2025年小學信息技術教師個人研修計劃樣本根據我市教師發(fā)展中心的工作要點,本計劃圍繞"新技術支撐下的教與學實踐與研究"課題,致力于推動信息技術學科教學的深入發(fā)展。計劃重點變革課堂教學模式,加強新技術交流與研究,從提升學生信息技術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力、促進教師專業(yè)成長及共同體構建兩方面入手,全面提升教學質量。一、指導思想遵循市教師發(fā)展中心工作部署,本計劃以提升教學質量為目標,注重新技術的應用與教學實踐結合,推動教學方式革新,加強信息技術素養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng),促進教師專業(yè)成長及共同體構建。二、目標任務1.深入開展蘇州市課題申報相關的學科共同體研修實踐活動。2.持續(xù)舉辦分片研修活動,加強與中學信息技術學科組的互動交流,構建涵蓋中小學的信息技術教師專業(yè)發(fā)展共同體。3.認真籌備并組織小學信息技術應用技能競賽,力求在蘇州市范圍內取得優(yōu)異成績。4.積極推進班班通絡資源平臺及信息技術學科研修網絡平臺的建設。三、內容與措施1.融合教研與科研,推進學科課題研究強化信息技術學科教學研究,深入探討新教材內容,更新教學理念,優(yōu)化教學方法。在日常教學中,積極融入"先學后教""少教多學""小組互助"等學生中心的教學理念,通過課堂教學改革,提升學生的自學、創(chuàng)新、合作能力及信息技術素養(yǎng)。結合教研與科研,利用教科研成果指導信息技術教學。本學期,我們計劃進一步推進小學信息技術學科中心組申報的《依托wiki平臺創(chuàng)新學科共同體研修的實踐與研究》課題,該課題已被納入蘇州市教育科學規(guī)劃,旨在通過Wiki平臺的協(xié)作功能,促進信息技術學科共同體的深入研修與實踐。2.加強學科教研組建設,促進教師專業(yè)發(fā)展借助校內公開課及教研組研討活動,增進信息技術教師間的互動與學習,汲取寶貴經驗,持續(xù)優(yōu)化教學方法。通過集體備課和二次備課,充分發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢,提升課堂教學質量。教研組活動和集體備課需明確核心議題,講求實效,學期伊始即規(guī)劃活動主題,確保每項活動均緊密圍繞主題展開。鼓勵教師在集體備課后的教學實踐中大膽嘗試,提升教學智慧。3.完善學科工作組及片組建設,提升團隊整體素質實踐證明,加強學科工作組及片組建設,是提升區(qū)域教研水平、促進教師專業(yè)成長的有效途徑。本學期將繼續(xù)推進分片研修活動,并強化中小學信息技術學科課堂教學的研討交流,計劃舉辦信息技術教學展示會,分享骨干教師成果,引領我市信息技術課堂教學進步。建立學生技能競賽組委會,舉辦學生信息技術技能競賽,促進學生信息技術素養(yǎng)的持續(xù)提升。4.加強學科資源平臺建設,提升教師新技術運用水平依托信息技術課程資源建設和新教材研究,構建研修一體化網絡平臺,并加強相關資源建設。同時,結合已申報課題,深化網絡平臺與資源建設。積極搭建學生網絡平臺,便于生本課堂教學的實施和學生成果的保存。加強班班通網絡資源平臺及學校