幼兒園小班健康說課演講人：日期:目錄02身體認知教育01課程設計理念03衛(wèi)生習慣養(yǎng)成04安全教育模塊05飲食健康指導06家園共育方案01PART課程設計理念幼兒身心發(fā)展特點身心快速發(fā)展情感依賴性強強烈的好奇心行為習慣初步形成小班幼兒處于身心發(fā)展的關鍵期，身體機能和認知能力都在迅速發(fā)展。幼兒對周圍的事物充滿好奇，喜歡探索，通過感官認識世界。幼兒情感需求強烈，需要師長的關愛和陪伴，以建立安全感。幼兒開始模仿大人的行為，是良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。健康領域核心目標增強幼兒體質(zhì)通過體育活動和游戲等形式，鍛煉幼兒身體，提高身體素質(zhì)。培養(yǎng)健康生活方式引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習慣，形成健康的生活方式。鍛煉自我保護能力教育幼兒識別危險，提高自我保護意識和能力。促進幼兒心理健康關注幼兒心理需求，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)和情緒調(diào)節(jié)能力。生活化教學策略創(chuàng)設生活化環(huán)境游戲化學習家園共育個性化指導將健康教育與幼兒日常生活相結合，創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、溫馨的生活環(huán)境。通過游戲、兒歌等幼兒喜聞樂見的形式，將健康教育內(nèi)容融入其中。密切家園聯(lián)系，引導家長參與健康教育活動，共同促進幼兒健康成長。關注每個幼兒的個體差異，提供個性化的指導和支持，滿足不同幼兒的健康需求。02PART身體認知教育視覺游戲通過色彩鮮艷的玩具和圖案吸引幼兒注意，鍛煉視覺追蹤和辨識能力。聽覺訓練播放不同類型的音樂和聲音，引導幼兒感知聲音的來源和音調(diào)的變化。味覺和嗅覺體驗品嘗各種安全食物，聞不同氣味，增強幼兒對食物和環(huán)境的感知。觸覺探索提供各種質(zhì)地的玩具和材料，如軟、硬、光滑、粗糙等，幫助幼兒認識世界。五官功能趣味認知頭部保護教幼兒如何正確佩戴頭盔，避免頭部受傷。01雙手保護教育幼兒保持雙手清潔，避免觸摸危險物品，預防手部受傷。02身體隱私保護引導幼兒認識身體隱私部位，告訴幼兒如何保護自己的隱私。03交通安全知識教育幼兒如何安全過馬路，認識交通標志和信號。04身體部位保護方法通過游戲引導幼兒學習正確的洗手方法，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。模仿動物或卡通人物的運動姿勢，鼓勵幼兒參與體育鍛煉。教育幼兒玩具歸位，培養(yǎng)良好的收納習慣和秩序感。通過游戲模擬安全場景，教育幼兒遇到危險情況時的正確應對方法。健康行為模仿游戲模仿洗手模仿運動模仿整理玩具模仿安全行為03PART衛(wèi)生習慣養(yǎng)成洗手七步法實踐教幼兒識別需要洗手的關鍵時刻，如飯前、便后、玩耍后等。洗手時機教會幼兒正確的洗手七步法，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗等步驟。洗手步驟確保洗手設施完備，如提供適宜的洗手池、肥皂和干凈的水。洗手設備與環(huán)境個人物品清潔管理物品分類教育幼兒區(qū)分個人物品與公共物品，了解各類物品的清潔方法。01個人物品存放指導幼兒將個人物品放在指定位置，保持整潔有序。02清潔與檢查教育幼兒定期檢查并清潔自己的玩具、餐具等物品。03病菌防護情景模擬行為強化在模擬過程中，強調(diào)正確的行為習慣，如咳嗽時用紙巾捂住口鼻、不隨地吐痰等。03創(chuàng)設不同的生活場景，如幼兒園、家庭等，讓幼兒在實際環(huán)境中學習病菌防護。02情景構建角色扮演通過角色扮演游戲，模擬病菌傳播途徑和防護方法，增強幼兒的防護意識。0104PART安全教育模塊室內(nèi)活動安全規(guī)則環(huán)境安全防火安全常規(guī)教育食品安全確保教室、活動室等室內(nèi)場所安全，無銳利物品、易碎物品以及電線裸露等隱患。告訴幼兒不能玩火，講解火災的危害及火災中的自救方法。教育幼兒正確使用桌椅、玩具等設備，不攀爬、不推擠，避免受傷。引導幼兒認識食品安全標志，不吃不潔食物，預防食物中毒。場地安全提前檢查戶外游戲場地，確保無安全隱患，如尖銳物體、不平穩(wěn)的地面等。防曬防暑在戶外活動時，注意為幼兒防曬，避免陽光直射，同時準備防暑降溫措施。運動安全指導幼兒正確使用運動器材，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，避免劇烈運動造成傷害。自我保護意識教育幼兒在戶外活動中提高自我保護意識，不離開集體，不跟陌生人走。戶外游戲防護要點通過圖片、實物等方式讓幼兒識別家中、幼兒園中常見的危險物品，如藥品、電插座、刀具等。告訴幼兒這些危險物品的危害，讓他們明白為什么不能隨意觸碰。教育幼兒在遇到危險物品時如何安全操作，如遠離、不觸摸、不嘗試使用等。讓幼兒了解基本的應急處理措施，如遇到危險情況要呼救、尋求成人幫助等。危險物品識別教育識別危險物品了解危險性安全操作應急處理05PART飲食健康指導營養(yǎng)食物分類認知谷類、蔬菜、水果、奶類、豆類及其制品，讓幼兒了解每種食物的營養(yǎng)特點。五大類食物紅色、黃色、綠色等，通過不同顏色的食物，讓幼兒了解食物的多樣性。認識食物顏色讓幼兒了解哪些食物對身體有益，哪些食物應該少吃或不吃。區(qū)分健康與不健康食物自主進餐習慣培養(yǎng)獨立進餐鼓勵幼兒自己拿餐具吃飯，培養(yǎng)獨立進餐的能力。01定時定量讓幼兒了解每餐的食量，養(yǎng)成定時吃飯的好習慣。02餐桌禮儀教育幼兒如何在餐桌上與人交往，如使用禮貌用語、不挑食等。03科學飲水趣味活動飲水量與次數(shù)根據(jù)幼兒的年齡和體重，合理安排他們每天的飲水量和次數(shù)。03教育幼兒每天定時喝水，并鼓勵他們用杯子喝水。02飲水習慣培養(yǎng)水的重要性通過游戲、故事等形式，讓幼兒了解水對人體的重要性。0106PART家園共育方案家庭健康行為延伸家長應為孩子創(chuàng)造健康、營養(yǎng)均衡的飲食環(huán)境，避免孩子接觸垃圾食品。家庭飲食環(huán)境家庭運動氛圍家庭衛(wèi)生習慣鼓勵家長陪伴孩子進行適量的運動，培養(yǎng)孩子的運動興趣和習慣。家長應引導孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、勤洗澡等。如“健康小衛(wèi)士”、“蔬菜水果大賽”等，讓孩子在游戲中學習健康知識。健康主題游戲如“一起動起來”、“家庭運動會”等，促進親子間的互動和溝通。親子運動游戲鼓勵家長帶領孩子進行戶外活動，讓孩子親近自然，增強身體素質(zhì)。戶外探險游戲親子互動游戲建議健康習慣追蹤反饋建立健康檔案記