2025年高考地理選擇題4大解題攻略

\01.圖解法圖解法(或圖像輔助法)，即通過描繪出簡圖或轉換成變式圖來幫助解題的方法。這種方法的突出特點是變抽象思維為形象思維，降低思考的強度和難度，它不僅能幫助理清答題思路，還能避免因思維不嚴密造成的失誤。在解答地理事物時空分布規(guī)律、地球運動規(guī)律等方面的試題時，這種方法能大大提高答題的速度和正確率。(1)命題規(guī)律①試題材料所給的圖像“不熟悉”“不完整”“缺少關鍵地理要素”或“無圖像”等；②試題設問是圍繞圖像進行，但沒有與圖像直接聯(lián)系的地理圖像要素；③選項是對地理圖像要素內容的陳述或表達。(2)解題步驟①明確文字材料所要描述的地理事物和地理要素，分析圖像要素“圖例”和“坐標”，判斷“圖例與圖例”“圖例與地理事物”“坐標與坐標所表達的地理要素”之間的關聯(lián)特征以及變化特征；②分析試題設問中“關鍵詞”“限制詞”“指令詞”等與材料的對應關系；③利用地理原理、方法，分析關鍵詞與選項之間的因果關系?！靖呖颊骖}】(2022·江蘇高考)國際空間站距地面約420km，每90分鐘環(huán)繞地球一周。空間站反射陽光，在一定條件下，人們肉眼可以看到明亮的光點劃過天空。下圖為“國際空間站某時段軌跡和某時刻位置示意圖”，圖中陰影表示黑夜。據(jù)此回答1～3題。1.空間站到達北京上空約需()A．15分鐘

B．30分鐘C．45分鐘

D．60分鐘2.空間站到達北京上空時，北京時間大致是()A．9：40

B．10：10C．10：40

D．11：103.空間站從圖示位置飛行1小時，在這期間能看到空間站的地點是()A．圣地亞哥

B．卡馬匡C．馬納卡拉

D．上?！敬鸢浮?.C

2.C

3.C【解題思路】第(1)題，由圖可知，北京與國際空間站經度大致相差180°，所以國際空間站到達北京上空是大致繞地球旋轉了一半，由材料可知國際空間站每90分鐘環(huán)繞地球一周，所以空間站到達北京上空約需45分鐘。第(2)題，由下圖可知，圖中A點與120°E相距約為60°，A點為晨線與赤道的交點，則A點地方時為6時，則北京時間此時約為10：00，結合上面分析，可知空間站到達北京上空時，北京時間大致為10：45。第(3)題，據(jù)材料可知，國際空間站90分鐘環(huán)繞地球1周，則1小時可繞行2/3的路程，大致到達180°附近，不經過圣地亞哥。空間站到達卡馬匡上空時，正值該地黑夜，國際空間站與地面較近，此時無法反射到太陽光，不能被肉眼觀察到。到達馬納卡拉上空時，正處于黎明，人們可以用肉眼觀察到空間站。當國際空間站經過上海時，為白晝，由于太陽光線太強，可能用肉眼無法看見。02.遷移法利用知識遷移法解答選擇題一般有以下兩種情況：(1)從教材中遷移知識在遇到實際問題時可結合教材中對某一具體相似案例的分析，將教材案例的經驗借鑒到實際問題中，也就是學以致用。例如，將魯爾區(qū)的綜合整治措施遷移到我國東北老工業(yè)基地的振興分析過程中，將黃河流域的開發(fā)治理措施遷移到我國其他河流的開發(fā)治理分析過程中；將我國對北方農牧交錯帶所采取的治理措施遷移到其他地區(qū)畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展分析過程中；將黃河三角洲的發(fā)育條件遷移到其他地區(qū)三角洲的發(fā)育條件的分析過程中。(2)在新情境中遷移知識某些高考試題往往提供新的情境，要求考生能通過對比、聯(lián)想、延伸，對已有的知識進行遷移，并將之應用到新的問題上。這類題的解答經常用到逆向思維。例如，從三角洲與城市形成的關系，分析黃河三角洲沒有形成大城市的原因；從萊茵河航運的自然區(qū)位優(yōu)勢，分析黃河發(fā)展航運不利的自然條件等?！靖呖颊骖}】(2022·湖南高考)根據(jù)關鍵區(qū)域(虛線框內)風場輻合情況，冬季強華南準靜止鋒可分為三類。下圖示意三類冬季強華南準靜止鋒及其850百帕等壓面上≥4m/s的風場。據(jù)此完成1～2題。1.與北風輻合型相比，南風輻合型關鍵區(qū)域降水更多。下列解釋合理的是()A．雨區(qū)范圍更大

B．冷空氣勢力更強C．水汽量更充足

D．地形阻擋更明顯2.受南北風輻合型冬季強華南準靜止鋒的影響，廣東省北部地區(qū)()A．低溫雨雪頻發(fā)

B．土壤侵蝕加劇C．河流入汛提前

D．晝夜溫差增大【答案】1.C

2.B【解題思路】第(1)題，讀圖可知，北風輻合型氣流來自陸地，而南風輻合型氣流主要來自海洋，因此氣流帶來的水汽差異明顯，后者帶來的水汽更充足，因此關鍵區(qū)域降水更多；降雨量是在一定時間內降落在地面上的某一點或某一單位面積上的水層深度，與雨區(qū)范圍大小無關；圖中可以看出，與北風輻合型相比，南風輻合型在關鍵區(qū)域以偏南風為主，冷空氣勢力并不強；當?shù)氐匦尾⒉粫卸虝r間的變化。第(2)題，受南北風輻合型冬季強華南準靜止鋒的影響，廣東省北部地區(qū)會出現(xiàn)降雨天氣，雨水到達地表形成地表徑流，地表徑流對土壤具有明顯侵蝕作用，因此土壤侵蝕加?。粓D中顯示，該類型鋒面在廣東北部以偏南風為主，相對比較溫暖，因此當?shù)爻霈F(xiàn)低溫雨雪的頻率并不高；當?shù)睾恿饕话阍诖耗┫某跞胙矗祟愪h面出現(xiàn)在冬季，降水強度和持續(xù)時間有限，因此使河流入汛提前的可能性不大；受鋒面影響，廣東省北部地區(qū)會出現(xiàn)陰雨天氣，云層加厚，大氣的削弱和保溫作用增強，因此晝夜溫差會減小。03.原理破解法1．利用地理原理解答選擇題的方法技巧地理事象形成和發(fā)展的原理包括自然地理原理和人文地理原理兩大方面。(1)利用自然地理原理自然地理原理主要包括大氣循環(huán)、水循環(huán)、生物循環(huán)、巖石圈物質循環(huán)和自然環(huán)境整體性與差異性原理等。對自然地理原理的考查通常側重于地理原理的形成機制，因此利用自然地理原理解題的關鍵是“以圖解理”，即結合自然地理原理示意圖來分析和解決實際地理問題。(2)利用人文地理原理人文地理學的核心原理是區(qū)位原理，主要包括農業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、城市區(qū)位、交通區(qū)位和商業(yè)區(qū)位等原理。對人文地理原理的考查通常側重于區(qū)位分析方法在具體區(qū)域、實際地理問題上的遷移運用，因此利用人文地理原理解題的關鍵是提煉區(qū)位分析的“通法”：一般來說，區(qū)位分析一要強調全面性，即兼顧自然因素、社會經濟因素；二要強調辯證性，即兼顧有利因素和不利因素(或限制性因素)。利用地理原理解題的一般步驟：①根據(jù)試題圖文材料，特別是地理原理示意圖，判斷試題所考查的地理原理；②回憶該地理原理的主要內容；③根據(jù)設問要求，調動和運用該地理原理的相關知識進行分析；④按照試題要求作答。2．利用地理規(guī)律解答選擇題的方法技巧地理規(guī)律主要反映地理事物和現(xiàn)象在發(fā)展變化過程中的本質聯(lián)系和必然趨勢。高考?？嫉牡乩硪?guī)律主要是自然地理的五大規(guī)律：地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地殼物質運動規(guī)律、自然環(huán)境地域分異規(guī)律。這些規(guī)律又可分為空間分布規(guī)律(如某日期正午太陽高度的分布規(guī)律，地球上氣候類型的分布規(guī)律，洋流分布規(guī)律，水平自然帶和垂直自然帶的分布規(guī)律)和時間演化規(guī)律(如正午太陽高度和晝夜長短的周年變化規(guī)律，影響我國的雨帶推移規(guī)律等)。利用地理規(guī)律解題的一般思路：①提取試題的圖文信息，明確考查的知識范圍和能力；②回憶相關規(guī)律的完整表述；③調用相關的地理規(guī)律，對地理問題進行綜合分析，按照試題要求進行作答。3．利用地理特征解答選擇題的方法技巧對于以區(qū)域圖為主要載體，考查區(qū)域空間定位(位置特征)、區(qū)域自然及人文地理特征的試題，在解答時往往需要熟練調動和運用區(qū)域地理特征來進行分析(自然地理特征包括地形特征、氣候特征、河湖和海洋的水文特征、河流水系特征、不同區(qū)域的植物和動物特征、土壤特征等。人文地理特征包括不同時期、不同區(qū)域人口增長和結構特征、城市空間結構特征、工農業(yè)和交通發(fā)展特征等)。利用區(qū)域特征解題的一般步驟：①根據(jù)區(qū)域圖、某一區(qū)域要素圖或結合文字材料判斷區(qū)域名稱；②根據(jù)試題要求進行有效信息的提取和加工，分析區(qū)域主要的自然和人文地理特征；③結合相關區(qū)域地理特征判斷選項的正誤?！靖呖颊骖}】(2022·江蘇高考)布蘭德山位于非洲納米比亞北部，是典型的花崗巖山體。下圖為“布蘭德山及周邊區(qū)域地質地貌遙感影像圖”。據(jù)此回答1～3題。1.布蘭德山花崗巖巖體的成因是(

)A．火山噴發(fā)

B．沉積作用C．變質作用

D．巖漿侵入2.布蘭德山山體高聳的主要原因是(

)A．差異侵蝕

B．化學溶蝕C．河流侵蝕

D．風力侵蝕3.與布蘭德山花崗巖巖體年齡最接近的是(

)A．花崗巖區(qū)

B．變質巖區(qū)C．沉積巖區(qū)

D．接觸變質巖區(qū)【答案】1.D

2.A

3.D【解題思路】第(1)題，讀材料可知，花崗巖是布蘭德山的典型巖石，根據(jù)所學知識花崗巖屬于巖漿侵入冷卻凝固的巖石；火山噴發(fā)冷卻凝固形成的是玄武巖；沉積作用形成的是沉積巖；變質作用形成的巖石有片麻巖、大理巖等，不會形成花崗巖。第(2)題，讀圖可知，布蘭德山的山體海拔較高，四周的地勢較低，主要是由于周圍的巖層屬于花崗巖區(qū)、變質巖區(qū)和沉積巖區(qū)，其巖石堅硬程度較弱，易被侵蝕，而花崗巖山體為主的布蘭德山巖石較為堅硬，不易被侵蝕，從而山體高聳，因此主要原因是差異侵蝕；溶蝕作用一般發(fā)生在石灰?guī)r分布區(qū)域；圖示區(qū)域內的河流較少，河流侵蝕一般呈現(xiàn)的是峽谷等地形；風力侵蝕作用強烈區(qū)域，地勢越高，侵蝕越強。第(3)題，布蘭德山花崗巖屬于巖漿侵入型巖石，花崗巖區(qū)地勢較低，距離布蘭德山有一定距離，形成的年齡相近，但與布蘭德山最近的接觸變質巖區(qū)緊靠布蘭德山花崗巖體，是在巖漿侵入時，高溫作用形成的變質巖，因此時間最為接近；變質巖區(qū)的變質作用與布蘭德山花崗巖形成時間區(qū)別較大，原因是距離較遠，其地勢較低；沉積巖的形成是通過時間逐漸推移形成的，不可能和布蘭德山花崗巖形成時間接近。04.地理特征解讀法對于以區(qū)域圖為主要載體，考查區(qū)域空間定位(位置特征)、區(qū)域自然及人文地理特征的試題，在解答時往往需要熟練調動和運用區(qū)域地理特征來進行分析(自然地理特征包括地形特征、氣候特征、河湖和海洋的水文特征、河流水系特征、不同區(qū)域的植物和動物特征、土壤特征等。人文地理特征包括不同時期、不同區(qū)域人口增長和結構特征、城市空間結構特征、工農業(yè)和交通發(fā)展特征等)。利用區(qū)域特征解題的一般步驟：①根據(jù)區(qū)域圖、某一區(qū)域要素圖或結合文字材料判斷區(qū)域名稱；②根據(jù)試題要求進行有效信息的提取和加工，分析區(qū)域主要的自然和人文地理特征；③結合相關區(qū)域地理特征判斷選項的正誤?！靖呖颊骖}】(2022·廣東高考)2021年10月16日，神舟十三號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，將我國3名航天員順利送入距離地表約400km的中國空間站。2022年4月16日，航天員安全返回地球。據(jù)此完成1～2題。1.符合航天員駐留期間空間站繞太陽運動角速度大小變化的是(

)A．①

B．②

C．③

D．④(2)駐留期間，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射塔與廣州市區(qū)廣州塔兩地每天正午太陽高度的差值(

)A．先變大后變小

B．先變小后變大C．持續(xù)不斷變大

D．始終保持不變【答案】1.A

2.D【解題思路】第(1)題，空間站繞地球