陜西省漢中市2024-2025學年高一下學期期末考試語文試題注意事項：1．本試題共10頁，滿分150分，時間150分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準考證號填寫在答題卡上。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：清晰地說明事理，首先要發(fā)現(xiàn)事理，而發(fā)現(xiàn)事理需要對研究對象的資料進行廣泛搜集、科學梳理，需要對研究對象進行細致觀察、深入思考，更需要敏銳地發(fā)現(xiàn)隱藏在對象背后的規(guī)律。梁思成為了清晰地說明“中國建筑的特征”，以當時的中國為中心，通覽古今，跨越中外，縱橫比對，從時空維度對中國建筑做了深入的調(diào)查研究。既從空間維度說明中國建筑體系的分布情況及輻射現(xiàn)象，又從時間維度指出上下幾千年中國建筑體系的形成與發(fā)展過程，突出中國建筑體系文化傳承的歷史厚重感。林庚的《說“木葉”》同樣是作者基于大量文獻資料的梳理整合后提出了“木葉的暗示性”事理?？v觀全文，作者旁征博引，共引用二十一句古詩詞，從紛繁復(fù)雜的文學現(xiàn)象中找出規(guī)律性的東西，并在比較辨析后清晰地說明事理。綜合而言，梁思成、林庚在引出事理方面，大致采用了“明確對象——梳理資料（實地考察）——比較分析——提出事理——闡明事理”的說明思路，體現(xiàn)了“格物窮理”的治學精神。這對中學生學習如何選定說明對象、發(fā)現(xiàn)事理具有很大的啟發(fā)性。事理說明的本質(zhì)在于闡釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，屬于抽象性表達。同時，事理說明文大部分是學術(shù)性論文，專業(yè)性強，學術(shù)味濃，具有嚴密的表達邏輯，對讀者的知識素養(yǎng)和思維品質(zhì)要求較高。為了捕獲讀者的芳心，增強悅納效果，這類文章需采用一定的說明技巧，達到深入淺出的表達效果。比如，在《中國建筑的特征》《說“木葉”》中，作者都采用了“賣關(guān)子”的技巧?！百u關(guān)子”不是直接拋出個人見解，而是借助良好的問題意識，在他人熟視無睹的地方提出具有啟發(fā)意義或引發(fā)他人注意的問題，來達到激起讀者閱讀興趣和探究意愿的目的。“賣關(guān)子”要學會設(shè)疑解疑，問題的產(chǎn)生是對事物、事理的思考過程，問題的解答體現(xiàn)了對事理的理解程度。問題的不斷產(chǎn)生，既表明自己對事理的認識不斷加深，也將事理的探討由表面推向深入。在自問自答中激發(fā)讀者共鳴，引發(fā)讀者共思；在不知不覺中將讀者帶入文本情境和個人話語體系之中，以讓讀者接受和認同自己的理解。事理說明的基本要求是“說得清，道得明”，核心在于說清重要概念、因果關(guān)系、事物之間的聯(lián)系、事物發(fā)展變化的規(guī)律等關(guān)鍵要素。要清晰地說明事理，準確科學地表達對事理的認識，需要綜合運用一些說明方法。在事理說明文中，常用打比方、作比較等方法。梁思成為了清晰地說明中國建筑的慣例法式，將其比喻為文章的“文法”，將“梁、柱、枋”等比作語言“詞匯”，將專業(yè)領(lǐng)域的體系及構(gòu)件轉(zhuǎn)化為讀者熟悉的做文章的思路及要素，化艱深為淺顯。《說“木葉”》最為突出的是作比較，在比較中說清概念內(nèi)涵，在比較中突出“木葉”屬性。讀者不僅明晰三者之間的細微差別，還在閱讀中獲得了豐富的審美體驗。這樣的分析讓人覺得思維縝密，鞭辟入里。打比方，可以讓抽象的事理具體形象，使讀者有更直觀的認識。作比較，可以讓相對陌生的事物特征鮮明可感，使讀者能更準確地辨別。（摘編自顧海學《復(fù)雜事理如何說清道明》）材料二：在大氣光學現(xiàn)象中，有這樣一句諺語：“朝霞不出門，晚霞行千里?！毕募镜脑绯?，低空空氣穩(wěn)定，塵埃很少，如果當時有鮮艷的紅霞，表明東方低空有云層存在，含有大量水汽。隨著氣溫升高，熱力對流逐漸由東向西發(fā)展，而我國地勢東低西高，云層在前進過程中不斷升高，容易遇冷形成降雨。這就是“朝霞不出門”的原因。傍晚，由于一天的陽光加熱，溫度較高，低空大氣水分一般不會很多，但塵埃因?qū)α髯內(nèi)醵赡艽罅考械降蛯?。晚霞主要是由塵埃等干粒子對陽光散射所致，因此，如果此時出現(xiàn)鮮艷的晚霞，說明西方空氣比較干燥。我國中高緯度地區(qū)受西風帶影響，氣流由西向東移動，未來本地天氣不會變壞，所以有“晚霞行千里”的說法。冷空氣活動是天氣變化最主要的因素，冷空氣的來臨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著很大的影響。所謂“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”，指的是江淮地區(qū)一年四季分明，進入秋季以后天氣涼爽，隨著雨水一次次的降臨，氣溫也會不斷降低。這是因為，進入秋季以后，太陽直射點向赤道以南移動，北方冷空氣勢力增強，隨著西北風的來臨，冷空氣一次次南侵，會帶來大風、降水、降溫等天氣現(xiàn)象。冷空氣活動頻率一般5到7天一次，所以如果觀察到十次左右降水，即表示已經(jīng)是秋后兩個月的時間，也就是秋盡冬初，所以說“十場秋雨要穿棉”。除此之外，云是地球上龐大的水循環(huán)的有形結(jié)果，是天氣變化最直接的反映者，看云識天氣在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也是非常實用的常識?！疤焐萧~鱗斑，曬谷不用翻”就是典型的根據(jù)云的變化指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的例子?！棒~鱗斑”，是指氣象學上的透光高積云，一般在三四千米的高空出現(xiàn)，是由許多灰白色的小云塊有規(guī)律地排列而成。各個云塊互相分離，又互相并和，在云塊的空隙里，可以看見藍天；云層較厚的地方，也能顯示太陽和月亮的位置。整個云層比較薄，中心較厚，看上去中心灰暗，邊緣薄而明亮，一明一暗宛如魚鱗。云塊排列整齊，又像是屋頂?shù)耐咂?，被人們稱作“魚鱗斑”或“瓦塊云”。這種云多在高氣壓的控制條件下，大氣比較穩(wěn)定時出現(xiàn)，是晴天的征兆。這些諺語從勞動生產(chǎn)中產(chǎn)生，凝結(jié)著勞動人民的智慧，直到今天，依然被廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。（摘編自劉心愿《從氣象諺語讀懂常識之“理”》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.清晰說明事理的前提是發(fā)現(xiàn)事理，而要發(fā)現(xiàn)事理，需要先搜集梳理資料，然后觀察、思考，最后發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律。B.梁思成與林庚引出事理的思路相似，都經(jīng)過了明確對象、梳理資料（或?qū)嵉乜疾欤⒈容^分析、提出事理、闡明事理的步驟。C.事理說明文的本質(zhì)是闡釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律，因其具有學術(shù)性和專業(yè)性強的特點，故對讀者的知識素養(yǎng)和思維品質(zhì)要求較高。D.“賣關(guān)子”的核心是在他人習以為常的地方提出有啟發(fā)性的問題，并通過設(shè)疑解疑，在自問自答中加深對事理的認識并引發(fā)讀者共鳴。2.根據(jù)以上材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.《說“木葉”》第二節(jié)中的設(shè)問五連擊方式，是林庚采用了“賣關(guān)子”的說明技巧。B.《中國建筑的特征》善用比喻，讓相對陌生的事物特征鮮明，使讀者更準確地辨別。C.諺語“朝霞不出門，晚霞行千里”含有氣象等地理知識，凝結(jié)了勞動人民的智慧。D.云可以最直接地反映天氣變化，看云識天氣是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實用常識。3.結(jié)合材料二內(nèi)容，下列分析不符合原文事理的一項是（）A.“朝霞不出門”是因為早晨出現(xiàn)鮮艷紅霞預(yù)示東方低空有富含水汽的云層，升溫后熱對流使云層西移升高遇冷成雨。B.“晚霞行千里”的原因是傍晚塵埃集中低層，其散射陽光形成的晚霞說明西方空氣干燥，且受西風帶影響，未來天氣晴朗穩(wěn)定。C.“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”描述的是江淮地區(qū)入秋后，隨著北方冷空氣頻繁南侵帶來降水降溫，氣溫逐步下降的現(xiàn)象。D.“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”是因為“魚鱗斑”通常出現(xiàn)在晴朗、大氣穩(wěn)定的午后時分，是未來持續(xù)晴好天氣的可靠征兆。4.結(jié)合材料一，簡要概括“說清道明事理”應(yīng)注意的事項。5.必修下冊第三單元學習任務(wù)四指出，“說得清，道得明”是說明文寫作的基本要求。材料二以“氣象諺語中的‘理’”為對象進行說明，請結(jié)合你總結(jié)的注意事項，對材料二進行點評。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面這篇小說，完成小題。弟兄魯迅公益局一向無公可辦，幾個辦事員在辦公室里照例地談家務(wù)，秦益堂抬起紫漲著的臉來，還是氣喘吁吁的，說：“到昨天，他們（秦益堂的兩個兒子）又打起架來了，從堂屋一直打到門口，老三說，老五折在公債票上的錢是不能開公賬的……”“你看，還是為錢?！睆埮婢涂犊貜钠频奶梢紊险酒饋?，兩眼在深眼眶里慈愛地閃爍?！跋衲銈兊牡苄?，那里有呢?！币嫣谜f?！拔覀兙褪遣挥嬢^，彼此都一樣。我們就將錢財兩字不放在心上。益翁也只要對令郎開導(dǎo)開導(dǎo)……”“這大概也怕不成?！蓖粼律f，于是恭敬地看著沛君的眼，“像你們的弟兄，實在是少有的；我沒有遇見過。你們簡直是誰也沒有一點自私自利的心思，這就不容易……令弟仍然是忙？”“還是一禮拜十八點鐘功課，外加九十三本作文，簡直忙不過來。這幾天可是請假了，身熱。大概是受了一點寒……”“我看這倒該小心些，”月生鄭重地說，“今天的報上就說，現(xiàn)在時癥流行……”“什么時癥呢？”沛君吃驚了，趕忙地問?！澳俏铱烧f不清了。記得是什么熱罷?！迸婢~開步就奔向閱報室去。“真是少有的?！痹律克退w奔出去之后，向著秦益堂贊嘆著。辦公室中暫時的寂靜，不久就被沛君的步聲和叫聽差打電話給普悌思普大夫的聲音震破了。月生便知道他很著急，因為向來知道他雖然相信西醫(yī)，而進款不多，平時也節(jié)省，現(xiàn)在卻請的是這里第一個有名而價貴的醫(yī)生。沛君聽聽差打完電話，便奔進辦公室，取了帽子。他到路上，已不再較量車價如平時一般，一看見一個稍微壯大，似乎能走的車夫，問過價錢，便一腳跨上車去，道，“好，只要給我快走！”公寓卻如平時一般，很平安，寂靜。他走進他兄弟的臥室，覺得心跳得更厲害，因為他臉上似乎見得更通紅了，而且發(fā)喘。他伸手去一摸他的頭，又熱得炙手。他在焦急中，卻忽而碰著了一條生路：也許并不是猩紅熱。然而普大夫沒有找到，……同寓的白問山雖然是中醫(yī)，或者于病名倒還能斷定的，但是他曾經(jīng)對他說過好幾回攻擊中醫(yī)的話……然而他終于去請白問山。白問山卻毫不介意，立刻戴起玳瑁邊墨晶眼鏡，同到靖甫的房里來。他診過脈，在臉上端詳一回，便從從容容地告辭。沛君跟在后面，一直到他的房里?！皢柹叫?，舍弟究竟是……”他忍不住發(fā)問了?！凹t斑痧，你看他已經(jīng)‘見點’了?！薄澳敲矗皇切杉t熱？”沛君有些高興起來?！八麄兾麽t(yī)叫猩紅熱，我們中醫(yī)叫紅斑痧。”這立刻使他手腳覺得發(fā)冷。他已經(jīng)糊涂得連自己也不知道怎樣竟請白問山開了藥方，從他房里走出；但當經(jīng)過電話機旁的時候，卻又記起普大夫來了。他仍然去問醫(yī)院，還叮囑他要今天一定到。他走進房去點起燈來看，靖甫的臉更覺得通紅了，眼瞼也浮腫起來。他坐著，卻似乎所坐的是針氈：在夜的漸就寂靜中，在他的翹望中，每一輛汽車的汽笛的呼嘯聲更使他聽得分明，有時竟無端疑為普大夫的汽車，跳起來去迎接。但是他還未走到門口，那汽車卻早經(jīng)駛過去了；惘然地回身，經(jīng)過院落時，見皓月已經(jīng)西升，鄰家的一株古槐，便投影地上，森森然更來加濃了他陰郁的心地。他在等待的厭倦里，身心的緊張慢慢地弛緩下來了，但凌亂的思緒，卻又乘機而起；他仿佛知道靖甫是不可救的。那么，家計怎么支持呢，靠自己一個？自己的三個孩子，他的兩個，養(yǎng)活尚且難，還能進學校去讀書么？只給一兩個讀書呢，那自然是自己的康兒最聰明，——然而大家一定要批評，說是薄待了兄弟的孩子……“先帝爺，在白帝城……”他一聽到這低微的吟聲，便失望，憤怒，幾乎要奔上去叱罵他。但他接著又看見伙計提著風雨燈，燈光中照出后面跟著的皮鞋，上面的微明里是一個高大的人，白臉孔，黑的絡(luò)腮胡子。這正是普悌思。他像是得了寶貝一般，飛跑上去，將他領(lǐng)入病人的房中。兩人都站在床面前，他擎了洋燈，照著。普大夫不作聲，略略按一按脈，又叫沛君擎高了洋燈，照著他在病人的臉上端詳一回；又叫揭去被臥，解開衣服來給他看?？催^之后，就伸出手指在肚子上去一摩?！癕easles……”普悌思低聲自言自語似的說?！罢钭覽注]么？”他驚喜得聲音也似乎發(fā)抖了?！罢钭??！薄熬褪钦钭?？……”“疹子。”……院子里滿是月色，白得如銀；“在白帝城”的鄰人已經(jīng)睡覺了，一切都很幽靜。只有桌上的鬧鐘愉快而平勻地札札地作響；雖然聽到病人的呼吸，卻是很調(diào)和。他坐下不多久，忽又高興起來。看靖甫的臉，已沒有昨天那樣通紅了。但自己的頭卻還覺得昏昏的，夢的斷片，也同時閃閃爍爍地浮出：——靖甫也正是這樣地躺著，但卻是一個死尸。他忙著收殮，獨自背了一口棺材，看見許多熟識的人們在旁邊交口贊頌……——他命令康兒和兩個弟妹進學校去了；卻還有兩個孩子哭嚷著要跟去。他看見自己的手掌比平常大了三四倍，鐵鑄似的，向荷生的臉上一掌批過去……——荷生滿臉是血，哭著進來了。那孩子后面還跟著一群相識和不相識的人……——“我決不至于昧了良心。你們不要受孩子的誑話的騙……”他聽得自己這樣說。——荷生就在他身邊，他又舉起了手掌……他忽而清醒了，覺得很疲勞，背上似乎還有些冷。靖甫靜靜地躺在對面，呼吸雖然急促，卻是很調(diào)勻。桌上的鬧鐘似乎更用了大聲札札地作響。一九二五年十一月三日【注】疹子，一種皮膚病，一般會導(dǎo)致發(fā)燒后出現(xiàn)皮膚紅疹。6.下列關(guān)于小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說《弟兄》描述的是主人公張沛君得知弟弟生病后的心理變化，暴露出了張沛君隱秘于內(nèi)心深處的自私。B.“已不再較量車價如平時一般”的細節(jié)描寫，流露出張沛君急于為弟弟請醫(yī)治病的心理，從中也可看出其對弟弟關(guān)心的一面。C.“他驚喜得聲音也似乎發(fā)抖了”，張沛君“驚喜”是因為弟弟所得的并非不治之癥，自己也就無須為家計發(fā)愁了。D.小說多處對比，如將張沛君與靖甫

兄弟關(guān)系和秦益堂兩個兒子的兄弟關(guān)系對比，重在表明張沛君與靖甫的兄弟關(guān)系更友好。7.關(guān)于小說中張沛君夢境部分的說法，不正確的一項是（）A.“日有所思，夜有所夢”，夢境的描寫展示了張沛君充滿私心的潛意識，深化了小說主題。B.文章借用夢境刻畫心理，表現(xiàn)出張沛君虛偽的一面，即使在夢中仍要維護自己完美的形象。C.小說對張沛君夢境中兩次舉起手掌的動作描寫，前略后詳，對塑造張沛君人物形象至關(guān)重要。D.這些描寫打破了時空限制，使小說虛實相間，敘事更加靈動自由，同時使小說情節(jié)曲折跌宕。8.請結(jié)合上下文，分析文中畫橫線處環(huán)境描寫的作用。9.小說為什么要不厭其煩地敘寫公益局中辦事員們的談?wù)?？請結(jié)合文本做簡要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：陛下貞觀之初，無為無欲，清靜之化，遠被遐荒?？贾诮衿滹L漸墜聽言則遠超于上圣論事則未逾于中主。何以言之？漢文、晉武俱非上哲，漢文辭千里之馬，晉武焚雉頭之裘。今則求駿馬于萬里，市珍奇于域外，取怪于道路，見輕于戎狄，此其漸不克終，一也。昔子貢問理人于孔子，孔子曰：“懔乎若朽索之馭六馬?！弊迂曉唬骸昂纹湮吩?？”子曰：“不以道導(dǎo)之，則吾讎也，若何其無畏？”故《書》曰：“民惟邦本，本固邦寧。”陛下貞觀之始，視人如傷，恤其勤勞，愛民猶子，每存簡約，無所營為。頃年已來，意在奢縱，忽忘卑儉，輕用人力。此其漸不克終，二也。陛下貞觀之初，損己以利物，至于今日，縱欲以勞人，卑儉之跡歲改，驕侈之情日異。雖憂人之言不絕于口，而樂身之事實切于心。或時欲有所營，慮人致諫，乃云：“若不為此，不便我身?！比顺贾椋慰蓮?fù)爭？此直意在杜諫者之口，豈曰擇善而行者乎？此其漸不克終，三也。（節(jié)選自魏征《十漸不克終疏》，有刪改）材料二：凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎！君人者……總此十思，弘茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其患，信者效其忠。文武爭馳，在君無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松、喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉！（節(jié)選自魏征《諫太宗十思疏》）10.材料一中畫波浪線

部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑?？贾诮馎其風B漸墜C聽言則遠D超于上圣E論事F則未G逾于中主。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“遠被遐荒”與“聞妻言，如被冰雪”（《促織》）兩句中的“被”意思不同。B.固，穩(wěn)固，與《六國論》“則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣”中的“固”意思相同。C.物，人，與材料二“則縱情以傲物”中的“物”意思相同，與成語“超然物外”中的“物”意思不同。D.豫游，出游，游樂。帝王秋天出巡為“豫”，春天出巡為“游”。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.太宗尋求駿馬、搜購珍奇之物，與漢文帝辭謝千里馬、晉武帝焚毀雉頭裘的做法形成對比，這也是其不能克終的一個表現(xiàn)。B.貞觀初年，太宗對待別人像是對待傷口一樣小心翼翼，體恤百姓的勤勞，愛民如子，這與材料二“竭誠以待下”的意思一致。C.太宗有時想有所營造，害怕臣下諫言阻撓，便以方便自己履行職責為借口，大臣們因和太宗交情很好，也就不再與其爭辯。D.魏征認為，作為國君，如果能弘揚美德，任用賢能的人，聽取好的意見，就能讓文武官吏各司其職，達到無為的治國理想。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）至于今日，縱欲以勞人，卑儉之跡歲改，驕侈之情日異。（2）雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。14.材料一中“朽索之馭六馬”和材料二中的“奔車朽索”有何含義？它們說明了什么道理？（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。岳陽樓①元稹岳陽樓上日銜窗，影到深潭赤玉幢②。悵望殘春萬般意，滿欞湖水入西江③。[注]①元和九年（814年）作者遭貶潭州（今湖南長沙），此詩作于赴任途中。②玉幢：玉樓，指神仙居處。③西江：長江。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩人講究煉字，首句的“銜”字喚起讀者聯(lián)想，將紅日斜照樓窗之景寫得生動傳神。B.次句寫岳陽樓在水中的倒影，宛如一座赤玉幢，以比喻寫出了岳陽樓的靜穆與美好。C.第三句語意豐富，詩人在殘春時節(jié)抒發(fā)悵然情懷，既有惜春之嘆，也有人生失意之嗟。D.相比杜甫《登岳陽樓》，元詩對岳陽樓的描寫雖另有風致，但與杜詩一樣皆為直接描摹。16.本詩運用了“以景結(jié)情”的手法，請結(jié)合本詩內(nèi)容，寫一則關(guān)于該手法的札記（150字以內(nèi)）。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宮賦》中說，遠觀阿房宮盤結(jié)交錯的建筑群，它們猶如密集的蜂房和旋轉(zhuǎn)的水紋，接著作者感嘆“____________”，建筑之多，讓人不能分辨東西方向，是因為這些建筑“____________”。（2）小明第一次來到古都南京，在長江之畔觀兩岸秋草，感物是人非，望流水東逝，想六朝興衰，面對此景、此境、此情，不禁吟出王安石《桂枝香·金陵懷古》中“____________，____________”兩句。（3）學校組織“讀三國·論英雄”主題讀書交流活動，小武依據(jù)蘇軾《赤壁賦》中描寫曹操風采的“____________，____________”兩句，認為曹操是真正的英雄。二、語言文字運用（18分）閱讀下面

文字，完成下面小題。從各臺春晚的“非遺+”呈現(xiàn)中我們可以發(fā)現(xiàn)，①非遺文化正在借助科技賦能、多元融合等方式創(chuàng)造新場景、刺激新消費。②這些創(chuàng)新實踐讓古老的非遺文化更好地走進大眾視野。③在今年總臺春晚開場視覺秀《迎?！返谋硌荩軅鹘y(tǒng)文化短視頻創(chuàng)作者李子柒攜13項非遺技藝登上春晚舞臺，⑤以一襲華服向世界展開了傳統(tǒng)手工藝的魅力。這套“戰(zhàn)袍”正是由黃榮華參與染制而成。（a）“一本《紅樓夢》，半部色彩史”。黃榮華感慨，《紅樓夢》堪稱中國古代色彩文化的百科全書，賈寶玉的（b）“二色金百蝶穿花箭袖”，林黛玉的“月白繡花小毛皮襖”，薛寶釵的“蜜合色棉襖”，每一抹色彩都暗合人物性情與命運。這份獨步古今的美學造旨，與曹雪芹的成長環(huán)境息息相關(guān)。曹雪芹家族曾掌江寧織造五十八載，專司皇家服飾采辦。少年曹雪芹在綾羅綢緞間嬉戲成長，目之所及皆是蘇繡蜀錦的華彩，（c）耳畔縈繞的是“織金妝花”、“緙絲刺繡”的工藝密語。這份浸入血脈的審美積淀，最終化作大觀園里流動的視覺盛晏。黃榮華以“正五色”為經(jīng)，人物命運為緯，織就紅樓色彩圖譜。賈寶玉的“絳蕓軒”取其朱紅正色，既昭顯國公府的貴胄氣象，又暗藏“赤子之心”的隱喻；林黛玉的“黛”色取自青綠畫眉石，與瀟湘館的碧紗窗、翠竹影構(gòu)成冷色調(diào)三重奏，恰似她“質(zhì)本潔來還潔去”的生命底色。60種色采的考證中，最棘手的當數(shù)薛寶釵的“蜜合色”。他發(fā)現(xiàn)，曹雪芹創(chuàng)造性地將皇家禁色柘黃淡化為（d）“蜜合”，既保留了“淡極始知花更艷”的雍容氣度，又平添幾分“藏愚守拙”的事故圓融。染缸中升騰的蒸汽里，仿佛看見蘅蕪苑那位冷美人款款而來。18.下列對文中畫波浪線部分內(nèi)容的表述不正確的一項是（）A.a處標點符號使用不正確，句號應(yīng)放在引號內(nèi)。B.b處

引號表示直接引用《紅樓夢》中對人物服飾的描寫。C.c處標點符號使用正確，兩組引號之間的頓號應(yīng)保留。D.d處的引號表示突出強調(diào)，強調(diào)了薛寶釵的色譜顏色。19.文中第一段畫橫線處有兩處語病，請指出序號并修改。20.文中第三段和第五段各有兩處錯別字，請指出并更正。21.隨著漢語發(fā)展，數(shù)學符號在具體語境中得到大量運用。請結(jié)合文中的“非遺+”，談?wù)剶?shù)學符號“+”在文中的表達效果。22.經(jīng)過整理考據(jù)，《紅樓夢》中的色彩主要涉及紅、綠、青、黃、白、黑（灰）、棕、紫八大色系。為了讓更多人了解書中的中國傳統(tǒng)色彩，我市博物館將結(jié)合“金陵十二釵（正冊）”中的女性開設(shè)“紅樓色彩”專題欄目。請你為其中除林黛玉、薛寶釵之外的兩個女子匹配“主題色”，并結(jié)合該人物的身份、性格、命運（三者任選其一）說明理由。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！疽弧刻煜屡d亡，匹夫有責。——顧炎武如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？——孟子茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐【二】“不忍獨善其身”“為天下人謀永?！?，林覺民淚別至愛，勇于赴死，扛起了時代重任；“恤國事”“度義而后動”，王安石不避眾議洶洶，堅持變法，擔起了改革圖強的使命；“居安思?！薄八紘舱摺保赫鞑粦痔焱瑢覍曳割佒敝G，履行了言官監(jiān)督的職責；……他們胸懷天下，心憂黎民，勇?lián)厝?，無不在歷史長廊里留下了各自的身影。新時代青年該具有怎樣的抱負，承擔怎樣的責任？讀完以上名言和史實材料，你有什么感悟和聯(lián)想。請你結(jié)合上述材料有關(guān)內(nèi)容，進行寫作。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②切合身份，表達得體。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

參考答案一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【答案】1.A2.B3.D4.①充分占有材料，深入調(diào)查研究，觀察與思考并重，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律（事理）。②說明思路要清晰嚴謹。③綜合運用多種說明技巧和方法，如“賣關(guān)子”、作比較、打比方等，增加事理說明的吸引力和準確性。5.①文章列舉了廣為人知的氣象諺語，對氣象學現(xiàn)象展開深入調(diào)查研究，總結(jié)規(guī)律，清晰講述常識中所蘊含的科學道理。②文章說明思路清晰，語言準確科學，比喻形象，增加了說服力。③文章可加入適當?shù)淖x者感興趣的問題，以更好地激發(fā)讀者閱讀興趣和探究意愿。④可適當加入一些說明方法，如作比較、列數(shù)字等，使說明對象更容易被讀者理解（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）【答案】6.D7.C8.①渲染了寧靜的氣氛，反襯出張沛君內(nèi)心的緊張。②舒緩了敘事節(jié)奏，引出了下文對張沛君內(nèi)心活動的描述。9.①由大家對猩紅熱的討論引出張沛君對弟弟病情的關(guān)心，推動了故事情節(jié)發(fā)展；②與后文張沛君的表現(xiàn)形成反差，塑造了張沛君復(fù)雜的兄長形象；③與夢境中的表現(xiàn)形成對比，突出了主題，揭示了人性的虛偽與自私。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）【答案】10.ACE11.B12.C13.（1）到了今天，卻放縱私欲而使百姓勞累，簡約從事的做法逐年改變，驕矜奢侈的情況日益突出。（2）即使用嚴酷的刑罰督察人民，用威風怒氣來威嚇人民，最終只是茍且免于刑罰，但是并不會懷念（皇上的）恩德，表面上恭敬而內(nèi)心卻不服氣。14.含義：使用腐朽的繩索來駕馭飛奔的駿馬，這是非常危險和不穩(wěn)定的。道理：強調(diào)治理國家需要謹慎和穩(wěn)定，不能冒險行事，否則就會像朽索馭六馬一樣，難以掌控局面，甚至可能導(dǎo)致國家的崩潰。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）【答案】15.D16.①本詩以“滿欞湖水入西江”景語作結(jié)，將悵惘之情融入浩渺湖水，隨江水流遠。②景中含情，以水的廣闊無垠凸顯愁思的深廣綿長，避免直抒胸臆的直白。③借景收束，既呼應(yīng)前文殘春之景，又以景的開放性給讀者回味空間，體現(xiàn)“以景結(jié)情”的含蓄之美。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【答案】①.矗不知其幾千萬落②.高低冥迷③.六朝舊事隨流水④.但寒煙衰草凝綠⑤.釃酒臨江⑥.橫槊賦詩二、語言文字運用（18分）【答案】18.C19.③“表演”改為“表演中”；⑤“展開”改為“展示”或“展現(xiàn)”。20.第三段：“旨”改為“詣”；“晏”改