小班健康活動：小鳥找食演講人：日期:目錄02活動核心目標01活動背景說明03活動實施流程04健康知識滲透05安全注意事項06總結(jié)延伸設(shè)計01PART活動背景說明健康飲食教育設(shè)計意圖培養(yǎng)幼兒對健康飲食的認識通過活動讓幼兒了解什么是健康食物，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。增強幼兒動手能力促進幼兒感知能力的發(fā)展通過親自參與食物的制作和品嘗，讓幼兒更加熟悉和喜愛健康的食物。在活動中，通過觀察和操作各種食材，讓幼兒鍛煉感知能力和思維能力。123小班幼兒動作發(fā)展特點小班幼兒大肌肉發(fā)展相對較快，喜歡動手嘗試各種活動，能夠較好地完成一些簡單的手工制作和肢體動作。大肌肉發(fā)展小班幼兒的精細動作協(xié)調(diào)能力還在發(fā)展中，對于一些細小的動作可能還不夠熟練。精細動作協(xié)調(diào)能力較弱小班幼兒喜歡模仿大人的行為和言語，也喜歡重復(fù)做自己喜歡的事情。喜歡模仿和重復(fù)在活動場地布置成小鳥覓食的場景，如放置一些樹木、花草、果實等道具，營造自然氛圍。情景化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)小鳥找食的情境準備多種健康食材，如蔬菜、水果、谷物等，讓幼兒在活動中嘗試和選擇。提供豐富多樣的食材通過音樂、游戲等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康飲食知識。營造輕松愉快的活動氛圍02PART活動核心目標區(qū)分食物類別通過活動讓孩子們了解什么是谷物、蔬菜、水果、肉類等，并學(xué)會在日常生活中進行食物分類。認識食物的營養(yǎng)讓孩子們了解各類食物所含的主要營養(yǎng)成分，如蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素等，并知道這些營養(yǎng)成分對身體的作用。認知目標：食物分類概念通過讓孩子們在不平的地面上行走、跳躍等活動，鍛煉他們的平衡能力，提高他們的身體協(xié)調(diào)性。平衡能力訓(xùn)練設(shè)計一些需要孩子們用手抓握的活動，如撿豆子、捏泥巴等，鍛煉他們的手指靈活性和抓握能力。抓握能力訓(xùn)練動作目標：平衡與抓握訓(xùn)練情感目標：團隊協(xié)作意識責任感培養(yǎng)在活動中給孩子們分配一定的任務(wù)和責任，讓他們學(xué)會承擔責任，并體驗完成任務(wù)的喜悅和成就感。協(xié)作意識培養(yǎng)通過讓孩子們分組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識，讓他們學(xué)會相互幫助、配合和分享。03PART活動實施流程角色扮演引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何揮動雙臂、扇動翅膀等基本的飛行動作。飛行技巧訓(xùn)練飛行游戲組織孩子們進行飛行比賽，激發(fā)孩子們的興趣和活力。孩子們扮演小鳥，通過模仿小鳥的飛行動作進行熱身。情景導(dǎo)入：小鳥飛行熱身老師為孩子們設(shè)計不同的覓食路線，讓孩子們在尋找食物的過程中鍛煉方向感和觀察力。在覓食路線上設(shè)置一些障礙物，如“小山”、“小河”等，讓孩子們學(xué)習(xí)如何跨越和繞過障礙物。孩子們在覓食過程中收集各種顏色的“食物”，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和顏色識別能力。鼓勵孩子們在覓食過程中進行團隊協(xié)作，互相幫助，共同完成任務(wù)。主體環(huán)節(jié)：覓食路線挑戰(zhàn)路線規(guī)劃障礙物設(shè)置食物收集團隊協(xié)作總結(jié)分享：收獲展示會成果展示孩子們展示自己收集到的“食物”，分享自己的覓食經(jīng)歷和感受。收獲總結(jié)活動反饋老師引導(dǎo)孩子們總結(jié)本次活動的收獲，包括技能提升、團隊協(xié)作等方面。鼓勵孩子們對活動進行反饋，提出自己的意見和建議，以便老師對活動進行改進和優(yōu)化。12304PART健康知識滲透谷物/水果營養(yǎng)搭配常識米飯、面包等食物富含碳水化合物，能為身體提供能量。谷物富含碳水化合物蘋果、香蕉等水果含有大量維生素，有助于保持身體健康。水果富含維生素將谷物和水果搭配食用，可以互相補充營養(yǎng)成分，促進身體吸收。搭配食用更健康飯前便后要洗手，用肥皂和流動水洗手，有效去除手上的細菌和病毒。餐前衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)洗手的重要性餐具要經(jīng)過清洗消毒，確保干凈衛(wèi)生，避免細菌傳播。餐具的清潔選擇新鮮、干凈的食物，不吃過期、變質(zhì)的食品。食物的衛(wèi)生教育幼兒不隨意吃陌生人給的食物，不吃來源不明的食物。自我保護意識引導(dǎo)食品安全意識讓幼兒了解哪些物品是危險的，如藥品、電源插座等，避免觸碰和誤食。危險物品的認知教育幼兒遇到危險時如何自救，如大聲呼救、撥打緊急電話等。自我保護技能05PART安全注意事項地面鋪設(shè)軟墊或泡沫地墊，確保地面柔軟無硬物，防止幼兒跌倒受傷?；顒訄龅剀洶幚韷γ鎵γ尜N上防撞軟包，避免幼兒碰撞受傷。尖銳物品移除活動場地內(nèi)的尖銳物品，如釘子、玻璃等，確保幼兒安全。器械使用規(guī)則強調(diào)器械選擇選擇適合小班幼兒使用的器械，如小籃子、小球等，避免使用過大或過重的器械。使用方法在活動前向幼兒演示正確的器械使用方法，強調(diào)注意事項，避免幼兒因使用不當而受傷。器械維護定期檢查器械的完好性，如有損壞及時維修或更換，確保幼兒使用安全。突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案受傷處理若幼兒在活動中受傷，應(yīng)立即用干凈的紗布或紙巾捂住傷口，迅速送往醫(yī)務(wù)室進行處理。疾病預(yù)防火災(zāi)逃生密切關(guān)注幼兒的身體狀況，若發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)不適或傳染病癥狀，應(yīng)立即隔離并通知家長。熟悉活動場地的火災(zāi)逃生路線，定期進行火災(zāi)逃生演練，確保幼兒在突發(fā)情況下能夠安全逃生。12306PART總結(jié)延伸設(shè)計課堂觀察向幼兒發(fā)放問卷，了解他們對活動的喜好、參與度以及建議。問卷調(diào)查家園聯(lián)系與家長溝通，了解幼兒在家庭中的活動延伸情況。觀察幼兒在活動中的參與情況，記錄幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)。幼兒參與度反饋收集家庭版活動方案推送推薦與小鳥找食主題相關(guān)的親子游戲，加強家庭親子互動。親子游戲鼓勵家長與孩子一起制作小鳥的巢穴或食物，提高孩子的動手能力。家庭手工制作引導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)設(shè)一個與小鳥找食相關(guān)的家庭環(huán)境，激發(fā)孩子的探索欲望。家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)健康主題墻延伸創(chuàng)作主題墻設(shè)計設(shè)計一