小班健康《我愛運動》教案設計演講人：日期:目錄02活動準備要點01教學目標設定03活動過程設計04健康知識延伸05安全與評價體系06家園互動方案01PART教學目標設定認知運動種類與健康關(guān)聯(lián)包括有氧運動、無氧運動、力量訓練和柔韌性訓練等。識別常見運動類型增強心肺功能、提高身體耐力和力量、促進骨骼和肌肉發(fā)育等。理解運動對身體健康的益處如游泳有助于肺活量增加，跑步有助于心臟健康等。認識不同運動對身心的影響掌握基礎(chǔ)運動安全規(guī)則遵守運動場地規(guī)則如不在車道上跑步，在游泳池內(nèi)不嬉戲打鬧等。03如運動鞋、運動服，以減少運動中的意外傷害。02穿戴合適的運動裝備運動前熱身與運動后放松預防運動損傷，提高運動效果。01培養(yǎng)主動參與運動興趣激發(fā)孩子對運動的興趣通過游戲、音樂等方式，讓孩子在快樂中體驗運動的魅力。鼓勵孩子嘗試多種運動與孩子一起參與運動提供多樣化的運動選擇，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的運動天賦和喜好。家長和老師的陪伴可以增加孩子的運動動力，促進親子關(guān)系和師生關(guān)系。12302PART活動準備要點運動器械與場地布置根據(jù)小班幼兒的運動能力和興趣點，選擇適合他們使用的運動器械，如小木馬、三輪車、小滑梯、軟墊等。器械選擇場地規(guī)劃安全措施在教室或戶外場地合理安排活動空間，確保幼兒有足夠的運動場地，并設置不同區(qū)域以進行多樣化活動。檢查運動器械的安全性，確保無銳利邊角或易松動部件，同時在場地周圍設置防護設施，防止幼兒跌倒或受傷?？ㄍㄟ\動場景素材選擇與運動相關(guān)的可愛卡通形象，如小熊跑步、小兔跳躍等，以吸引幼兒注意力并激發(fā)運動興趣。卡通形象利用卡通圖片或貼紙布置運動場景，如將教室布置成森林、動物園等，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中參與運動。場景布置結(jié)合卡通形象和運動場景，編排簡短的故事情節(jié)，引導幼兒積極參與運動并體驗運動的樂趣。運動故事挑選節(jié)奏明快、內(nèi)容健康的兒歌，如《小手拍拍》、《運動真快樂》等，以激發(fā)幼兒的運動熱情。健康兒歌與熱身音樂兒歌選擇在活動開始前播放輕松歡快的熱身音樂，讓幼兒隨著音樂做熱身運動，提高身體協(xié)調(diào)性并預防運動損傷。熱身音樂在活動中教授新兒歌，并引導幼兒結(jié)合動作進行表演，以增強幼兒對音樂的感知能力和表達能力。歌曲教學03PART活動過程設計趣味運動游戲?qū)?1游戲一小動物找家。讓孩子們扮演不同的小動物，通過模仿動物的動作來鍛煉身體，激發(fā)他們對運動的熱愛。02游戲二聽指令做動作。教師發(fā)出指令，孩子們迅速做出對應的動作，鍛煉反應能力和身體協(xié)調(diào)性。動作分解與模仿練習動作三小猴子爬樹。通過模仿小猴子爬樹的動作，鍛煉孩子們的上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。03大象走路。模仿大象走路的姿勢和動作，讓孩子們練習四肢的協(xié)調(diào)性。02動作二動作一兔子跳。分解兔子的跳躍動作，讓孩子們模仿并練習，鍛煉腿部肌肉和平衡能力。01小組協(xié)作運動挑戰(zhàn)接力賽跑。將孩子們分成幾個小組，進行接力賽跑比賽，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。挑戰(zhàn)一挑戰(zhàn)二挑戰(zhàn)三雙人三足。將兩個孩子的腳綁在一起，讓他們一起走路，鍛煉協(xié)作能力和平衡感。團隊拼圖。給每個小組一個拼圖，要求他們通過協(xié)作完成拼圖，培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力。04PART健康知識延伸運動后放松操教學通過深呼吸讓身體放松，減輕運動后的疲勞感。深呼吸放松法針對運動部位進行拉伸，防止肌肉僵硬和疼痛。拉伸肌肉用手輕輕拍打身體，緩解肌肉疲勞。拍打放松法飲水與休息習慣引導飲水量與運動量的匹配運動后適量飲水，補充身體流失的水分。飲水溫度要適宜休息與恢復避免喝過冷或過熱的水，以免刺激腸胃。保證充足的休息時間，讓身體得到充分的恢復。123家庭運動打卡計劃獎勵機制設立獎勵機制，鼓勵孩子堅持運動，培養(yǎng)運動習慣。03記錄每天的運動情況，包括運動時間、內(nèi)容、強度等。02打卡記錄設定運動目標與孩子一起制定每天的運動計劃，激發(fā)孩子的運動興趣。0105PART安全與評價體系運動防護要點強調(diào)運動前熱身活動防護裝備佩戴安全環(huán)境創(chuàng)設緊急處理措施確保運動前進行充分的熱身活動，預防運動傷害。在運動過程中，幼兒必須佩戴適合的防護裝備，如頭盔、護肘、護膝等。確保運動場地、設施、器材等的安全性，避免存在隱患。教師需掌握基本的急救知識和技能，以便在意外發(fā)生時迅速處理。幼兒參與度觀察指標主動參與度觀察幼兒在活動中是否積極參與，是否表現(xiàn)出濃厚的興趣。持續(xù)運動時間記錄幼兒持續(xù)參與運動的時間，以評估其耐力和運動能力。運動中的情緒觀察幼兒在運動過程中的情緒變化，如是否愉快、興奮等。合作與分享評估幼兒在運動過程中是否愿意與他人合作，分享運動器材和經(jīng)驗。動作協(xié)調(diào)性評估幼兒在完成運動動作時，身體各部位的協(xié)調(diào)性和靈活性。動作準確性觀察幼兒運動動作的準確性，包括動作的幅度、速度、方向等。動作穩(wěn)定性評估幼兒在運動過程中是否能保持穩(wěn)定的姿勢和動作，不出現(xiàn)搖晃或失去平衡的情況。動作創(chuàng)造力鼓勵幼兒在運動過程中發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新的動作和玩法。動作規(guī)范評估標準06PART家園互動方案親子運動任務布置確定運動項目和目標共同參與運動制定運動計劃根據(jù)孩子的年齡和身體狀況，選擇適合的親子運動項目，如爬行、跳繩、球類游戲等，并設定合理的運動目標和時間。根據(jù)運動項目和目標，制定詳細的運動計劃，包括運動時間、地點、方式和注意事項等，確保運動安全有效。鼓勵家長和孩子一起參與運動，增強親子關(guān)系，同時提高孩子的運動興趣和積極性。運動成果展示形式在幼兒園內(nèi)設立展示墻，將孩子們的運動照片、視頻和成績展示出來，讓孩子們感受到自己的進步和成就。成果展示墻成果展示活動成長記錄冊組織親子運動會或成果展示活動，邀請家長和孩子們一起參加，讓孩子們在展示中感受到運動的快樂。為每個孩子制作成長記錄冊，記錄孩子們的運動過程和成果，讓孩子們在成長中留下美好的回憶。家長反饋收集機制問卷調(diào)查定期向家長發(fā)放問卷，了解他們對親子運動任務布置、運動成果展示形式和家園互動方案等方面的意見和建議，及時調(diào)整和改進。面對面交流