集團(tuán)人才發(fā)展體系和火線人才培養(yǎng)方案目錄21. 項(xiàng)目動(dòng)因分析及總體建設(shè)思路火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人才管理與發(fā)展體系建設(shè)框架建議IBM人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)分享IBM人力資本管理咨詢(HCM)介紹IBMHCM成功咨詢案例分享附件：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)核心成員簡歷集團(tuán)正處于快速擴(kuò)張期，業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展對集團(tuán)人才隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求集團(tuán)營業(yè)收入（千元人民幣）201420172015 2016經(jīng)營理念立足全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展最迅猛的市場 中國吸收世界多元文化和精神的載體 品牌憑借本土市場數(shù)十年辛勤的耕耘 經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造滿足消費(fèi)者最大限度的需求 價(jià)值關(guān)于集團(tuán)未來發(fā)展的幾點(diǎn)思考1.

集團(tuán)的核心競爭能力是什么？32.

集團(tuán)業(yè)務(wù)發(fā)展需要什么樣的人才？3.

集團(tuán)如何去獲取業(yè)務(wù)所需要的人才？從滿足當(dāng)前業(yè)務(wù)快速擴(kuò)張的角度出發(fā)，集團(tuán)有必要加強(qiáng)關(guān)鍵崗位的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)企業(yè)基礎(chǔ)架構(gòu)人力資源管理行政管理財(cái)務(wù)管理R&D采購生產(chǎn)物流營銷 銷售品牌運(yùn)營商…

…輕資產(chǎn)戰(zhàn)略－OEM、訂單生產(chǎn)多品牌策略－卓越的品牌運(yùn)營管理能引領(lǐng)時(shí)尚路線－創(chuàng)新的開發(fā)設(shè)計(jì)能力集團(tuán)是否擁有足夠的關(guān)鍵崗位上的人才儲(chǔ)備來支持業(yè)務(wù)的快速擴(kuò)張？集團(tuán)采用何種行之有效的手段來加強(qiáng)人才的儲(chǔ)備？打造中國最優(yōu)秀的體育品牌運(yùn)營商…

…4…

……

…集團(tuán)的戰(zhàn)略目標(biāo)和運(yùn)營模式?jīng)Q定了人才獲取的基本策略定位：立足自身人才隊(duì)伍，“買建”結(jié)合，滿足業(yè)務(wù)發(fā)展對人才的需求中期：建設(shè)人才發(fā)展體系，有效將公司業(yè)務(wù)發(fā)展和人才培養(yǎng)對接起來當(dāng)前：加速火線人才培養(yǎng)，努力滿足當(dāng)前業(yè)務(wù)快速擴(kuò)張對人才的需求從支持集團(tuán)長遠(yuǎn)發(fā)展的角度來看，應(yīng)立足自身人才隊(duì)伍，建設(shè)系統(tǒng)完整的人才管理與發(fā)展體系，支持企業(yè)長期發(fā)展對人才的需求人才獲取途徑（3B）借Borrow買Buy建Build優(yōu)點(diǎn)可以迅速滿足業(yè)務(wù)發(fā)展對用人的需求可以迅速滿足業(yè)務(wù)發(fā)展對用人的需求可以為業(yè)務(wù)發(fā)展提供雄厚的人才儲(chǔ)備，為業(yè)務(wù)提供長期穩(wěn)定的人才供給可以根據(jù)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展需要，開展有針對性的培養(yǎng)工作可以有效控制用人風(fēng)險(xiǎn)為內(nèi)部員工提供更多個(gè)人職業(yè)發(fā)展空間，提高員工滿意度缺點(diǎn)從哪里能借到人？能否借到合適的人？能否長期使用？能否以合適的價(jià)格買得到合適的人？能否迅速熟悉工作環(huán)境、建立與同事良好的工作關(guān)系，盡快進(jìn)入工作狀對文化理念能否認(rèn)同并長期發(fā)展？公司需要進(jìn)行一定的投入人才培養(yǎng)周期相對較長5關(guān)注長遠(yuǎn)，需要建設(shè)完整的人才管理與發(fā)展體系進(jìn)行支撐面向公司所有員工進(jìn)行人才培養(yǎng)針對人才梯隊(duì)開展人才培養(yǎng)工作集團(tuán)人才隊(duì)伍建設(shè)策略建議：“由點(diǎn)－到線－到面”的次序展開發(fā)展核心人才發(fā)展一層人點(diǎn)線面發(fā)展一群人時(shí)間順序培養(yǎng)對象圍繞當(dāng)前業(yè)務(wù)發(fā)展所急需的幾個(gè)關(guān)鍵崗位進(jìn)行火線人才的加速培養(yǎng)聚焦業(yè)務(wù)，關(guān)注當(dāng)前的業(yè)務(wù)需求6集團(tuán)人才管理與發(fā)展體系總體建設(shè)路徑（初步建議）火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃體系運(yùn)行優(yōu)化完善12 3 4人才管理與發(fā)展體系設(shè)計(jì) 方案落地推廣實(shí)施2018.72012.66個(gè)月6個(gè)月6個(gè)月12個(gè)月2012.12 2013.1220*11.12針對當(dāng)前業(yè)務(wù)急需的幾個(gè)關(guān)鍵崗位上的火線人才，開發(fā)定制化的火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃（D200計(jì)劃），計(jì)劃用6個(gè)月的時(shí)間，提高人才的準(zhǔn)備度針對集團(tuán)的兩類人才隊(duì)伍（領(lǐng)導(dǎo)人才隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)人才隊(duì)伍）建設(shè)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩類人才管理與發(fā)展體系（*詳細(xì)內(nèi)容見人才管理與發(fā)展體系建設(shè)框架建議）進(jìn)行人才管理與發(fā)展體系方案的落地推廣實(shí)施工作，結(jié)合第一階段火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃，開發(fā)針對不同人才隊(duì)伍的培養(yǎng)計(jì)劃，全面推進(jìn)兩類人才隊(duì)伍能力建設(shè)在運(yùn)行過程中，不斷完善和優(yōu)化體系，提高體系運(yùn)轉(zhuǎn)的效能解決當(dāng)前業(yè)務(wù)發(fā)展的需要 解決長遠(yuǎn)人才培養(yǎng)的需要*

第二階段啟動(dòng)時(shí)間可根據(jù)第一階段實(shí)施效果進(jìn)行靈活調(diào)整；如果第一階段實(shí)施順利，可考慮提前啟動(dòng)第二階段工作7本次項(xiàng)目目標(biāo)以滿足集團(tuán)當(dāng)前業(yè)務(wù)拓展對關(guān)鍵人才的需求為第一要?jiǎng)?wù)，集中資源，加速火線人才的成長以火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃作為突破口，以力求在短時(shí)間內(nèi)快速提升人才準(zhǔn)備度為目標(biāo)，探索人才培養(yǎng)的最佳路徑以火線人才培養(yǎng)為切入點(diǎn)，積累集團(tuán)人才管理與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，逐步建立健全符合集團(tuán)發(fā)展需要且具有集團(tuán)企業(yè)特點(diǎn)的人才管理與發(fā)展體系8本項(xiàng)目成功實(shí)施的必要條件在集團(tuán)高速成長階段，對人才的需要是非常迫切的，人才培養(yǎng)應(yīng)成為集團(tuán)（而不僅僅是HR部門）的重點(diǎn)工作之一，需要集團(tuán)各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和積極參與。人才培養(yǎng)是一個(gè)需要較長時(shí)間的過程，需要對培養(yǎng)的結(jié)果保持合理期望。為加速人才的培養(yǎng)，縮短人才培養(yǎng)周期，公司需要加大培養(yǎng)資源投入的強(qiáng)度。集團(tuán)各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是高層領(lǐng)導(dǎo)要給與充分的重視，并積極參與到人才培養(yǎng)工作中來在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，公司需要充分保障項(xiàng)目所需的資源（包括人員、時(shí)間、工作優(yōu)先級等），公司各相關(guān)部門也要給與必要的支持9目錄1. 項(xiàng)目動(dòng)因分析及總體建設(shè)思路102. 火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人才管理與發(fā)展體系建設(shè)框架建議IBM人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)分享IBM人力資本管理咨詢(HCM)介紹IBMHCM成功咨詢案例分享附件：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)核心成員簡歷火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃－D200旨在用較短時(shí)間來提高關(guān)鍵崗位的后備人才（火線人才）準(zhǔn)備度，為集團(tuán)的業(yè)務(wù)擴(kuò)張?zhí)峁┤瞬疟Ｕ夏芰λ絺€(gè)人能力發(fā)展曲線關(guān)鍵崗位能力要求退出退出勝任火線人才加速培養(yǎng)期在崗試用期火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃（扶上馬）在崗試用期計(jì)劃（送一程）能力差

距 ABCD員工職業(yè)發(fā)展（時(shí)間）人才培養(yǎng)周期比較長，這是客觀規(guī)律。但是通過一些特殊的培養(yǎng)計(jì)劃和手段，是可以縮短人才培養(yǎng)的進(jìn)程的。通過短期的、高強(qiáng)度的人才培養(yǎng)計(jì)劃，可以有效提升火線人才的能力水平。培養(yǎng)結(jié)果取決于兩個(gè)因素：1、被培養(yǎng)者的基本素質(zhì)：包括個(gè)人發(fā)展意愿（動(dòng)機(jī)）、當(dāng)前的能力水平、個(gè)人的學(xué)習(xí)能力2、加速培養(yǎng)計(jì)劃是否能夠充分保障資源投入和公司各個(gè)相關(guān)主體的充分參與和支持候選

員 工在崗任用期火線人才選拔期能力差距11D200

計(jì)劃總體方案框架定義關(guān)鍵崗位初步篩選火線人才集團(tuán)現(xiàn)狀分析與D200方案設(shè)計(jì)高層領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)計(jì)劃動(dòng)員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)知識技能培訓(xùn)個(gè)人能力提升計(jì)劃（在崗實(shí)踐）培養(yǎng)效果評估總結(jié)定義關(guān)鍵崗位能力要求對火線人才進(jìn)行評估制定火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃識別集團(tuán)關(guān)鍵崗位制定火線人才選拔標(biāo)準(zhǔn)選拔火線人才個(gè)人能力提升計(jì)劃導(dǎo)師個(gè)性化輔導(dǎo)－資深領(lǐng)導(dǎo)力專家員工座談會(huì)輪崗、EA、指導(dǎo)他人Day44Day45Day190Day200溝通實(shí)施方案動(dòng)員宣傳12培養(yǎng)效果評估人才選拔任用D200

計(jì)劃特點(diǎn)：簡單：綜合考慮各種內(nèi)外部約束條件，以簡單實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)實(shí)效：依托IBM成熟的理論架構(gòu)和豐富內(nèi)外部資源，完全客戶化定制速贏：力求在較短時(shí)間內(nèi)幫助人才發(fā)生行為改變D200

計(jì)劃時(shí)間表Day0 Day7IBM領(lǐng)導(dǎo)力課程資深培訓(xùn)講師IBM專家顧問IBM高管交流業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn)火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃方法論員工主管部門經(jīng)理總裁總監(jiān)（火線人才）45123人才初選加速培養(yǎng)評估總結(jié)選拔任用定義關(guān)鍵崗位火線人才13首先將識別哪些是集團(tuán)的關(guān)鍵崗位4231定義關(guān)鍵崗位5集團(tuán)業(yè)務(wù)發(fā)展需要的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)崗位企業(yè)基礎(chǔ)架構(gòu)人力資源管理行政管理財(cái)務(wù)管理R&D

采購生產(chǎn)

物流營銷

銷售基于價(jià)值鏈分析基于業(yè)務(wù)類型的選擇業(yè)務(wù)類型關(guān)鍵崗位成熟業(yè)務(wù)采購、物流新興業(yè)務(wù)市場規(guī)劃探索業(yè)務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)識別原則：以集團(tuán)業(yè)務(wù)需求出發(fā)從高層開始分層逐級識別員工主管部門經(jīng)理總裁總監(jiān)關(guān)鍵崗位A關(guān)鍵崗位B成熟業(yè)務(wù)新興業(yè)務(wù)探索業(yè)務(wù)*先期可聚焦不超過2～3個(gè)關(guān)鍵崗位，制定并開展火線人才的加速培養(yǎng)計(jì)劃14然后，IBM項(xiàng)目組將采用高層訪談、IBM領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)先實(shí)踐等研究方式，明確關(guān)鍵崗位對人才的要求以往優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)踐中的主導(dǎo)能力優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的典型行為基準(zhǔn)：以往幫助領(lǐng)導(dǎo)者獲得高績效的主導(dǎo)能力戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)對集團(tuán)火線人才崗位提出的客觀要求確保我們提升的領(lǐng)導(dǎo)力能夠符合戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)發(fā)展需要，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來高績效目前關(guān)鍵管理問題對火線人才能力素質(zhì)提出的緊迫性要求面臨未來市場環(huán)境和業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)的變化，集團(tuán)亟需提升整個(gè)組織核心能力火線人才人才要求通過高管訪談，解讀戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)對火線人才崗位提出的客觀要求和管理者的期望通過JD分析，澄清火線人才的主要角色、職責(zé)通過榜樣訪談和最佳實(shí)踐分析，明確火線人才的典型人才要求高管訪談Role

Model訪談優(yōu)秀企業(yè)最佳實(shí)踐借鑒JD分析415231定義關(guān)鍵崗位5并形成關(guān)鍵崗位的角色/經(jīng)驗(yàn)/能力模型與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)定實(shí)施業(yè)務(wù)戰(zhàn)略高市場占有率執(zhí)行的核心際網(wǎng)絡(luò)銷售?

制?

提整合?

人公司文化與價(jià)值觀的推動(dòng)者領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)準(zhǔn)則管控IBM先生/女士協(xié)調(diào)地方政府關(guān)系處理影響企業(yè)形象的問題關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)協(xié)作影響擁抱挑戰(zhàn)承擔(dān)策略性風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵特定能力人員管理廣泛的業(yè)務(wù)/營銷能力變革管理特質(zhì)總經(jīng)理所必須的成熟度和代表力自信高能量/關(guān)注結(jié)果（職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵因素和培養(yǎng)的路徑）承擔(dān)業(yè)務(wù)盈虧責(zé)任從無到有客戶溝通經(jīng)驗(yàn)跨部門協(xié)作經(jīng)驗(yàn)支撐部門的工作經(jīng)驗(yàn)多文化工作經(jīng)驗(yàn)政府與公關(guān)事務(wù)中的代表角色要求能力要求經(jīng)驗(yàn)要求品牌經(jīng)理關(guān)鍵崗位技能要求：角色刻畫關(guān)鍵能力領(lǐng)導(dǎo)力要求關(guān)鍵知識技能關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ晚?xiàng)目成果的主要內(nèi)容416231定義關(guān)鍵崗位5IBM項(xiàng)目組將與集團(tuán)一起篩選出關(guān)鍵崗位的后備人才（火線人才），作為加速培養(yǎng)的對象評選標(biāo)準(zhǔn)工作業(yè)績特質(zhì)技能水平司齡要求。。。。火線人才名單XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX417512人才初選加速培養(yǎng)3評估總結(jié)選拔任用定義關(guān)鍵崗位*預(yù)計(jì)入選的每個(gè)關(guān)鍵崗位的后備人才不超過10人在澄清火線人才角色能力要求基礎(chǔ)上，項(xiàng)目組將對關(guān)鍵崗位后備人才能力素質(zhì)進(jìn)行綜合測評能力素質(zhì)測評（360度）情商測評（標(biāo)準(zhǔn)問卷）組織氛圍測評（標(biāo)準(zhǔn)問卷）自身能力素質(zhì)評估個(gè)人能力素質(zhì)對外輻射能力能力素質(zhì)對組織產(chǎn)生的影響結(jié)果1234結(jié)構(gòu)化面試訪談（輔助性）5181

人才初2選34IBM的解決方案評估方法1：以關(guān)鍵崗位能力要求為標(biāo)準(zhǔn)，采用360度測評方法對火線人才進(jìn)行能力素質(zhì)評估1. 設(shè)計(jì)基于領(lǐng)導(dǎo)力模型的360度評測體系，包括方法、工具、管理流程等2. 輔導(dǎo)集團(tuán)人員運(yùn)用360度反饋方法，為高管團(tuán)隊(duì)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力評測并出具報(bào)告4.

在領(lǐng)導(dǎo)力模型推廣培訓(xùn)中，為高管團(tuán)隊(duì)解讀其360度領(lǐng)導(dǎo)力評測的結(jié)果，幫助其認(rèn)同理解領(lǐng)導(dǎo)力模型的真正含義，并制定切合自身的領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃IBM能力評測總體方法定義評測目的方法和與HR流程鏈接定義評測目的方法和與HR流程鏈接識別評測者識別評測者建立評測工具建立評測工具實(shí)施評測實(shí)施評測分析報(bào)告評測結(jié)果分析報(bào)告評測結(jié)果反饋評測結(jié)果反饋評測結(jié)果制定行動(dòng)計(jì)劃制定行動(dòng)計(jì)劃3. 匯總分析領(lǐng)導(dǎo)力評測結(jié)果，提供高層和決策層整體領(lǐng)導(dǎo)力狀況分析5191

人才初2選34評估方法2：項(xiàng)目組還將采用IBM領(lǐng)導(dǎo)人才情商測試系統(tǒng)對這幾名火線人才進(jìn)行情商(Derailment）測評44 34322 321

13 2 14 112 134111111222223333344444Subject: Yourchoice:1.Isunawareofhowhisorherbehaviorimpacts

others.1.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statementabove? Disagree2.Doesnotdemonstrateanaccurateunderstandingofhisorherstrengthsand

weaknesses.2.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statementabove? Agree3.Getsdefensivewhenheorshereceivesfeedbackfromothers.3.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statementabove? Neitheragreenordisagree4.Overreactstodisappointmentsor

setbacks.4.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statementabove? Strongly

agree5.Isemotionallyvolatileand

unpredictable.5.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statementabove? Agree6.Isslowtorecoverfromanemotional

upset.6.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statementabove? Strongly

agree7.Hasdifficultyremainingcalmandconfidentunder

pressure.7.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statementabove? Strongly

agree8.Lacksempathyforotherpeople'sthoughtsand

emotions.8.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statementabove? Neitheragreenordisagree9.Hasdifficultyreadingnon-explicitcommunication(e.g.,non-verbal

cues).9.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statementabove? Strongly

agree10.Doesnotdemonstratecareandconcernwhenpeoplebringproblemstohisorher

attention.10.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Agree11.Isoverlydemandingandinsensitivetoothers'needsand

workloads.11.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Neitheragreenordisagree12.Tendstouseanintimidating/bullyingstyle.12.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Strongly

agree13.Escalatesconflictsratherthanworkingtoreacha

resolution.13.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Neitheragreenordisagree14.Hasdifficultybuildingconsensustoreachdecisions.Subject:Your

choice:1.Isunawareofhowhisorherbehaviorimpacts

others.1.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?Disagree2.Doesnotdemonstrateanaccurateunderstandingofhisorherstrengthsandweaknesses.2.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?Agree3.Getsdefensivewhenheorshereceivesfeedbackfromothers.3.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?Neitheragreenordisagree4.Overreactstodisappointmentsor

setbacks.4.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?Strongly

agree5.Isemotionallyvolatileand

unpredictable.5.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?6.Isslowtorecoverfromanemotional

upset.6.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?7.Hasdifficultyremainingcalmandconfidentunderpressure.7.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?8.Lacksempathyforotherpeople'sthoughtsand

emotions.8.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?9.Hasdifficultyreadingnon-explicitcommunication(e.g.,non-verbalcues).9.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?10.Doesnotdemonstratecareandconcernwhenpeoplebringproblemstohisorher

att10.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?11.

Is

overly

demanding

and

insensitive

to

others'

needsand

workloads.11.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?12.Tendstouseanintimidating/bullyingstyle.12.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?13.Escalatesconflictsratherthanworkingtoreacharesolution.13.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?AgreeStronglyagreeStronglyagreeNeitheragreenordisagreeStrongly

agreeention.AgreeNeitheragreenordisagreeStrongly

agreeNeitheragreenordisagree14.Hasdifficultybuildingconsensustoreachdecisions.Lacks

the

ability

to

accurately

understand

his/her

strengths

and

weaknesses,

or

the

impact

of

his/her

behavior

on

others.Numberofrespondents:

8Averagescore:

1.731.

Is

unaware

of

how

his

or

her

behavior

impacts

others.Self 2 PeopleyouLead(n=5)

1.2Total

Others

1.05 Colleagues(n=1)

1Manager1(n=1)

1Manager2(n=1)

12.

Does

not

demonstrate

an

accurate

understanding

of

his

or

her

strengths

and

weaknesses.Self 2 PeopleyouLead(n=5)

1.6Total

Others

1.15 Colleagues(n=1)

1Manager1(n=1)

1Manager2(n=1)

13.Getsdefensivewhenheorshereceivesfeedbackfrom

others.Self

3

People

you

Lead

(n=5)

1.8Total

Others

1.20 Colleagues(n=1)

1Manager1(n=1)

1Manager2(n=1)

1Numberofrespondents:

8Averagescore:

1.73SelfSelfPeopleyouLead

(n=5)SelfPeopleyouLead

(n=5)Lacks

the

ability

to

accurately

understand

his/her

strengths

and

weaknesses,

or

the

impact

of

his/her

behavior

on

others.2PeopleyouLead(n=5)

1.2Colleagues(n=1)

1Manager1(n=1)

1Manager2(n=1)

1TotalOthers

1.0521.6Colleagues(n=1)

1Manager1(n=1)

1Manager2(n=1)

1TotalOthers

1.152.

Does

not

demonstrate

an

accurate

understanding

of

his

or

her

strengths

and

weaknesses.1.

Is

unaware

of

how

his

or

her

behavior

impacts

others.31.8Colleagues(n=1)

1Manager1(n=1)

1Manager2(n=1)

1TotalOthers

1.203.Getsdefensivewhenheorshereceivesfeedbackfrom

others.5201

人才初2選34評估方法3：采用標(biāo)準(zhǔn)評估問卷，針對火線人才所直接領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織氛圍評估組織氛圍調(diào)查（OC）組織氣氛調(diào)查表有47個(gè)題目。大約需要20分鐘時(shí)間完成。調(diào)查表的問題中，要大量地使用部門或小組的概念。在這里，屬于一個(gè)部門或工作小組的人特指受你的直接主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常和你一起工作的同事(包括你自己)，而非貴公司行政劃分的部門；51

人才初2選3421評估方法4：最后項(xiàng)目組還將采用BBSI（基于行為的結(jié)構(gòu)化面試）方法作為輔助性手段，對火線人才進(jìn)行面試評估準(zhǔn)備開場白BBSI問題設(shè)定期望并詢問與工作相關(guān)的問題結(jié)束面試評估面試者

/

記錄面試紀(jì)要面試者被面試者觀察清單行為表現(xiàn)流程結(jié)果BBSI能力素質(zhì)引領(lǐng)問題探究

(BAR)簡歷觀察者/計(jì)時(shí)者工作描述BBSI結(jié)構(gòu)化面試流程5221

人才初2選34在能力評估基礎(chǔ)上，撰寫每個(gè)人的能力評估報(bào)告，分析每一位火線人才的能力差距本原因，進(jìn)一步聚焦問題。4.03.53.02.52.01.51.00.50.0協(xié)作影響擁抱挑戰(zhàn)贏得信任建立客戶伙伴關(guān)系發(fā)展人才與組織能力水平思考地面局產(chǎn)品部職能部門1－初步展現(xiàn)，2－展現(xiàn)，3－展現(xiàn)優(yōu)秀，4－展現(xiàn)卓越領(lǐng)導(dǎo)力水平與關(guān)鍵差距下屬員工激勵(lì)、執(zhí)行力和保留指標(biāo)水平與關(guān)鍵差距提升建議關(guān)鍵差距根本原因分析關(guān)鍵能力差距的原因分析學(xué)習(xí)動(dòng)力：XXX激勵(lì)環(huán)境：XXX通過對問題的深入分析和挖掘，找到領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的核心啟示，并據(jù)此提出策略性的完善和變革建議，同時(shí)為后續(xù)核心培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施明確方向與重點(diǎn)分析的主要內(nèi)容總體領(lǐng)導(dǎo)力與差距分析旨在發(fā)現(xiàn)造成關(guān)鍵差距的根5231

人才初2選34根據(jù)火線人才能力差距，制定火線人才整體的培養(yǎng)策略和培養(yǎng)方式培養(yǎng)策略（3E

）向人學(xué)習(xí)（Exposure）做事中學(xué)習(xí)（Experience）課堂學(xué)習(xí)（Education）?

外部導(dǎo)師???在（現(xiàn)）崗實(shí)踐短期輪崗實(shí)踐短期輪崗機(jī)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程資源（IBM）業(yè)務(wù)知識培養(yǎng)課程資源（集團(tuán)）培養(yǎng)方式?

直線經(jīng)理輔導(dǎo)?

高管短期助理（見習(xí)）?

IBM領(lǐng)導(dǎo)力專家所需資源現(xiàn)有火線人才候選人直線經(jīng)理?

集團(tuán)現(xiàn)有關(guān)鍵崗位上的人員4245123加速培養(yǎng)然后，IBM項(xiàng)目組將與集團(tuán)HR部門一起共同制定火線人才培養(yǎng)的具體內(nèi)容和詳細(xì)工作計(jì)劃2As-IsAnalysis&Solution

Design27D

4D

30Manager2.1中高層訪談、資料分析根據(jù)客戶訪談人數(shù)，對企業(yè)中高層進(jìn)行分組訪7D

4D

14InterviewMeeting

Minutes/keyTeam按照計(jì)劃協(xié)調(diào)訪談人員簡歷…談………………IDCritical

TaskTask

CriteriaDescriptionMileTimeOutputIBMOwnerClientbilityonStoneDuratiStart

FinishResponsiResourceActionOwnerDeadliPlan neProjectFindingsMembers安排訪談4LeadershipTraining&KnowledgeSharing&Workshop167D31 D

197LeadConsultant落實(shí)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作4.1IBM轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)分享：IBM領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型1D27 D27IBMKnowledgeSharing

Session……4.2IBM轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)分享：經(jīng)理人的角色1D27 D27IBMKnowledgeSharing

Session……4.3

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：變革領(lǐng)導(dǎo)力

Or

團(tuán)隊(duì)動(dòng)能1…… Leadership

Training……4.4

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：情境領(lǐng)導(dǎo)1…… Leadership

Training……組織氛圍和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問卷………………… …4.11個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升座談&集中輔導(dǎo)與IBM高管層／Mentor進(jìn)行座談交流1…… Leadership

Workshop……SME／Mentor…1…… Leadership

Training……4.12

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：建立高績效團(tuán)隊(duì)… ………1……………訓(xùn)總結(jié)報(bào)告4.14

Lead

Consultant進(jìn)行培訓(xùn)效果評估，并撰寫培

作為IBM項(xiàng)目組內(nèi)部培訓(xùn)效果的總結(jié)報(bào)告……… 培訓(xùn)效果評估總結(jié)報(bào)告……培訓(xùn)評估總結(jié)模板…5 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃與業(yè)績改進(jìn)計(jì)劃167LeadConsultant5.1

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)－情境領(lǐng)導(dǎo)2

Hours1D31 D197D34AMD34AMLeadership

TrainingMaterial&Course……………………5.6現(xiàn)場或非現(xiàn)場輔導(dǎo)導(dǎo)師對學(xué)員計(jì)劃執(zhí)行過程提供定期或不定期／

要求學(xué)員定期和不定期與導(dǎo)師溝通150…5.7

個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升座談&集中輔導(dǎo)與IBM高管層進(jìn)行座談交流5… … …… … Coachstudents… … Leadership

Workshop…5.8跟蹤、評估與總結(jié)Class

Manager對個(gè)人計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行過程

Class

Manager要在過程中監(jiān)督檢查計(jì)劃執(zhí)行情況及時(shí)記錄和總結(jié)150……LeadershipIndividual

DevelopmentPlan…5.9

個(gè)人總結(jié)自己的領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃談這三個(gè)月自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的感受5…… ILDP

個(gè)人總結(jié)…個(gè)人總結(jié)模板等方式對學(xué)員計(jì)劃執(zhí)行效果進(jìn)行評價(jià)5.10.

ClassManager采用訪談、座談會(huì)、調(diào)查問卷

可以采用360度的評估方式12……訪談、座談、問卷內(nèi)容…6LeadershipChangeManagementReportMeeting167… ILDP實(shí)施效果總結(jié)報(bào)告D34 D200MilestoneReport

SessionProjectManager4255123加速培養(yǎng)在此基礎(chǔ)上幫助每一位火線人才制定個(gè)性化的個(gè)人能力提升計(jì)劃，并提供領(lǐng)導(dǎo)力和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)課程由IBM資深的領(lǐng)導(dǎo)力專家和動(dòng)向集團(tuán)高管人員擔(dān)任這些火線人才的導(dǎo)師，幫助設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和制定行動(dòng)計(jì)劃，定期/不定期提供教練式輔導(dǎo)整合IBM內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)資源，根據(jù)能力發(fā)展的要求，提供形式多樣的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程；根據(jù)火線人才所必需的業(yè)務(wù)知識技能，由集團(tuán)組織設(shè)計(jì)開發(fā)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)課程（IBM可提供設(shè)計(jì)開發(fā)方面的協(xié)助）4265123加速培養(yǎng)在崗實(shí)踐計(jì)劃書內(nèi)容針對個(gè)性化的個(gè)人能力提升計(jì)劃，以在崗實(shí)踐的行動(dòng)式培養(yǎng)方式，將工作業(yè)績與能力提升兩者緊密結(jié)合(1)

學(xué)員資料信息(2)

工作概要成果和評價(jià)確認(rèn)簽字你想通過此項(xiàng)目提升你PBC中的哪個(gè)關(guān)鍵任務(wù):計(jì)劃實(shí)際成果

(12周在崗實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束后)當(dāng)前情況目標(biāo)值*實(shí)際值*基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確維護(hù)模型無模式BOM準(zhǔn)確率＜30%BOM準(zhǔn)確率＞90%BOM準(zhǔn)確率達(dá)到98.6%，通過BOM準(zhǔn)確率的提高，實(shí)現(xiàn)了大宗采購系統(tǒng)100%領(lǐng)料，可杜絕因大宗物料差價(jià)因素造成的XX集團(tuán)損失，（2014年因采用特殊領(lǐng)料向供應(yīng)商索賠1780萬）某供應(yīng)鏈管理高級經(jīng)理的在崗實(shí)踐項(xiàng)目計(jì)劃書部分示例（A）要得到什么？——對業(yè)務(wù)的影響（B）如何去實(shí)現(xiàn)？——日常工作與D200

能力提升計(jì)劃的聯(lián)系從以下能力中選取2-3個(gè)應(yīng)用到項(xiàng)目中去請根據(jù)您所選擇的能力在下列空格對應(yīng)處標(biāo)"√"計(jì)劃實(shí)際成果

(12周在崗實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束后)計(jì)劃做什么使用的工具提升的證明對團(tuán)隊(duì)的影響繼續(xù)實(shí)踐從前期您所學(xué)的內(nèi)容中，您從前期您所學(xué)的內(nèi)容中，認(rèn)為為了成為更好的經(jīng)理您您認(rèn)為應(yīng)該使用哪些工應(yīng)該開始做什么？ 具？哪些行為是您已經(jīng)證明的？基于你的觀察，由于您的行為改變對您管理的團(tuán)隊(duì)/個(gè)人有何影響？作為一名經(jīng)理，您在將來的工作中將會(huì)怎樣做？目標(biāo)設(shè)定團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)√根據(jù)PBC的要求組成跨部門的無邊界團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)并實(shí)施項(xiàng)目運(yùn)用專家影響力實(shí)現(xiàn)推進(jìn)目標(biāo)的制定BOM推進(jìn)涉及冰箱供應(yīng)鏈10個(gè)事業(yè)部，且事業(yè)部原來對BOM準(zhǔn)確性職責(zé)不清，沒有人愿意承接項(xiàng)目，通過咨詢專家，根據(jù)母本BOM準(zhǔn)確性及推進(jìn)的做法及經(jīng)驗(yàn)，成立團(tuán)隊(duì)，制定目標(biāo)，獲得了團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可，因?yàn)榍捌诮M織職責(zé)不清晰，對應(yīng)BOM準(zhǔn)確性推進(jìn)，各部門相互推諉扯皮，通過專家提供的母本經(jīng)驗(yàn)，專家的威信成功的獲得了大家的認(rèn)可，使大家有信心將項(xiàng)目做好使項(xiàng)目得以順利實(shí)施當(dāng)項(xiàng)目推進(jìn)方向及職責(zé)不清晰時(shí)，能及時(shí)獲得專家資源及母本的經(jīng)驗(yàn)可以使項(xiàng)目得到更好的實(shí)施在崗實(shí)踐評估原則基于工作成果關(guān)注能力提升輔以工具應(yīng)用4275123加速培養(yǎng)IBM雄厚的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)資源可為集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目的開展提供充分的支持EmployeeDevelopmentBusinessLeadership

Modelof

LeadershipLeadership

andValues&

ChangeChange

LeadershipDelegation/PrioritizationDiversity/InclusionHR

policies/proceduresPerformance

mgmtTime&priority

mgmtRoleofmanagerRemote&matrix

mgmtMotivationDelegationFeedback高管:Ethical

DimensionsInnovationClimate&CultureforOnDemandEra二線領(lǐng)導(dǎo)者:Advancedpersonal

leadershipUp-lineleader

roleTalent

managementNegotiationCollaboration一線領(lǐng)導(dǎo)者:CoachingCompensation未來領(lǐng)導(dǎo)者:領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程將根據(jù)火線人才崗位能力要求制定，預(yù)計(jì)在5～8課程左右4285123加速培養(yǎng)512評估34總結(jié)44 34322 321

13

2 14 112 13444 34322 321

13

2 14 112 134Subject: Yourchoice:1.Isunawareofhowhisorherbehaviorimpacts

others.1.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Disagree2.Doesnotdemonstrateanaccurateunderstandingofhisorherstrengthsand

weaknesses.2.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Agree3.Getsdefensivewhenheorshereceivesfeedbackfromothers.3.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Neitheragreenordisagree4.Overreactstodisappointmentsor

setbacks.4.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Strongly

agree5.Isemotionallyvolatileand

unpredictable.5.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Agree6.Isslowtorecoverfromanemotional

upset.6.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Strongly

agree7.Hasdifficultyremainingcalmandconfidentunder

pressure.7.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Strongly

agree8.Lacksempathyforotherpeople'sthoughtsand

emotions.8.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Neitheragreenordisagree9.Hasdifficultyreadingnon-explicitcommunication(e.g.,non-verbal

cues).9.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Strongly

agree10.Doesnotdemonstratecareandconcernwhenpeoplebringproblemstohisorherattention.10.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Agree11.Isoverlydemandingandinsensitivetoothers'needsand

workloads.11.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Neitheragreenordisagree12.Tendstouseanintimidating/bullyingstyle.12.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Strongly

agree13.Escalatesconflictsratherthanworkingtoreacha

resolution.13.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththe

statement

above? Neitheragreenordisagree14.Hasdifficultybuildingconsensustoreachdecisions.Subject:1.Isunawareofhowhisorherbehaviorimpacts

others.1.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?2.Doesnotdemonstrateanaccurateunderstandingofhisorherstrengthsandweaknesses.2.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?3.Getsdefensivewhenheorshereceivesfeedbackfromothers.3.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?4.Overreactstodisappointmentsor

setbacks.4.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?5.Isemotionallyvolatileand

unpredictable.5.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?6.Isslowtorecoverfromanemotional

upset.6.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?7.Hasdifficultyremainingcalmandconfidentunder

pressure.7.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?8.Lacksempathyforotherpeople'sthoughtsand

emotions.8.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?9.Hasdifficultyreadingnon-explicitcommunication(e.g.,non-verbalcues).9.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?10.Doesnotdemonstratecareandconcernwhenpeoplebringproblemstohisorherattention.10.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?11.

Is

overly

demanding

and

insensitive

to

others'

needs

andworkloads.11.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?12.Tendstouseanintimidating/bullyingstyle.12.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?Yourchoice:DisagreeAgreeNeitheragreenordisagreeStrongly

agreeAgreeStronglyagreeStronglyagreeNeitheragreenordisagreeStrongly

agreeAgreeNeitheragreenordisagreeStrongly

agree13.Escalatesconflictsratherthanworkingtoreacha

resolution.13.WithreferencetoXINYU,towhatextentdoyouagreewiththestatement

above?Neitheragreenordisagree14.Hasdifficultybuildingconsensustoreachdecisions.在計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束后，將采用360度評估方式對整個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行效果進(jìn)行評估，并撰寫每個(gè)人的評估總結(jié)報(bào)告D200計(jì)劃執(zhí)行完畢后，將對火線人才進(jìn)行綜合全面的培養(yǎng)效果評估工作，并由項(xiàng)目組撰寫個(gè)人評估總結(jié)報(bào)告和整個(gè)項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告XXX

加速培養(yǎng)項(xiàng)目評估總結(jié)報(bào)告29最后由公司領(lǐng)導(dǎo)決策火線人才的調(diào)配任命無變化有爭議待定已有共識暫無人選色彩定義C關(guān)鍵崗位D關(guān)鍵崗位總裁B關(guān)鍵崗位A關(guān)鍵崗位MikeBillJaneRichard崗位信息現(xiàn)在考慮（Ready-now）近期考慮（One-job-away）遠(yuǎn)期考慮（Two-job-away）崗位名稱：品牌經(jīng)理現(xiàn)任姓名：×××崗位級別：XX姓名：×××（A/35歲）姓名：×××（A/36歲）姓名：×××（A/32歲）姓名：×××（A/32歲）姓名：×××（A/31歲）姓名：×××（A/28歲）姓名：×××（A/28歲）姓名：×××（A/28歲）130235選拔任用

4總結(jié)：D200火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃能力素質(zhì)評估建立個(gè)人能力提升計(jì)劃在崗實(shí)踐培養(yǎng)效果評估導(dǎo)師輔導(dǎo)Coaching教練業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)短期輪崗明確人才要求計(jì)劃結(jié)束人才任命7月

8月

9月

10月3111月12月1月高管助理目錄項(xiàng)目動(dòng)因分析及總體建設(shè)思路火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容323. 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人才管理與發(fā)展體系建設(shè)框架建議IBM人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)分享IBM人力資本管理咨詢(HCM)介紹IBMHCM成功咨詢案例分享附件：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)核心成員簡歷D200項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃階

段模

塊2018年7月 2018年8月 2018年9月 2018年10月 2018年11月 2018年12月W1

W2

W3

W4

W5

W6

W7

W8

W9

W10

W11

W12

W13

W14

W15

W16

W17

W18

W19

W20

W21

W22

W23

W241.

定義關(guān)鍵崗位1.1

確定關(guān)鍵崗位1.2設(shè)計(jì)關(guān)鍵崗位能力素質(zhì)要求2.

人才初選2.1

制定火線人才選拔標(biāo)準(zhǔn)2.2

初步選拔火線人才3.加速培養(yǎng)3.1

火線人員綜合素質(zhì)評價(jià)3.2

設(shè)計(jì)開發(fā)火線人才培養(yǎng)計(jì)劃3.3

實(shí)施個(gè)人能力提升計(jì)劃3.4提供領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)技能培訓(xùn)4.評估總結(jié)4.1

加速培養(yǎng)效果評估5.選拔任用5.1

調(diào)配任用注： 為重要匯報(bào)節(jié)點(diǎn)33項(xiàng)目管理架構(gòu)與團(tuán)隊(duì)IBM黎化民集團(tuán)項(xiàng)目管理委員會(huì)集團(tuán)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)IBMHCM項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供項(xiàng)目指導(dǎo)監(jiān)督項(xiàng)目進(jìn)程提供執(zhí)行方向接受最終的項(xiàng)目工作成果IBM劉剛集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理IBM專家顧問張秀濱周燕琦白一君Grace

GUO、Lily

MA、魯為干、鐘文良、曹新宇34IBM在大型項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)出項(xiàng)目管理成功的7個(gè)關(guān)鍵因素（7-Keys理論），在此基礎(chǔ)上建立的項(xiàng)目監(jiān)控體系能夠有效實(shí)現(xiàn)對大型復(fù)雜項(xiàng)目的把控，確保項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)直接控制范圍符合經(jīng)營管理需要能看到并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增值發(fā)現(xiàn)并規(guī)避帶來的風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲得成長項(xiàng)目進(jìn)程可預(yù)測、整合項(xiàng)目范圍現(xiàn)實(shí)、可控項(xiàng)目小組是盡職的紅：迫切的，必須考慮補(bǔ)救性方案黃：警戒的，要注意及時(shí)加以糾正綠：按計(jì)劃推進(jìn)間接控制35來源：IBM咨詢方法論我們將運(yùn)用IBMWWPMM（全球項(xiàng)目管理方法庫）中的7

Key

to

Success?框架實(shí)現(xiàn)對整個(gè)項(xiàng)目的管理，確保項(xiàng)目的成功時(shí)間進(jìn)度控制成果質(zhì)量控制技術(shù)轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)長期持續(xù)效果為確保項(xiàng)目的成功，IBM將對集團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行基于項(xiàng)目成果的知識傳遞

和培訓(xùn) 知識與技能傳遞研討會(huì)議IBM咨詢集團(tuán)專題培訓(xùn)文檔資料IBM咨詢顧問專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜壹瘓F(tuán)項(xiàng)目組集團(tuán)相關(guān)員工在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，有足夠的客戶方人員與咨詢顧問全程交流，對所有重大問題深入了解并達(dá)成共識是咨詢項(xiàng)目最重要的意義之一IBM經(jīng)驗(yàn)分享36IBM人力資本管理咨詢對于本項(xiàng)目的獨(dú)特優(yōu)勢資源優(yōu)勢：IBM人力資本管理咨詢團(tuán)隊(duì)擁有IBM企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)人才管理與發(fā)展方面豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專家，參與集團(tuán)高層到火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃中；同時(shí)IBM90年中積累的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的全球領(lǐng)先的學(xué)習(xí)資源與方法，隨時(shí)為集團(tuán)的人才管理與發(fā)展體系的建設(shè)提供強(qiáng)有力的支持與借鑒豐富的項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)：IBM人力資本管理咨詢先后為等多家電信、制造業(yè)等行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)提供人才管理與發(fā)展方面的咨詢服務(wù)，在業(yè)界建立起良好的口碑。通過這些項(xiàng)目，鍛煉和培養(yǎng)出一支在人才發(fā)展方面擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的咨詢顧問團(tuán)隊(duì)方案落地實(shí)施能力：同傳統(tǒng)咨詢公司有所不同，IBM人力資本管理咨詢借助IBM自身作為全球第一名的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與資源的積累，先后幫助華為、海爾、惠生等多家知名企業(yè)實(shí)現(xiàn)方案的落地和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型，這是項(xiàng)目取得成功的關(guān)鍵。37目錄項(xiàng)目動(dòng)因分析及總體建設(shè)思路火線人才加速培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容項(xiàng)目實(shí)施