我會勇敢說小班健康教案演講人：XXX日期:

123活動環(huán)節(jié)設計教學資源準備教學目標設定目錄

456延伸活動建議效果評價體系教學方法應用目錄01教學目標設定認知勇敢表達的意義勇敢表達是一種積極的品質勇敢表達有助于情感交流勇敢表達能夠解決問題告訴孩子們勇敢表達自己的想法和感受是一種積極、健康的品質，能夠讓人更加自信、有力量。引導孩子們認識到，當遇到問題時，勇敢地表達自己的想法和需求，有助于問題的解決，避免誤解和沖突。教育孩子們勇敢表達能夠增進與他人之間的情感交流，建立更深層次的信任和友誼。培養(yǎng)主動表達意愿鼓勵孩子們主動表達通過積極鼓勵和支持，讓孩子們感受到主動表達的快樂和成就感，從而培養(yǎng)他們的主動表達意愿。創(chuàng)設表達機會和環(huán)境傾聽與回應孩子的表達為孩子們提供多種表達機會和環(huán)境，如小組討論、角色扮演、情景模擬等，讓他們在不同場合中鍛煉表達能力。尊重孩子的表達，認真傾聽他們的想法和感受，并給予積極的回應和反饋，讓孩子們感受到被重視和關愛。123掌握基本表達方法語言表達教育孩子們如何用清晰、準確的語言表達自己的想法和需求，包括用詞恰當、語法正確、聲音洪亮等。01表情和肢體語言表達引導孩子們學會用表情和肢體語言來輔助語言表達，如微笑、點頭、搖頭等，使表達更加生動和準確。02繪畫和手工制作表達鼓勵孩子們通過繪畫、手工制作等方式來表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。0302教學資源準備包括勇敢的小動物、勇敢的孩子等角色，讓孩子在角色扮演中學習勇敢表達。勇敢表達角色卡如醫(yī)院、幼兒園、公園等場景道具，幫助孩子更好地融入情境，進行勇敢表達的訓練。情境背景道具對孩子勇敢表達的行為進行及時獎勵，提高孩子的積極性和自信心。勇敢表達獎勵貼紙情景模擬教具清單通過生動有趣的動畫故事，引導孩子理解勇敢表達的重要性，并激發(fā)他們模仿故事中的勇敢行為?；邮秸n件設計動畫故事設計一些與勇敢表達相關的互動游戲，如“勇敢說”接龍、角色扮演等，讓孩子在游戲中鍛煉勇敢表達的能力?；佑螒蛱峁┮恍┯赂冶磉_的示范視頻，讓孩子在觀看中學習并模仿。勇敢表達練習視頻安全環(huán)境布置要點確?；顒訄龅匕踩珳蕚鋺贝胧I造溫馨氛圍在活動前，要仔細檢查場地，確保沒有安全隱患，如尖銳的物品、易碎的物品等。通過布置一些溫馨的環(huán)境元素，如柔和的燈光、舒適的座椅等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習勇敢表達。在活動過程中，要時刻關注孩子的情緒和安全，準備一些應急措施，如安撫孩子的情緒、及時處理突發(fā)情況等。03活動環(huán)節(jié)設計情景導入游戲設置創(chuàng)設勇敢情境通過動畫、故事等形式，呈現(xiàn)勇敢主題的場景，激發(fā)幼兒興趣。01勇敢游戲引導設計簡單有趣的游戲，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)勇敢精神。02情境中的勇敢表達在游戲中設置勇敢表達的環(huán)節(jié)，引導幼兒大聲說出自己的想法和感受。03角色扮演體驗活動讓幼兒選擇自己喜歡的角色進行扮演，如勇士、英雄等，增強代入感。角色選擇引導幼兒在角色扮演中展現(xiàn)出勇敢的品質，如面對困難不退縮、敢于嘗試等。角色扮演過程通過角色互換，讓幼兒體驗不同角色的勇敢，并分享自己的感受和收獲。角色互換與分享分組與任務引導幼兒在小組內互相幫助，共同克服困難，提升勇敢品質。小組內的互助小組間的交流組織小組間的交流活動，讓幼兒分享各自小組的勇敢經歷和成果，互相學習和借鑒。將幼兒分成小組，每組分配不同的勇敢任務，鼓勵幼兒相互合作完成。小組互助交流環(huán)節(jié)04教學方法應用正面激勵策略獎勵制度設立明確的獎勵機制，鼓勵孩子們在課堂上積極發(fā)言和表現(xiàn)。01及時對孩子們勇敢表達的行為進行表揚，增強自信心和積極性。02樹立榜樣通過講述勇敢的故事和角色，激發(fā)孩子們模仿和學習的欲望。03表揚與鼓勵漸進式引導技巧逐步深入從簡單的話題開始，逐漸引導孩子們表達自己的觀點和想法。01提問引導通過開放式問題，鼓勵孩子們思考和表達自己的看法。02角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，在模擬的情境中鍛煉表達能力。03及時發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒波動，采取針對性的安撫措施。觀察與識別為孩子們提供安全、私密的情緒釋放空間，讓他們自由表達情感。情緒釋放針對個別情緒低落的孩子，進行專業(yè)的心理輔導和幫助。心理輔導情緒安撫預案05效果評價體系語言表達觀察記錄能否準確表達自己的想法觀察孩子在課上是否能清晰地描述自己的感受和需求，能否使用恰當?shù)脑~匯和句子表達。傾聽與回應能力語言表達的流暢性記錄孩子是否能認真傾聽他人的發(fā)言，并能給予積極回應。觀察孩子在表達時是否流利，有無明顯的停頓或重復現(xiàn)象。123自信心提升評估主動參與活動觀察孩子是否愿意積極參與健康教育活動，并在活動中表現(xiàn)出自信。01記錄孩子在嘗試新游戲或挑戰(zhàn)時是否表現(xiàn)出勇敢和自信。02對自己能力的認可關注孩子是否肯定自己的進步和成果，以及對未來活動的期待。03嘗試新事物時的表現(xiàn)收集家長對孩子語言表達能力的評價，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。家長反饋收集表對孩子語言表達的看法請家長記錄孩子在日常生活中表現(xiàn)出的自信心，如自主完成任務、與他人交往等。對自信心的觀察收集家長對健康教育的期望和建議，以便更好地開展活動，滿足孩子和家長的需求。對健康教育的期望06延伸活動建議家庭情景練習任務01角色扮演讓孩子在家中與家人進行角色扮演游戲，模擬遇到陌生人或需要勇敢表達的情景，鼓勵孩子主動說出自己的想法和需求。02情景對話設計一些日常生活中的情景對話，如向鄰居借東西、在超市結賬時與收銀員交流等，讓孩子在實際對話中鍛煉表達能力。班級"勇敢之星"評選制定具體的評選標準，如勇敢表達自己的想法、積極參與班級活動、面對困難不退縮等。評選標準由老師提名，全班幼兒共同投票，最終選出“勇敢之星”，并頒發(fā)榮譽證書或小獎品。評選流程通過“勇敢之星”的評選，樹立榜樣，鼓勵其他幼兒學習勇敢表達。榜樣力量利用晨間談話時間，鼓勵幼兒分享自己的勇敢經歷或遇到的困難，引導幼兒學會勇敢面對和解決問題