(xiàng)1．答題前，請(qǐng)先將自己的姓名、學(xué)校、考號(hào)填寫清楚，并在右邊框內(nèi)粘貼好條形碼；2．請(qǐng)勿折疊本試卷，保持字體工整、筆跡清晰、卷面清潔；3．總分100分，考試時(shí)間90分鐘。缺考請(qǐng)?zhí)钔俊跽_填涂示例■條形碼粘貼區(qū)條形碼粘貼區(qū)(正面朝上，勿貼出虛線方框)客觀題答題區(qū)(提示：請(qǐng)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不留痕跡。正確填涂示例■)以下小題均為單項(xiàng)選擇題。（每小題2分，共8分。）8. 10.

9. 14.主觀題答題區(qū)(請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，答案不能超出黑色邊框限定區(qū)域，否則無(wú)效。)畢業(yè)在即，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，步入初中，開始新的學(xué)習(xí)生活了。讓我們圍繞“童年是一首歌”這個(gè)主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，向老師、同學(xué)和母校告別吧！[活動(dòng)一：資料收集憶舊]（35分)一、同學(xué)們準(zhǔn)備在班會(huì)課上發(fā)言，請(qǐng)你幫助他們完善發(fā)言稿?？雌匆粞a(bǔ)充詞語(yǔ)。(8分)小學(xué)的時(shí)光，如同一幅eq\o(\s\up12(wǔcǎibīnfēn),())的畫卷，每一筆、每一劃都記錄著我們的成長(zhǎng)與歡笑。那些課堂上求知若渴的eq\o(\s\up12(yǎnshén),())、那些操場(chǎng)上肆意奔跑的eq\o(\s\up12(shēnyǐnɡ),())、那些課間eq\o(\s\up12(wúyōuwúlǜ),())的笑聲，共同eq\o(\s\up12(biānzhī),())成我們最eq\o(\s\up12(chúnzhēn),())的童年記憶。用修改符號(hào)改正兩處錯(cuò)別字。(2分)敬愛的老師，您是我們的引路人?；赝^(guò)去六年，我們從玩皮的孩童成長(zhǎng)為懂事的少年，您的培伴令我們難以忘懷。二、小語(yǔ)負(fù)責(zé)整理“好書推薦會(huì)”記錄，她發(fā)現(xiàn)記錄有缺失，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。選擇正確的內(nèi)容，將序號(hào)填在橫線上。(4分)

A.摘抄在筆記本中 B.畫一個(gè)人物圖譜

C.自己的感觸 D.全書的結(jié)構(gòu)老師：對(duì)于做讀書筆記，同學(xué)們有什么好辦法嗎？平平：我們可以在頁(yè)面的空白處隨時(shí)寫下________。紅紅：看到特別喜歡的段落可以________，并把頁(yè)碼標(biāo)出來(lái)。樂樂：遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以________，以便隨時(shí)查閱。強(qiáng)強(qiáng)：讀完整本書后還可以寫出________，以及作者要表達(dá)的想法。將下面的“好書推薦”記錄補(bǔ)充完整。(7分)小文：我最喜歡《魯濱遜漂流記》這本書，因?yàn)閺臅形铱吹搅唆敒I遜在絕境中變成自己的國(guó)王，我感受到了他勇往直前的精神。小佳：我最喜歡《騎鵝旅行記》這本書，因?yàn)開_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小亮：我最喜歡《______________________》這本書，因?yàn)開______________________________________________________________________________________________________________________________________。三、班委會(huì)負(fù)責(zé)制作班級(jí)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，但是遇到了困難，請(qǐng)你幫幫他們。古詩(shī)中常借柳亭月草帆等事物來(lái)抒寫離愁別緒明明也想在紀(jì)念冊(cè)的封面上畫些什么來(lái)表達(dá)不舍或祝福請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)并寫明理由(4分)我畫的是_____________________，我的理由是__________________

______________________________________________________________。在橫線上補(bǔ)全成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)卷首語(yǔ)。(4分)還記得一起為難題絞盡腦汁，在一次次思考中學(xué)會(huì)堅(jiān)持；還記得一起在文藝匯演登臺(tái)，________________________________________；還記得_____________________________________________________________。翻開這本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，那些一起走過(guò)的日子撲面而來(lái)，它是我們成長(zhǎng)的見證，是我們友誼的勛章，也是未來(lái)漫長(zhǎng)歲月里溫暖心靈的光。同學(xué)們收集了小學(xué)生活的很多資料，班長(zhǎng)想把紀(jì)念冊(cè)做成“欄目式”的，請(qǐng)你幫忙整理歸納。(填序號(hào))(4分)

①班級(jí)畢業(yè)照 ②文明班級(jí)獎(jiǎng)狀 ③同學(xué)的祝福 ④書法作品

⑤涂鴉作品 ⑥春游照片 ⑦老師的寄語(yǔ) ⑧拔河比賽第一名獎(jiǎng)狀所獲榮譽(yù)_________ 才藝集萃_________

畢業(yè)贈(zèng)言_________ 留影珍藏_________小佳想在紀(jì)念冊(cè)上用詩(shī)句表達(dá)離別之情，下面不適合的是(2分)

A.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

C.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。[活動(dòng)二：籌備聯(lián)歡抒懷](15分)四、班級(jí)準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，通過(guò)文藝表演的形式告別小學(xué)生活。下面是策劃小組的同學(xué)確定的節(jié)目單，我們一起去看看吧！節(jié)目單①架子鼓表演《青蘋果樂園》

②獨(dú)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

③小品《校園的美好時(shí)光》

④集體朗誦《匆匆》⑤游戲《詩(shī)詞飛花令》

⑥合唱《長(zhǎng)大后我就成了你》

⑦舞蹈《友誼天長(zhǎng)地久》

⑧詩(shī)朗誦《濃濃惜別情》

⑨師生互贈(zèng)畢業(yè)贈(zèng)言根據(jù)節(jié)目單可以為聯(lián)歡會(huì)擬一個(gè)主題(2分)

A.盛世中國(guó)童心筑夢(mèng) B.心懷感恩奔赴美好

C.絢爛舞臺(tái)我型我秀 D.繽紛童趣快樂無(wú)限“剛剛這首歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽我們仿佛看到了默默奉獻(xiàn)的老師們即將畢業(yè)我們難舍恩師同樣也難舍這美麗的校園下面讓我們一起回憶這美好而溫暖的校園時(shí)光吧!”這段串詞放在節(jié)目()之間最合適。(2分)

A.①和② B.②和③ C.⑥和⑦ D.⑦和⑧根據(jù)節(jié)目單，舞蹈《友誼天長(zhǎng)地久》之后就是詩(shī)朗誦《濃濃惜別情》，請(qǐng)你為這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串詞。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________節(jié)目單上有一個(gè)“詩(shī)詞飛花令”的游戲，要求同學(xué)們說(shuō)出帶有“柳”字的詩(shī)句，請(qǐng)你也積極參加，寫出兩句帶有“柳”字的詩(shī)句。(4分)⑴_(tái)________________________________________________________⑵_________________________________________________________在“師生互贈(zèng)畢業(yè)贈(zèng)言”環(huán)節(jié)，策劃小組的同學(xué)準(zhǔn)備送給敬愛的老師一幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你用上以下四個(gè)詞語(yǔ)，將上下聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)寫春秋綻桃李風(fēng)和墨濃上聯(lián)：日暖__________________________________下聯(lián)：筆酣__________________________________小文想送給好朋友一個(gè)書簽，希望他能夠珍惜時(shí)間。作為書簽上的贈(zèng)言，下列句子最恰當(dāng)?shù)氖?2分)

A.與其錦上添花，不如雪中送炭。

B.不飽食以終日，不棄功于寸陰。

C.讀書須用意，一字值千金。

D.天行健，君子以自強(qiáng)不息。[活動(dòng)三：謝師筆墨潤(rùn)心](20分)五、閱讀選文，感受濃濃師生情。(一)一天上午，我們正在操場(chǎng)勞動(dòng)，有同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我：“獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出來(lái)了，有你的！上面打滿了紅雙圈?！蹦菚r(shí)候，老師們批閱作文，喜歡在認(rèn)為最好的詞句下面畫紅雙圈。我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無(wú)人時(shí)，我像做賊一樣地溜到報(bào)欄前，傻乎乎地笑著，獨(dú)自欣賞我的打滿了紅雙圈的作文。我的心怦怦跳著，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來(lái)，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這就是語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。(節(jié)選自黃蓓佳《作文上的紅雙圈》)(二)他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當(dāng)眾提問(wèn)同學(xué)，讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了：倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教案一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲，然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說(shuō)：“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過(guò)去了將近三十年，然而，今天一想起來(lái)，依舊那么清晰，那么親切。(節(jié)選自蘇叔陽(yáng)《我的老師》)(三)現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有一塊榆錢大小的黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。(節(jié)選自魏巍《我的老師》)聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)⑴迫不及待：_______________________________________________⑵狡猾：___________________________________________________閱讀選文(一)，照樣子用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言補(bǔ)全下面的表格。(3分)時(shí)間上午事情獨(dú)自欣賞作文心情開心、激動(dòng)選文(一)中紅雙圈給了作者莫大的鼓勵(lì)請(qǐng)你也用畫“”的方式在選文(二)中畫出一處你最喜歡的語(yǔ)句并在下面橫線上批注理由。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在閱讀選文(二)時(shí)，佳佳不確定“佇”字的讀音，她可以用__________查字法查字典，先查“______”，再查________畫。(3分)選文(三)中，“我”為什么認(rèn)為蔡老師“沒有存心要打的意思”？(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這三個(gè)選段或直接或間接地描寫了三位老師，從字里行間我們感受到濃濃的師生情。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出三位老師共同的特點(diǎn)。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________[活動(dòng)四：留言板上留憶](30分)六、習(xí)作六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，在這六年中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請(qǐng)以《小學(xué)生活二三事》為題完成習(xí)作。提示：⑴要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；⑵字?jǐn)?shù)在450字以上；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。