小班健康課常規(guī)實施要點演講人：日期:目錄02衛(wèi)生習慣規(guī)范01課程目標設置03安全教育模塊04飲食健康管理05體能活動設計06家校協(xié)同機制01PART課程目標設置基礎健康認知培養(yǎng)了解身體部位讓孩子認識并了解身體的各個部位，包括頭、手、腳、五官等。01教育孩子了解常見的食物及其營養(yǎng)價值，培養(yǎng)良好的飲食習慣。02基本的衛(wèi)生常識教導孩子如何保持個人衛(wèi)生，如勤洗手、洗臉、刷牙等。03認識日常食物教育孩子早睡早起、按時吃飯、規(guī)律作息等。培養(yǎng)良好的生活習慣培養(yǎng)孩子的禮貌行為，如打招呼、分享、合作等，以及初步的社交技能。禮貌與社交鼓勵孩子自己穿衣、吃飯、上廁所等，培養(yǎng)他們的獨立性。獨立自理能力日常行為習慣養(yǎng)成基礎安全意識建立安全教育教育孩子如何避免危險，如火、電、刀具等的安全使用，以及遇到危險時的應對措施。01交通安全引導孩子認識交通標志，了解基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等。02防范意識教育孩子如何防范陌生人、保護自己的隱私和財物安全。0302PART衛(wèi)生習慣規(guī)范個人清潔操作標準洗手飯前便后必須洗手，使用肥皂或洗手液，并用流動水沖洗干凈。洗臉每天早晚洗臉，保持面部清潔，防止皮膚感染。漱口飯后漱口，用溫開水或生理鹽水，去除口腔內(nèi)的食物殘渣和細菌。整理個人物品保持書包、衣物等個人物品的整潔，不亂放雜物。物品歸位管理要求物品歸位管理要求玩具歸位用具歸位書本整理公共物品管理玩完的玩具要及時歸位，放置指定位置，方便下次取用?？催^的圖書要按類別整理，不亂丟亂放，以免損壞或丟失。繪畫、手工等用具用完后要歸位，保持桌面整潔，避免弄臟或弄亂。教育幼兒愛護公共物品，不隨意亂拿，使用后及時放回原處。保持教室整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，定期開窗通風換氣。教室衛(wèi)生公共環(huán)境維護準則桌椅擺放整齊，不隨意移動或損壞，保持教室內(nèi)的良好秩序。桌椅擺放保持地面干凈，無紙屑、果皮等雜物，及時清理垃圾。地面清潔不在墻面上亂涂亂畫，不隨意張貼物品，保持墻面的整潔美觀。墻面保護03PART安全教育模塊讓孩子識別家中常見的危險物品，如藥品、清潔劑、銳器、易燃物品等，并告訴孩子這些物品的危險性和正確使用方法。危險物品識別訓練識別家中常見危險物品教育孩子在外出時如何識別公共場所的危險源，如電梯、樓梯、火源、電源等，并告訴孩子如何避免危險。識別公共場所危險源教育孩子如何正確處理家中或公共場所的危險物品，例如不亂動藥品、不隨意玩火等。危險物品正確處理應急處理方法演練火災逃生演練讓孩子熟悉火災逃生的路線和步驟，定期進行火災逃生演練，提高孩子的安全意識和自救能力。急救知識學習突發(fā)事件應對教孩子學習簡單的急救知識，如撥打急救電話、止血、包扎等，并定期進行模擬演練，加深印象。教孩子如何應對突發(fā)事件，如地震、暴雨等自然災害，以及陌生人闖入等緊急情況，提高孩子的應急處理能力。123集體活動防護措施集體游戲安全自我保護意識公共場所秩序告訴孩子在參加集體游戲時，要注意游戲安全，遵守游戲規(guī)則，避免發(fā)生意外事故。教育孩子在公共場所要遵守秩序，不亂跑、不推擠，避免發(fā)生踩踏等事故。提高孩子的自我保護意識，告訴孩子在遇到危險時要及時尋求幫助，不要隨意跟陌生人走或接受陌生人的禮物。04PART飲食健康管理使用高溫蒸汽或紫外線對餐具進行徹底消毒，確保無菌。餐具消毒使用專用消毒劑擦拭餐桌，避免殘留細菌。餐桌消毒要求孩子們在用餐前用肥皂和流動水洗手，保持手部清潔。餐前洗手餐前消毒流程規(guī)范自主進食能力培養(yǎng)鼓勵自主進食提供適合孩子使用的餐具和食物，鼓勵孩子自主進食。01培養(yǎng)餐桌禮儀教導孩子正確的餐桌禮儀，如使用餐具、咀嚼食物等。02營造良好氛圍創(chuàng)設愉快、輕松的用餐環(huán)境，激發(fā)孩子食欲。03食物過敏源調(diào)查嚴格控制食品采購渠道，避免過敏源混入。食品采購控制過敏反應處理對出現(xiàn)過敏反應的孩子及時采取救治措施，并通知家長。了解每個孩子對哪些食物過敏，制定個性化飲食計劃。食物過敏預防機制05PART體能活動設計運動量階梯式安排初步階段高強度階段中等強度階段通過輕松的游戲和活動，讓孩子逐漸適應運動，如：追逐游戲、簡單的舞蹈等。增加運動量和難度，如：爬行、跑步、跳躍等，以促進孩子的心肺功能和肌肉發(fā)展。在確保安全的前提下，讓孩子進行更高強度的運動，如：快速奔跑、翻滾等，以提高孩子的體能水平。游戲化訓練方案通過模仿動物的動作，讓孩子在游戲中鍛煉身體，如：模仿貓走路、兔子跳等。動物模仿設置不同的場景和角色，讓孩子在游戲中體驗不同的運動方式，如：扮演消防員、警察等。角色扮演設計有趣的挑戰(zhàn)項目，激發(fā)孩子的參與熱情，如：障礙賽跑、平衡木等。趣味挑戰(zhàn)健康體征監(jiān)測節(jié)點01體重監(jiān)測定期測量孩子的體重，了解孩子的身體發(fā)育狀況。02身高監(jiān)測定期測量孩子的身高，以評估孩子的生長速度。06PART家校協(xié)同機制入學體檢學生入學時進行全面的體檢，記錄身高、體重、視力、聽力、牙齒等基本健康信息。定期體檢每學期或每年定期進行體檢，更新健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)健康問題。健康信息收集家長需定期提供孩子的健康信息，如疾病史、過敏史、用藥情況等。檔案保密學生健康檔案應嚴格保密，只有相關人員才能查閱和使用。健康檔案共建標準行為延續(xù)指導方案行為延續(xù)指導方案健康教育課程家庭健康活動健康行為培養(yǎng)家校溝通開展系統(tǒng)的健康教育課程，包括個人衛(wèi)生、營養(yǎng)與飲食、運動與鍛煉等內(nèi)容。引導學生在日常生活中養(yǎng)成良好的健康行為，如勤洗手、戴口罩、規(guī)律作息等。鼓勵家長與孩子共同參與家庭健康活動，如戶外運動、健康飲食等。定期與家長溝通學生的健康狀況，共同制定和調(diào)整健康行為指導方案。異常情況通報流程異常情況發(fā)現(xiàn)教師、家長或其他相關人員發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)異常情況，如發(fā)熱、皮疹、