美國(guó)大學(xué)生手機(jī)管理制度一、總則1.目的本手機(jī)管理制度旨在規(guī)范美國(guó)大學(xué)生在校期間手機(jī)的使用行為，確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，維護(hù)校園安全與和諧，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。2.適用范圍本制度適用于美國(guó)境內(nèi)所有高等院校的在校學(xué)生。3.基本原則教育引導(dǎo)原則：通過(guò)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的功能和使用方法，培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣。適度限制原則：在保障學(xué)生必要通訊需求的前提下，對(duì)課堂、考試等特定場(chǎng)合的手機(jī)使用進(jìn)行適當(dāng)限制。人性化管理原則：充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，制定合理的管理制度，做到既嚴(yán)格管理又體現(xiàn)人文關(guān)懷。二、手機(jī)使用規(guī)范1.課堂使用規(guī)范在課堂教學(xué)期間，學(xué)生應(yīng)將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，避免因手機(jī)鈴聲或震動(dòng)干擾教學(xué)秩序。未經(jīng)授課教師允許，學(xué)生不得在課堂上使用手機(jī)進(jìn)行通話、短信、上網(wǎng)、玩游戲等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。如有緊急情況需要使用手機(jī)，應(yīng)先向教師請(qǐng)假，在得到許可后到教室外使用。2.考試使用規(guī)范各類考試期間，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，將手機(jī)關(guān)閉并放在指定位置，不得隨身攜帶。嚴(yán)禁使用手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)行作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按照學(xué)?？荚囘`規(guī)處理辦法嚴(yán)肅處理。3.圖書館及自習(xí)室使用規(guī)范在圖書館和自習(xí)室內(nèi)，學(xué)生應(yīng)保持安靜，將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，避免影響他人學(xué)習(xí)。如需使用手機(jī)進(jìn)行查閱資料等與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，應(yīng)盡量選擇在不影響他人的區(qū)域，并控制音量和使用時(shí)間。4.校園公共場(chǎng)所使用規(guī)范在校園內(nèi)的公共場(chǎng)所，如食堂、宿舍、操場(chǎng)等，學(xué)生應(yīng)文明使用手機(jī)，不得大聲喧嘩或播放刺激性音頻視頻，以免影響他人。尊重他人隱私，不隨意窺探他人手機(jī)信息或進(jìn)行不當(dāng)拍攝、傳播等行為。三、特殊情況處理1.緊急通訊需求學(xué)生如遇緊急情況需要使用手機(jī)，可在不影響他人的前提下及時(shí)撥打或接聽電話。但事后應(yīng)主動(dòng)向相關(guān)教師或管理人員說(shuō)明情況。學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的應(yīng)急通訊機(jī)制，確保在緊急情況下學(xué)生能夠及時(shí)與外界取得聯(lián)系。例如，在校園內(nèi)設(shè)置緊急通訊點(diǎn)，配備公用電話等設(shè)備。2.學(xué)習(xí)研究需要對(duì)于因?qū)W習(xí)研究需要使用手機(jī)進(jìn)行查閱資料、記錄筆記等活動(dòng)的學(xué)生，教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)和支持。學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所應(yīng)提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備設(shè)施，方便學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、管理與監(jiān)督1.學(xué)校管理職責(zé)學(xué)校各部門應(yīng)協(xié)同合作，共同做好手機(jī)管理工作。學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)制定和完善手機(jī)管理制度，并組織實(shí)施；教學(xué)部門負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的教育引導(dǎo)，將手機(jī)使用規(guī)范納入教學(xué)管理范疇；后勤部門負(fù)責(zé)保障校園通訊設(shè)施的正常運(yùn)行，為學(xué)生提供良好的通訊環(huán)境。學(xué)校應(yīng)定期對(duì)手機(jī)管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。2.教師監(jiān)督職責(zé)教師是課堂手機(jī)使用管理的直接責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，及時(shí)制止學(xué)生在課堂上的違規(guī)手機(jī)使用行為。教師應(yīng)將學(xué)生手機(jī)使用情況納入學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核體系，對(duì)遵守手機(jī)使用規(guī)范的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。3.學(xué)生自我管理學(xué)生應(yīng)自覺遵守手機(jī)管理制度，增強(qiáng)自我約束能力，養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為及時(shí)向教師或?qū)W校管理人員報(bào)告。五、違規(guī)處理1.初次違規(guī)處理對(duì)于初次違反手機(jī)使用規(guī)范的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行口頭警告，并記錄在案。學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并做出書面檢討，保證今后遵守手機(jī)使用規(guī)范。2.多次違規(guī)處理對(duì)于多次違反手機(jī)使用規(guī)范的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如通報(bào)批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看等。受到紀(jì)律處分的學(xué)生，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定取消其當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并影響其學(xué)業(yè)成績(jī)和畢業(yè)推薦等。3.嚴(yán)重違規(guī)處理對(duì)于在考試等重要場(chǎng)合使用手機(jī)作弊或其他嚴(yán)重違反手機(jī)使用規(guī)范的行為，學(xué)校將給予開除學(xué)籍等嚴(yán)肅處理，并依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任。六、教育與引導(dǎo)1.入學(xué)教育在新生入學(xué)教育中，應(yīng)將手機(jī)管理制度作為重要內(nèi)容進(jìn)行宣傳講解，使學(xué)生了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和要求。通過(guò)案例分析、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，樹立正確的手機(jī)使用觀念。2.日常教育各學(xué)院、班級(jí)應(yīng)定期開展關(guān)于手機(jī)使用規(guī)范的主題教育活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自我管理能力。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生合理利用手機(jī)資源，提高學(xué)習(xí)效率，避免過(guò)度依賴手機(jī)。3.心理健康教育關(guān)注學(xué)生因手機(jī)使用問(wèn)題可能產(chǎn)生的心理健康問(wèn)題，如手機(jī)依賴癥等。學(xué)校應(yīng)開展