四川省成都市川師大附中2026屆中考語文模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検?）①美國發(fā)起的對華貿(mào)易戰(zhàn)，不過是中國發(fā)展進程中的一道坎兒，沒什么大不了，中國必將堅定信心、迎難而上，化危為機，斗出一片新天地。②面對美國的軟硬兩手，中國也早已給出答案：談，大門敞開；打，奉陪到底。③在實現(xiàn)民族復興的偉大進程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。④對于美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，中國早就表明態(tài)度：不愿打，但也不怕打，必要時不得不打。⑤經(jīng)歷了5000多年風風雨雨的中華民族，什么樣的陣勢沒見過?!A．④②①⑤③ B．③⑤④②① C．④②⑤③① D．③④②⑤①2．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．娉婷（pīng）妖嬈（ráo）佝僂（ɡǒu）褻瀆（dú）B．驚駭（hài）游弋（yì）寬宥（yǒu）麾下（huī）C．恣雎（zì）嗤笑（chī）棧橋（zhàn）箴言（zhēn）D．停滯（chì）豢養(yǎng)（huàn）綰發(fā)（wǎn）簞食（dān）3．下面句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．入夜，亮化擴建后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。B．《哈利·波特》以其生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。C．在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟濟一堂，笑容滿面。D．我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學習，但不可生搬硬套。4．唐代史學家劉知幾認為：史學家必須具備四種品德，即不畏強暴（史徳），分清邪正是非（史識），鑒別史料真?zhèn)危ㄊ穼W），不為浮詞妄飾（史才）。司馬遷在《史記》中把農(nóng)民領袖陳勝列入“世家”。這主要體現(xiàn)出他的（）A．史徳 B．史識 C．史學 D．史才5．古詩文默寫填空居室雖陋，陋中有銘。劉禹錫在《陋室銘》中以一句“斯是陋室，_________________?！钡莱隽俗约荷硖幝抑械闹拘懈邼?。詩人有心，花草有情。白居易在《錢塘湖春行》中用描寫花草來表現(xiàn)對早春景色的贊美與喜愛的句子是:___________，____________。山間水畔，蘊含哲理。陸游在《游山西村》中既描寫山環(huán)水繞的景色，又表現(xiàn)絕處逢生的喜悅的句子是:______________________________6．閱讀下列名著選段，完成后面小題明天就要把書稿寄到列寧格勒，請州委文化宣傳部審閱。如果他們同意給這部小說開“出生證”，就會把它送交出版社，那么一來……想到這里，他的心不安地跳動起來。那么一來……新的生活就要開始，這是多年緊張而頑強的勞動換來的。這本書的命運決定著保爾的命運。如果原稿被退回來，那么，他就完了，如果它的缺點是局部的，還可以由他進一步加工來消除的話，那么，他就馬上開始新的進攻。母親把沉重的包裹送到郵局去了。緊張期待的日子開始了。保爾一生從來沒有像現(xiàn)在這樣焦急地等待著來信。從早班信盼到晚班信，可是列寧格勒仍然沒有回音。出版社的沉默越來越急人。失敗的預感一天比一天明顯了，保爾覺得：如果他的著作遭到無條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那樣他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。在這時候，他又想起了郊區(qū)濱海公園的那一幕情景。他反復地問自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，使自己的生命變得有用，你是否盡了一切努力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了！”許多天過去了，正在等待得難以忍受的時候，他那跟一樣激動的母親突然走進屋子，喊道：“列寧格勒來信了?。?！”那不是信，是由州委會打來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說備受贊賞。即將出版。祝賀成功。他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。1．結(jié)合原著，選文中保爾“鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎”具體是指_________________________。2．保爾寫作成功的原因有多種，請結(jié)合原著，說說有哪些因素?3．有位教育家曾建議：“每個成長中的青少年，都應該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》?！睘槭裁催@部小說值得一讀呢？請從兩個角度，聯(lián)系原著談談你的看法。二、閱讀7．閱讀下面兩段文言文，完成后面小題[甲]公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！盵乙]趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父(趙奢)言兵事，奢不能難(駁倒)，然不謂善。括母問其故，奢曰:“兵，死地也(危險的場合)，而括易言之。使趙(趙國)不將括即已，若比將之，破趙軍者必括也。”趙括既代廉頗(趙國大將)，悉更約束(規(guī)定)，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出(帶領)銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。1．解釋下列加點詞在句中的意思。公將鼓之（____）既克，公問其故（____）以天下莫能當（____）秦悉坑之（____）2．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。一鼓作氣，再而衰，三而竭。嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。3．根據(jù)乙文內(nèi)容，用一個成語做乙文的標題，并說說成語的意思。4．根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容，你認為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同?說說你的看法。8．閱讀下面文言文，完成下列小題。宋，張菊花七歲，后母潛鬻①于范尚書家，紿②其父曰：“失之?！备缚迒拭?。后數(shù)年，菊花與父遇于金宅，相持痛哭，遂辭主從父歸。父欲逐后母，菊花曰：“兒非母不得入貴人家，母乃有德于兒，又何怨焉？兒歸而母逐，兒心何安?！蹦酥?。父老無子，家貧，卒。菊花孝事后母，不能行，則每負之。后母卒，菊花傭作富家，忠勤和儉兼?zhèn)溲?。菊花為傭。每與女仆語。諄諄誨以忠勤。或不納而詬之。輒謝不較。遇勞苦事。則以身先之。與以錢刀衣服，必固辭。不得已乃受，寸帛尺薪無敢棄。女仆之幼者，為櫛沐紉。視如己女。其令德不可勝數(shù)。①鬻：賣。②給：同詒（音代），欺騙；欺詐。1．下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．后母潛鬻/于范尚書家B．父/哭喪明C．菊花與父/遇于金宅D．菊花/傭作富家2．解釋句中加點詞。喪（________）卒（________）事（________）3．翻譯文中劃橫線的句子。兒非母不得入貴人家，母乃有德于兒，又何怨焉？或不納而詬之。輒謝不較。遇勞苦事。則以身先之。4．張菊花阻止父親趕走后母的舉動，體現(xiàn)了她怎樣的美好品性？讀此故事你有怎樣的感受？9．閱讀下面兩個語段，完成小題。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊胁蝗缭乐菰狸枠恰＞揭话l(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。1．下面句子中劃線詞語的解釋①去國懷鄉(xiāng)________②長煙一空________③寵辱偕忘________④贛大水西來注北________2．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。浮光躍金，靜影沉璧3．語段（一）遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。4．語段（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段（一）有什么不同？10．淺談氣溶膠記得高爾基的《海燕》中有這樣的詩句：“狂風緊緊地抱起一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭巖上，把這大塊的翡翠摔成塵霧和水沫”。但接下來會發(fā)生什么呢？實際上，這些“塵霧和水沫”將很快蒸發(fā)，在空中留下鹽的微米級顆粒，形成大氣中的海鹽氣溶膠。據(jù)統(tǒng)計，海洋每年以33億噸的通量向空中撒鹽?？人院蛧娞缡侨梭w的“狂風”，也會把大量的唾液、鼻涕等分泌物“摔成塵霧和水沫”，蒸發(fā)后留下飛沫核與其中的病毒，在空中形成氣溶膠。當然，和大海相比，人太渺小了。但如果變成了“人?！蹦兀咳绻诿荛]狹小的空間呢？我們不妨對飛沫氣溶膠做點近距離觀察。一個“阿秋”，40000多個“唾沫星子”以每秒50米的速度噴涌而出，它們的典型尺寸在0到200微米之間。大的液滴受空氣阻力和地球引力作用很快落到地面，小的液滴則會懸浮在空中，融進無處不在的氣溶膠“濃湯”。世界衛(wèi)生組織把當量直徑5微米，作為大顆粒和小顆粒的分割點，也是飛沫傳播和空氣傳播的分界線。完全蒸發(fā)是一個相變。液態(tài)的飛沫變成了固態(tài)的飛沫核，濕的液滴變成了干的顆粒。這些飛沫核能在空氣中懸浮一周并隨風飄散，但濃度卻和距離的立方成反比，以至于迅速減低到不能致病。還有一個備受關注的問題，飛沫核中的病毒究竟能夠“活”多久？這可不是一句話能說得清楚。在主流科學界看來，病毒壓根就不是生命，它們只是“巨大的有機分子”，“一個蛋白質(zhì)信封，裝著一則壞消息”。因為病毒既沒有代謝也不會繁殖，全靠入侵宿主細胞，劫持和篡改宿主的生命資源進行自我組裝，因此它們從來沒有過“生命的火花”，完全算不上“活”物。但即便如此，飛沫核中的病毒仍然應該有“死與活”的區(qū)別。當病毒的蛋白質(zhì)衣殼損壞，或其中的核酸序列打亂，就喪失了感染和復制能力。從這個意義上，冠狀病毒一般會在離開宿主體內(nèi)幾天后“死掉”，氣溶膠里只剩下病毒“遺骸”了。有文章以電梯里香煙味經(jīng)久不散為例，來證明飛沫氣溶膠的感染力長效不衰，這是不夠準確的。香煙煙霧約含4800種物質(zhì)，是眾多氣體和氣溶膠顆粒物的混合。二手煙、三手煙的氣味在房間中甚至能存留數(shù)月，主要是香煙殘留物的揮發(fā)性氣體在不斷作祟，而不是香煙氣溶膠顆粒在繼續(xù)顯靈。除了飄在空中的飛沫核，那些咳嗽和噴嚏后落在地面上的大粒徑飛沫，還有患者的唾液痰跡等，均可“零落成泥碾作塵”，經(jīng)由風吹和鞋踩升入空中，形成新的氣溶膠。此外，患者被褥衣服的抖動，病房馬桶沖水時的霧化，都是病毒氣溶膠的來源。不可不察也不可不防。生長于咳唾之際，彌漫于呼吸之間，病毒氣溶膠似乎“神龍見首不見尾”，但卻完全可以預防。除了用紫外線和消毒劑殺滅氣溶膠中的病毒，提倡在公共場所戴口罩，不僅防止來自氣溶膠的病毒，還能阻斷形成氣溶膠的源頭。而經(jīng)常打開門窗通風，把室內(nèi)污濁空氣吐故納新，則是預防氣溶膠傳染的捷徑。（選自光明網(wǎng)2020-02-16作者：趙致真）1．下面對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）。A．咳嗽和噴嚏是人體的“狂風”，也會把大量的唾液、鼻涕等分泌物“摔成塵霧和水沫”，留下飛沫核與其中的病毒融進無處不在的氣溶膠“濃湯”,然后完全蒸發(fā)沒有一點痕跡。B．飛沫核中的病毒壓根就不是生命，它們只是“巨大的有機分子”，“一個蛋白質(zhì)信封，裝著一則壞消息”，全靠入侵宿主細胞，劫持和篡改宿主的生命資源進行自我組裝，延續(xù)自己。C．二手煙、三手煙的氣味在房間中能存留數(shù)月，是香煙殘留物的揮發(fā)性氣體在作祟，而不是香煙氣溶膠顆粒在繼續(xù)顯靈。D．患者的唾液痰跡，被褥衣服的抖動，病房馬桶沖水時的霧化，都是病毒氣溶膠的來源，要察要防。2．文章開頭引用《海燕》中的詩句作用是什么？3．本文語言有什么特點？試舉例說明。11．閱讀下面的文章，回答下列問題。夜歸人包利民①無邊無際的夜，心里卻暖暖，連腳步聲都同心跳一樣急促，因為前方有一所亮燈的房子。在夜里回家，有著一種特別的感受。也許是暗夜與家燈的對比，便將心底久泊無依的思緒與那一窗的溫暖相融，仿佛一直黯淡的際遇，此刻全被回家的心緒點亮。②遙遠的少年時光里，有一次深夜回家的經(jīng)歷。那時還在縣里住校讀高中，很少回家。一個周末的晚上，便有一種強烈的回家沖動。于是便走出校門，此時已是夜里九點多，早沒有了通往鄉(xiāng)下的車，便步行走上四十里的路。正是盛夏，星光滿天，出了縣城，便是土路，兩旁是茂盛的莊稼。空氣中流動著清香的氣息，便一直向前走。離家鄉(xiāng)的村子很近的時候，要穿過一大片荒甸，陰森無比，還有亂墳無數(shù)。走到縱深處，恐懼便緊緊圍繞在身前身后。向前望去，看見村里的點點燈火，便覺心中一暖，周圍的荒涼也似乎充滿了情趣。③當村子近在眼前，看著家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般給我無盡的安全感。推門進屋，撲面而來的燈光，還有父母驚喜中帶著擔憂的臉，卻深刻在那一瞬的心底，在無數(shù)個未來的日子，那個情景都會在無眠的夜里潮起。④后來，在一個陌生的城市，在一個房子里，等待自己的父母到來。也是在一個夜里，卻是自己成了屋里的守候者，父母成了夜歸人。那時，父母只是之前打了個電話，說這一天要到，并告訴不要接，來過好幾次，能找到。通訊的不便，使得我竟不知他們坐什么車，幾點到。只好守在家里等，直到夜幕長垂。此刻，終于知道那一種滋味，想想以前的多次回家，父母該是等得怎樣辛苦，交織著盼望與擔心。⑤曾有個同學，少年時，有一次和父母負氣離家出走。在外游蕩了幾日，終于還是回來。他特意選在一個夜晚向家里走去，怕看見那些熟悉的人。也是一個小小的村莊，他一路心情忐忑，不知將要面對的是怎樣的情景。他和我說：“我一到家門口，聽見院子里的狗叫聲，眼淚一下子就流下來！”而他的父母，并沒有責怪打罵，有的只是一種欣喜和心疼。原來，不管我們犯了怎樣的錯，那個叫家的房子永遠敞開著溫暖的門，等著我們的歸來。⑥在晚上回家，就像從長長的夜里走向光明和溫暖，家永遠是等著我們憩息的巢。就像有人所說，因為喜歡回家，所以才要常離家在外。喜歡在夜里歸來，踏著一地的思念，任這條路風雨起落，可在路的盡頭，卻有著一所房子，亮著一盞燈，和燈下牽念著我們也被我們牽念著的白頭人。1．本文寫了與“我”有關的兩次“夜歸”，請分別加以概括。2．文章在②③④三段已經(jīng)寫了兩種“夜歸人”，第⑤段是否多余？請說說你的理解。3．請根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析下面的句子。離家鄉(xiāng)的村子很近的時候，要穿過一大片荒甸，陰森無比，還有亂墳無數(shù)。(環(huán)境描寫在這里具有什么作用？)在晚上回家，就像從長長的夜里走向光明和溫暖，家永遠是等著我們憩息的巢。(從修辭手法的角度賞析該句的表達效果。)4．本文結(jié)尾主要運用了什么表達方式？這樣寫有什么好處？5．請聯(lián)系實際，談談你讀完這篇文章后對家的感受。三、應用12．某校8年1班的學生上街開展“在銘牌標語中學語文”的實踐活動。他們在一個藥店看到了如下文字：藥店名：“糖尿病專賣店”。藥店柱子左右兩邊寫著宣傳語，分別是：“祛除糖尿病史”，“品味健康人生”。請從語言運用的角度，改正其中的錯誤，并說明修改的理由。四、綜合性學習與寫作13．請從以下兩題中任選一題作文命題作文當你遇上挫折，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝；或許，你會絕地反擊，用毅力戰(zhàn)勝失敗，最終獲得勝利；……請以“與挫折交手”為題，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體寫作（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。③不少于600字。自命題作文閱讀下面的文字，按要求作文。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪??！畎子颜x是心靈的結(jié)合?！鼱柼┡笥沿S富人生?！挚嫌亚椋号笥训母星?；友誼。——《現(xiàn)代漢語詞典》請以“友情”為寫作內(nèi)容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

參考答案一、積累1、C【解析】

要求學生仔細閱讀材料，然后分析選項。首先表明態(tài)度④，然后給出答案②，接著給出態(tài)度和答案的原因是“⑤經(jīng)歷了5000多年風風雨雨的中華民族，什么樣的陣勢沒見過?”的底蘊。在此底蘊下實現(xiàn)復興會出現(xiàn)一些“②在實現(xiàn)民族復興的偉大進程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪?！?，最后結(jié)論“①美國發(fā)起的對華貿(mào)易戰(zhàn)，不過是中國發(fā)展進程中的一道坎兒，沒什么大不了，中國必將堅定信心、迎難而上，化危為機，斗出一片新天地。”，排序為：④②⑤③①。選C。本段話出自2019年5月13日的《新聞聯(lián)播》原文如下：對于美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，中國早就表明態(tài)度：不愿打，但也不怕打，必要時不得不打。面對美國的軟硬兩手，中國也早已給出答案：談，大門敞開；打，奉陪到底。經(jīng)歷了5000多年風風雨雨的中華民族，什么樣的陣勢沒見過？！在實現(xiàn)民族復興的偉大進程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。美國發(fā)起的對華貿(mào)易戰(zhàn)，不過是中國發(fā)展進程中的一道坎兒，沒什么大不了，中國必將堅定信心、迎難而上，化危為機，斗出一片新天地。無論外部風云如何變幻，對中國來說，最重要的就是做好自己的事情，不斷深化改革，擴大開放，實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。美國下一步是要談，還是要打，抑或是采取別的動作，中國都已備足了政策工具箱，做好了全面應對的準備。這正如主席所指出，中國經(jīng)濟是一片大海，而不是一個小池塘；狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海；經(jīng)歷了無數(shù)次狂風驟雨，大海依舊在那兒！2、C【解析】

試題分析：考查字音的識記。A項，佝僂(ɡǒu)－(ɡōu)；B項，寬宥(yǒu)－(yòu)；C項，正確；D項，停滯(chì)－(zhì)。據(jù)此，答案為C。3、C【解析】

C.“濟濟一堂”的意思是形容許多有才能的人聚集在一起。與語境不符?！军c睛】成語辨析常設制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語意是否重復、使用對象是否正確等。在判斷成語使用正確與否時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意進行判斷。4、B【解析】

史學家劉知幾提出的史家“三長”說包括：史才、史學、史識。史學，是歷史知識；史識，是歷史見解；史才，是研究能力和表述技巧。“三長”必須兼?zhèn)洌纷R又是最重要的。能夠把封建王朝忌恨的農(nóng)民領袖陳勝列入“世家”，還為屬于蠻夷的匈奴列傳，這要具備非凡的史學見解。故選B。【點睛】“史才三長論”：是唐代著名史學理論家劉知幾提出的著名史學觀點。所謂“史才三長”，包括：史才、史學、史識。所謂“史才”，是指寫史的能力；“史學”是指具有淵博的歷史知識，掌握豐富的歷史資料；“史識”是指對歷史是非曲直的觀察、鑒別和判斷能力。他認為，作為史官，三者不可缺一，三者中間以“史識”最為重要。5、（1）惟吾德馨（2）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（3）山重水復疑無路,柳暗花明又一村【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“馨、蹄、疑”等字詞的書寫。6、1．保爾雙腿癱瘓，雙目失明，在戰(zhàn)友的鼓勵和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作《暴風雨所誕生的》。2．（1）保爾自身的堅強；（2）母親的關愛，她明白兒子的憂愁；（3）戰(zhàn)友的鼓勵是保爾的精神動力；（4）秘書加莉亞深切的同情保爾，從行動上和精神上給保爾支持。3．（1）此書在塑造人物形象時采用了內(nèi)心獨白的方式，這種寫法使人物形象生動飽滿，例如，小說將保爾在疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗力的嚴峻時刻，內(nèi)心絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝自我的全過程刻畫的非常細膩感人。（2）這本書的名言警句很多，能激勵我們成長。例如：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次……【解析】1．要求學生結(jié)合原著內(nèi)容分析。保爾是在雙腿癱瘓，雙目失明的身體條件下完成《暴風雨所誕生的》的創(chuàng)作，此時他認為“小說備受贊賞。即將出版。祝賀成功?！贝蟠蠊膭盍俗约?，認為是鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，拿起了新的武器——寫作，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活2．要求學生從保爾自身的原因和外部的原因等兩方面分析即可。自身原因：堅強；外部原因：母親給與的關愛，妻子給予的幫助，戰(zhàn)友的鼓勵，秘書的無私奉獻等。3．要求學生結(jié)合原著內(nèi)容分析即可。注意從兩個角度。如：這本小說很具有教育性質(zhì)，我們可以從主人公保爾五次死里逃生中學到鋼鐵般的精神，堅強的毅力；從保爾身上讓我懂得了人生的意義，讓我學會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)；這本書的名言警句很多，能激勵我們成長。例如：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次……二、閱讀7、1．①擊鼓進軍②倒下③認為④埋2．(1)頭通鼓能振作士兵的勇氣，二通鼓時勇氣減弱，到三通鼓時勇氣已經(jīng)枯竭了。(2)趙括曾經(jīng)和他的父親談兵事，他的父親不能駁倒他，卻不說(趙括)善于打仗。3．成語：紙上談兵意思：在文字上談用兵策略，比喻不聯(lián)系實際情況，發(fā)空議論。4．曹劌的“論戰(zhàn)”源自于他對戰(zhàn)場情況、形勢的仔細觀察與準確分析，源自于他豐富的實踐經(jīng)驗；而趙括的“談兵”只抱書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，只會夸夸其談，沒有實踐能力和隨機應變的能力?！窘馕觥?．試題分析：要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：“鼓”“坑”這里都是名詞用作動詞?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2．試題分析：所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據(jù)上下文的語境、領會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。此處注意“省略句式”的補充理解?？键c：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。3．試題分析：讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容，如果內(nèi)容理解用自己的話表述，那學生就應學會根據(jù)文本內(nèi)容進行總結(jié)和歸納。這里學生根據(jù)積累理解“紙上談兵”的含義?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。4．試題分析：個性化感悟是近幾年文言文中考種常見的題型之一，是課內(nèi)文言文閱讀的拓展遷移。要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點態(tài)度的基礎上，能聯(lián)系社會、生活的實際和個人認識，對文章做出評價，闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀。學生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實際，扣原文主題進行小結(jié)?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。8、1．A2．（1）失去（2）去世（3）同“侍”，服侍3．（1）女兒要不是后母的這一舉動，還進不了富貴人家里去，這么看來，母親對我反而是有恩德的，我又怎么敢有怨恨之心呢？（2）有的女仆不采納菊花的意見反而還會罵菊花，她也不計較只是辭謝。遇到有很勞累的苦差事，菊花都會身先士卒。4．以德報怨，感受言之有理即可?！窘馕觥?．劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是A項，改為：后母/潛鬻于范尚書家。譯為：被后母偷偷地賣到范尚書的家里去了。此題要注意把主語部分與謂語部分劃開。2．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“卒”：去世。所以千萬不要以今釋古。而“喪”在現(xiàn)代漢語中也有“失去、喪失”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。3．翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“得”：能夠?！盎颉保河械模ㄅ停??！霸崱保毫R。還有“母乃有德于兒”介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。4．一問，把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如張菊花阻止父親趕走后母的舉動，體現(xiàn)了以德報怨的高尚品質(zhì)。二問，要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。如可從“寬容”“胸懷”的角度寫啟示?！军c睛】文言實詞意義推斷?？凑Z境，文言文實詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進行準確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進行推斷。看字形，漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實詞的含義?？凑Z法，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當，謂語大多由形容詞、動詞充當，定語由名詞、代詞充當，狀語由副詞充當。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。譯文：宋朝張菊花在她七歲的時候，被后母偷偷地賣到范尚書的家里去了，她又騙張菊花的父親說，女兒不知道到什么地方去了。她父親聽到女兒失蹤的消息之后哭得雙眼都失明了。過了幾年，張菊花和她的父親恰巧在金姓的家里碰見，父女倆抱著痛哭了一場，菊花于是辭別了主人，跟著父親回家了。到家之后，她父親要把后母趕出去，張菊花說：“我沒有母親這一番行為，便不能跨進富貴人家去的，這樣說來，母親是對我有恩德的，又何必怨恨呢？況且我回來了，母親就被趕走了，我怎么可以安心呢？”于是父親也就罷了。后來父親年紀老了，沒有兒子，家境又窮，死了以后，張菊花侍奉后母，非常孝順，后來后母不能行動了，張菊花背著她行走，等到后母死了，張菊花就在富人的家里做工，她是又忠心、又勤勞、又和氣、又儉省、樣樣都具備的。菊花給人做傭工的時候，常常和其他女仆談話，誠懇地告誡她們要忠實、勤勞，有的人不接納她的教誨并且謾罵她，她都道歉并不與之計較。每每遇到勞苦的事情，都是自己先去做，別人給她錢或衣服，必定推辭，迫不得已才接受。即使是一點點的布帛或者薪柴都不敢隨便丟掉，女仆當中有幼小的，親自為她們梳洗、縫補衣物，視她們?nèi)缱约旱挠H生女兒，像這樣的德行在菊花身上數(shù)不勝數(shù)。9、1．國都；全；一起；從西邊2．浮動的光像跳動的金子，靜靜地月影像沉入水中的玉璧。3．遷客騷人的“心”是從不同的自然景物引發(fā)出的不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。通過文中的“登斯樓也，則有心曠神怡……”“登斯樓也，則有憂讒畏譏……”他們受自然風物好壞的影響，即“以物喜，以己悲”。與下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜，不以己悲”作對比。4．語段（二）中運用對比手法，通過膝王閣，武昌黃鶴樓與岳陽樓對比，突出強調(diào)了岳陽樓“洞庭萬頃水天一色、香無際涯”“岳陽更雄”的特點、語段（二）通過描繪，表達作者對岳陽樓的贊美之情。語段（一）通過遷客騷人的悲喜觀與古仁人的“不以物喜，不以己悲”進行對比，突出下文“古仁人”的曠達胸襟，凸現(xiàn)了文章的主旨?！窘馕觥?．本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。此題要注意“國”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“國都”的意思；“西”是名詞作狀語，意思是“從西邊”。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！案　薄败S”“璧”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。3．本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。細讀文段（一），正確翻譯后可知，遷客騷人的悲喜與自然景物的好壞和自己的得失緊密相關。他們看到美麗的景色，就心中喜悅；看到凄涼的景色，想到自己的遭遇，就心中愁苦。他們的悲喜與古仁人的博大胸襟形成了鮮明的對比。4．本題考查比較閱讀的能力。從“然不若武昌黃鶴樓”“總之有不如岳州岳陽樓”“三樓皆西向，岳陽更雄”可知，文段（二）運用了對比的手法，突出了岳陽樓之雄壯。文段（一）寫岳陽樓是為了引出遷客騷人的悲喜之情，并與古仁人的“不以物喜，不以已悲”形成了鮮明的對比，從而引出自己的政治抱負。文段（二）除了寫岳陽樓，還寫了膝王閣和黃鶴樓。寫后兩者，是為了與前者形成對比，從而突出岳陽樓的景色更加雄奇壯麗的特點。（一）選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋（二）選自《廣游志》作者：王士性年代：明參考譯文：（一）我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。（二）登上南昌滕王閣，水自西邊來注入洞庭湖，閣與水相互映襯，實在雄偉的景象。卻不像武昌黃鶴樓。雖然水與滕王閣并沒有什么區(qū)別，然而樓的工藝非常巧妙，三面臨水，西面對著晴川樓和漢陽城?？傊遣蝗缭狸枠?。水天一色，寬闊無邊，并不是滕王、黃鶴可以看到的景象。所以它的景色是最好的。三座樓都向西，岳陽樓更為雄奇。10、1．A2．（1）激發(fā)讀者閱讀興趣，增強文章趣味性，（2）引出說明本文對象---氣溶膠。3．本文用語生動，（1）比如：“咳嗽和噴嚏是人體的‘狂風’，也會把大量的唾液、鼻涕等分泌物‘摔成塵霧和水沫’”一句運用打比方的說明方法，把咳嗽和噴嚏比作人體的“狂風”，把大量的唾液、鼻涕等分泌物比作“塵霧和水沫”，生動形象地說明了咳嗽和噴嚏形成氣溶膠的過程，增加了文章的趣味性?；颍?）比如：“還有患者的唾液痰跡等，均可‘零落成泥碾作塵’，經(jīng)由風吹和鞋踩升入空中，形成新的氣溶膠”一句中運用了引用的說明方法，說明了“唾液痰跡”，經(jīng)由風吹和鞋踩升入空中形成氣溶膠，增強語言的感染力和趣味性。（找出生動表達的句子分析對即可。）【解析】

1．A.有誤?！傲粝嘛w沫核與其中的病毒融進無處不在的氣溶膠‘濃湯’，然后完全蒸發(fā)沒有一點痕跡”錯誤，與原文“蒸發(fā)后留下飛沫核與其中的病毒，在空中形成氣溶膠”“完全蒸發(fā)是一個相變。液態(tài)的飛沫變成了固態(tài)的飛沫核，濕的液滴變成了干的顆?！辈环?。2．本題考查說明文開頭的作用。說明文開頭的作用有：引出說明對象及其特征；提出問題或引用傳說、故事、詩歌以及生活中的某種現(xiàn)象等，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。第1段引用人們耳熟能詳?shù)摹逗Ｑ唷分械脑娋?，拉近了與讀者的距離，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。另外，“這些‘塵霧和水沫’將很快蒸發(fā)，在空中留下鹽的微米級顆粒，形成大氣中的海鹽氣溶膠”引出說明對象——氣溶膠。3．本題考查說明文語言的風格。說明文語言有生動和平實兩種風格。生動性主要體現(xiàn)在或是運用比喻、擬人等修辭手法，或是引用詩句，或是運用描寫的表達方式等。本文即運用了比喻的修辭手法，“咳嗽和噴嚏是人體的‘狂風’，也會把大量的唾液、鼻涕等分泌物‘摔成塵霧和水沫’”運用了比喻的修辭，說明了咳嗽和噴嚏是如何形成氣溶膠，既生動形象又通俗易懂。詩句的引用上，“還有患者的唾液痰跡等，均可‘零落成泥碾作塵’，經(jīng)由風吹和鞋踩升入空中，形成新的氣溶膠”巧妙地引用了人們熟知的《卜算子·詠梅》中的句子，生動形象地說明了“唾液痰跡”經(jīng)由風吹和鞋踩升入空中形成氣溶膠的過程，增強語言的感染力和趣味性。11、1．第一次寫“我”讀高中時，一個周末的晚上，步行四十里的路回家；第二次寫“我”在一個陌生城市的房子里，作為守候者，在夜里等待父母的到來。2．不多余。第⑤段寫的是一個少年負氣離家后，選擇在一個夜里回家的事，從父母對犯錯孩子寬容的角度表現(xiàn)家的溫暖，使讀者對家的感受更加豐富。3．(1)用一大片陰森無比的荒草甸和令人恐懼的無數(shù)亂墳，襯托村莊的燈火讓人感到溫暖，突出了家的安全感。(2)運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了家光明、溫暖和安全的特點。4．結(jié)尾主要運用了抒情的表達方式，抒發(fā)了作者對“夜歸人”回家的感受，點明了題意，揭示了文章的中心。5．示例：家給我的感受是溫暖、輕松和愉快的，當我拖著沉重的腳步，疲憊地回到家中，面對可口的飯菜和父母親切的關懷時，感受到家的溫馨，渾身的疲憊瞬時消失得無影無蹤?！窘馕觥?．試題分析：通讀全文，理清故事線索，抓住人物“我”的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：閱讀此段，抓住本文“夜歸”這個話題，簡述此段內(nèi)容，說明其使讀者深切感受到家的溫暖?？键c：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。3．試題分析：對人物活動的場所進行描寫，景物描寫屬于環(huán)境描寫。其主要作用有突出景物的特點，鋪墊情節(jié)、烘托人物心情，要根據(jù)具體文章來分析。解說時要說清楚為下文什么情節(jié)鋪墊，突出了景物什么特點，烘托了人物什么心情。賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和表達方面從運用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等?？键c：分析景物描寫的作用。能力層級為分析綜合C。體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。4．試題分析：首先要了解表達方式有哪些，再根據(jù)文段內(nèi)容判斷。文章結(jié)尾抒發(fā)情感一般都與表達文章中心，突出題旨有關?？键c：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。5．試題分析：本題為開放題，只要抓住“家的感受”回答即可?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。三、應用12、①錯誤一：店名不對，應該為“糖尿病藥品專賣店”。理由是：“糖尿病是一種病，怎么能專賣呢？這是修飾語與中心語搭配不當?！雹阱e誤二：右邊宣傳語不對，應該為：“告別糖尿病史”。理由：動賓搭配不當，“祛除”不能是某種歷史，只能是某種病癥。③錯誤三：柱子上的宣傳語貼反了，右邊應該是“祛除糖尿病癥”，左邊“品味美好人生”。（此點不做要求）【解析】

（1）藥店名“糖尿病專賣店”錯誤。不能專賣店不能賣“糖尿病”，只能賣治療“糖尿病”的藥品。所以應改為“糖尿病藥品專賣店”。（2）宣傳語“祛除糖尿病史”“品味健康人生”有語病，動賓搭配不當?！办畛钡膽撌翘悄虿“Y。所以應改為“祛除糖尿病癥”。（3）對聯(lián)從音韻的角度注意仄起平收，仄可以理解為現(xiàn)代漢語的三、四聲，平可以理解為現(xiàn)代漢語的一、二聲。“祛除糖尿病癥”的“癥”為四聲字，“品味美好人生”的“生”為陰平（一聲）字。所以“祛除糖尿病癥”為上聯(lián)，“品味美好人生”為下聯(lián)。按傳統(tǒng)書寫順序，應該是先右后左。所以“祛除糖尿病癥”貼右邊，“品味美好人生”貼左邊。四、綜合性學習與寫作13、參考例文與挫折交手人的一生，總會經(jīng)歷許許多多的挫折，也許有的挫折經(jīng)歷過一會兒就忘了，但也許有的挫折卻讓人永生難忘。俗話說得好：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？如果一個人連小小的挫折都戰(zhàn)勝不了，將來怎么在社會上立足？我曾經(jīng)就經(jīng)歷過一次挫折，它讓我至今難忘。那是一個美好的夜晚，我做完作業(yè)，來到房間，看到一個呼啦圈正靜靜地靠在墻上。哎！對了！表弟表妹都會轉(zhuǎn)呼啦圈了，我還不會呢！不如趁現(xiàn)在，我就去學轉(zhuǎn)呼啦圈吧！于是，我把我的想法告訴了父母。爸爸媽媽聽后答應了，而且媽媽還自告奮勇說要教我。媽媽先把呼啦圈套在腰上，跟我講：“轉(zhuǎn)呼啦圈的時候腰腰跟著呼啦圈轉(zhuǎn)，動作要協(xié)調(diào)，就像這樣……”說著，媽媽就轉(zhuǎn)起呼啦圈來了。很簡單嘛！這有什么難的！我興高采烈地也要來試試。當呼啦圈在我腰上的時候，我自信滿滿的學著媽媽的樣子轉(zhuǎn)起來?？蛇€沒到一圈，呼啦圈就掉下來了。??？怎么會這樣？一定是我太緊張了！再來一次！我于是又重復了一遍?？蛇@次的后果跟上次的一樣?！安皇沁@樣的。腰是要隨著呼啦圈的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)的，不是像你那樣左右擺動。沒關系，再試一次！”媽媽的話音剛落，我的信心又漲起來了，填滿了我的一顆小心房。原來是我的方法錯了，那我再來！我小心翼翼地照著媽媽的話，再一次轉(zhuǎn)起呼啦圈來。腰貼著呼啦圈，它轉(zhuǎn)我就跟著轉(zhuǎn)……哎！我找到感覺了！呼啦圈這次穩(wěn)穩(wěn)地在我腰上轉(zhuǎn)了兩圈才掉下來。我高興地手舞足蹈。突然響起了一陣掌聲，是爸爸和媽媽！爸爸笑著對我說：“才學了兩次就會了，不錯！但是你只會轉(zhuǎn)兩圈，還不夠好呢！不要驕傲！繼續(xù)努力！”“嗯！”我高興地應了一聲。接著我又轉(zhuǎn)起來。剛開始我本來以為會轉(zhuǎn)兩圈，接下來就有三圈、四圈……可這次呼啦圈卻還沒轉(zhuǎn)起來就重重地砸在了我的腳上，這可不在我的意料之中?。∧_上的疼，使我的心情一下子跌倒了谷底。我的腳疼，心也疼。我明明就已經(jīng)找到感覺了，應該漸漸進步的?。∥也环?，又抓起呼啦圈轉(zhuǎn)了起來。第一次，掉了下來，碰到了我的大腿，大腿上腫了一塊，第二次，又掉了下來，這次碰到了我的大拇指，疼得我直咧嘴。三次、四次……經(jīng)過一次次的失敗，我難過得鼻子酸酸的，有一種想哭的心情?！?/p>