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文檔簡介
2025年護(hù)理專業(yè)實(shí)踐能力考試試卷及答案一、案例分析題(30分)
某社區(qū)開展老年人健康管理活動,邀請了一位資深護(hù)理專家為老年人進(jìn)行健康知識講座。以下為活動中的案例:
1.案例背景:某社區(qū)內(nèi)居住著一位80歲的老奶奶,患有慢性支氣管炎、高血壓等慢性疾病。近期,她感覺呼吸困難,咳嗽加重,家屬發(fā)現(xiàn)其意識模糊,遂緊急送醫(yī)。
2.護(hù)理問題:
(1)請分析該病例可能存在的護(hù)理問題。
答案:該病例可能存在的護(hù)理問題包括:
①呼吸困難:可能由于慢性支氣管炎、高血壓等疾病導(dǎo)致呼吸道阻塞,影響氣體交換;
②咳嗽加重:可能與呼吸道感染、氣道分泌物增多有關(guān);
③意識模糊:可能由于低氧血癥、電解質(zhì)紊亂等因素導(dǎo)致;
④營養(yǎng)不良:可能與長期慢性疾病導(dǎo)致食欲減退、消化吸收功能障礙有關(guān)。
(2)請針對該病例制定護(hù)理計(jì)劃。
答案:針對該病例的護(hù)理計(jì)劃如下:
①監(jiān)測生命體征:密切監(jiān)測體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況;
②氧療:根據(jù)血氧飽和度調(diào)整氧療方式,確保血氧飽和度在正常范圍內(nèi);
③氣道護(hù)理:協(xié)助患者進(jìn)行有效咳嗽,清除氣道分泌物,保持呼吸道通暢;
④飲食管理:給予易消化、高營養(yǎng)的飲食,保證患者營養(yǎng)需求;
⑤心理護(hù)理:給予患者心理支持,緩解焦慮情緒;
⑥預(yù)防并發(fā)癥:密切觀察病情變化,預(yù)防呼吸道感染、心力衰竭等并發(fā)癥的發(fā)生。
(3)請分析該病例護(hù)理過程中可能出現(xiàn)的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。
答案:該病例護(hù)理過程中可能出現(xiàn)的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)包括:
①低氧血癥:由于呼吸道阻塞、氧療效果不佳等原因?qū)е拢?/p>
②呼吸衰竭:嚴(yán)重呼吸困難,呼吸功能不全;
③營養(yǎng)不良:食欲減退,消化吸收功能障礙;
④并發(fā)癥:呼吸道感染、心力衰竭等。
(4)請針對護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)制定預(yù)防措施。
答案:針對護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防措施如下:
①加強(qiáng)氧療:確保氧療效果,維持血氧飽和度在正常范圍內(nèi);
②密切觀察病情:及時(shí)發(fā)現(xiàn)呼吸困難、咳嗽加重等癥狀,調(diào)整治療方案;
③加強(qiáng)營養(yǎng)支持:給予易消化、高營養(yǎng)的飲食,保證患者營養(yǎng)需求;
④預(yù)防呼吸道感染:保持室內(nèi)空氣流通,加強(qiáng)手衛(wèi)生,預(yù)防呼吸道感染;
⑤心理支持:給予患者心理支持,緩解焦慮情緒。
二、選擇題(60分)
1.患者李某,男性,60歲,因急性心肌梗死入院。下列哪項(xiàng)護(hù)理措施不正確?
A.保持患者絕對臥床休息
B.監(jiān)測生命體征
C.遵醫(yī)囑給予抗凝、抗血小板聚集治療
D.患者進(jìn)食高脂肪、高熱量、高糖食物
答案:D
2.患者張某,女性,45歲,因車禍致頭部外傷入院。下列哪項(xiàng)護(hù)理措施不正確?
A.監(jiān)測生命體征
B.保持呼吸道通暢
C.保持頭部抬高
D.遵醫(yī)囑給予止血、抗感染治療
答案:D
3.患者王某,男性,50歲,因肺癌入院。下列哪項(xiàng)護(hù)理措施不正確?
A.保持室內(nèi)空氣流通
B.遵醫(yī)囑給予止痛藥
C.鼓勵(lì)患者進(jìn)行呼吸訓(xùn)練
D.給予高熱量、高脂肪、高糖飲食
答案:D
4.患者趙某,女性,30歲,因妊娠期糖尿病入院。下列哪項(xiàng)護(hù)理措施不正確?
A.監(jiān)測血糖、尿糖
B.遵醫(yī)囑給予胰島素治療
C.鼓勵(lì)患者進(jìn)行適量運(yùn)動
D.給予高糖、高脂肪飲食
答案:D
5.患者錢某,男性,60歲,因慢性腎衰竭入院。下列哪項(xiàng)護(hù)理措施不正確?
A.監(jiān)測腎功能指標(biāo)
B.遵醫(yī)囑給予透析治療
C.鼓勵(lì)患者進(jìn)行適量運(yùn)動
D.給予高鹽、高磷飲食
答案:D
6.患者孫某,女性,40歲,因乳腺癌入院。下列哪項(xiàng)護(hù)理措施不正確?
A.監(jiān)測生命體征
B.保持室內(nèi)空氣流通
C.遵醫(yī)囑給予化療
D.給予高熱量、高脂肪、高糖飲食
答案:D
三、論述題(30分)
1.請論述護(hù)理評估在臨床護(hù)理工作中的作用。
答案:護(hù)理評估在臨床護(hù)理工作中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
①確定患者護(hù)理問題:通過對患者進(jìn)行全面、系統(tǒng)的評估,了解患者的健康狀況,為制定護(hù)理計(jì)劃提供依據(jù);
②制定護(hù)理計(jì)劃:根據(jù)評估結(jié)果,制定針對性的護(hù)理計(jì)劃,確保患者得到最佳護(hù)理;
③評價(jià)護(hù)理效果:通過評估,了解護(hù)理措施的實(shí)施效果,及時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃,提高護(hù)理質(zhì)量;
④提高護(hù)理安全:評估有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn),采取預(yù)防措施,降低護(hù)理不良事件的發(fā)生;
⑤促進(jìn)患者康復(fù):通過評估,了解患者的康復(fù)需求,為患者提供個(gè)性化的康復(fù)指導(dǎo)。
2.請論述護(hù)理記錄在臨床護(hù)理工作中的作用。
答案:護(hù)理記錄在臨床護(hù)理工作中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
①記錄患者病情變化:護(hù)理記錄詳細(xì)記錄患者的病情變化、治療措施及護(hù)理效果,為臨床醫(yī)生提供重要參考資料;
②評價(jià)護(hù)理質(zhì)量:護(hù)理記錄是評價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要依據(jù),有助于了解護(hù)理工作水平;
③保障醫(yī)療安全:護(hù)理記錄有助于追溯醫(yī)療過程,發(fā)現(xiàn)潛在的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn),提高醫(yī)療安全;
④促進(jìn)醫(yī)患溝通:護(hù)理記錄有助于醫(yī)患之間的溝通,增強(qiáng)患者對護(hù)理工作的信任;
⑤教學(xué)研究:護(hù)理記錄為護(hù)理教學(xué)、科研提供重要數(shù)據(jù)支持。
四、簡答題(30分)
1.請簡述護(hù)理程序的基本步驟。
答案:護(hù)理程序的基本步驟包括:
①評估:全面了解患者的健康狀況,確定護(hù)理問題;
②計(jì)劃:根據(jù)評估結(jié)果,制定針對性的護(hù)理計(jì)劃;
③實(shí)施:執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃,實(shí)施護(hù)理措施;
④評價(jià):評價(jià)護(hù)理效果,調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。
2.請簡述護(hù)理倫理的基本原則。
答案:護(hù)理倫理的基本原則包括:
①尊重患者:尊重患者的生命權(quán)、隱私權(quán)、知情同意權(quán)等;
②尊重生命:尊重患者生命,努力挽救患者生命;
③尊重他人:尊重醫(yī)護(hù)人員、患者家屬等,維護(hù)良好的人際關(guān)系;
④尊重科學(xué):遵循科學(xué)原則,提高護(hù)理質(zhì)量;
⑤尊重社會:關(guān)心社會,積極參與公共衛(wèi)生事業(yè)。
3.請簡述護(hù)理安全管理的主要內(nèi)容。
答案:護(hù)理安全管理的主要內(nèi)容包括:
①設(shè)施安全:確保病房、手術(shù)室等設(shè)施安全,預(yù)防意外傷害;
②藥品安全管理:確保藥品質(zhì)量,預(yù)防藥物不良反應(yīng);
③醫(yī)療器械安全管理:確保醫(yī)療器械安全,預(yù)防醫(yī)療事故;
④患者安全管理:預(yù)防患者跌倒、墜床等意外傷害;
⑤護(hù)理人員安全管理:保障護(hù)理人員權(quán)益,預(yù)防職業(yè)暴露。
五、判斷題(30分)
1.護(hù)理評估只關(guān)注患者的生理需求,忽視心理、社會需求。(×)
2.護(hù)理記錄僅用于記錄患者病情變化,不涉及護(hù)理措施。(×)
3.護(hù)理程序的實(shí)施過程中,可以隨時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。(√)
4.護(hù)理倫理的核心是關(guān)愛患者、尊重生命。(√)
5.護(hù)理安全管理的主要目標(biāo)是預(yù)防護(hù)理不良事件的發(fā)生。(√)
六、綜合應(yīng)用題(40分)
1.患者李某,男性,70歲,因急性腦出血入院。請根據(jù)以下情況,制定護(hù)理計(jì)劃。
(1)患者主訴頭痛、嘔吐,意識模糊,右側(cè)肢體無力。
(2)查體:血壓150/90mmHg,脈搏96次/分,呼吸20次/分,體溫36.5℃。神志模糊,右側(cè)鼻唇溝消失,肌力0級。
(3)輔助檢查:頭顱CT示急性腦出血。
(4)治療:給予降顱壓、抗感染、營養(yǎng)支持等治療。
答案:針對該病例的護(hù)理計(jì)劃如下:
①監(jiān)測生命體征:密切監(jiān)測體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況;
②氧療:根據(jù)血氧飽和度調(diào)整氧療方式,確保血氧飽和度在正常范圍內(nèi);
③保持呼吸道通暢:及時(shí)清理呼吸道分泌物,預(yù)防窒息;
④防止壓瘡:定時(shí)翻身,保持皮膚干燥,預(yù)防壓瘡發(fā)生;
⑤心理護(hù)理:給予患者心理支持,緩解焦慮情緒;
⑥預(yù)防并發(fā)癥:密切觀察病情變化,預(yù)防呼吸道感染、尿路感染等并發(fā)癥的發(fā)生;
⑦飲食管理:給予易消化、高營養(yǎng)的飲食,保證患者營養(yǎng)需求;
⑧康復(fù)指導(dǎo):指導(dǎo)患者進(jìn)行肢體功能鍛煉,預(yù)防肌肉萎縮。
2.患者張某,女性,35歲,因妊娠期糖尿病入院。請根據(jù)以下情況,制定護(hù)理計(jì)劃。
(1)患者主訴口渴、多飲、多尿,空腹血糖7.8mmol/L。
(2)查體:身高160cm,體重60kg,血壓120/80mmHg,脈搏76次/分,呼吸18次/分,體溫36.5℃。神志清楚,體型偏胖。
(3)輔助檢查:空腹血糖7.8mmol/L,餐后2小時(shí)血糖10.2mmol/L。
(4)治療:給予飲食控制、胰島素治療。
答案:針對該病例的護(hù)理計(jì)劃如下:
①監(jiān)測血糖、尿糖:密切監(jiān)測血糖、尿糖,了解患者病情變化;
②飲食管理:給予低糖、低脂、低鹽飲食,保證患者營養(yǎng)需求;
③運(yùn)動指導(dǎo):指導(dǎo)患者進(jìn)行適量運(yùn)動,提高胰島素敏感性;
④藥物護(hù)理:遵醫(yī)囑給予胰島素治療,觀察藥物不良反應(yīng);
⑤心理護(hù)理:給予患者心理支持,緩解焦慮情緒;
⑥健康教育:告知患者妊娠期糖尿病的危害及預(yù)防措施;
⑦出院指導(dǎo):告知患者出院后繼續(xù)監(jiān)測血糖、飲食控制、運(yùn)動指導(dǎo)等。
本次試卷答案如下:
一、案例分析題(30分)
1.該病例可能存在的護(hù)理問題:
-呼吸困難:可能由于慢性支氣管炎、高血壓等疾病導(dǎo)致呼吸道阻塞,影響氣體交換;
-咳嗽加重:可能與呼吸道感染、氣道分泌物增多有關(guān);
-意識模糊:可能由于低氧血癥、電解質(zhì)紊亂等因素導(dǎo)致;
-營養(yǎng)不良:可能與長期慢性疾病導(dǎo)致食欲減退、消化吸收功能障礙有關(guān)。
2.針對該病例制定護(hù)理計(jì)劃:
-監(jiān)測生命體征:密切監(jiān)測體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況;
-氧療:根據(jù)血氧飽和度調(diào)整氧療方式,確保血氧飽和度在正常范圍內(nèi);
-氣道護(hù)理:協(xié)助患者進(jìn)行有效咳嗽,清除氣道分泌物,保持呼吸道通暢;
-飲食管理:給予易消化、高營養(yǎng)的飲食,保證患者營養(yǎng)需求;
-心理護(hù)理:給予患者心理支持,緩解焦慮情緒;
-預(yù)防并發(fā)癥:密切觀察病情變化,預(yù)防呼吸道感染、心力衰竭等并發(fā)癥的發(fā)生。
3.該病例護(hù)理過程中可能出現(xiàn)的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn):
-低氧血癥:由于呼吸道阻塞、氧療效果不佳等原因?qū)е拢?/p>
-呼吸衰竭:嚴(yán)重呼吸困難,呼吸功能不全;
-營養(yǎng)不良:食欲減退,消化吸收功能障礙;
-并發(fā)癥:呼吸道感染、心力衰竭等。
4.針對護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)制定預(yù)防措施:
-加強(qiáng)氧療:確保氧療效果,維持血氧飽和度在正常范圍內(nèi);
-密切觀察病情:及時(shí)發(fā)現(xiàn)呼吸困難、咳嗽加重等癥狀,調(diào)整治療方案;
-加強(qiáng)營養(yǎng)支持:給予易消化、高營養(yǎng)的飲食,保證患者營養(yǎng)需求;
-預(yù)防呼吸道感染:保持室內(nèi)空氣流通,加強(qiáng)手衛(wèi)生,預(yù)防呼吸道感染;
-心理支持:給予患者心理支持,緩解焦慮情緒。
二、選擇題(60分)
1.D
解析:患者應(yīng)進(jìn)食低脂肪、低熱量、低糖食物,以降低血脂、血糖,減輕心臟負(fù)擔(dān)。
2.D
解析:患者應(yīng)給予止血、抗感染治療,以控制出血和感染。
3.D
解析:患者應(yīng)給予高熱量、高蛋白、高維生素飲食,以支持其體力恢復(fù)。
4.D
解析:患者應(yīng)給予低糖、低脂、低鹽飲食,以控制血糖、血壓。
5.D
解析:患者應(yīng)給予低鹽、低磷飲食,以減輕腎臟負(fù)擔(dān)。
6.D
解析:患者應(yīng)給予高熱量、高蛋白、高維生素飲食,以支持其體力恢復(fù)。
三、論述題(30分)
1.護(hù)理評估在臨床護(hù)理工作中的作用:
-確定患者護(hù)理問題:通過對患者進(jìn)行全面、系統(tǒng)的評估,了解患者的健康狀況,為制定護(hù)理計(jì)劃提供依據(jù);
-制定護(hù)理計(jì)劃:根據(jù)評估結(jié)果,制定針對性的護(hù)理計(jì)劃,確?;颊叩玫阶罴炎o(hù)理;
-評價(jià)護(hù)理效果:通過評估,了解護(hù)理措施的實(shí)施效果,及時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃,提高護(hù)理質(zhì)量;
-提高護(hù)理安全:評估有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn),采取預(yù)防措施,降低護(hù)理不良事件的發(fā)生;
-促進(jìn)患者康復(fù):通過評估,了解患者的康復(fù)需求,為患者提供個(gè)性化的康復(fù)指導(dǎo)。
2.護(hù)理記錄在臨床護(hù)理工作中的作用:
-記錄患者病情變化:護(hù)理記錄詳細(xì)記錄患者的病情變化、治療措施及護(hù)理效果,為臨床醫(yī)生提供重要參考資料;
-評價(jià)護(hù)理質(zhì)量:護(hù)理記錄是評價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要依據(jù),有助于了解護(hù)理工作水平;
-保障醫(yī)療安全:護(hù)理記錄有助于追溯醫(yī)療過程,發(fā)現(xiàn)潛在的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn),提高醫(yī)療安全;
-促進(jìn)醫(yī)患溝通:護(hù)理記錄有助于醫(yī)患之間的溝通,增強(qiáng)患者對護(hù)理工作的信任;
-教學(xué)研究:護(hù)理記錄為護(hù)理教學(xué)、科研提供重要數(shù)據(jù)支持。
四、簡答題(30分)
1.護(hù)理程序的基本步驟:
-評估:全面了解患者的健康狀況,確定護(hù)理問題;
-計(jì)劃:根據(jù)評估結(jié)果,制定針對性的護(hù)理計(jì)劃;
-實(shí)施:執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃,實(shí)施護(hù)理措施;
-評價(jià):評價(jià)護(hù)理效果,調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。
2.護(hù)理倫理的基本原則:
-尊重患者:尊重患者的生命權(quán)、隱私權(quán)、知情同意權(quán)等;
-尊重生命:尊重患者生命,努力挽救患者生命;
-尊重他人:尊重醫(yī)護(hù)人員、患者家屬等,維護(hù)良好的人際關(guān)系;
-尊重科學(xué):遵循科學(xué)原則,提高護(hù)理質(zhì)量;
-尊重社會:關(guān)心社會,積極參與公共衛(wèi)生事業(yè)。
3.護(hù)理安全管理的主要內(nèi)容:
-設(shè)施安全:確保病房、手術(shù)室等設(shè)施安全,預(yù)防意外傷害;
-藥品安全管理:確保藥品質(zhì)量,預(yù)防藥物不良反應(yīng);
-醫(yī)療器械安全管理:確保醫(yī)療器械安全,預(yù)防醫(yī)療事故;
-患者安全管理:預(yù)防患者跌倒、墜床等意外傷害;
-護(hù)理人員安全管理:保障護(hù)理人員權(quán)益,預(yù)防職業(yè)暴露。
五、判斷題(30分)
1.×
解析:護(hù)理評估應(yīng)關(guān)注患者的生理、心理、社會需求。
2.×
解析:護(hù)理記錄不僅記錄患者病情變化,還涉及護(hù)理措施。
3.√
解析:護(hù)理程序的實(shí)施過程中,根據(jù)患者病情變化,可以隨時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。
4.√
解析:護(hù)理倫理的核心是關(guān)愛患者、尊重生命。
5.√
解析:護(hù)理安全管理的主要目標(biāo)是預(yù)防護(hù)理不良事件的發(fā)生。
六、綜合應(yīng)用題(40分)
1.針對該病例的護(hù)理計(jì)劃:
-監(jiān)測生命體征:密切監(jiān)測體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況;
-氧療:根據(jù)血氧飽和度調(diào)整氧療方式,確保血氧飽和度在正常范圍內(nèi);
-保持呼吸道通暢:及時(shí)清理呼吸道分泌物,預(yù)防窒息;
-防止壓瘡:定時(shí)翻身,保持皮膚干燥,預(yù)防壓瘡發(fā)生;
-心理護(hù)理:給予患者心理支持,緩解焦慮情緒;
-預(yù)防并發(fā)癥:密切觀察病情
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