幼兒園中班音樂(lè)教案《學(xué)大灰狼打噴嚏》匯報(bào)人：2024-01-18課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)效果評(píng)估與反饋拓展活動(dòng)建議教師自我反思與成長(zhǎng)目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01本次音樂(lè)教案以兒童故事《大灰狼打噴嚏》為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)有趣的音樂(lè)活動(dòng)和游戲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。通過(guò)本次課程，使幼兒能夠感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，理解音樂(lè)與故事情境的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。教案背景及目的目的背景了解《大灰狼打噴嚏》的故事情節(jié)和音樂(lè)特點(diǎn)，掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏和韻律。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的樂(lè)器和道具表現(xiàn)故事情節(jié)和音樂(lè)形象，能夠自信地演唱和表演。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)感受故事中的情感變化，培養(yǎng)幼兒的同情心和正義感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求手鼓、響板、沙錘等簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器；狼、羊等角色的頭飾和道具。教具準(zhǔn)備電腦、投影儀、音響等設(shè)備，播放《大灰狼打噴嚏》的音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)。多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容與方法02

歌曲《學(xué)大灰狼打噴嚏》簡(jiǎn)介歌曲背景介紹歌曲《學(xué)大灰狼打噴嚏》的創(chuàng)作背景，是一首以動(dòng)物形象、趣味情節(jié)和生動(dòng)音樂(lè)為特點(diǎn)的兒童歌曲。歌詞解析講解歌詞內(nèi)容，描述大灰狼打噴嚏的有趣情景，引導(dǎo)孩子們理解歌詞中的故事情節(jié)和角色形象。歌曲風(fēng)格分析歌曲的音樂(lè)風(fēng)格，包括旋律、節(jié)奏、和聲等要素，讓孩子們感受歌曲的歡快、活潑和幽默。通過(guò)拍手、跺腳等身體動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們感受歌曲的節(jié)奏，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。節(jié)奏感培養(yǎng)帶領(lǐng)孩子們模唱歌曲的旋律，讓他們熟悉并掌握歌曲的音調(diào)。旋律模唱設(shè)計(jì)有趣的音樂(lè)游戲，如“搶椅子”、“丟手絹”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芤魳?lè)的節(jié)奏和旋律。音樂(lè)游戲音樂(lè)節(jié)奏和旋律訓(xùn)練根據(jù)歌曲內(nèi)容和情節(jié)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的動(dòng)作，如模仿大灰狼打噴嚏、捂嘴巴等動(dòng)作。動(dòng)作設(shè)計(jì)將設(shè)計(jì)好的動(dòng)作組合成簡(jiǎn)單的舞蹈，通過(guò)示范、講解和練習(xí)等方式，教授孩子們學(xué)習(xí)舞蹈。舞蹈教學(xué)鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)舞蹈后，進(jìn)行表演展示，讓他們感受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。表演展示動(dòng)作配合與舞蹈編排教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)03故事導(dǎo)入講述一個(gè)關(guān)于大灰狼因?yàn)楦忻岸驀娞绲挠腥す适?，吸引幼兒的注意力。提?wèn)引導(dǎo)詢問(wèn)幼兒是否有過(guò)打噴嚏的經(jīng)歷，以及打噴嚏時(shí)的感受，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣播放《學(xué)大灰狼打噴嚏》的歌曲，讓幼兒熟悉旋律和歌詞。歌曲欣賞根據(jù)歌曲內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的舞蹈動(dòng)作，如模仿大灰狼打噴嚏、揉鼻子等，邊講解邊示范，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。動(dòng)作教授學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教授歌曲及舞蹈動(dòng)作分組表演將幼兒分成若干小組，每組輪流表演歌曲和舞蹈，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心?；?dòng)游戲設(shè)計(jì)“打噴嚏傳遞”游戲，幼兒圍坐一圈，一個(gè)幼兒扮演大灰狼，邊唱歌邊將“感冒”傳遞給下一個(gè)幼兒，被傳到的幼兒需模仿大灰狼打噴嚏并繼續(xù)傳遞，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組表演和互動(dòng)游戲教學(xué)效果評(píng)估與反饋04參與度留意幼兒是否積極參與課堂活動(dòng)，如唱歌、跳舞、角色扮演等。注意力集中程度觀察幼兒在課堂上是否能夠集中注意力，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，以及注意力的持續(xù)時(shí)間。情緒反應(yīng)注意幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的情緒變化，是否表現(xiàn)出快樂(lè)、興奮等積極情緒。觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)收集家長(zhǎng)對(duì)課程的意見(jiàn)和建議家長(zhǎng)反饋通過(guò)課后與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議，以便更好地滿足家長(zhǎng)和幼兒的需求。幼兒在家中的表現(xiàn)詢問(wèn)家長(zhǎng)幼兒在家中是否愿意重復(fù)課堂上的音樂(lè)活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果的延續(xù)性。課堂氛圍與互動(dòng)總結(jié)本次教學(xué)中課堂氛圍的營(yíng)造和師幼互動(dòng)的效果，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化以提高教學(xué)質(zhì)量。個(gè)性化教學(xué)策略針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和需求，思考如何采用個(gè)性化的教學(xué)策略，以促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與方法根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋，反思教學(xué)內(nèi)容和方法是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需求，以便調(diào)整和改進(jìn)?？偨Y(jié)本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)拓展活動(dòng)建議05123《學(xué)大灰狼打噴嚏》親子互動(dòng)音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)主題邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與，以家庭為單位進(jìn)行表演?；顒?dòng)形式家長(zhǎng)和幼兒一起演唱《學(xué)大灰狼打噴嚏》，并加入舞蹈、樂(lè)器等表演元素，共同呈現(xiàn)一場(chǎng)生動(dòng)有趣的音樂(lè)會(huì)?；顒?dòng)內(nèi)容組織親子音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園內(nèi)其他班級(jí)、社區(qū)活動(dòng)、家庭聚會(huì)等。展示場(chǎng)合鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)或與其他小朋友合作，演唱《學(xué)大灰狼打噴嚏》，并加入自己的表演創(chuàng)意。展示形式通過(guò)展示所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)讓更多的人了解這首有趣的歌曲。活動(dòng)意義引導(dǎo)幼兒在其他場(chǎng)合展示所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作主題以《學(xué)大灰狼打噴嚏》為靈感，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作與主題相關(guān)的作品。作品形式可以是繪畫(huà)、手工、舞蹈、故事等任何幼兒感興趣的形式?；顒?dòng)意義通過(guò)創(chuàng)作作品，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)歌曲的理解和喜愛(ài)。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作與主題相關(guān)的作品教師自我反思與成長(zhǎng)06本次音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，通過(guò)角色扮演和互動(dòng)游戲的方式，成功吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，使得他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了音樂(lè)知識(shí)。優(yōu)點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，部分孩子表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)節(jié)奏和旋律掌握不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中對(duì)節(jié)奏和旋律的講解不夠深入，導(dǎo)致孩子們?cè)诶斫夂陀洃浬洗嬖谝欢ǖ睦щy。缺點(diǎn)分析本次教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)節(jié)奏和旋律的訓(xùn)練，通過(guò)更多的練習(xí)和互動(dòng)游戲，幫助孩子們更好地掌握音樂(lè)的基本要素。加強(qiáng)節(jié)奏和旋律的訓(xùn)練針對(duì)不同孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，我將制定更加個(gè)性化的教學(xué)策略，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。個(gè)性化教學(xué)策略我將積極尋找和整合更多的教學(xué)資源，如音樂(lè)視頻、教學(xué)軟件等，為孩子們提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。豐富教學(xué)資源提出針對(duì)性改進(jìn)措施，優(yōu)化教學(xué)方法成功案例一在本次教學(xué)中，我通過(guò)讓孩子們扮演大灰狼和小動(dòng)物的角色，進(jìn)行互動(dòng)游戲和表演，成功激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這種教學(xué)方法不僅讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了音樂(lè)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神