第120頁（共120頁）2025年新初二語文人教部編版尖子生專題復習《記敘文閱讀》一．現(xiàn)代文閱讀（共20小題）1．（2024秋?貴港期末）閱讀下面的文字，完成問題。伴鳥而居詹文格①驚蟄那天，一雙鳥兒像一縷金色的陽光抵達我的窗臺。對視的瞬間，我驚喜地確認，這就是去年那對白頭鳥夫妻。白頭、黑嘴、灰爪、褐背，黃色的眼周，模樣還是一如既往的俊俏，目光還是一如既往的明亮。②記得去年，這對白頭鳥夫妻剛筑巢到我家屋頂時，很不讓我待見。常常，我看書或?qū)懽餍枰察o時，它們就開始鼓噪，在房頂上一會兒上下跳躍，一會兒拍翅而歌。有一段時間，頭頂上像有一排操練的士兵，繞圈奔跑，追逐打鬧，吵得我無法安生。尤其是孵出雛鳥后，那種噪聲更是讓人無法忍受。每天清晨，這對白頭鳥夫妻就開始出門覓食，從田野里銜來蟲子，頻繁往來，輪番進出地投喂幼鳥。也許是幼鳥爭食，還會聽到屋頂上擂鼓似的咚咚作響。喜靜的我，頭頂上住著如此嘈雜鬧嚷的一家子，實在是煩惱。③于是，我找來一架超長的木梯，而后手持竹竿，準備對白頭鳥進行清剿行動。④然而，當我看到那只繡球一樣渾圓的鳥窩時，我瞬間愣住了。這是一個用茅草、樹葉、芒花編織而成的鳥窩，精美得根本不像飛鳥所為，更像是哪位工藝大師的作品。除了漂亮的鳥窩，讓我不忍下手的還有鳥窩內(nèi)稚嫩的生命。那三只羽翼未豐的幼鳥，正張開小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此時，覓食歸來的白頭鳥夫妻發(fā)現(xiàn)了我這個想摧毀它們家園的“敵人”。它們迅速丟下嘴中扭動的蚯蚓，像戰(zhàn)機一樣俯沖而來。我一愣，立即扔下竹竿，狼狽不堪地滑下木梯落荒而逃。⑤接下來的日子，我竟然慢慢習慣了它們的噪聲。持續(xù)了二十多天之后，聲音漸漸平息了。這讓我有些詫異，不禁惦記這窩鳥的去向。推開窗戶，四處觀望，我看到白頭鳥夫妻帶著三只幼鳥，正在對面的屋頂上練習飛行。小家伙們有著稀疏的羽毛、柔軟的翅膀，一次又一次地奮力起飛，卻又一次一次地跌倒失敗。然而，僅僅過了幾日，我發(fā)現(xiàn)它們竟能展翅翱翔，與父母一同飛上廣闊無垠的藍天，俯瞰這多彩的世界了。生命的成長真是令人驚嘆?。、揎L和日麗的時候，我的窗臺時常成為白頭鳥一家的樂園。它們總是透過窗玻璃，歪著小腦袋，瞪著明亮的眼睛好奇地望著我。我們成了老鄰居。它們常常在窗外用尖喙敲擊玻璃，好像在向我打招呼。我熱情地打開窗戶，身體前傾，與它們對視，它們也不害怕。我輕喚一聲，它們就在窗欞上下蹦跳，好像在歡樂地舞蹈，回應我的熱情；我向它們伸出手掌，它們還會用尖喙親熱地輕觸我的手心，“咕咕咕咕”地低語，然后又“嘰嘰喳喳”地歡鬧……或許當我在喚它們“白頭鳥”的時候，它們也在叫我“白頭翁”吧。在我與鳥對視的那一刻，生活是如此愜意而自在！⑦春去冬來，白頭鳥舉家南飛，寓所恢復了安靜。然而我心里竟空落落的。我以為它們會喜新厭舊，就此遠去，不會再來。誰知，今年驚蟄這天，白頭鳥夫妻掐好時日，又準時回到了它們溫暖的家園。去年我叫它們“白頭鳥”，今年我應該叫它們“故人鳥”了。（選自《光明日報》2024年12月6日第15版。有刪改）（1）閱讀全文，下列最準確地概括了文章主題的一項是A.作者認為人與自然要和諧共處。B.作者對白頭鳥一家的觀察記錄。C.作者對白頭鳥一家的深厚情感。D.作者對白頭鳥一家的矛盾心理。（2）請根據(jù)文章第②——⑥段的內(nèi)容，完成下列表格?！拔摇迸c白頭鳥的相處白頭鳥在“我”家屋頂安家“我”準備清剿白頭鳥卻最終放棄②白頭鳥造訪“我”家窗臺“我”的心理變化①不忍下手驚嘆③（3）按要求賞析文中第④段的畫線句子。①然而，當我看到那只繡球一樣渾圓的鳥窩時，我瞬間愣住了。（賞析加點詞的表達效果）②它們迅速丟下嘴中扭動的蚯蚓，像戰(zhàn)機一樣俯沖而來。（從修辭手法的角度賞析）（4）文章最后一段提到“去年我叫它們‘白頭鳥’，今年我應該叫它們‘故人鳥’了”，這句話表達了作者怎樣的情感？請結合內(nèi)容簡要分析。2．（2024秋?鄒平市期末）閱讀下面文章，完成問題。父親的手藝張鳳娟①我的父親生于農(nóng)家，一生勤勞質(zhì)樸，靠自己的雙手支撐起我們這個溫暖的家。我最佩服父親的，是他有一雙靈巧的雙手。②小時候，家里承包了生產(chǎn)隊的果園，在那個物質(zhì)匱乏的年代，蘋果便是極好的水果了。在十幾年不斷地摸索與實踐中，父親有了一套自己儲存水果的方法，以致于冬天我和弟弟天天都有美味的蘋果吃。不僅如此，父親削蘋果皮的手藝也令我心生敬慕——他能將一個蘋果削出完整的一條皮，且削完的皮極薄，蟬翼一般。③白天，父親忙于各類活計，只有到了晚上，在昏黃的煤油燈下，我和弟弟一人搬個小馬扎，圍坐在父親身邊。父親呢，不急不緩地把蘋果擦凈，拿過高低柜上的小刀。這小刀，不知道多少歲了，刀柄上原是有花色的，但歲月的侵蝕使其失去了原有的色彩；刀片有些厚，有幾處已經(jīng)生出點點銹跡，但刀刃很鋒利，故平日里我們是不能碰這把刀的。④溫熱的爐火映著父親的臉，待小刀出鞘，父親的工作便開始了。只見父親一手拿刀，一手拿著蘋果，蘋果在五指的配合下慢慢轉(zhuǎn)動，刀鋒的旋轉(zhuǎn)恰到好處，左右手配合，一切似乎天衣無縫。我和弟弟屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地看著手里的蘋果一點一點轉(zhuǎn)圈。奇巧的是，那一圈螺旋狀的果皮，像一件小小的外衣，一直覆蓋在果肉上，刀片卻緩緩游走在果皮下面，待小刀走到最底部的時候，工程就算結束了。整個過程一氣呵成，如行云流水。【甲】最后，父親總不忘捏起蘋果皮的上端，小心翼翼地揭下來，在我們面前晃來晃去，彎彎曲曲，拉長又彈起，我和弟弟便爭著搶著要吃；父親呢，笑著把皮舉得高高的，弟弟便仰起頭，張大嘴巴，皮便一點點送入弟弟的嘴巴里了。⑤我笑，母親也笑。這段童年美好的記憶，讓我覺得時光走得那樣輕緩。⑥后來我才知道，十幾年來，父親獨自一人在果園的日子里，是用怎樣的辦法來慰藉早已生出的寂寞?？晌也辉溃慨敼映墒斓募竟?jié)，父親獨自一人遠在十幾里路的原野上，當無盡的夜色和孤寂圍裹著他的時候，他是如何排解如何訴說的。⑦還有編織的手藝。每年初冬之季，父親總要去果園修剪果樹，修剪下來的枝條，可以編成筐。⑧“咔——咔”，一根根的枝條散落在樹下。最后，父親要把它們捋順在一起，捆扎，再綁在自行車的后座上帶回家。漫長的冬季，母親忙著紡線、織布、用袼褙做鞋底、納鞋底、做一家人的單鞋、棉鞋，還要抽空忙閑地手工脫玉米?！赣H呢，也不閑著，除了修理農(nóng)具，幫別人家做些技術活，一有空，父親便要在院子里編筐。不知為什么，時隔幾十年，一提起父親編筐的情景，我的內(nèi)心總能升騰起無限的歡喜來。⑨那情景，歷歷在目。⑩父親先從屋里拿出打捆的果樹枝，枝條不能太干，粗細要均勻，長短還要合適。這個過程不容小覷，每一根枝條都承擔著不可忽視的作用，這是影響筐壽限的第一步。挑好的幾十根枝條整齊地順在一邊，父親便開始手腳并用地忙碌。先是打底，枝條要用最順、最壯、最長的那些。十六根枝條按照“米”字一一排好，用腳踩住中間，彎腰，蹲下，再取其他枝條，繞著這八個方向的十六根枝條一根壓一根去編，一直編到需要的大小。?底部大小合適以后，這根根枝條長長地肆意地向外張揚著，直徑足有兩米多。父親又一次站立起來，將底翻過來，此時須把枝條逐一彎起，彎成一個直筒，先用繩子繞一圈固定好，然后按照編底的方法，用枝條繞圈編。我和弟弟通常是幫不上半點忙的，弟弟便覺無趣，找他的玩伴去了；我呢，坐在一邊，看著父親粗壯的大手在枝條間飛舞，穿梭自如，很快便把一根根枝條經(jīng)緯規(guī)整，不消半個小時的光景，一個半圓形的筐就立在一邊了。?筐通常編到一半，父親便被鄉(xiāng)鄰喊去幫忙了。那個筐便四散著口，被擱置在了一邊，散落一地的長長短短的枝條被母親略作整理，歸置到墻邊。等再有空，父親就要為這只筐收口了。編法上不同于筐身，得用三把條子，一把壓一把，邊扭邊系，這時候最主要的是用上全身的力氣，把枝條全部壓緊、編實，不能有絲毫松脫。?這種手工編制的筐在農(nóng)家的作用很多，除了裝水果，還能裝糧食、裝化肥，它似乎能裝得下任何東西。院子里一個一個筐，將父母當年努力勞作的日子串了起來，成為我記憶里難忘的時光?！疽摇扛赣H勤勞，他總能一刻不停閑地編出好多精美的果筐，但我家院子里的筺沒有變多。倒是，我去村頭李奶奶家的時候，她家的院里偶然多了一個；我找玩伴彩霞玩的時候，她家的大門后也突然多了一個嶄新的筐……?值得一提的是，因為父親手巧，他編的筐不僅美觀，而且結實耐用，自然會有不少鄰居專門來我家跟著父親學習，父親便手把手傳授手藝，我家的院子一度成為熱鬧非凡的加工廠。?日子在光陰里細數(shù)著，如今老家院子里的那些筐早已不見了蹤影。只是，每當我回家，茶余飯后，父親總不忘拿出蘋果，拿出小刀，戴上老花鏡，慢慢地削著蘋果。?而旁邊坐著的，是我的兒子。（選自“簡雅語文”微信公眾號2024年12月）（1）文章重點從哪兩個方面寫父親的手藝？（2）第⑥自然段刪去后文章仍然完整，為什么不能刪除？（3）結合語境，根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析下面語句。①他能將一個蘋果削出完整的一條皮，且削完的皮極薄，蟬翼一般。（從修辭角度）②我和弟弟屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地看著手里的蘋果一點一點轉(zhuǎn)圈。（從描寫角度）（4）甲乙兩處畫線句對刻畫父親這個人物形象有什么作用？（5）請你用文中兩個詞語表達你讀此文時的心情？3．（2024秋?倉山區(qū)校級期末）閱讀下面的材料，完成下面小題?；貞浫~圣陶先生魯寶元葉圣陶先生是中國現(xiàn)代文學的著名作家、中國現(xiàn)代著名教育家和出版家，同時也是中國民主促進會早期的領導人，曾擔任過民進中央主席和名譽主席。我從1980年初和先生相識，到他老人家1988年去世，其間林林總總，至今一想起來就感動不已。那是上世紀七十年代末、八十年代初，我在北京外國語學院附屬學校擔任語文教師。語文課本雖是新編，但是沒有寫作和聽說訓練。隨著改革開放，當時的語文教學界也活躍起來，希望重新編寫語文教科書。恰好，剛剛成立不久的中國語文教學研究會提出要我辦個?？薪榻B國外語文教學的情況。這使我進一步想到，介紹外國語文教學的情況主要目的是以國外的經(jīng)驗為參考，提出進行改革的主張。于是我們想到了葉圣陶先生，他早年做過小學、師范學校和大學的國語教師，在商務印書館、開明書店編寫過多種國語教科書。新中國成立后，他出任教育部副部長兼人民教育出版社社長，又參與了許多語文教學方針政策的制訂和教科書編寫工作，是語文教學界最受人尊敬的老前輩，因此很想聽聽他的意見。于是1980年2月我和柳正琛老師冒昧地給葉圣陶先生寫了一封信。告訴他我們所進行的國外語文教學研究的情況，并向他提出關于語文教學改革的一些主張，請他指教。葉圣陶先生社會活動和學術活動很多，我們不知道他是否有時間考慮我們提出的問題。但出乎意料的是，信發(fā)出不到一個星期，我們就得到了葉圣陶先生的親筆回信。我小心地剪開信封，兩頁信紙上寫滿了蒼勁有力的大字。信的內(nèi)容是：寶元、正琛二位同志惠鑒：你們二位代表很多位老師給我的信已經(jīng)接讀。來信中談的我國中學語文課本和語文教學的四點，我看了高興極了。有的意思我也曾想過，有些意思我沒想到，使我得到啟發(fā)，咱們還沒見過面，已經(jīng)是心心相通的好朋友了。外國語文跟我國語文完全不同，可就教語文和編輯語文課本的目的和方法而言，不妨看看外國人是怎么考慮的?？纯串斎徊皇钦粘脕碜鼋梃b卻是有好處的。什么叫借鑒，就是拿它當鏡子，照見自己是俏還是村，俏呢，俏得怎么樣，土呢，土到何種程度。如今有關語文教學的刊物可謂盛極一時了，我沒有做過統(tǒng)計，仿佛大中城市出的不少，有些縣也有。你們出的《外國語文教學通訊》在這么多的刊物中別開生面，來一面鏡子，不說別人光說我，我是樂于閱讀的。匆匆奉復，順請教安。葉圣陶一月廿七日拜讀葉圣老的回信，我和幾位老師都很興奮。作為著名的文學家、教育家的葉圣陶先生并不因為我們是普通教師而無暇一顧，而是充分肯定我們的工作，支持我們的主張，把我們當成心心相印的朋友來對待，怎么能不讓我們深深感動呢？在葉圣陶先生的指導下，此后我們對國外語文教學的研究工作進展順利。全國中學語文教學研究會內(nèi)部出版了兩期“國外語文教學”?？?。由我執(zhí)筆，為教育部第二次中學語文教材改革會議提供了一個近五萬字的“國外語文教學研究報告”作為會議參考材料。幾家較有影響的語文報刊公開發(fā)表了報告的主要章節(jié)，對中國語文教學的改革起了一定的參考作用。進入80年代中期，葉圣陶先生被選為全國政協(xié)副主席，政務繁忙，又因為上了年紀，身體健康情況已不如從前。知道這些以后，我們一些受過他指導的晚輩都自覺地不去打擾他。但他卻仍然沒有忘記我們這些作為普通教師的朋友。1985年教育科學出版社出版了他的兩卷本的教育論集。他就特意簽了名寄給我一套。我收到他的贈書，看到包紙上寫的寄信人名字“葉圣陶”三個大字，真是無比感動，連包裝紙也小心地珍藏起來。如今他老人家去世已經(jīng)多年了，但時間愈久，對于先生的懷念愈加強烈。我將永遠珍惜這緣分，并以先生為榜樣，畢生為中國的教育事業(yè)、為人民、為社會盡自己的一份力量。（有刪減）（1）文章開頭說“至今一想起來就感動不已”，請問文中哪些事情讓我感動？（2）文章語言平實如話，字里行間飽含深情。請簡要賞析。①我小心地剪開信封，兩頁信紙上寫滿了蒼勁有力的大字。②1985年教育科學出版社出版了他的兩卷本的教育論集。他就特意簽了名寄給我一套。（3）在探討“如何突出中心”時，小倉與同學產(chǎn)生分歧，他認為文章全文引用葉圣陶先生的回信內(nèi)容，顯得多余，建議略寫書信內(nèi)容就好。對此，你怎么看？4．（2024秋?涼山州期末）閱讀下列文段，完成小題。寶貝噶爾蒲靈娟①鄰居拉珍姐姐家的母狗生了幾只狗崽崽，其中一只閉著眼睛吃奶的棕色小狗，胖乎乎的樣子像小熊，可愛極了。洛桑說他愿意用小羊換這只小狗，拉珍姐姐想了想說：“我們是鄰居，我不要你的小羊，等小狗滿月后，我把這只送給你?！雹诼迳＝o小狗取名寶貝噶爾，漢語的意思是熊。快樂的日子像風一樣掠過，轉(zhuǎn)瞬就是一年。噶爾長成了一頭威風凜凜的藏獒。③這個周末的清晨，洛桑去草地放牧。碧藍的天空飄著朵朵白云，草地像一張繡滿五顏六色花朵的綠地毯。洛桑抱著噶爾在草地上打著滾兒，碾碎了幾朵嬌艷的藍蓮花。雀鳥啁啾，黃鴨與鷗鳥游弋在碧藍的湖泊里，一群藏羚羊一陣風似的跑過去。洛桑跑，噶爾也跑。一只雪白的鷗鳥停駐在噶爾的背上，幾只藍羽毛的鳥兒飛落草地覓食。洛桑掏出爺爺送他的口琴，吹起悅耳的音樂。④天空被烏云遮蓋，夏天的高原孩子的臉，說變就變。洛桑騎上一頭牦牛，噶爾幫他把羊趕到一起。大雨嘩啦啦下起來，牛羊驚慌失措，四處奔跑，噶爾汪汪叫著，把跑遠的牦牛趕回來。⑤一會兒工夫，又是藍天白云，陽光金燦燦的，牛羊又悠閑地啃食青草，鳥兒飛落在花叢。噶爾在草地上走來走去，安靜地守護著羊群和牦牛。⑥第二天，洛桑去牧區(qū)學校上學，噶爾追在后面送他一程。⑦阿爸趕著牛羊帶上噶爾去放牧，一輛黑色的越野車開過來，開車的中年男人停下車，端詳著噶爾。他被這只像棕熊一樣的藏獒迷住了。男人想買這只藏獒。阿爸搖搖頭。男人伸出5個手指，阿爸以為是5000，男人說是5萬。阿爸的心像平靜的湖面攪起了一串串漣漪。⑧傍晚，洛桑放學回家，不見了寶貝噶爾。洛?？蘖?，他哭著跑出村莊，呼喚著噶爾的名字。⑨又是周末，滿天星子的夜晚，洛桑騎著小紅馬，奔跑在開了朵朵藍蓮花與馬蘭花的濕地，他腦子里全是噶爾：噶爾像道棕色的閃電，跳起來，一口叼住一只土撥鼠……⑩星月隱入漆黑的天幕，狂風席卷而來，幾只黑影閃著綠瑩瑩的幽光。是野狼！野狼發(fā)出長嘯，小紅馬嚇壞了，馱著洛?？癖?，野狼緊緊追在小紅馬后面。?一道棕色的閃電撲了過來，伴隨著霹靂般的叫聲。啊，是噶爾！風吹拂著孤傲的噶爾，它屹立著，目光炯炯。頭狼發(fā)出長嘯，狼群消失在遠方。?“寶貝噶爾！”洛桑抱住噶爾的脖子，噶爾把頭埋在洛桑懷里，像個受了委屈的孩子。洛桑嗚嗚地哭了，寶貝噶爾是如何從城里流浪到這里的呀！今夜，寶貝噶爾救了他和小紅馬！?是啊，在雄鷹飛翔的高原，一頭勇敢的藏獒是可以打敗一群狼的！?洛桑騎上小紅馬，嗒嗒的馬蹄聲近了，近了，當噶爾看見熟悉的村莊，高興地跑到了小紅馬的前面。洛桑樂得呵呵笑，從今以后，他不會再與他的寶貝噶爾分開！（選自《光明日報》，有刪改）（1）文章中“寶貝噶爾”名字的漢語意思是什么？這個名字有怎樣的含義？（2）聯(lián)系上下文，按照括號內(nèi)的要求，品味下列語句。①快樂的日子像風一樣掠過，轉(zhuǎn)瞬就是一年。（從修辭手法的角度）②雀鳥啁啾，黃鴨與鷗鳥游弋在碧藍的湖泊里，一群藏羚羊一陣風似的跑過去。（從環(huán)境描寫的角度）（3）請結合全文的內(nèi)容補全下面表格的空缺處。相關內(nèi)容人與動物之間的關系洛桑和寶貝噶爾一起度過許多美好時光。比如他們在草地上嬉戲打滾，洛桑吹口琴，噶爾在一旁陪伴。在日常的放牧生活中，他們也是彼此的陪伴者，這種陪伴讓他們的生活充滿樂趣。①在放牧過程中，天氣突變時，洛桑騎上牦牛，噶爾能默契地幫助他把羊趕到一起，把跑遠的牦牛趕回來，這展現(xiàn)出他們對彼此的信任。洛桑信任噶爾能夠完成守護牛羊的任務，噶爾也信任洛桑的指揮，這種信任是他們相處的重要紐帶。②③相互守護5．（2024秋?新野縣期末）閱讀下文，完成各題。父親的長笛①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老犬爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息?、菟吘惯€是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”⑧父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，一陣陣疼……⑩第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來，“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。?久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）（1）閱讀全文，完成下面的表格。時間事件女兒的心理女兒小時候①非常驕傲女兒五年級②感到無地自容，恨父親沒出息。女兒上初中時父親馬路牙子上吹長笛被電記者拍到了電視節(jié)目，曝光在女兒的全班同學面前，女兒偷扔了父親的長笛。③女兒的兒子初一時兒子練唱《父親》勾起了女兒的回憶，女兒買了一支好的長笛回家送給父親并道歉。④（2）任選一句，請根據(jù)括號內(nèi)的提示賞析文中畫線的句子。①清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。（從修辭角度賞析）②父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。（父親為什么“愣”？“摩挲”又表達出了什么？）（3）結合文章內(nèi)容，說說文中的父親是怎樣的一個人？從兩個方面分析。（4）文章圍繞“父親”寫了許多事，作者是如何把這些事有條不紊地組織在一起的？請結合相關內(nèi)容概括作答。6．（2024秋?米脂縣期末）閱讀下面的文字，完成問題。土里的錢幣①我喜歡吃薺菜。每次回老家都想弄點薺菜吃。我一回家，88歲的母親就會挎著籃子、踮著小步走向菜園。但這次沒有，她告訴我，菜園里的薺菜讓村上的一個阿婆摘光了。②母親說，阿婆看見我們家的薺菜長得又大又嫩又斷鮮，央求母親讓她挑一點，母親應允了。阿婆進菜園一邊挑菜一邊盛贊母親。阿婆夸母親會種蔬菜，會教育子女，還說母親臉色紅潤亮堂、走路腳頭輕，會繼續(xù)長壽下去。聽了阿婆的話，母親的臉笑成一朵花，忘記關照阿婆留點薺菜。就這樣，大的薺菜都被挑光了，只留下小的。小薺菜們?nèi)假橘朐谕恋厣?，還沒有力氣探出身來。③母親又告訴我另外一件事，說后來我二妹在菜園里翻泥時翻到5個一元硬幣。母親想起，這錢一定是阿婆存心留下的，因為當面給錢母親肯定不會要的。我覺得這位阿婆機靈、有趣又傳統(tǒng)，有點古風味道。④在土里埋錢，我們鄉(xiāng)下發(fā)生過幾次。⑤小時候，我們家離大海近。有一年夏天，我和母親去灘涂上捉蜆子。待兩只蛇皮袋裝滿了蜆子，娘倆扛著回家?；丶衣飞?，我肚子餓得連腳步也邁不開了，一屁股坐在路上，可眼睛卻望向10米之外的瓜地。母親看懂了我的眼神，便去瓜地捧回一只瓜未。⑥我一下子就把這瓜吃光了。母親看看我，手指著我的褲袋說，你摸摸看，褲袋里面有沒有鉛角子（方言詞匯，指人民幣硬幣）？我摸完褲袋說沒有。母親說你好好地再摸一遍。我就再摸了一遍，攤開雙手向母親示意沒有。母親說，你把褲袋翻轉(zhuǎn)過來看看。我把褲袋翻轉(zhuǎn)了，讓母親看。母親看了，然后自己從腰間拿出幾只鉛角子，大步走向瓜田。母親把鉛角子放進了起瓜的地方，摘了一片瓜葉蓋住錢幣，再用泥土蓋上，然后走回到我身邊，我們繼續(xù)上路。⑦多少年過去，許多事情都忘記了，但母親三次讓我摸褲袋的事情經(jīng)常閃回?？傆X得母親讓我三次翻袋，其實是想讓我悟覺一點做人做事的道理。⑧后來我參加村里的勞動，主要活兒是撈河浜里的草。有一次，草撈好后，我們在一座小橋下休息。我剛在船上躺下，仰面看見一棵熟透的、有一米來長的豇豆垂在眼前。我家的豇豆只有筷子那么長，要是能用這棵豇豆做種子，明年我們家的豇豆就吃不完了。想到這里，就摘下這棵豇豆，藏在褲袋里。⑨回到家，我把豇豆拿出來給家里人看。母親有些驚怕，忙問是不是偷的？父親一臉嚴肅、懊惱，一副恨鐵不成鋼的神情。爺爺?shù)拿婵诐q得通紅，像關公一樣，他狠命瞪了我一眼，而后慢慢站起走向墻邊，墻邊有一條長長的樹扁擔。我一看場面不對，呼哧轉(zhuǎn)身就逃跑，爺爺真的抄起扁擔追我，一邊追一邊喊：“高家出大事了，出小蟊賊了，人家的豇豆還敢偷，我要打斷這只手……”爺爺當然沒追上我。⑩那晚，母親走進我的房間，塞給我?guī)字汇U角子，對我說，明天到摘豇豆的地方，把錢放在爛泥里。她叮囑，這事情要當作一件大事來做，要做好。還說，只要是別人家的，再好的物事也不可拿拿了就是偷，就是賊。?拿豇豆就是偷，就是賊，我記到現(xiàn)在。?幾年前，我到村里看姑媽，回來時經(jīng)過一條千米長的小路，路的兩側(cè)有一小片邊地，地里長著一顆顆粗細不一、大小不一、顏色不一的青菜。其中一棵有大碗一樣粗，菜長一尺半，菜葉鮮嫩，泛著光芒，菜梗清白，像一塊美玉。我很想將這棵菜拔了，帶回去種在家里?？墒沁@菜是誰的？要向誰買呢？所有的農(nóng)戶都在千米之外。此時我想到小時候把錢埋在土里的情景，于是從口袋掏出七八個硬幣，將青菜拔起來，然后在拔走青菜后留下的那個小坑里放上硬幣，蓋上土，又向這片菜地揮手致意，這才拔腳而走。?土里的錢幣，令我心安。（1）請梳理文章中提到的四件在土里埋錢的事，并簡要概括。第一件：阿婆把錢埋在“我”家菜園里。第二件：①。第三件：母親讓“我”把錢埋在種豇豆的土里。第四件：②。（2）請結合語境，從人物描寫的角度，賞析第⑨段中畫橫線的句子。父親一臉嚴肅、懊惱，一副恨鐵不成鋼的神情。爺爺?shù)拿婵诐q得通紅，像關公一樣，他狠命瞪了我一眼。（3）請簡要分析文章結尾第?段的好處。（4）朱德在《回憶我的母親》中刻畫了一個經(jīng)典的母親形象，請結合本文和《回憶我的母親》，談談兩位母親形象上的共同點。（5）文中母親的教育、《誡子書》中諸葛亮的教導，都給孩子帶來深遠的影響。請結合生活實際，分享一件父母的教育對你影響深遠的事。7．（2024秋?蚌埠期末）閱讀下面文字，回答問題。伴鳥而居詹文格①驚蟄那天，一只鳥兒像一縷金色的陽光抵達我的窗臺。鳥兒收攏翅膀后我終于看清，白頭、黑嘴、灰爪、褐背，黃色的眼周，模樣還是一如既往的俊俏，目光還是一如既往的明亮。對視的瞬間，我已經(jīng)確認，這就是去年那對恩愛夫妻中的一只。②一年前我還不知道它們的名稱。這種分布在中國南方及東南亞地區(qū)的鳥類叫白頭椋鳥。它們?nèi)∈秤谵r(nóng)田，在隱蔽安靜處筑巢產(chǎn)卵，孵化繁殖。不知道其學名的時候，我按外形稱它們?yōu)椤鞍最^鳥”。③每年年初，白頭夫妻中的雌鳥總是率先來到我的窗前，似乎是向住戶告知它的到來，再到屋頂上亮個相。隨后，另一只白頭鳥款款飛來。它們嚴守一夫一妻制，成雙成對，比翼齊飛。④屈指數(shù)來，我移居到如今的寓所已經(jīng)四年有余，這四年里有幸見證了白頭鳥的三輪繁殖。這對夫妻筑巢壘窩，辛勤哺育，帶著雛鳥經(jīng)風雨、見世面，培養(yǎng)捕食的技能，傳授飛翔的本領，再鼓勵它們遠走高飛。⑤我剛?cè)胱∧菚?，這對白頭夫妻很不讓我待見。常常，我看書或?qū)懽餍枰察o時，它們就開始聒噪，在房頂上一會兒跳躍舞蹈，一會兒拍翅而歌。有一段時間，頭頂上像有一排操練的士兵，繞圈奔跑，追逐打鬧，吵得我無法安生。尤其是孵出雛鳥后，那種噪聲更是讓人無法忍受。每天清晨天剛亮，這對白頭夫妻就開始出門覓食，從田野里銜來蟲子，頻繁往來，輪番進出，一刻不停地投喂幼鳥。也許是幼鳥爭食，銜來蟲子時只聽到屋頂上擂鼓似的咚咚作響。對于熬夜后需要補覺的我來說，早上正是睡眠的黃金時段，可是頭頂上卻住著如此嘈雜鬧嚷的一家子，實在是無法忍受。⑥一個陽光燦爛的上午，我從鄰居家借來一架超長的木梯，而后手持竹竿，準備進行清剿行動。木梯靠著墻壁，伸向屋頂——有一種穿越感，我的樣子一定像極了古代翻墻攻城的勇士。順著梯子爬向屋頂?shù)奈?，只要揮竿一掃，立馬就能搗毀白頭夫妻的窩巢，讓樓宇恢復清靜。⑦然而當我看到那只繡球一樣渾圓的鳥窩時，我瞬間愣住了。這是一個用茅草、樹葉、芒花編織而成的鳥窩，精美得根本不像飛鳥所為，更像是哪位工藝大師的作品。除了漂亮的鳥窩，讓我不忍下手的還有鳥窩內(nèi)稚嫩的生命。那三只羽翼未豐的幼鳥，正張開小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此時，覓食歸來的白頭夫妻發(fā)現(xiàn)了“敵情”，見有人想摧毀它們的家園，迅速丟下嘴中扭動的蚯蚓，像戰(zhàn)機一樣俯沖而來。我一愣，立即扔下竹竿，狼狽不堪地滑下木梯落荒而逃。⑧它們的噪聲又持續(xù)了二十多天，之后漸漸平息。這讓我有些詫異，不禁惦記這窩鳥的去向。推開窗戶，四處觀望，我發(fā)現(xiàn)三只幼鳥正在對面的屋頂上練習飛行。它們剛剛長出的羽毛還比較稀疏，柔軟的翅膀還缺乏力度，但我知道，假以時日，它們就能展翅翱翔，飛上藍天，進入廣闊無垠的世界。⑨季節(jié)輪回中，送走了白頭夫妻一家，窩巢終于空置下來，寓所也恢復了安靜。然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以為它們會喜新厭舊，就此遠去，不會再來。誰知，次年白頭夫妻掐好時日，準時回到它們溫暖的家園。⑩風和日麗的時候，我的窗臺是它們的樂園，白頭鳥總是透過窗玻璃，瞪著明亮的眼睛望著我。每天我都要午睡，到了兩點十分該起床上班了，白頭鳥就像報時鳥，一聲接一聲鳴叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白頭鳥在窗外用尖喙敲擊玻璃，那樣子好像在向我打招呼。我在里面喚它一聲，它在外頭蹦跳一下，一來一往，相互回應。這幾年我對它們有過不同的稱呼，記得前年叫“小鳥”，去年叫“白頭鳥”，今年叫“故人鳥”。?作為老鄰居，我總會熱情地走近窗戶，身體前傾。在人與鳥對視的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那個人彎腰駝背，滿頭白發(fā)，我頓時一驚，真是人不知自丑，當我在喚它們“白頭鳥”的時候，或許它們也在叫我“白頭翁”。（1）下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章中白頭椋鳥的行為被賦予了人類的情感和行為特征，如“恩愛夫妻”“報時鳥”等，使得讀者更容易產(chǎn)生共鳴。B.“一縷金色的陽光”指的是一只白頭椋鳥，這個比喻形象地描繪了鳥兒的到來給作者帶來的溫暖和光明。C.作者通過與白頭椋鳥的相處學到了耐心、尊重和欣賞自然，也體會到了生命的堅韌和美麗，這讓他的生活更加豐富多彩。D.作為第三人稱敘述者，從鳥兒的到來、筑巢、繁殖、離去和回歸，作者通過自己的經(jīng)歷和感受，展現(xiàn)了人與自然的關系。（2）文章中提到了白頭椋鳥的哪些生活習性？（3）揣摩下列句子，回答括號里的問題。①就在此時，覓食歸來的白頭夫妻發(fā)現(xiàn)了“敵情”，見有人想摧毀它們的家園，迅速丟下嘴中扭動的蚯蚓，像戰(zhàn)機一樣俯沖而來。（從修辭的角度賞析句子）②這幾年我對它們有過不同的稱呼，記得前年叫“小鳥”，去年叫“白頭鳥”，今年叫“故人鳥”。（體會不同稱呼的表達效果）（4）文章以“我頓時一驚，真是人不知自丑，當我在喚它們‘白頭鳥’的時候，或許它們也在叫我‘白頭翁’?！苯Y尾有何妙處？聯(lián)系文章主題和鏈接材料，說說你的理解。鏈接材料：“我很少笑話動物，有時笑過，后來總是發(fā)現(xiàn)其實笑的是自己，或者也是因為動物的某一種滑稽相很像人才笑的?！薄獎趥惼潯秳游镄φ劇?．（2024秋?榆社縣期末）閱讀下面的文章，完成問題。在高原，與母親“相遇”丁瀟瀟將手頭的工作忙完，一抬頭竟已是傍晚，我開始勾畫起最近計劃表內(nèi)完成的事務，當看到“有空與母親視頻通話”一欄時不禁愣愣出神。想起上一周視頻通話時，那頭的母親自問自答：“我是不是老了？最近看書格外費神，頭發(fā)也白了好多，看來人不服老都不行?！绷奶煸跉g笑中結束，我的思緒卻被母親的“變化”牽動，輾轉(zhuǎn)難眠。在我的記憶里，母親從來都是堅韌要強的。幼年時見母親操持家務，似乎永遠風風火火、不知疲憊。她常在親戚朋友面前說我像男孩子一樣，卻不知正是她的性格深深影響了我。后來，我去了軍校。臨走時母親眼里竟閃出淚花。那是我第一次見到母親落淚?；蛟S在她心里，那個曾經(jīng)躲在媽媽身后的小女孩，一下子長大成人，參軍入伍了。20世紀90年代，我的父親被分配至紅其拉甫邊防連。母親為了追隨愛情，隨軍上了帕米爾高原，成為那里的一名公務員。20來歲的年紀，如花般熱烈美好。為了走到群眾身邊，車到不了的地方，她就徒步去；語言不通，她就挑燈自學當?shù)胤窖浴Ｈ杖赵略履昴?，母親成了“雪山的女兒”。母親在高原十幾年，最終因為我的成長，不得不離開那片她深愛并為之奮斗的土地。我想，她一定是舍不得離開那些雪山中溫馨的小村莊和純樸的鄉(xiāng)親們的。2023年夏天，因任務需要，我踏上了前往喀喇昆侖的列車。在烏魯木齊火車站中轉(zhuǎn)時，我與母親匆匆見了一面。她硬塞過來幾個包裹，便將我推回隊伍中。上車安頓好，我便開始歸整物品：好幾個塑料袋外面又套著布袋，提手被膠帶綁緊，牢牢捆在箱子上。里面有兩大份椒麻雞，來自我入伍前最愛吃的那家店，往往需要排幾個小時的隊才能買到，還有20張馕、兩只切好的烤鴨、一整箱洗凈并整齊分裝好的水果和一大盒母親親手做的麻辣雞絲與煎餃……終于到了駐訓地，迎著月光，我走到一處信號基站下，久違的微信提示音反復響起。其中，母親給我的留言便有十幾條。作為“老高原”，母親傳授給我不少寶貴的經(jīng)驗：記得涂抹護膚霜；洗過臉要第一時間擦干；初上高原，走路要慢，每天要記得補充維生素……在母親的叮囑下，我開啟了高原駐訓的日子。我是副連長，也是全連唯一的女同志。初上高原，多少有些不適應，在含氧量極低的地方，每走一步都好似被無形的石頭壓得喘不過氣。夜晚執(zhí)行任務時，我必須在空蕩的雪山下快步行進，因為不知哪個方向的某個角落，會出現(xiàn)一雙雙綠瑩瑩的野狼眼睛。我只能一手提著狼牙棒，一手舉著手電不斷朝四周照射。不知為何，我突然想到了母親。她在高原上堅守了十多年，那時，她是怎么走向山里的每一個村莊，是怎么在烈日下帶人用石頭一點一點鋪起通往縣城的路，是怎么獨自熬過那些與猛獸相望的夜晚……想著想著，我竟不再害怕了。將狼牙棒往肩上一扛，踏雪而歸，心中飽含歡喜和豪邁——我如今這般，大概便是當年母親的樣子吧。母親在成為母親后，青春便已不再。我只能在親友講述的故事中，拼湊出她曾經(jīng)的模樣。母親的愛，成為我跋涉千里的背囊，成為在苦寒雪原里指引我方向的星河，成為我受挫時溫暖的懷抱。她用愛雕琢我、塑造我、錘煉我，讓我成為我，也讓我在不知不覺中仿佛成為她的另一段青春。從回憶中醒來，窗外夜幕漸濃。我隨即撥通了與母親的視頻通話，我想告訴母親，。（選自《解放軍報》2024年7月22日，有刪減）《在高原，與母親“相遇”》以深情的文字描繪了母女間跨越時空的情感交織，展現(xiàn)了高原上的堅守與奉獻，讓讀者在字里行間感受到了母愛的偉大與堅韌，以及女兒對母親深深的敬仰。請參與“母女心相連?高原鑄忠魂”的文學品讀活動。（1）文章結尾處，“我”撥通了與母親的視頻通話，你認為“我”想告訴母親什么？請發(fā)揮想象，將文中畫橫線處補寫完整。（2）請結合文章內(nèi)容，圍繞“母女情深高原夢，鐵血丹心鑄軍魂”，寫一段不少于100字的賞析性文字。9．（2024秋?榆社縣期末）班級開展“修身立德?成就理想”的主題學習活動，請你參與并完成問題。理想是什么張建云①準備熬粥，到超市買大棗、山藥、核桃、南瓜，回來時發(fā)現(xiàn)忘記了買米。于是，粥難成。②孩子們的學習很像熬一鍋營養(yǎng)豐富的粥，有熱情，有態(tài)度，下工夫，能吃苦，就是沒理想。理想如米，巧婦難為無米之炊。③人生如粥，不熬不成。很多人都在過著一場忙碌精彩但缺乏主題的人生，散場的時候未免帶著遺憾、帶著悲涼、帶著后悔而去?；叵腴_場之際，無非是熬粥的時候忘記了添一把米。④沒有米的粥不叫粥。世間有多少人一生都在準備，到最后竟然沒喝上一碗有內(nèi)涵的粥。⑤強化理想應該像強化紀律一樣嚴格和周密，這就是不忘初心。初心就是方向。一條大船在海里乘風破浪，可不知道往何處去，那么船上的人是迷茫的。很多事業(yè)的失敗、學習的落后往往不是沒有資本，也不是沒有機會，而是沒有方向。⑥我們應該滿懷真誠、從不懈怠地去熬粥，但前提是不要忘記買米。不但要買米，有時候還需要種、養(yǎng)、收。因為所有的米都不是一蹴而就的，必定要經(jīng)過春種、夏長、秋收、冬藏。⑦令人擔憂的是，很多人著急，在春天的時候就把種子熬成了一鍋香噴噴、美滋滋的粥。吃過粥發(fā)現(xiàn)，第二日、第三日以至于一年都沒有粥。對于孩子的學習，有些家長們的理想就僅僅是今天的一碗粥，而忘記了整個人生的一鍋粥。我們的生活便出現(xiàn)一個奇怪的場景：少壯很努力，老大卻傷悲。⑧理想不可片刻失離。理想才是我們粥鍋的米。不妨問一下家里孩子，你的理想是什么？考上好大學、找個好工作不是理想，而考上好大學、找個好工作，為更多的人服務才是理想。為更多的人服務才是鍋里的米，熬成粥的目的是為了讓更多人喝。自古以來，受人尊敬、得人愛戴者都是把自己的粥熬得精細美足，然后送給想喝粥的人?？鬃影玖艘诲伻寮宜枷胫?，特蕾莎修女熬了一鍋拯救貧窮之粥，愛迪生、牛頓、居里夫人熬了一鍋推動人類進步的科學之粥。⑨請問，我們的孩子想熬一鍋什么粥？（摘自《今晚報》2024年11月18日）【領悟智慧】（1）一組同學說：“生活是最好的教育，從生活中感悟教育和成長的智慧，才是贏得生活的人。”請你說說這篇文章是如何從生活中發(fā)掘教育和成長智慧的。【探究運用】（2）二組同學正在針對“我們想熬一鍋什么粥”展開討論，請你參與并補全組長的發(fā)言。不少于80字。小山：我覺得我們首先要明確自己的學生身份和奮斗目標，熬好學習這一鍋粥。小西：我覺得學習并不是最主要的，一個人不能經(jīng)受磨礪，不能涵養(yǎng)美德，就不會有正確的方向，也不會熬好學習這鍋粥。小晉：我覺得我們應重點思考“人生如粥，不熬不成”這句話，熬一鍋粥不可能一蹴而就，我們應該懂得如何熬。組長：我同意小晉的觀點，因為。10．（2024秋?光山縣期末）閱讀下文，完成下列各題。母親的生活美學①休息日，我一邊打掃衛(wèi)生一邊與閨蜜視頻閑聊。收拾廚房時，閨蜜笑著問：“你家廚房門后是不是也有一個大袋子，里面裝著無數(shù)個小塑料袋子？”②我聽很多朋友都說起過這個現(xiàn)象，家里的老母親們總是對塑料袋情有獨鐘，舍不得丟掉，把它們攢起來以備不時之需。不過我的母親沒有這個習慣，而且她從來不用塑料袋，倒不是因為母親環(huán)保意識強，而是她壓根兒看不上塑料袋，覺得它們丑，無美觀可言。③這可能與母親的生長環(huán)境有關。我的外公是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，早年間，在家里開了中醫(yī)診所，屋子里有一整面墻的中藥藥柜。因為從小耳濡目染，母親對很多中藥都十分了解，還經(jīng)常幫著外公給患者包中藥。把淡黃色的桑皮紙鋪開，從藥柜里拉出裝著不同中藥的小抽屜，按照藥方上的用量，用戥子①稱了，倒在桑皮紙上。母親手巧，把桑皮紙翻折幾下，一個方方正正的中藥包就完成了；然后取了牛皮紙繩，將兩股紙繩在藥包底下交叉打上十字花，包得嚴嚴實實。④除了包中藥，母親還用桑皮紙包一些點心、水果等吃食。母親說，桑皮紙是用桑枝制造而成，而桑枝本身是可以入中藥的，用它來包吃食，衛(wèi)生又健康。其實還有一個原因母親沒有說出來：用桑皮紙包吃食看著賞心悅目，吃起來也更香甜。⑤母親的審美大概就是從那時候培養(yǎng)起來的，她的心思較為細膩，對待日常事也比大多數(shù)人要講究一些。舊時人們生活條件有限，母親卻能從有限的條件中創(chuàng)造出更多的美感。⑥十來歲的孩子，正是淘氣的時候，身上的衣服又不耐穿，經(jīng)常在手肘、膝蓋處磨出洞來。大人搖頭苦笑，隨便找?guī)讐K布頭，打上補丁繼續(xù)給孩子穿。母親給我們補補丁時，要從一堆布頭里精心挑選與衣物顏色相近的，打補丁也是一針一線細細密密格外認真。鄰居笑著打趣：“怎么打都是補丁，還能打出一朵花來？”別說，母親還真把補丁打成了花。⑦我有一件好看的裙子——那是我童年時代唯一一件連衣裙，是姑媽去省城時給我?guī)Щ貋淼??？上掖┲托』锇樵跇淞掷镒矫圆貢r，被一根樹枝刮破了?？粗g被刮破的大口子，我傷心地大哭起來。母親一邊安慰我，一邊找出布頭和針線幫我補裙子。從午后一直到傍晚，母親整整補了一下午，等到夜幕降臨時，母親把補好的裙子舉到我面前，我的眼睛頓時如星光一般閃亮起來——原本腰間破洞的地方開出了一朵花，色彩艷麗，層層疊疊，比原本沒破時還要好看?、嘣谕g人都用塑料碗、搪瓷碗吃飯的時候，我用的是白色的陶瓷碗。母親說，陶瓷碗干凈、細膩，不管盛放什么食物，看起來都更美味一些。果然如母親所說，雖然我們每日吃的都是最普通的飯菜，有時甚至只有一小碟腌菜和一碗稀飯，但我們依舊吃得很香。后來讀《紅樓夢》，看到寶玉特意選了纏絲白瑪瑙碟子裝著荔枝送給探春……在贊嘆寶玉的審美眼光時，我也對母親更多了幾分敬佩，她總能在平凡瑣碎的生活中發(fā)現(xiàn)光，發(fā)現(xiàn)美，那些如美玉一般的餐具，為我們黯淡的歲月增添了許多光亮。這光亮照進我年少的生活里，給捉襟見肘的窘迫生活增加了日常美感。感謝母親，把生活美學種進我年少的血液里，讓我學會了隱忍和堅持。無論生活多么艱辛困苦，都以明媚的姿態(tài)接納和擁抱。⑨清代學者張潮說：“樓上看山，城頭看雪，燈前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情境?！逼鋵?，生活里的美學無須刻意尋找，它就藏在尋常的事物之中，藏在身邊的點點滴滴里。毫無疑問，母親是深浮2生活美學的人，也因此，平淡的生活才擁有了更多的美好和幸福。（作者：五一。選自新華社客戶端2023年12月12日，有刪改）【注釋】①戥（děng）子：用以稱量微量物品的小秤。②深諳（ān）：十分熟悉，非常透徹地了解。（1）母親“深諳生活美學”的行為背后都有原因，請認真梳理文章情節(jié)，將下面空缺的部分補充完整。行為①→用桑皮紙包吃食→③→給“我”用陶瓷碗。原因→嫌塑料袋不美觀→②→為了更美觀→④。（2）揣摩下列句子，回答括號里的問題。母親給我們補補丁時，要從一堆布頭里精心挑選與衣物顏色相近的，打補丁也是一針一線細細密密格外認真。（“一針一線細細密密”表達意思是否重復了？）（3）作者是如何表現(xiàn)母親“深諳生活美學”這一特點的？請結合相關內(nèi)容簡要分析。（4）好的家庭教養(yǎng)方式成就孩子的一生。請結合文章第⑧段畫線句子和鏈接材料，談談這兩位母親分別對子女產(chǎn)生了怎樣的深遠影響?！炬溄硬牧稀磕赣H這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）11．（2025春?浙江期中）閱讀回答問題?！昂尾痪徒袟罱{姐姐？”——我眼中的楊絳先生鐵凝①作為敬且愛她的讀者之一，近些年我有十余次機會拜訪楊絳先生。②2007年1月29日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領黑毛衣、銹紅薄羽絨背心、藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀發(fā)整齊地攏在耳后，皮膚是近于透明的細膩、潔凈，實在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點拿不準地說：“我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……”只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：“何不就叫楊絳姐姐？”我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來。③楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鍾書先生所教的八段錦，直至春天生病前，彎腰雙手亦可輕松觸地。我想起楊絳告訴我錢先生教她八段錦時的語氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促地每日清晨的健身。那是一種從未間斷的想念，是愛的信仰。④1978年6月15日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王和王后舉行的國宴，鄧小平將《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給對方。楊絳先生說，那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說“她穿得像個女工”。“她們可能覺得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實那天我是穿了一套整齊的藍毛料衣服的。”楊絳說。那時的中國知識分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風雨的楊絳，坦然領受這樣的評價。她成功地穿著“隱身衣”做大學問，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。⑤2013年春節(jié)前，我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳先生囑咐說：“下次來，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢?！蹦谴葠鄣纳袂椋拖裎业哪锛胰艘粯?。2014年4月，我和先生再次拜訪了楊絳，我們遵囑送給楊絳先生一張全家福照片，她看著照片上的女兒，叫著孩子的名字，好像孩子已經(jīng)站在她的眼前。楊絳先生比我們的女兒整整大了一百歲，當她看著照片上的孩子時，仿佛時光倒流，她的神情剎那間呈現(xiàn)出稚童一樣的活潑。這些年，越是和楊蜂先生見面，就越是感受到她身上的家常氣。2016年春節(jié)前給楊蜂先生拜年時（這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面），剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲憊、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的孩子。她清楚、準確地叫著女兒的名字說：“豆豆好嗎？”這讓我意外而又感動。時隔一年多之后，她還記得一個未曾見面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛的是天底下所有的孩子。⑥我珍視和楊絳先生的每一次見面。也許一些人精致的俗相正需要經(jīng)由這樣的先行者，這樣的學養(yǎng)、見識、不泯的良知去沖刷和洗滌。一個不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。（有刪改）（1）請通讀全文，梳理“我”與楊絳先生交往的主要事件，完善表格。時間具體事件體現(xiàn)楊絳先生的性格特點2007年1月29日晚①隨和親切1978年6月15日②樸實無華，不在意物質(zhì)和外在評價2013年春節(jié)前交談過程中，楊絳先生囑咐“我”下次見面帶一張全家福。③2016年春節(jié)前最后一次見面，楊絳先生雖面容疲憊、形態(tài)虛弱，仍問起“我”的孩子。④（2）請按括號內(nèi)的要求給文中畫橫線的句子作批注。①她身穿圓領黑毛衣、銹紅薄羽絨背心、藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀發(fā)整齊地攏在耳后，皮膚是近于透明的細膩、潔凈，實在不像近百歲的老人。（從人物描寫的角度賞析）②她成功地穿著“隱身衣”做大學問，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。（從修辭手法的角度賞析）（3）文中楊絳先生堅持做錢鍾書先生所教的八段錦這一細節(jié)，對塑造她的形象有何作用？（4）文章結尾寫道：“一個不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長久滋養(yǎng)”。魯迅筆下的阿長與鐵凝筆下的楊絳，雖身份不同，但都給人帶來深刻影響。請結合文章內(nèi)容和《阿長與＜山海經(jīng)＞》，談談你對這種“滋養(yǎng)”的理解。12．（2025春?泰州期中）現(xiàn)代文閱讀。與稻田重逢謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷葉狀的就叫荷葉丘，那丘最大的田，叫長豐大丘，彎彎曲曲的，就叫大灣丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，那就叫新開丘好了。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，規(guī)整，足有五畝三分，這樣的大田在村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。④田是好田，爺爺亦是種田好手。一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑤幾年之后，村里對田地進行調(diào)整，長豐大丘被后輩新初分去了，爺爺那時已八十高齡，雖種不動長豐大丘，卻為此郁悶了好一陣子。他還是喜歡每天到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后嘮嘮叨叨，無非是新初那小子還不知道這幾天要治蟲哩，田里又要薅草了……⑥自20世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。爺爺過世后，父母隨我住到了縣城。長豐大丘，以及那些曾被村里人視為命根子的稻田，在我腦海里漸漸淡去。母親偶有念叨：“_____”父親接過話題：“現(xiàn)在種田的政策多好啊，不用交稅，還有補貼。有什么法子呢？又有哪個愿意來種？”⑦三月，水桐花開的時節(jié)，新初意外來到我家。原來新初不想南下打工了，打算回村里種更多的田，問母親閑置的田能不能讓給他種。母親一聽，連聲說：“好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能種，怎么不好呢？”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來，他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松了，鄉(xiāng)里鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機農(nóng)具，什么微耕機、插秧機、施肥機，都配了好幾種了，政府補貼了一部分，自己花不了幾個錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導組下到村子，幫著把水利建設搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔心會垮塌了。⑧一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了。他們指點著那一丘丘稻田，大灣丘、楓葉丘、荷葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。⑨他們最關心的當然還是長豐大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看見了長豐大丘，母親的目光在那一層層盈盈新綠上舍不得挪動。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。小語和小文閱讀《與稻田重逢》后設計了短視頻拍攝腳本，請你協(xié)助完善。鏡頭名稱景別①畫面內(nèi)容鏡頭意圖②解說稻田之名全景特寫畫面一：無人機俯拍星羅棋布的稻田，鏡頭推近刻著“長豐大丘”的木質(zhì)標牌展示稻田美好金色往昔全景畫面二：爺爺布滿皺紋的手撒種（暖色調(diào)）；枯草叢生的荒田（冷色調(diào)）對比凸顯現(xiàn)狀（1）_____近景畫面三：母親凝望窗外，念叨：“（4）_____。”父親手持政策文件，電視播著農(nóng)機新聞（5）_____（2）_____（3）_____畫面四：微耕機銳利的犁頭劈開板結土地，黑泥翻涌如浪，新初的背影在朝陽中挺立用動態(tài)視覺表現(xiàn)土地蘇醒重逢之舞遠景畫面五：無人機環(huán)繞拍攝連片綠浪，蒼老的手與年輕的手共撫稻穗，二維碼標牌隱現(xiàn)田埂構建傳統(tǒng)與現(xiàn)代共生的詩意【注】①景別：包括遠景、中景、近景、全景、特寫等。②鏡頭意圖：側(cè)重于創(chuàng)作者的主觀想法和想要通過鏡頭傳達的情感、思想等內(nèi)涵。Ⅰ請把腳本空白處補充完整。Ⅱ請賞析第②③段畫線句子。（1）稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。（2）一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。Ⅲ請結合文章分析拍攝“畫面五”的作用。Ⅳ眼睛是心靈的窗戶，小文建議在短視頻拍攝時加入第⑨段畫線句子“母親目光”的特寫鏡頭，請結合鏈接材料，從寫作手法及內(nèi)容方面闡述這樣設計的理由?！炬溄硬牧稀颗_階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。（節(jié)選自《臺階》）13．（2025春?周至縣月考）閱讀下面的文字，完成下列各題。晨曦里的莫高窟李寶堂①記得第一次到莫高窟，是在上世紀70年代初，我在甘肅師范大學學習的時候。從那以后，莫高窟成了我魂牽夢縈的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪?；騾⒂^洞窟，或臨摹壁畫，或現(xiàn)場寫生，或?qū)W術交流，每次都有新的感悟和收獲。②在莫高窟。我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚的飛天，描繪過姿態(tài)萬千的“反彈琵琶”，欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復河西的雄強之氣……正是在這“東方民族之文藝淵?！?，我尋到了中國美術的古老淵源，確立了“心隨敦煌”的藝術追求。③新中國成立后，在黨和政府的關心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術“博物館”。作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術的崇敬與理解。④我們閱讀了有關史料與書籍，領略了敦煌藝術的偉大與神奇，深為常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的藝術人生和“夜夜敦煌入夢來”“一畫入眼中，萬事離心頭”“我心歸處是敦煌”的熾熱情懷所感動。經(jīng)過反復探討，我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。為增強現(xiàn)場體驗，在動筆之前，我又一次走進莫高窟，感受金秋時節(jié)莫高窟日出的壯美。⑤大約清晨七點鐘，我在朋友的陪同下來到莫高窟，登上莫高窟對面的三危山。站在山頂，微風吹拂，山色朦朧。三危山巔有個牌坊叫南天門，由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里。⑥很快，天邊泛起了紅色，群山漸漸亮了起來。我知道太陽就要出來了，連忙來到正對莫高窟九層樓的宕泉河畔，在當年常書鴻先生寫生過的地方，等待莫高窟日出的動人時刻。⑦八點二十幾分，太陽出來了，最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條、溫暖厚重的赭紅色彩和涌動著的大漠氣息，在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機。這時，就像一塊大幕緩緩拉開，陽光漸漸下移，剎那間照在了依崖而建的九層樓上。只見宏偉的九層樓漸次變得清晰，高聳的攢尖寶頂、錯落的彩繪窟檐、挺拔的紅色立柱和高深莫測的紅門，在陽光下光彩熠熠，亮麗奪目。陡峭的崖壁和一個個洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢如幻。⑧很快，陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上，（A）亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。⑨看著眼前的美景，我激動地揮動畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間。⑩回到蘭州，帶著激情，我和朋友投入了創(chuàng)作。我們商量后決定這樣描繪：（B）一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑。?畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合、形成優(yōu)美的情調(diào)和意境。?經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作、作品終于完成了。展出后畫界朋友評論，主題鮮明，形象生動，色彩強烈，具有較強的視覺沖擊力和藝術感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想。?而對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠鐫刻在了心中。（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，將下列表格填充完整。文章脈絡“我”對莫高窟的情感態(tài)度自從求學時期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪。①②“我”想用畫筆表達對敦煌藝術的崇敬與理解?；氐教m州完成與莫高窟相關的畫作③（2）文章第④段提到幾位人物有什么作用？（3）請結合語境，回答下面的問題。①請從修辭手法的角度，賞析文中（A）處畫橫線的句子。②（B）處畫橫線的句子中，“凝望”一詞有何妙處？請簡要分析。（4）文章結尾作者寫道：“把敦煌之美，永遠鐫刻在了心中。”請說說此處的“敦煌之美”都包含了哪些美？（5）某文學刊物《文心》設有“心靈驛站”“談古論今”“人生百態(tài)”“文化之旅”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請從選材和主題的角度說明理由。14．（2025春?韶關期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。鐵核桃周華誠①巷子在老城的中心地段。鄉(xiāng)下人到城里來賣一霎魚，賣一筐菜，都喜歡聚在這條巷子里，遠遠望去，擺地攤的，做生意的，購物買貨的……人間煙火沿著這巷子的臺階一層一層地鋪陳開來。②喜風在巷子里有個攤兒。她從商場里下了班，就匆匆來到巷子。這里她可走過千兒八百回了。最近日頭毒，連巷子的石階都仿佛被日頭蒸出水汽來，空氣也搖搖晃晃的。她喘著氣走到巷子的半道，汗水濕了一頭。③巷子的中間有一排敲核桃的小攤位，坐著六七位老婆婆。這些老婆婆們似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她們坐在這里多少年了？也沒有人說得清。她們戴著老花鏡，旋轉(zhuǎn)著手中的核桃，找到一條微小的縫隙，然后用刀抵住，榔頭敲擊刀背，核桃應聲而裂。然后用尖尖的鉆頭探入果殼內(nèi)部，去掘取那深藏的果肉。④這不是一般的核桃啊。喜風說，這叫鐵核桃。⑤她在其中一個小板凳上坐下來，一邊跟旁邊的老婆婆打招呼。老婆婆問她吃飯了沒，她拍拍身邊的布包，大聲說，帶了盒飯。她坐下來，打開袋子，擺出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的縫隙，榔頭敲擊之下，核桃開了。她的額上還有汗水，裹著幾縷頭發(fā)。⑥再硬的核桃，都是有縫隙的。這鐵核桃跟新疆的紙核桃不同，跟臨安的山核桃也完全不一樣。這玩意兒殼又硬又厚，不用這個辦法，根本砸不開。我們鄉(xiāng)的核桃，你沒聽說過吧？我們鄉(xiāng)全是山，山上全是核桃樹。⑦我跟喜風買了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤鐵核桃才能剝出來。這鐵核桃，殼重肉少，但是你吃吃看，多香呀，今天生意開張了，喜風很高興，她說本來都是她媽媽在這里幫她擺攤，今天老人家回鄉(xiāng)下去了，她就過來填個空兒。老人家一天只能剝兩三斤核桃肉，她年輕，眼神好，手勁兒大，一天能剝五斤。鐵核桃肉，燉雞蛋吃，很補身體。⑧喜風說，這一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，電視臺還來采訪過呢！喜風笑起來，一手核桃一手鉆子，像不像武林高手？她手里的鉆子，油光發(fā)亮，看就是用了幾十年的老物件，有了歲月的包漿。⑨雖然是一邊說著話，喜風手里的活兒一下也沒停。她望了望巷子里白花花的日頭，咔咔地敲打著核桃，說自己是見縫插針?！昂颂译m小，也是肉??！”家里有兩個孩子，一個上職校，一個上幼兒園，開支挺大的。⑩不過，喜風笑了：我啊，每天討得非常充實。送娃、做飯、上班、擺攤……每天從睜眼一直忙到半夜躺下睡覺，你說充不充實？我說，看得出來，你是會過日子的人。（A）喜鳳眼里閃閃發(fā)光，說，好在我們現(xiàn)在不用再租房子了。我說，那你買了新房？喜風點點頭，說很小的房子，房貸再還兩年就還完了！我為喜風高興：那太好了，你真能干啊！從鄉(xiāng)下出來，能在縣城買房，不容易的呢。喜風說，我大兒子上職校，快畢業(yè)了，學的是廚師，他自己喜歡，自己選的。暑假要去酒店實習啦。我說，廚師好啊，能燒一手好菜。喜風又笑了。?巷子里，日頭還是白花花的。（B）喜風手腳麻利，一個鐵核桃在手里三兩下一轉(zhuǎn)，總能找到一個合適的位置，用刀口輕輕一敲，咔的一聲，鐵核桃就裂開啦。我聽著這清脆的聲音，覺得還真是好聽。喜風見我喜歡，送我兩個鐵核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔細尋找核桃殼上的縫隙，似乎有光，那是萬物發(fā)芽的地方。選自《新民晚報》，有刪改。（1）電視臺采訪了老婆婆，根據(jù)文章內(nèi)容推測，她們的回答最不可能的一項是A．我們在這里擺攤多年了，每天挺忙的。過日子嘛，還不錯的。B．找到核桃殼的縫隙，敲開，鉆頭深入果殼，果肉就弄出來啦。C．每天都要擺攤。有的老伙伴偶爾回鄉(xiāng)下，都會叫人來填空呢。D．孩子們都在外面打工。忙的時候，就叫快餐店的老板送盒飯。（2）文中寫了喜鳳三次“笑”，但“笑”的原因不同。結合文章內(nèi)容，補充完成下表。喜鳳的“笑”原因喜鳳笑起來①喜鳳笑了每天從早忙到晚，她覺得充實喜鳳又笑了②知識卡片：細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物、事件或場面描寫之中。細節(jié)描寫能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格、推進情節(jié)或突出主題的作用。其中寫人的常見方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫。通過這些描寫，可以窮形盡相，盡顯人物之形；還可以以形寫神，使人物之神躍然紙上。（3）選文圍繞喜鳳，有許多生動傳神的細節(jié)描寫，請你在AB兩個畫線句中選擇一句，結合上下文分析品味并進行點評。（A）喜風眼里閃閃發(fā)光，說，好在我們現(xiàn)在不用再租房子了。（B）喜風手腳麻利，一個鐵核桃在手里三兩下一轉(zhuǎn)，總能找到一個合適的位置，用刀口輕輕一敲，咔的一聲，鐵核桃就裂開啦。（4）文學作品往往把表達的意旨蘊含在關鍵詞句中。文章結尾波浪線句子中“核桃殼上的縫隙”，除了指核桃殼裂開的地方，還蘊含怎樣的深意？請聯(lián)系全文簡要分析。15．（2025春?惠東縣期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。年輕人，讓你的青春更美麗吧！魏巍①有一天晚上，在行軍中，我和一個女同志走在一起。她個子不很高，看樣子不過十六七歲，肩膀上掛著干糧袋，還有一把二胡。兩個小辮子，在軍帽下垂著，悠搭悠搭的，活潑而輕快地走著，還輕輕地哼著什么歌兒。②我問：“你是文工團的嗎？”③“是呀！”她回答。接著就告訴我她是才從一營回來的，她們那個小組在那兒待了四天。說著，又繼續(xù)輕輕哼著她的歌兒。④我打斷她，又問：“這四天，你們做了些什么呢？”⑤“我們哪，第一天搜集英雄例子，第二天就編，第三天就排，第四天就演。今天剛剛演完，就出發(fā)了，你看，弄得我化的妝還沒有洗呢！”說到這兒，她咯咯地笑起來。也許是怕我看見她臉上涂著的油彩，連忙伸手抓了一把雪，往臉上搓著。⑥“你們的文藝工作可做得真不少??！”⑦“不只文藝工作哩！我們哪，是什么也做，碰到什么做什么。我還做過伙夫呢！”“伙夫？”⑧“呃，前方炊事員可忙哩，他們又送飯又送水，還要送彈藥。我看他們忙不過來，就要求當伙夫。另外，我還……”⑨“怎么樣？”⑩“我還當了兩個月俘虜營排長哩！”我看著她那小小的個兒，說話那種孩子氣，不由得笑起來。?“你笑什么！”她正正經(jīng)經(jīng)地說，“你別看他們那么老高的個子，他們不服從我管理行嗎？我叫他們站著，他們就不敢坐著！”?我不敢大聲笑，只在心里笑著。這時候，忽然哨音一響，部隊休息了。一眨眼，就看不見她了。一會兒，聽見遠處一個石崖上，她用年輕而清脆的聲音喊道：?“同志們，我們唱個歌兒好不好？”下面齊聲說：“好！”歌聲起了。在漢江對岸敵人探照燈的亮光里，她的臂膀在輕捷地舞動著打著拍子。?歌聲一落，她走過來，端著兩缸子從小河里舀來的水。給了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去。喝過，兩只手在腦后一叉就仰著休息起來，兩條辮子垂在積雪上。?我不禁揣想著：半年或者一年之前，她們還是沒有經(jīng)過鍛煉的學生，在父母面前，還是平平常常的孩子。而現(xiàn)在竟然在離前線幾里路的地方，這樣地坦然、愉快，在全世界斗爭最激烈最尖銳的戰(zhàn)場上做了這么多工作。這是多么叫人羨慕的一件事情！我不由得感嘆地說：?“同志！你們的進步是多么快?。　薄澳?，靠黨的教育，也要靠自己有決心?！薄翱墒?，你的決心是什么呢？”?“我呀？”她羞澀地笑著，低頭看著自己的腳，沒有說下去。半晌后，才又說：“和別人的也差不多！”?“那么，是要決心入黨??？”?她笑了。?這時候哨音一響，部隊又前進了。她抖了抖頭發(fā)上的雪，我們又走在一起?！安贿^，我們進步得快，還有一個重要的原因哩！”她說，“我們和戰(zhàn)士們常在一起，和英雄們在一起，自己也就勇敢起來了?！彼浅Ｓ信d味地談著：開始出國的時候，她背的東西很多，覺得走不動；可一看戰(zhàn)士們比她們背的還重，并且邊走邊說快板，自己也就走得輕快了。另一次，她到前方參加戰(zhàn)斗，敵人的炮火打得正猛烈的時候，有幾個戰(zhàn)士卻在那兒滿不在乎地縫鞋子。她驚訝地想，為什么炮火連天的時候，戰(zhàn)士們干這不相干的事情呢？一問，戰(zhàn)士們笑著回答：“不縫鞋子，等一會兒敵人垮了，怎樣追擊呢！”她說到這里，贊嘆地瞧著我說：“你看咱們的戰(zhàn)士是不是英雄！在他們負傷以后，還想的是前進；在敵人的炮火最猛烈的時候，想的是追擊！我們跟這樣的英雄在一起，怎么會不勇敢起來呢！我們將來，也會……”?“也會怎樣??？”我追問。?“也會……”她低聲又笑了一陣，好像很不容易直說出來。?“說呀！”?“也會當英雄的。”她鼓足勇氣，說出了她的心靈里美麗的秘密。然后，她用力踢開一塊腳下的石子，抬起頭來。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里閃著青春的火星。1951年5月6日（選自《魏巍散文選集》，有刪改）【注】原文中，作者寫了抗美援朝時期在朝鮮戰(zhàn)場上的幾個青春故事。選文是其中一個青年團員的故事。（1）除編排演出、指揮戰(zhàn)士唱歌等文藝工作外，“她”還做了哪些事？請寫出三件。（2）文中畫線的句子運用襯托手法來凸顯人物品格，請你任選其一，結合全文內(nèi)容分析。A.在漢江對岸敵人探照燈的亮光里，她的臂膀在輕捷地舞動著打著拍子。B.兩只手在腦后一叉就仰著休息起來，兩條辮子垂在積雪上。（3）作者為什么沒有用姓名而用“她”來指代文中的女青年？請簡要分析。（4）兩位同學圍繞促使個人成長的因素展開討論，請你結合文本內(nèi)容寫下你的觀點并闡述。曉廣：環(huán)境是促使個人成長的最重要的因素。曉宇：個人的決心和努力是促使成長的最重要的因素。你：。16．（2025春?沈陽月考）閱讀下面選文，完成下列各題。了無遺憾的陪伴華明玥①那天，在一輛果農(nóng)進城的小皮卡上，她終于看到了夢寐以求的柿子——連枝帶葉、只有七成熟的橙黃柿子。②她立刻連著枝葉買了一大包。果農(nóng)聽她念叨是家中98歲的老母親愛吃柔弱的吊柿餅，便在稱重、收款后又追著送了她一小捧，還告訴她：“柿子上削下來的皮曬干不要扔、曬干，等吊柿餅做成了，將柿餅裝入大玻璃罐內(nèi)，與干燥的柿子皮一層隔一層混放，可以促使柿餅表面生出一層又甜又白的糖霜?！雹鬯T車回家時，見坐著輪椅的母親又貼門等著了。照顧母親的保姆笑著跟她說：“你媽媽在貓眼里望了你十幾回了，這個電動輪椅高，剛好方便她湊近貓眼看。”④母親卻完全沒有留意保姆的話。她拉著女兒，像個孩子似地告起