幼兒園中班健康課《愛護牙齒》詳解演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備與資源01課程目標(biāo)與重難點03教學(xué)過程設(shè)計04評估與延伸活動01PART課程目標(biāo)與重難點活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解牙齒的構(gòu)造、功能以及常見牙病，認(rèn)識牙齒健康對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。技能目?biāo)學(xué)會正確的刷牙方法，掌握日?？谇磺鍧嵉募记?，并能夠獨立完成刷牙過程。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒愛護牙齒的意識，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，從而樹立健康生活的觀念。牙齒功能介紹牙齒的咀嚼、發(fā)音、美觀等功能，讓幼兒認(rèn)識到牙齒的多樣作用。護牙重要性闡述牙齒健康對全身健康的影響，強調(diào)預(yù)防齲齒等口腔疾病的重要性，提高幼兒保護牙齒的意識。教學(xué)重點：牙齒功能認(rèn)知與護牙重要性詳細(xì)講解并示范正確的刷牙方法，包括擠牙膏、刷牙姿勢、刷牙順序等細(xì)節(jié)，確保每位幼兒都能掌握。刷牙方法組織幼兒進行刷牙實踐，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作，確保每位幼兒都能正確掌握刷牙方法。實踐操作教學(xué)難點：正確刷牙方法的實踐指導(dǎo)02PART教學(xué)準(zhǔn)備與資源知識準(zhǔn)備：家長參與的課前牙齒健康調(diào)查了解孩子在家中的牙齒清潔情況通過問卷調(diào)查，了解孩子在家庭中的刷牙習(xí)慣、飲食習(xí)慣以及牙齒狀況。糾正不良習(xí)慣增強家長參與感根據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)孩子普遍存在的牙齒健康問題，如蛀牙、牙齦出血等，針對性地糾正不良習(xí)慣。讓家長參與到孩子的健康教育中來，提高他們對孩子牙齒健康的重視程度。123牙齒模型用于直觀展示牙齒結(jié)構(gòu)和功能，幫助孩子更好地理解牙齒健康知識。牙刷牙膏讓孩子在課堂上實際體驗刷牙過程，掌握正確的刷牙方法。小鏡子讓孩子觀察自己的牙齒和口腔，發(fā)現(xiàn)存在的問題，激發(fā)保護牙齒的意識。多媒體課件通過動畫、圖片等形式展示牙齒健康知識，增加課程的趣味性和互動性。教具清單分組操作臺為孩子提供分組操作的空間，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)如何保護牙齒，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。衛(wèi)生用品擺放在操作臺上擺放好牙刷、牙膏、牙杯等衛(wèi)生用品，方便孩子使用，同時教育孩子保持衛(wèi)生習(xí)慣。環(huán)境布置：分組操作臺/衛(wèi)生用品擺放03PART教學(xué)過程設(shè)計通過猜謎語的方式，激發(fā)孩子們對牙齒的興趣和好奇心，如“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞”。謎語互動展示牙齒的結(jié)構(gòu)圖，讓孩子們了解牙齒的組成和形態(tài)，如切牙、尖牙、磨牙等，并了解它們的功能。牙齒結(jié)構(gòu)圖解激趣導(dǎo)入：謎語互動+牙齒結(jié)構(gòu)圖解核心教學(xué)：蛀牙成因演示/刷牙兒歌教學(xué)刷牙兒歌教學(xué)教授一首簡單易懂的刷牙兒歌，引導(dǎo)孩子們掌握正確的刷牙方法和步驟，如“小小牙刷手中拿，早晚刷牙記心上，順著牙縫往下刷，牙齒白亮人人夸”。蛀牙成因演示通過動畫或?qū)嵨锬Ｐ脱菔局赖某梢?，讓孩子們了解食物殘渣和?xì)菌如何侵蝕牙齒，以及蛀牙的危害。分組刷牙練習(xí)讓孩子們分組進行刷牙練習(xí)，每組配備牙刷和牙膏，讓孩子們親自動手刷牙，感受刷牙的樂趣和重要性。錯誤動作糾正針對孩子們在刷牙過程中出現(xiàn)的錯誤動作和姿勢，老師及時給予糾正和指導(dǎo)，確保孩子們掌握正確的刷牙方法。實踐環(huán)節(jié)：分組刷牙練習(xí)+錯誤動作糾正總結(jié)課堂內(nèi)容回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)保護牙齒的重要性和正確的刷牙方法。家庭任務(wù)鼓勵孩子們將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，堅持每天刷牙，并邀請家長監(jiān)督，共同完成護牙習(xí)慣養(yǎng)成的家庭任務(wù)?？偨Y(jié)延伸：護牙習(xí)慣養(yǎng)成家庭任務(wù)04PART評估與延伸活動觀察幼兒刷牙時是否按照正確的姿勢和方法進行，如擠牙膏的量、刷牙的順序、刷牙的力度等。檢查幼兒刷牙姿勢是否正確通過檢查幼兒的牙齒和口腔，了解幼兒刷牙的效果是否達到清潔牙齒、預(yù)防齲齒的目標(biāo)。檢查幼兒刷牙效果是否達標(biāo)課堂觀察：刷牙動作規(guī)范性檢查提問幼兒關(guān)于牙齒保護的知識如“每天應(yīng)該刷幾次牙？”“吃什么對牙齒好？”等問題，了解幼兒對牙齒保護知識的掌握情況。組織搶答比賽通過搶答的形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)牙齒保護知識的興趣，同時增強幼兒對牙齒保護知識的記憶?；訂柎穑貉例X保護知識搶答賽監(jiān)督幼兒在家刷牙情況家長通過打卡表記錄幼兒每天刷牙的情況，監(jiān)督幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。促進家園共育通過發(fā)放打卡表，加強家長與幼兒園之間的聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒的口腔健康。家園共育：發(fā)放《護牙打卡表》給家長組織幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒扮演“牙科小醫(yī)生”，檢查同伴的牙齒，增強幼兒對口腔健康