2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷：句式變換與修辭策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子魔方游戲1.把下面的句子改成"把"字句，注意語序別搞混了哦！（1）春風輕輕吹動了柳樹的枝條。（2）同學們熱情地歡迎了來訪的客人。（3）媽媽細心地幫我整理了書包。2.這個句子用"被"字句怎么改呢？來，動動腦筋?。?）雨水沖刷干凈了街道兩旁的落葉。（5）老師耐心解答了小朋友們提出的所有問題。（6）昨天的籃球比賽中，我們班贏得了一分關鍵的勝利。3.咱們來玩?zhèn)€句子變形游戲，改寫成"被"字句，看看誰最快?。?）雨水把街道兩旁的落葉沖刷得干干凈凈。（8）媽媽把書包幫我整理得整整齊齊。（9）籃球比賽中，我們班把對手逼得毫無還手之力。二、修辭大闖關1.來，用"比喻"說說你看到的彩虹是什么樣的？（1）天邊突然出現(xiàn)了美麗的彩虹，它像______。2.這個句子用了"擬人"修辭，你能把它改得更生動些嗎？（2）夜幕降臨，星星眨著眼睛睡著了。3.用"排比"把下面的句子寫得更有氣勢！（3）書籍是______，書籍是______，書籍是______。4.這個句子用了"夸張"手法，你能再夸張一點嗎？（4）他的個子太高了，站起來就能摸到天花板。5.找出下面句子中的修辭手法，并簡單說說好在哪里？（5）春天的花朵像彩色的地毯鋪滿了整個花園。6.這個句子缺少修辭，請你加上合適的修辭手法讓它更精彩！（6）清晨的陽光灑進了教室。7.來，用"設問"讓這個句子更有互動感！（7）難道我們不應該珍惜每一分每一秒嗎？8.這個句子用了"反問"修辭，你能把它改寫成陳述句嗎？（8）難道這一切不是大自然最偉大的杰作嗎？9.用"反復"強調這個句子想要表達的重點！（9）我們要努力學習，努力學習，努力學習。三、句子大變身1.把下面的句子改成"被"字句，注意語序別搞混了哦?。?0）頑皮的孩子們打翻了桌子上的花瓶。（11）清晨的陽光溫暖地照進了我的房間。（12）老師用紅筆仔細地批改了每一份作業(yè)。2.這個句子用"把"字句怎么改呢？來，動動腦筋?。?3）雨水把小河里的冰塊融化了。（14）媽媽把我的臟衣服洗得干干凈凈。（15）同學們把教室打掃得窗明幾凈。3.咱們來玩?zhèn)€句子變形游戲，改寫成"把"字句，看看誰最快?。?6）雨水把小河里的冰塊融化了。（17）媽媽把我的臟衣服洗得香噴噴的。（18）同學們把教室布置得漂漂亮亮的。四、修辭小達人1.來，用"比喻"說說你看到的雪花是什么樣的？（19）冬天來了，雪花像______。2.這個句子用了"擬人"修辭，你能把它改得更生動些嗎？（20）小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地望著這個世界。3.用"排比"把下面的句子寫得更有氣勢?。?1）春天是______，春天是______，春天是______。4.這個句子用了"夸張"手法，你能再夸張一點嗎？（22）他的聲音太大了，震得窗戶都在發(fā)抖。5.找出下面句子中的修辭手法，并簡單說說好在哪里？（23）夏日的雷聲像猛獸一樣咆哮著，震得大地都在顫抖。6.這個句子缺少修辭，請你加上合適的修辭手法讓它更精彩?。?4）晚上的月亮掛在天空中。7.來，用"設問"讓這個句子更有互動感！（25）我們難道不應該保護環(huán)境嗎？8.這個句子用了"反問"修辭，你能把它改寫成陳述句嗎？（26）難道我們不應該努力學習嗎？9.用"反復"強調這個句子想要表達的重點！（27）我們要堅持，堅持，再堅持。五、句子連連看1.把下面的句子補充完整，讓它變成一個有修辭的句子?。?8）______，像______。2.用"擬人"把下面的句子改寫得更生動！（29）風兒吹過樹梢。3.用"排比"把下面的句子寫得更有氣勢！（30）______，______，______。4.用"夸張"把下面的句子改寫得更夸張！（31）他的個子太高了。5.用"設問"讓這個句子更有互動感！（32）______？6.用"反問"把下面的句子改寫得更有力！（33）______？7.用"反復"強調這個句子想要表達的重點！（34）______，______，______。8.把下面的句子改成"被"字句，注意語序別搞混了哦?。?5）大雨沖垮了小橋。9.把下面的句子改成"把"字句，注意語序別搞混了哦！（36）孩子們把老師送上了鮮花。本次試卷答案如下一、句子魔方游戲1.把下面的句子改成"把"字句，注意語序別搞混了哦！（1）春風把柳樹的枝條輕輕吹動了。解析：把字句的結構是主動者把被動者怎么樣，所以要把春風放在前面，柳樹的枝條放在“把”字后面，然后是動作“輕輕吹動”。（2）同學們把來訪的客人熱情地歡迎了。解析：同樣，把字句的結構是主動者把被動者怎么樣，這里主動者是同學們，被動者是客人，動作是熱情地歡迎。（3）媽媽把書包細心地幫我整理了。解析：這里主動者是媽媽，被動者是書包，動作是細心地幫我整理，所以用把字句結構。2.這個句子用"被"字句怎么改呢？來，動動腦筋?。?）街道兩旁的落葉被雨水沖刷干凈了。解析：被字句的結構是被動者被主動者怎么樣，這里被動者是街道兩旁的落葉，主動者是雨水，動作是沖刷干凈。（5）小朋友們提出的所有問題被老師耐心解答了。解析：被動者是小朋友們提出的問題，主動者是老師，動作是耐心解答，所以用被字句。（6）我們班贏得的一分關鍵的勝利被對手逼得毫無還手之力。解析：這里有點復雜，但主要是強調勝利被逼得無法挽回，所以用被字句強調被動者的狀態(tài)。3.咱們來玩?zhèn)€句子變形游戲，改寫成"被"字句，看看誰最快！（7）街道兩旁的落葉被雨水沖刷得干干凈凈。解析：原句已經是把字句，改寫成被字句時，被動者是落葉，主動者是雨水，動作是沖刷得干干凈凈。（8）書包被我媽媽整理得整整齊齊。解析：原句是媽媽把書包整理，改寫成被字句時，被動者是書包，主動者是媽媽，動作是整理得整整齊齊。（9）我們班把對手逼得毫無還手之力。解析：原句是主動者逼對手，改寫成被字句時，被動者是對手，主動是我們班，動作是被逼得毫無還手之力。二、修辭大闖關1.來，用"比喻"說說你看到的彩虹是什么樣的？（1）天邊突然出現(xiàn)了美麗的彩虹，它像一座七彩的橋。解析：比喻是把一個事物比作另一個事物，這里把彩虹比作七彩的橋，形象生動。2.這個句子用了"擬人"修辭，你能把它改得更生動些嗎？（2）夜幕降臨，星星眨著眼睛好奇地張望著這個世界。解析：原句星星眨著眼睛睡著了，改寫后星星眨著眼睛好奇地張望，更符合擬人手法，讓星星像人一樣有好奇心。3.用"排比"把下面的句子寫得更有氣勢?。?）書籍是開啟智慧的鑰匙，書籍是照亮前路的明燈，書籍是滋養(yǎng)心靈的甘泉。解析：排比是把三個或三個以上結構相同或相似的句子并列在一起，這里用三個句子分別形容書籍的作用，更有氣勢。4.這個句子用了"夸張"手法，你能再夸張一點嗎？（4）他的聲音太大了，震得整個房間都在顫抖，連遠處的鳥兒都嚇得飛走了。解析：原句是震得窗戶都在發(fā)抖，改寫后加上整個房間顫抖，連鳥兒都飛走，更夸張。5.找出下面句子中的修辭手法，并簡單說說好在哪里？（5）夏日的雷聲像猛獸一樣咆哮著，震得大地都在顫抖。解析：這里用了比喻和擬人，把雷聲比作猛獸，像猛獸一樣咆哮，更形象生動，讓人感覺雷聲非常兇猛。6.這個句子缺少修辭，請你加上合適的修辭手法讓它更精彩?。?）清晨的陽光灑進了教室，像溫暖的擁抱。解析：加上比喻，把陽光比作溫暖的擁抱，更形象生動。7.來，用"設問"讓這個句子更有互動感?。?）我們難道不應該珍惜每一分每一秒嗎？解析：設問是自問自答，這里用設問強調珍惜時間的重要性，更有互動感。8.這個句子用了"反問"修辭，你能把它改寫成陳述句嗎？（8）難道這一切不是大自然最偉大的杰作嗎？改寫成陳述句：這一切是大自然最偉大的杰作。解析：反問是帶有肯定或否定意義的疑問句，改寫成陳述句時，去掉反問語氣，直接陳述事實。9.用"反復"強調這個句子想要表達的重點?。?）我們要堅持，堅持，再堅持。解析：用反復強調堅持的重要性，三次堅持，層層遞進，更有力量。三、句子大變身1.把下面的句子改成"被"字句，注意語序別搞混了哦！（10）桌子上的花瓶被頑皮的孩子們打翻了。解析：被動者是花瓶，主動者是孩子們，動作是打翻，所以用被字句。（11）我的房間被清晨的陽光溫暖地照進了。解析：被動者是房間，主動者是陽光，動作是照進，用被字句更符合語境。（12）每一份作業(yè)都被老師用紅筆仔細地批改了。解析：被動者是作業(yè)，主動者是老師，動作是仔細地批改，用被字句更強調作業(yè)被批改。2.這個句子用"把"字句怎么改呢？來，動動腦筋！（13）雨水把小河里的冰塊融化了。解析：主動者是雨水，被動者是冰塊，動作是融化，用把字句更符合語境。（14）媽媽把我的臟衣服洗得干干凈凈。解析：主動者是媽媽，被動是我的臟衣服，動作是洗得干干凈凈，用把字句更符合語境。（15）教室被同學們打掃得窗明幾凈。解析：主動者是同學們，被動者是教室，動作是打掃得窗明幾凈，用被字句更符合語境。3.咱們來玩?zhèn)€句子變形游戲，改寫成"把"字句，看看誰最快?。?6）雨水把小河里的冰塊融化了。解析：原句已經是把字句，這里再次強調把字句的用法。（17）媽媽把我的臟衣服洗得香噴噴的。解析：原句是媽媽洗衣服，改寫成把字句時，主動者是媽媽，被動是我的臟衣服，動作是洗得香噴噴的。（18）同學們把教室布置得漂漂亮亮的。解析：原句是同學們布置教室，改寫成把字句時，主動者是同學們，被動者是教室，動作是布置得漂漂亮亮的。四、修辭小達人1.來，用"比喻"說說你看到的雪花是什么樣的？（19）冬天來了，雪花像精靈一樣在空中飛舞。解析：比喻是把一個事物比作另一個事物，這里把雪花比作精靈，更形象生動。2.這個句子用了"擬人"修辭，你能把它改得更生動些嗎？（20）小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地張望著這個世界。解析：原句小草眨著眼睛睡著了，改寫后小草好奇地張望，更符合擬人手法，讓小草像人一樣有好奇心。3.用"排比"把下面的句子寫得更有氣勢?。?1）春天是和煦的陽光，春天是絢麗的色彩，春天是歡快的歌聲。解析：排比是把三個或三個以上結構相同或相似的句子并列在一起，這里用三個句子分別形容春天的不同方面，更有氣勢。4.這個句子用了"夸張"手法，你能再夸張一點嗎？（22）他的聲音太大了，震得整個世界都在顫抖，連天上的云彩都嚇得飛走了。解析：原句是震得窗戶都在發(fā)抖，改寫后加上整個世界顫抖，云彩飛走，更夸張。5.找出下面句子中的修辭手法，并簡單說說好在哪里？（23）夏日的雷聲像猛獸一樣咆哮著，震得大地都在顫抖。解析：這里用了比喻和擬人，把雷聲比作猛獸，像猛獸一樣咆哮，更形象生動，讓人感覺雷聲非常兇猛。6.這個句子缺少修辭，請你加上合適的修辭手法讓它更精彩！（24）晚上的月亮掛在天空中，像明亮的燈塔。解析：加上比喻，把月亮比作燈塔，更形象生動。7.來，用"設問"讓這個句子更有互動感！（25）我們難道不應該保護環(huán)境嗎？解析：設問是自問自答，這里用設問強調保護環(huán)境的重要性，更有互動感。8.這個句子用了"反問"修辭，你能把它改寫成陳述句嗎？（26）難道我們不應該努力學習嗎？改寫成陳述句：我們應該努力學習。解析：反問是帶有肯定或否定意義的疑問句，改寫成陳述句時，去掉反問語氣，直接陳述事實。9.用"反復"強調這個句子想要表達的重點?。?7）我們要堅持，堅持，再堅持。解析：用反復強調堅持的重要性，三次堅持，層層遞進，更有力量。五、句子連連看1.把下面的句子補充完整，讓它變成一個有修辭的句子?。?8）夜空的星星，像鉆石一樣閃耀著光芒。解析：補充完整句子，用比喻，把星星比作鉆石，更形象生動。2.用"擬人"把下面的句子改寫得更生動?。?9）風兒唱著歌兒，輕輕地撫摸過樹梢。解析：用擬人，讓風兒像人一樣唱歌、撫摸，更生動。3.用"排比"把下面的句子寫得更有氣勢?。?0）書籍是知識的海洋，書籍是智慧的寶庫，書籍是心靈的港灣。解析：排比是把三個或三個以上結構相同或相似的句子并列在一起，這里用三個句子分別形容書籍的不同方面，更有氣勢。4.用"夸張"把下面的句子改寫得更夸張?。?1）他的個子太高了，像一棵參天大樹，連小鳥都只能在他的樹枝上做窩。解析：原句是他的個子太高了，改寫后加上像大樹，小鳥做窩，更夸張。5.用"設問"讓這個句子更有互動感?。?2）我們怎能不珍惜這寶貴的時光呢？解析：設問是自問自答，這里用設問強調珍惜時光的重要性，更有互動感。6.用"反問"把下面的句子改寫得更有力！（33）我們難道不應該是祖國的未