2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀提升）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（本部分共15小題，每小題2分，共30分）1.請為下列加點字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。A.憨態(tài)可掬（jūqū）B.惟妙惟肖（xiāoxiào）C.恍然大悟（huǎnghuàng）D.長吁短嘆（xūxǔ）2.把下列詞語補充完整，并造句。（1）心猿______（）______（）成疾，_________（）_________。（2）_________（）_________，_________（）_________。3.選詞填空。（每空1分，共5分）（1）這位老爺爺______（即使雖然）身體虛弱，______（還仍然）堅持每天去公園鍛煉。（2）小明______（好像好像）生病了，臉色蒼白，沒有精神。（3）老師______（盡管雖然）工作再忙，______（總是還是）會抽時間給我們講故事。（4）這道題______（完全全然）不難，你______（一定也許）能做對。（5）他的聲音______（清晰清脆）響亮，______（好像好像）在唱歌。4.用“______”畫出下列句子中的錯別字，并改正。（1）那位慈祥的老人，臉上總是掛著慈祥的微笑，讓人感到______（舒心舒暢）。（2）他______（偶爾偶爾）會抬頭看看天空，______（似乎似乎）在尋找什么。5.請將下列句子重新排列，使其語意通順。（）他______（①終于②慢慢地③高興極了④悄悄地⑤于是）找到了丟失的橡皮。（）放學(xué)后，他______（①終于②慢慢地③高興極了④悄悄地⑤于是）在課桌下面發(fā)現(xiàn)了橡皮。6.請用“______”畫出下列句子中的修辭手法。（1）彎彎的月兒______（像好像）小船。（2）他的聲音______（像好像）銀鈴一樣動聽。7.請將下列句子改為反問句。（1）這片美麗的風(fēng)景讓人感到心曠神怡。（2）他這樣做是正確的。8.請用“______”畫出下列句子中的比喻句。（1）他的眼睛______（像好像）星星一樣明亮。（2）她的笑容______（像好像）陽光一樣溫暖。9.請用“______”畫出下列句子中的擬人句。（1）小草______（好像好像）在風(fēng)中跳舞。（2）花兒______（好像好像）在向我點頭。10.請將下列句子改為“把”字句。（1）風(fēng)吹斷了樹枝。（2）雨淋濕了我的衣服。11.請將下列句子改為“被”字句。（1）同學(xué)們把教室打掃干凈了。（2）他把我送到車站。12.請用“______”畫出下列句子中的夸張句。（1）他的個子______（像好像）一根大柱子。（2）我______（像好像）飛了起來。13.請將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（1）他說：“我明天要去北京?！保?）她問：“你為什么這樣做？”14.請用“______”畫出下列句子中的排比句。（1）春天______（像好像）一首詩，______（像好像）一幅畫，______（像好像）一首歌。（2）他______（喜歡喜歡）讀書，______（喜歡喜歡）運動，______（喜歡喜歡）幫助別人。15.請用“______”畫出下列句子中的對偶句。（1）風(fēng)聲______（好像好像）雨聲，______（好像好像）鳥鳴聲。（2）山______（高高依依），______（綠綠依依）。二、閱讀理解與表達(dá)（本部分共10小題，每小題3分，共30分）1.閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個活潑好動的孩子，他最喜歡做的事情就是和朋友們一起玩耍。有一天，他們決定去公園探險。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，小鳥在枝頭歌唱。小明和朋友們沿著小路走著，突然發(fā)現(xiàn)了一片神秘的樹林。他們好奇地走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)樹林里有許多奇特的植物，還有一些小動物在玩耍。他們玩得非常開心，不知不覺就到了下午。雖然有些累了，但他們依然不愿意離開。最后，他們依依不舍地離開了樹林，回到了家。（1）小明和朋友們?nèi)ツ睦锾诫U了？（2）他們在樹林里發(fā)現(xiàn)了什么？（3）他們玩得開心嗎？為什么？（4）你覺得小明是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。2.閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個熱愛勞動的孩子，她每天都會幫助爸爸媽媽做家務(wù)。有一天，媽媽讓她去市場買雞蛋。小紅來到市場，看到有許多人在賣雞蛋。她仔細(xì)地挑選了新鮮的雞蛋，還和賣雞蛋的阿姨聊了起來。阿姨告訴她，雞蛋要放在陰涼的地方，才能保存得更久。小紅回到家，把雞蛋放在冰箱里，然后高高興興地幫媽媽做早餐。媽媽夸她長大了，會幫家里分擔(dān)事情了。（1）小紅去市場做什么？（2）她在市場上做了什么？（3）賣雞蛋的阿姨告訴小紅什么？（4）你覺得小紅是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。3.閱讀下面的短文，回答問題。小華是一個熱愛學(xué)習(xí)的孩子，他每天都會認(rèn)真完成作業(yè)。有一天，他在做數(shù)學(xué)題的時候遇到了難題。他沒有放棄，而是反復(fù)思考，直到終于找到了解題的方法。他高興極了，感覺自己的努力沒有白費。從那以后，他更加努力地學(xué)習(xí)，成績也不斷提高。老師經(jīng)常表揚他，說他是一個聰明、勤奮的孩子。（1）小華在做什么的時候遇到了難題？（2）他沒有放棄，而是做了什么？（3）他最終做到了什么？（4）你覺得小華是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。4.閱讀下面的短文，回答問題。小明和小紅是一對好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍。有一天，他們決定一起去爬山。他們沿著山路往上爬，雖然很累，但他們依然堅持著。終于，他們到達(dá)了山頂，看到了美麗的風(fēng)景。他們高興地歡呼起來，感覺自己的努力沒有白費。從那以后，他們更加珍惜彼此的友誼，也更加熱愛生活。（1）小明和小紅決定做什么？（2）他們在爬山的過程中遇到了什么困難？（3）他們最終做到了什么？（4）你覺得小明和小紅是一對什么樣的朋友？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。5.閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個熱愛閱讀的孩子，她每天都會花時間看書。有一天，她讀了一本關(guān)于動物的書。書里介紹了許多有趣的動物，比如長頸鹿、大象、熊貓等等。她覺得這些動物非常可愛，也想親自去看看它們。從那以后，她更加熱愛閱讀，也更加熱愛動物。她決定將來要成為一名動物保護(hù)者，保護(hù)這些可愛的動物。（1）小紅讀了一本關(guān)于什么的書？（2）書里介紹了哪些有趣的動物？（3）她覺得這些動物怎么樣？（4）你覺得小紅是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。三、現(xiàn)代文閱讀（本部分共4小題，每小題4分，共16分）1.閱讀下面的短文，回答問題。小鎮(zhèn)的早晨總是充滿了生機。雞鳴犬吠，喚醒了沉睡的街道。賣豆腐的老王推著小車，哼著小曲，慢悠悠地走在路上。他的豆腐新鮮可口，深受大家喜愛。孩子們提著小籃子，跟著他一起走，不時發(fā)出陣陣歡笑聲。街道兩旁的店鋪陸續(xù)開門，店主們忙著整理貨物，準(zhǔn)備迎接顧客。早餐店飄出誘人的香味，吸引了許多人前來品嘗。人們一邊吃早餐，一邊聊著家常，小鎮(zhèn)的早晨充滿了溫馨。（1）小鎮(zhèn)的早晨有什么特點？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。（2）賣豆腐的老王是怎樣做的？（3）孩子們?yōu)槭裁锤贤踝撸浚?）小鎮(zhèn)的早晨給你留下了怎樣的印象？2.閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個熱愛科學(xué)的孩子，他經(jīng)常在家里做各種科學(xué)實驗。有一天，他決定做一個火山爆發(fā)實驗。他找來一瓶醋、一些小蘇打和紅色顏料，然后將它們混合在一起。突然，醋和小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生了氣泡，紅色顏料像火山噴發(fā)一樣涌了出來。小明興奮極了，感覺科學(xué)真的很有趣。從那以后，他更加熱愛科學(xué)，也更加喜歡探索未知的世界。他決定將來要成為一名科學(xué)家，為人類做出貢獻(xiàn)。（1）小明決定做一個什么實驗？（2）他在實驗中用了哪些材料？（3）實驗結(jié)果怎么樣？（4）你覺得小明是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。3.閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個熱愛畫畫的孩子，她每天都會花時間畫畫。有一天，她在公園里看到了一幅美麗的風(fēng)景畫。畫中有一座高山，一條小河，還有許多花草樹木。小紅覺得這幅畫非常漂亮，也想嘗試畫一幅這樣的畫。她找來畫筆和顏料，開始認(rèn)真地畫畫。雖然一開始畫得不太好，但她沒有放棄，而是不斷練習(xí)，終于畫出了一幅美麗的風(fēng)景畫。從那以后，她更加熱愛畫畫，也更加熱愛生活。她決定將來要成為一名畫家，用畫筆記錄生活中的美好。（1）小紅在公園里看到了什么？（2）她決定畫一幅什么樣的畫？（3）她畫這幅畫的過程怎么樣？（4）你覺得小紅是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。4.閱讀下面的短文，回答問題。小明和小紅是一對好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍。有一天，他們決定一起去釣魚。他們來到湖邊，找了一個合適的地方坐下，然后開始釣魚。雖然一開始沒有釣到魚，但他們沒有放棄，而是繼續(xù)耐心地等待。終于，小明釣到了一條大魚，小紅也釣到了一條小魚。他們高興地歡呼起來，感覺自己的努力沒有白費。從那以后，他們更加珍惜彼此的友誼，也更加熱愛生活。（1）小明和小紅決定做什么？（2）他們在釣魚的過程中遇到了什么困難？（3）他們最終做到了什么？（4）你覺得小明和小紅是一對什么樣的朋友？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。四、文言文閱讀（本部分共4小題，每小題4分，共16分）1.閱讀下面的文言文，回答問題。魯人鋸床腳。魯人有床，床毀于壞。雖欲壞之，無與同者。遂自鋸其床腳。（1）這段文言文講了一個什么故事？（2）魯人為什么要鋸床腳？（3）你覺得魯人是一個什么樣的一個人？請結(jié)合文言文內(nèi)容說明。（4）這個故事給你什么啟示？2.閱讀下面的文言文，回答問題。鄭人買履。鄭人買履，先度其足而置之坐。及至市，而忘取其足。反歸取之。及反，市已罷矣。遂不得履。（1）這段文言文講了一個什么故事？（2）鄭人買履的過程中遇到了什么問題？（3）你覺得鄭人是一個什么樣的一個人？請結(jié)合文言文內(nèi)容說明。（4）這個故事給你什么啟示？3.閱讀下面的文言文，回答問題。完璧歸趙。趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，遺書趙王，愿以十五城易之。趙王與大將軍廉頗諸將相議，欲勿與。畏秦強，不敢發(fā)怒，終留璧于趙。（1）這段文言文講了一個什么故事？（2）秦昭王為什么想要趙國的和氏璧？（3）趙王最終是怎么做的？（4）這個故事給你什么啟示？4.閱讀下面的文言文，回答問題?？讨矍髣Α３擞猩娼撸鋭ψ灾壑袎嬘谒?，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥乃笾Ｋ蚜饕?，劍已沉矣。（1）這段文言文講了一個什么故事？（2）楚人為什么刻舟求劍？（3）你覺得楚人是一個什么樣的一個人？請結(jié)合文言文內(nèi)容說明。（4）這個故事給你什么啟示？五、作文（本部分共1小題，共34分）請以“我的______”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字?？梢詫懩愕挠H人、朋友、老師、同學(xué)等，也可以寫一件有意義的事情。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.√jūxiàohuǎngxū解析：根據(jù)平時積累，憨態(tài)可掬的讀音是jū，惟妙惟肖的讀音是xiào，恍然大悟的讀音是huǎng，長吁短嘆的讀音是xū。2.（1）猿賴調(diào)荒造句：心猿意馬，荒廢學(xué)業(yè)。解析：心猿意馬的意思是心里像猴子跳、馬兒跑一樣控制不住自己，形容心思不專、不定。荒廢學(xué)業(yè)的意思是不好好學(xué)習(xí)，荒廢了學(xué)業(yè)。根據(jù)成語的意思，可以造出這樣的句子。（2）千里江山萬里長解析：這是一句著名的詩句，出自毛澤東的《沁園春·雪》，意思是江河山川都是那么壯觀，那么長。3.（1）雖然還是解析：雖然表示讓步關(guān)系，后面通常跟但是；還是表示一種選擇關(guān)系，這里表示即使身體虛弱，也堅持鍛煉。（2）好像解析：好像表示猜測，這里表示小明好像生病了。（3）盡管總是解析：盡管表示讓步關(guān)系，后面通常跟但是；總是表示一種習(xí)慣或者經(jīng)常性的動作，這里表示老師即使工作再忙，也總是會抽時間講故事。（4）完全也許解析：完全表示完全正確，這里表示這道題完全不難；也許表示有可能，這里表示你也許能做對。（5）清晰好像解析：清晰表示聲音清楚；好像表示比喻，這里表示他的聲音好像在唱歌。4.（1）祥晰解析：慈祥的讀音是cíxiáng，這里錯寫成了祥；舒暢的讀音是shūchàng，這里錯寫成了晰。（2）偶偶解析：偶爾的讀音是ǒuěr，這里重復(fù)寫成了偶。5.④①⑤②③解析：根據(jù)語意，應(yīng)該是小明悄悄地去課桌下面找，找到了橡皮，然后高興極了，于是回家了。所以正確的順序是④①⑤②③。6.（1）像解析：這是比喻句，用“像”字把月兒和小船聯(lián)系起來。（2）像解析：這是比喻句，用“像”字把他的聲音和銀鈴聯(lián)系起來。7.（1）這片美麗的風(fēng)景怎能不讓人感到心曠神怡呢？解析：將陳述句改為反問句，需要在句首加上“怎能不”，句尾加上“呢”，并將句號改為問號。（2）他這樣做難道不是正確的嗎？解析：將陳述句改為反問句，需要在句首加上“難道不是”，句尾加上“嗎”，并將句號改為問號。8.（1）像解析：這是比喻句，用“像”字把他的眼睛和星星聯(lián)系起來。（2）像解析：這是比喻句，用“像”字把她的笑容和陽光聯(lián)系起來。9.（1）好像解析：這是擬人句，用“好像”字把小草擬人化，好像在跳舞。（2）好像解析：這是擬人句，用“好像”字把花兒擬人化，好像在點頭。10.（1）風(fēng)把樹枝吹斷了。解析：將“風(fēng)吹斷了樹枝”改為“把”字句，需要把風(fēng)作為主語，樹枝作為賓語，用“把”字連接。（2）雨把我的衣服淋濕了。解析：將“雨淋濕了我的衣服”改為“把”字句，需要把雨作為主語，我的衣服作為賓語，用“把”字連接。11.（1）同學(xué)們把教室打掃干凈了。解析：將“同學(xué)們把教室打掃干凈了”改為“被”字句，需要把教室作為主語，同學(xué)們作為賓語，用“被”字連接。（2）我被他送到車站。解析：將“他把我送到車站”改為“被”字句，需要把我作為主語，他作為賓語，用“被”字連接。12.（1）像解析：這是夸張句，用“像”字把他的個子夸張成一根大柱子。（2）像解析：這是夸張句，用“像”字把“我”飛起來夸張。13.（1）他說他明天要去北京。解析：將直接引語改為間接引語，需要把“我”改為“他”，去掉引號，并將“明天”改為“明天要”。（2）她問我為什么這樣做。解析：將直接引語改為間接引語，需要把“你”改為“我”，去掉引號，并將“為什么這樣做”改為“為什么這樣做”。14.（1）像像像解析：這是排比句，用“像”字把春天和詩、畫、歌聯(lián)系起來。（2）喜歡喜歡喜歡解析：這是排比句，用“喜歡”字把讀書、運動、幫助別人聯(lián)系起來。15.（1）好好像好像解析：這是對偶句，用“好像”字把風(fēng)聲和雨聲、鳥鳴聲聯(lián)系起來。（2）高高綠綠解析：這是對偶句，用“高”字和“綠”字對仗。二、閱讀理解與表達(dá)1.（1）公園解析：根據(jù)短文第一句“他們決定去公園探險”，可以知道小明和朋友們?nèi)ス珗@探險。（2）奇特的植物和小動物解析：根據(jù)短文第三段“發(fā)現(xiàn)樹林里有許多奇特的植物，還有一些小動物在玩?！?，可以知道他們在樹林里發(fā)現(xiàn)了奇特的植物和小動物。（3）開心解析：根據(jù)短文第四段“他們玩得非常開心”，可以知道他們玩得開心。原因是他們在樹林里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，玩得很盡興。（4）活潑好動、熱愛探險解析：根據(jù)短文第一段“小明是一個活潑好動的孩子，他最喜歡做的事情就是和朋友們一起玩?！?，可以知道小明是一個活潑好動的孩子；根據(jù)短文第二段“他們決定去公園探險”，可以知道小明熱愛探險。2.（1）去市場買雞蛋解析：根據(jù)短文第一段“小紅去市場買雞蛋”，可以知道小紅去市場買雞蛋。（2）仔細(xì)挑選了新鮮的雞蛋，還和賣雞蛋的阿姨聊了起來解析：根據(jù)短文第二段“小紅仔細(xì)地挑選了新鮮的雞蛋，還和賣雞蛋的阿姨聊了起來”，可以知道她在市場上仔細(xì)挑選了新鮮的雞蛋，還和賣雞蛋的阿姨聊了起來。（3）雞蛋要放在陰涼的地方，才能保存得更久解析：根據(jù)短文第二段“阿姨告訴她，雞蛋要放在陰涼的地方，才能保存得更久”，可以知道賣雞蛋的阿姨告訴她雞蛋要放在陰涼的地方，才能保存得更久。（4）熱愛勞動、懂事解析：根據(jù)短文第一段“小紅是一個熱愛勞動的孩子，她每天都會幫助爸爸媽媽做家務(wù)”，可以知道小紅是一個熱愛勞動的孩子；根據(jù)短文第四段“媽媽夸她長大了，會幫家里分擔(dān)事情了”，可以知道小紅很懂事。3.（1）數(shù)學(xué)題解析：根據(jù)短文第二段“他在做數(shù)學(xué)題的時候遇到了難題”，可以知道小華在做數(shù)學(xué)題的時候遇到了難題。（2）反復(fù)思考解析：根據(jù)短文第三段“他沒有放棄，而是反復(fù)思考”，可以知道他沒有放棄，而是反復(fù)思考。（3）找到了解題的方法解析：根據(jù)短文第三段“直到終于找到了解題的方法”，可以知道他最終找到了解題的方法。（4）聰明、勤奮解析：根據(jù)短文第三段“他高興極了，感覺自己的努力沒有白費”，可以知道他是一個聰明、勤奮的孩子；根據(jù)短文第四段“老師經(jīng)常表揚他，說他是一個聰明、勤奮的孩子”，可以進(jìn)一步確認(rèn)他是一個聰明、勤奮的孩子。4.（1）去爬山解析：根據(jù)短文第二段“他們決定一起去爬山”，可以知道小明和小紅決定一起去爬山。（2）很累解析：根據(jù)短文第三段“雖然很累，但他們依然堅持著”，可以知道他們在爬山的過程中很累。（3）到達(dá)了山頂，看到了美麗的風(fēng)景解析：根據(jù)短文第三段“終于，他們到達(dá)了山頂，看到了美麗的風(fēng)景”，可以知道他們最終到達(dá)了山頂，看到了美麗的風(fēng)景。（4）互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛解析：根據(jù)短文第四段“他們更加珍惜彼此的友誼，也更加熱愛生活”，可以知道小明和小紅是一對互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的朋友。5.（1）關(guān)于動物的書解析：根據(jù)短文第二段“她讀了一本關(guān)于動物的書”，可以知道小紅讀了一本關(guān)于動物的書。（2）長頸鹿、大象、熊貓解析：根據(jù)短文第三段“書里介紹了許多有趣的動物，比如長頸鹿、大象、熊貓等等”，可以知道書里介紹了長頸鹿、大象、熊貓等有趣的動物。（3）非常可愛解析：根據(jù)短文第三段“她覺得這些動物非?？蓯邸?，可以知道她覺得這些動物非?？蓯?。（4）熱愛閱讀、熱愛動物解析：根據(jù)短文第二段“小紅是一個熱愛閱讀的孩子，她每天都會花時間看書”，可以知道小紅是一個熱愛閱讀的孩子；根據(jù)短文第三段“她覺得這些動物非?？蓯郏蚕胗H自去看看它們”，可以知道小紅是一個熱愛動物的孩子；根據(jù)短文最后“她決定將來要成為一名動物保護(hù)者，保護(hù)這些可愛的動物”，可以進(jìn)一步確認(rèn)她是一個熱愛動物的孩子。三、現(xiàn)代文閱讀1.（1）特點：充滿生機、溫馨解析：根據(jù)短文第一段“雞鳴犬吠，喚醒了沉睡的街道”，可以知道小鎮(zhèn)的早晨充滿生機；根據(jù)短文第四段“早餐店飄出誘人的香味，吸引了許多人前來品嘗。人們一邊吃早餐，一邊聊著家常，小鎮(zhèn)的早晨充滿了溫馨”，可以知道小鎮(zhèn)的早晨充滿溫馨。（2）賣豆腐的老王推著小車，哼著小曲，慢悠悠地走在路上解析：根據(jù)短文第二段“賣豆腐的老王推著小車，哼著小曲，慢悠悠地走在路上”，可以知道賣豆腐的老王推著小車，哼著小曲，慢悠悠地走在路上。（3）因為賣豆腐的老王給他們帶來了樂趣解析：根據(jù)短文第二段“孩子們提著小籃子，跟著他一起走，不時發(fā)出陣陣歡笑聲”，可以知道孩子們跟著老王走是因為賣豆腐的老王給他們帶來了樂趣。（4）小鎮(zhèn)的早晨充滿了生機和溫馨，讓人感到很美好解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小鎮(zhèn)的早晨充滿了生機和溫馨，讓人感到很美好。2.（1）火山爆發(fā)實驗解析：根據(jù)短文第二段“他決定做一個火山爆發(fā)實驗”，可以知道小明決定做一個火山爆發(fā)實驗。（2）一瓶醋、一些小蘇打和紅色顏料解析：根據(jù)短文第三段“他找來一瓶醋、一些小蘇打和紅色顏料，然后將它們混合在一起”，可以知道他在實驗中用了這些材料。（3）醋和小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生了氣泡，紅色顏料像火山噴發(fā)一樣涌了出來解析：根據(jù)短文第三段“突然，醋和小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生了氣泡，紅色顏料像火山噴發(fā)一樣涌了出來”，可以知道實驗結(jié)果是醋和小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生了氣泡，紅色顏料像火山噴發(fā)一樣涌了出來。（4）熱愛科學(xué)、喜歡探索未知的世界解析：根據(jù)短文第一段“小明是一個熱愛科學(xué)的孩子，他經(jīng)常在家里做各種科學(xué)實驗”，可以知道小明是一個熱愛科學(xué)的孩子；根據(jù)短文最后“他決定將來要成為一名科學(xué)家，為人類做出貢獻(xiàn)”，可以知道他喜歡探索未知的世界。3.（1）一幅美麗的風(fēng)景畫解析：根據(jù)短文第二段“她在公園里看到了一幅美麗的風(fēng)景畫”，可以知道小紅在公園里看到了一幅美麗的風(fēng)景畫。（2）她決定畫一幅高山、小河、花草樹木的風(fēng)景畫解析：根據(jù)短文第三段“畫中有一座高山，一條小河，還有許多花草樹木。小紅覺得這幅畫非常漂亮，也想嘗試畫一幅這樣的畫”，可以知道她決定畫一幅高山、小河、花草樹木的風(fēng)景畫。（3）她反復(fù)練習(xí)，終于畫出了一幅美麗的風(fēng)景畫解析：根據(jù)短文第四段“她找來畫筆和顏料，開始認(rèn)真地畫畫。雖然一開始畫得不太好，但她沒有放棄，而是不斷練習(xí)，終于畫出了一幅美麗的風(fēng)景畫”，可以知道她畫這幅畫的過程是反復(fù)練習(xí)，終于畫出了一幅美麗的風(fēng)景畫。（4）熱愛畫畫、熱愛生活解析：根據(jù)短文第二段“小紅是一個熱愛畫畫的孩子，她每天都會花時間畫畫”，可以知道小紅是一個熱愛畫畫的孩子；根據(jù)短文第四段“她更加熱愛畫畫，也更加熱愛生活”，可以知道她是一個熱愛生活的人。4.（1）他們一起去釣魚解析：根據(jù)短文第二段“小明和小紅是一對好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍。有一天，他們決定一起去釣魚”，可以知道小明和小紅決定一起去釣魚。（2）沒有釣到魚解析：根據(jù)短文第三段“雖然一開始沒有釣到魚”，可以知道他們在釣魚的過程中沒有釣到魚。（3）小明釣到了一條大魚，小紅也釣到了一條小魚解析：根據(jù)短文第三段“終于，小明釣到了一條大魚，小紅也釣到了一條小魚”，可以知道他們最終小明釣到了一條大魚，小紅也釣到了一條小魚。（4）互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛解析：根據(jù)短文最后“他們更加珍惜彼此的友誼，也更加熱愛生活”，可以知道小明和小紅是一對互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的朋友。四、文言文閱讀1.（1）故事：魯人鋸床腳解析：根據(jù)短文內(nèi)容，魯人鋸床腳的故事講的是魯人因