大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)小結(jié)

大學(xué)生在學(xué)校通過自己學(xué)習(xí)和努力獲得了一定的專業(yè)技

術(shù)，惟獨通過實習(xí)來穩(wěn)固提升專業(yè)技術(shù)才干在以后的就業(yè)工作

道路中更好的發(fā)展自己。以下是整理的大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)小結(jié)6

篇，歡迎閱讀！

大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)小結(jié)篇一

實習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因

而十分感謝xx醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)

越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏

上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理

技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管

這段時間很短，但對我們每一個人都很重要。我們倍償珍惜這

段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師

們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于

比較目生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還

是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病

房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以

較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為

在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階

段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也

有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士

的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的

不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有

護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不

開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的

體系，也正因如此，才干發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或者

缺的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了

解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第

二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成

為了良好的工作態(tài)度。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾

病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的及最終目的是培

養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教

老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努

力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、

床上榛浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等

各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動

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地思量各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或者其

它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會

在工作之余查找書籍，或者向老師及更多的人請教，以更好

的加強理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護士，

尾隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病

人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能

鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們

積極主動地完成為了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這

些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，

實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能

提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培

養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

通過思量，舉一反三。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲不少不少，如果用

簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和

清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有不少不少，只是沒有必要

將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中

有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個

別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們

將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實堅固的操作技能，更豐富

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大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)小結(jié)篇二

為了學(xué)習(xí)更多的知識，我來到了XX醫(yī)院開始了我的實習(xí)

生活。

一、實習(xí)目的

會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，

是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開

會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)

濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個

方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化；

二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動

力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。學(xué)習(xí)好會計工

作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參

與各種會計實習(xí)的機會，讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一

起，惟獨這樣才干成為一位高質(zhì)量的會計專業(yè)人材。為此，根

據(jù)學(xué)習(xí)計劃安排，我專門到一家醫(yī)院進行了為期2個月的實習(xí)。

二、實習(xí)意義

實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐

中了解社會，讓我們學(xué)到了不少在課堂上根本就學(xué)不到的知

識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會

打下堅實的基礎(chǔ)。會計核算及財務(wù)管理的相關(guān)內(nèi)容作為對象，

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進行實地學(xué)習(xí)與實踐。運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計的工

作流程和工作內(nèi)容，加深對會計工作的認識，將理論聯(lián)系于實

踐，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學(xué)以致用

的目的，為成功走向社會做準備。

三、實習(xí)內(nèi)容

20xx年x月x日，我來到了xx醫(yī)院的財務(wù)部，開始了我的

會計業(yè)務(wù)實習(xí)。在實習(xí)期間，我遵守工作紀律，不遲到，不

早退，認真完成令頁導(dǎo)交辦的工作，同時也學(xué)到了不少知識。

我剛進醫(yī)院是跟著一位很有經(jīng)驗的會計實習(xí)的，她姓張我

叫她張老師。張老師對我很好，在實習(xí)期間，我遇到不少難

題，也做錯過不少事情，他總是那耐心的教導(dǎo)我，在他耐心的

教導(dǎo)我。

由于第一次接受工作，不太清晰怎么能不錯的完成它，張

老師工作的時候讓我觀摩流程，同時也給我耐心的講解。審核

整理原始憑證，主要是審核它的真實性，正確性和完整性。然

后查看各項基本要素是否填寫齊全，有沒有書寫錯誤。一系列

程序過后就要給原始憑證進行分類。看過張老師熟練的操作，

我也大概理解了，于是開始動手做起來。

拿到一份原始憑證，首先檢查它的正式性，如果是外來原

始憑證，注意它有沒有填制醫(yī)院和填制人員的簽章。然后再檢

查有沒有漏項情況，比如日期是不是完整，數(shù)字是不是清晰，

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大寫金額前是否有“人民幣”字樣等，小寫金額前是否有標

明“￥”等等。雖然條理很清晰但在實際工作中我有時也會忘

記，比如大小寫金額要相符合，憑證中有書寫錯誤的，必須確

定沒實用涂改，制擦的手段，而是采用正確的方法更正。對于

審核支票，銀行匯票，銀行本票等時效性比較強的原始憑證

時，需要特殊子組驗證它的簽發(fā)日期。審核過后，如果憑證合

法但內(nèi)容不夠完整，填寫有錯誤的還要即將退回給有關(guān)人員，

由其補充完整。最后，審核后的原始憑證，按照一定的原則進

行歸類。根據(jù)各開戶行的不同，把原始憑證進行了分類。就這

樣，審核原始憑這一環(huán)節(jié)才算告一段落。

此外，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都已經(jīng)實現(xiàn)了會計電算化，期間我

也嘗試了用電腦去錄入憑證。醫(yī)院用的軟件是之前我在學(xué)校就

已經(jīng)接觸到的"用友軟件"，所以操作起來還算是輕車熟路。

在電腦上錄入憑證也很需要耐心，這是一個出錯就要重復(fù)再重

復(fù)的工作，敲鍵盤的時候有些科目弄得我很亂，例如其他應(yīng)交

款，其他對付款，眼睛不能花，精神要集中。輸入完事之后和

銀行明細賬做比對，金額正確了才算成功。感覺真的很有效

率，之前不理解學(xué)校為什么給會計專業(yè)開了VFP這門課，現(xiàn)在

想想如果不懂得這些操作，那會計工作效率必然是大大降低

的。

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平時手頭的活兒完事了，也會去出納大姐那了解了解業(yè)

務(wù)，原來出納工作也不止是銀行來回跑，這只是出納工作的一

項，其實出納的業(yè)務(wù)很繁瑣，要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，

要做好這些也需要非常細心。

我還了解了醫(yī)院的日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)--采購和銷售。在進行采

購業(yè)務(wù)處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金

額及稅額；

銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對，根據(jù)實際發(fā)

生以及相應(yīng)回款進行收款或者轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬；

在采購與銷售方面的實習(xí)工作之中，在制單處理方面要特

別細心，要注意核對供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進行項目核

算時發(fā)生串戶。除了采購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)還包括通

過單位網(wǎng)上銀行進行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用財

務(wù)軟件進行對付賬款核算。日常會計業(yè)務(wù)是會計工作的基礎(chǔ)，

對于每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，每一個步驟，每一個程序，都必須以會

計制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才干

更好地發(fā)揮利用財務(wù)軟件的強大功能，提高工作效率。

1、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。

原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任具有法

律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)

濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑

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證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對

經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面賦予說明，如購

買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等），填制單位及有關(guān)人員

的簽章。

記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算

機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準確和完整性徹底依賴于記帳憑

證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證

的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。

根據(jù)會計憑證登記日記帳。日記帳普通分為現(xiàn)金日記帳和

銀行存款日記帳；

他們都由憑證文件生成的。計算機帳務(wù)處理中，日記帳由

計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸浮現(xiàn)金與銀行存

款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸浮現(xiàn)金日記

帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀

行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登

記日記帳。

根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳

薄亦稱明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類

登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細

帳。

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根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明

細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。

根據(jù)記賬憑證編科目匯總表?？颇繀R總表也由憑證文件生

成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動

生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。

根據(jù)科目匯總表登記總帳。根據(jù)得出的科目匯總表操作計

算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。

對帳（編試算平衡表）。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以

檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總

帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表

就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方

余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡

信息、。普通來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算

機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操

作，計算機病毒或者其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，

因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)時常進行對帳，每

月至少一次，普通在月末結(jié)帳前進行。

根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和損益表；

將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會計報

表。資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會

計報表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負債所有者權(quán)益”的會計方程式，說

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明企業(yè)的財務(wù)狀況。損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成

果的會計報表，損益表按照權(quán)責發(fā)生制原則和配比原則把一個

會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的

凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益

表。

2、通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加

了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距

離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始；

同時也讓我認識到了傳統(tǒng)手工會計和會計電算化的有共同

之處和不同之處；

共同點為：

①無論是傳統(tǒng)手工會計和電算化會計其最終目標仍是為了

加強經(jīng)營管理，提供會計信息，參預(yù)經(jīng)濟決策，提高經(jīng)濟效

益。

②傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都是遵守會計法規(guī)，會計法

規(guī)是會計工作的重要依據(jù)。

③傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都遵循基本的會計理論預(yù)會

計方法及會計準則。

④傳統(tǒng)手工會計和電算化會計基本功能相同，基本功能

為：信息的采集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息

的傳輸、信息的輸出。

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⑤保存會計檔案。

⑥編制會計報表。

不同點為：

①運算工具不同傳統(tǒng)手工會計運算工具是算盤或者電子計

算器等，計算過程每運算一次要重復(fù)一次，由于不能存儲運

算結(jié)果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會計

的運算工具是電子計算機，數(shù)據(jù)處理由計算機完成，能自動

及時的存儲運算結(jié)果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希翼

的信息。

②信息載體不同：

傳統(tǒng)手工會計所有信息都以紙張為載體，占用空間大，不

易保管，查找艱難。電算化會計除了必要的會計憑證之外，均

可用磁盤、磁帶做信息載體，它占用空間小，保管容易，查找

方便。

③帳薄規(guī)則不同；

傳統(tǒng)手工會計規(guī)定日記帳、總帳要用訂本式帳冊，明細帳

要用活頁式帳冊；

帳薄記錄的錯誤要用化線法和紅字法更正；

帳頁中的空行、空頁要用紅線劃消。電算化會計不采用傳

統(tǒng)手工會計中的一套改錯方案，凡是登記過帳的數(shù)據(jù)，不得更

改（固然還是要輔以技術(shù)控制），即使有錯，只能采用輸入

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“更改憑證”加以改正，以留下改動痕跡。對需要打印的帳頁

的空行、空頁可以用手工處理。

④帳務(wù)的處理程序（會計核算形式）不同傳統(tǒng)手工會計處

理帳務(wù)的程序有4種，但都避免不了重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計算的根本弱

點，伴之而來的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯的增多。成熟的電

算化會計的帳務(wù)處理程序用同一模式來處理不同企業(yè)的會計業(yè)

務(wù)，成本核算程序以軟件固化形式在計算機里，從會計憑證到

會計報表的過程都由計算機處理完成后，而任何要求的輸出都

能得到滿足。

⑤會計工作組織體制不同：

傳統(tǒng)手工會計的會計組織工作以會計事物的不同性質(zhì)作為

制定的主要依據(jù)；

電算化會計組織體制以數(shù)據(jù)的不同形態(tài)做為制定的主要依

據(jù)。

⑥人員結(jié)果不同；

傳統(tǒng)手工會計中的人員均是會計專業(yè)人員，其中的應(yīng)是會

計師；

電算化會計中的人員由會計專業(yè)人員、電子計算機軟件、

硬件及操作人員組成，其中應(yīng)為掌握電算化會計中級的會計

師。

⑦內(nèi)部控制不同;

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傳統(tǒng)手工會計對會計憑證的正確性，普通從摘要內(nèi)容、數(shù)

量、單價、金額、會計科目等項目來審核；

對帳戶的正確性普通從三套帳的相互核對來驗證；

還通過帳證相符、帳帳相符、帳實相符等內(nèi)部控制方式來

保證數(shù)據(jù)的正確，阻塞漏洞。電算化會計由于帳務(wù)處理程序和

會計工作組體制的變化，除原始數(shù)據(jù)的采集、審核、編碼由原

會計人員進行外，其余的處理都由計算機部門負責。內(nèi)部控制

方式部份被計算機技術(shù)替代，由手工控制轉(zhuǎn)為人機控制。以上

種種區(qū)別，集于一點，就是由于電算化會計數(shù)據(jù)處理方式的改

變，引起了傳統(tǒng)手工會計各個方面的變化，這一變化將使得系

統(tǒng)功能更為加強，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更為合理，系統(tǒng)管理更為完善。

四、實習(xí)態(tài)度

會計電算化是會計斬新的一頁。電子計算機的應(yīng)用，首先

帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化

會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而

引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著

會計的規(guī)范化、標準化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。為期2

個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這段實習(xí)中，學(xué)到了不少在課堂上根

本就學(xué)不到的知識，受益非淺，以學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的我們，可

以說對財務(wù)會計已是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專

業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌

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握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西

搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。以前，

我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，

掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那末，當一位出色的財務(wù)會

計人員，應(yīng)該沒問題了。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐

性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬，對

賬。在一個多月的實習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會計知識，但也

能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解

了不少關(guān)于會計報表以外的知識。制好憑證就進入記賬程序

了。雖說記賬看上去有點像小學(xué)生都會做的事，可都是接觸英

語。但在這一個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，

看過會計的一些書，里面的不少成本，資金，固定資產(chǎn)等等的

會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自

己感覺到得心應(yīng)手了。所有的帳記好了，接下來就結(jié)賬，每一

帳頁要結(jié)一次，每一個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這

個意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算

機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。

作為自身而言，處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為

一位財會專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財會專業(yè)

里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ)；

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在財務(wù)實習(xí)的時候按要求認真參預(yù)每一個實習(xí)的機會，總

結(jié)子際操作中的經(jīng)驗和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了

解會計工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下

堅實的基礎(chǔ)，當自己走出校園，成為一位名不虛傳的財會專業(yè)

人材，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地，讓自己的

所學(xué)為社會經(jīng)濟作出自己應(yīng)有的貢獻！

大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)小結(jié)篇三

很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個僅有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的

護理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安

排到門診部婦產(chǎn)科見習(xí)。我非常清晰的記得，當我踏入孕檢室

的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)

心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的

那種氛圍是那末的溫馨。

見習(xí)的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認真

嚴謹?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護士們都很友善，

對待孕婦和病人也非常細心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和

護士在做手術(shù)的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理

負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的

護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了

護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨大作用。

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讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸

口環(huán)切術(shù)后，老師給了我一個親身體味的機會，讓我匡助她為

病人做該項手術(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿

一點東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機會，因為在

旁邊幫忙時能看到、學(xué)到的東西，遠比只是在旁邊肅靜的觀察

時學(xué)到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的標準，也惟獨

實踐過了，才干給自己留下更深刻的印象。

在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了

問診的各項程序，還學(xué)會了匡助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且

也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院

免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化，還為國家

的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。

其實在婦產(chǎn)科見習(xí)期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)

會了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會了如何測定生命體征之一一

—血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D

做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎

位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復(fù)著，但我站在一旁并不

敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何

使用測壓計，匡助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以

動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者

卻是一個良好的開端。

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更讓我高興的足，在我對工作逐漸熟悉后，老師開始教我

如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法判斷

胎兒的背部、肢體與頭部的位置。老師向來鼓勵著我，并沒有

因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步

驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動

手，才干更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，

為自己將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。

在老師的鼓勵下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的

那末熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我

如何使用胎心檢測器并能準確聽出正常胎心音的位置；

還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富

了我在見習(xí)期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。

半個月的見習(xí)很快就在每天的忙碌中過去了，見習(xí)雖然很

短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識。

它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學(xué)校動

員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我

在見習(xí)期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。

大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)小結(jié)篇四

我懷著無比興奮的心情來到XX院，帶著旁皇與緊張的心

情，開始了為期n天的臨床護理實踐生涯！當我拿著實習(xí)報告

踏進xx院的門坎時，心理感到特殊激動，因為從今天開始，

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我將會以一位白衣天使的身份在醫(yī)院里實習(xí)。時至今天，實踐

結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。

臨床的實踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理

技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管

這段時間很短，但對我們每一個人都很重要。我們倍感珍惜這

段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師

們這段難得的師徒之情。

實踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排

統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：了解醫(yī)院概況簡介、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)

定、知道治安管理的普通常識、懂得醫(yī)德醫(yī)風教育、明白醫(yī)療

文書的書寫、掌握有關(guān)護理知識、理解院內(nèi)感染、了解手術(shù)室

的有關(guān)知識。此間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看

病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄相，

讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下

了基礎(chǔ)。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于

比較目生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還

是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病

房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快

地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院

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實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第

一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感

悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很

零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理

解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護

士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開

護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體

系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才干發(fā)揮其

獨到的作用，產(chǎn)生不可或者缺的作用。因為有了臨床的實踐，

我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解

這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了

正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成為了良好的工作態(tài)度。

實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交接班

還沒開始，我跟著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到

了8點鐘，醫(yī)生和護士門準時交接班，值夜的醫(yī)生和護士將昨

夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我

也跟著他們，認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何問詢他們?？?/p>

著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之

情。首先，醫(yī)生們對病人進行問詢，問他們的病癥，比如：有

無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿

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等等。然后，醫(yī)生子細觀察病人的體征，有時還做下叩診，最

后開出醫(yī)囑。這時，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照

醫(yī)囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫，并且

繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，此外，每隔半小時進行一次巡

房，檢查是否有異常情況浮現(xiàn)。

下午，醫(yī)生僅為14床的病人開了一個討論會，我也靜靜

的來到那里，認真的聽他們的討論，并把要點都記了下來。不

知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了。回到宿舍，我總結(jié)了今天的

收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實?。?/p>

我認為到病房實踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各

種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實踐的及最終目的

是提前培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所

以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我

們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、

床上榛浴、自動洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護理操作。同

時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思量各類問題，對于

不懂的問題虛心的向帶教老師或者其它老師請教，做好知識筆

記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，以更

好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。xx院實踐科室多數(shù)是整體

病房，我們所跟的多是主管護士，尾隨老師分管病人的同時，

我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進

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行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

按照醫(yī)院的要求我們積極主動地完成為了病歷的書寫，教學(xué)查

房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能

力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：

護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸

熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，通過思量，舉一反三。

大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)小結(jié)篇五

很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個僅有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的

護理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安

排到門診部婦產(chǎn)科實習(xí)。我非常清晰的記得，當我踏入孕檢室

的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)

心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的

那種氛圍是那末的溫馨。

一、實習(xí)時間

20xx年x月x日

二、實習(xí)地點

XX醫(yī)院

三、實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認真

嚴謹?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護士們都很友善，

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對待孕婦和病人也非常細心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和

護士在做手術(shù)的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理

負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的

護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了

護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨大作用。

當天下午，我就在手術(shù)臺旁邊觀看醫(yī)生做了四個小手術(shù)，

有兩個是子宮輸卵管通液術(shù)，另兩個是人工流產(chǎn)手術(shù)，醫(yī)生一

邊做手術(shù)，一邊向我講述手術(shù)的步驟，告訴我手術(shù)所用的工

具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用，雖然在手術(shù)室里站了一個

多小時有點累，但也讓我受益匪淺?？墒亲屛腋械叫呃⒌氖牵?/p>

在護士老師做術(shù)前護理并告訴我術(shù)前護理的注意事項時，向我

提問何為“三查七對"，我卻一時緊張答不上來，讓我感覺到

自己的基礎(chǔ)知識還并不堅固，自己還需要不斷鞏固，才干讓自

己表現(xiàn)更出色，將未來的工作做得更好。

讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸

口環(huán)切術(shù)后，陳老師給了我一個親身體味的機會，讓我匡助她

為病人做該項手術(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師

拿一點東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機會，因為

在旁邊幫忙時能看到、學(xué)到的東西，遠比只是在旁邊肅靜的觀

察時學(xué)到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的標準，乜只

有實踐過了，才干給自己留下更深刻的印象。

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在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了

問診的各項程序，還學(xué)會了匡助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且

也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院

免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的仁性化，還為國家

的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。

其實在婦產(chǎn)科實習(xí)期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)

會了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會了如何測定生命體征之一一

—血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D

做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎

位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復(fù)著，但我站在一旁并不

敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何

使用測壓計，匡助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以

動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者

卻是一個良好的開端。

更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，聶老師開始教

我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法判

斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。聶老師向來鼓勵著我，并

沒有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四

個步驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多

動手，才干更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知

識，為自己將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。

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在老師的鼓勵下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的

那末熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我

如何使用胎心檢測器并能準確聽出正常胎心音的位置；

還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富

了我在實習(xí)期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。

四、實習(xí)總結(jié)

半個月的實習(xí)很快就在每天的忙碌中過去了，實習(xí)雖然很

短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識。

它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學(xué)校動

員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我

在實習(xí)期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。

大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)小結(jié)篇六

經(jīng)過兩年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展

拳腳的機會。兩個多月的見習(xí)下來，所獲頗豐，心得體味也不

少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感觸較深的來談

談。

一、與帶教老師的溝通與交流

相信每一個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師

的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至

師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才

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發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)

生一天要

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看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下

來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。

幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認為你

是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在每一個

科都惟獨一周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊

“和氏璧”呢？就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。

首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見

病闡述你自己的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準

確；

又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問

題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思量的

學(xué)生，老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點我有著切

身體味。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究

生，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實習(xí)的師兄師姐和我一

個見習(xí)生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，

所以也不知所措。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任

驀地提問“腰四穴”是什么？這可難倒眾人。剛好我在之前看

過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個

問題我都正確回答了。自那天后，我