2025-2026學(xué)年高三語(yǔ)文開學(xué)摸底考試卷及答案2025-2026學(xué)年高三語(yǔ)文開學(xué)摸底考試試卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承。繼承是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因。從“民惟邦本，本固邦寧”的民本思想到“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的奮斗精神，從“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)到“和而不同，協(xié)和萬邦”的處世智慧，這些思想理念歷經(jīng)千年傳承，已融入中華民族的血脈之中，成為民族生存和發(fā)展的精神支撐。如果脫離了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基，創(chuàng)新就會(huì)成為無源之水、無本之木，失去精神內(nèi)核和方向指引。歷史上，那些割裂傳統(tǒng)、盲目照搬外來文化的實(shí)踐，最終都以失敗告終，這充分證明了繼承傳統(tǒng)的重要性。創(chuàng)新是繼承的必然要求和動(dòng)力源泉。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。如果固守傳統(tǒng)、不思求變，傳統(tǒng)文化就會(huì)失去生機(jī)與活力，難以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。近年來，許多地方和企業(yè)積極探索傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的路徑，取得了顯著成效。如故宮博物院將傳統(tǒng)文物與現(xiàn)代科技相結(jié)合，推出數(shù)字故宮、文創(chuàng)產(chǎn)品等，讓沉睡的文物“活”起來，既傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又滿足了大眾的精神文化需求；一些地方將傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代舞臺(tái)技術(shù)融合，推出創(chuàng)新性戲曲作品，讓傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)出新的光彩。這些實(shí)踐表明，只有不斷創(chuàng)新，才能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代綻放出更加絢麗的光彩。處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，需要堅(jiān)持辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)。一方面，要堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的核心要義，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，汲取其中的智慧和力量，筑牢創(chuàng)新的根基；另一方面，要立足新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，勇于突破傳統(tǒng)思維的束縛，推動(dòng)傳統(tǒng)文化內(nèi)容、形式、傳播方式等方面的創(chuàng)新。同時(shí)，還要注重吸收借鑒人類文明的優(yōu)秀成果，在交流互鑒中提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力和生命力。傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是新時(shí)代賦予我們的歷史使命。我們要以高度的文化自信，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的唯一源泉。B.歷史上割裂傳統(tǒng)、盲目照搬外來文化的實(shí)踐都失敗了，證明了創(chuàng)新比繼承更重要。C.故宮博物院推出數(shù)字故宮、文創(chuàng)產(chǎn)品等，是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合的成功案例。D.只要堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的核心要義，就能推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開篇點(diǎn)明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要地位，提出中心論點(diǎn)：要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。B.文章分別從繼承是創(chuàng)新的前提、創(chuàng)新是繼承的動(dòng)力兩個(gè)方面展開論述，邏輯清晰。C.文章列舉故宮博物院的例子，旨在論證創(chuàng)新能讓傳統(tǒng)文化適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。D.文章結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是新時(shí)代的歷史使命，呼應(yīng)開頭。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“民惟邦本，本固邦寧”的民本思想是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，應(yīng)予以繼承。B.傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代舞臺(tái)技術(shù)融合，能讓傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)生機(jī)，是創(chuàng)新傳承的有效途徑。C.吸收借鑒人類文明的優(yōu)秀成果，有助于提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力和生命力。D.只要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，就能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：近年來，我國(guó)數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已成為推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。據(jù)《2024年中國(guó)數(shù)字閱讀行業(yè)研究報(bào)告》顯示，2024年我國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.8億，較上年增長(zhǎng)4.2%；數(shù)字閱讀市場(chǎng)規(guī)模達(dá)523億元，同比增長(zhǎng)8.6%。數(shù)字閱讀的形式日益豐富，包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、電子書、有聲書、在線課程等，滿足了不同用戶的閱讀需求。其中，有聲書憑借其便捷性、伴隨性等優(yōu)勢(shì)，成為數(shù)字閱讀市場(chǎng)增長(zhǎng)最快的細(xì)分領(lǐng)域之一，用戶規(guī)模突破3億，市場(chǎng)規(guī)模同比增長(zhǎng)15.3%。數(shù)字閱讀的發(fā)展，不僅改變了人們的閱讀方式，也推動(dòng)了文化內(nèi)容的創(chuàng)作與傳播。越來越多的創(chuàng)作者通過數(shù)字平臺(tái)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，催生了大量?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。同時(shí)，數(shù)字閱讀平臺(tái)積極開展版權(quán)合作，推動(dòng)傳統(tǒng)出版物數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓經(jīng)典文學(xué)作品以新的形式走進(jìn)大眾視野。此外，數(shù)字閱讀還助力文化扶貧、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，通過搭建數(shù)字閱讀平臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)文化資源輸送到偏遠(yuǎn)地區(qū)，豐富了當(dāng)?shù)厝罕姷木裎幕?。材料二：雖然我國(guó)數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好，但也面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，部分作品存在低俗化、同質(zhì)化等問題，損害了數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展；另一方面，版權(quán)保護(hù)問題依然突出，盜版侵權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，侵犯了創(chuàng)作者的合法權(quán)益，影響了創(chuàng)作者的積極性。此外，數(shù)字閱讀對(duì)技術(shù)的依賴性較強(qiáng)，技術(shù)更新迭代速度快，部分企業(yè)因技術(shù)研發(fā)能力不足，難以適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需求。為推動(dòng)數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，需要多方協(xié)同發(fā)力。政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)盜版侵權(quán)行為的打擊力度，規(guī)范數(shù)字閱讀市場(chǎng)秩序；數(shù)字閱讀平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容審核，建立健全內(nèi)容質(zhì)量管控機(jī)制，推出更多優(yōu)質(zhì)的數(shù)字閱讀內(nèi)容；創(chuàng)作者應(yīng)堅(jiān)守創(chuàng)作初心，提升作品質(zhì)量，打造精品力作；同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，推動(dòng)數(shù)字閱讀技術(shù)創(chuàng)新，提升用戶閱讀體驗(yàn)。材料三：數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀并非對(duì)立關(guān)系，而是互補(bǔ)共生的。傳統(tǒng)閱讀注重深度思考和沉浸式體驗(yàn)，能讓讀者更好地感受文字的魅力和思想的深度；數(shù)字閱讀則以便捷性、高效性為優(yōu)勢(shì)，能讓讀者在碎片化時(shí)間內(nèi)獲取大量信息。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，數(shù)字閱讀滿足了人們快速獲取信息的需求，而傳統(tǒng)閱讀則能幫助人們沉淀思想、提升素養(yǎng)。未來，數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)將朝著智能化、個(gè)性化、場(chǎng)景化的方向發(fā)展。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字閱讀平臺(tái)將能夠根據(jù)用戶的閱讀習(xí)慣和興趣愛好，精準(zhǔn)推送個(gè)性化的閱讀內(nèi)容；同時(shí)，數(shù)字閱讀將與更多場(chǎng)景融合，如車載、智能家居等，為用戶提供更加便捷的閱讀體驗(yàn)。此外，數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀的融合也將更加深入，出現(xiàn)更多“線上+線下”的閱讀模式，推動(dòng)全民閱讀水平的提升。4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.2024年我國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模和市場(chǎng)規(guī)模均實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。B.數(shù)字閱讀形式豐富，包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、電子書等，其中有聲書增長(zhǎng)最快。C.數(shù)字閱讀推動(dòng)了文化內(nèi)容的創(chuàng)作與傳播，催生了大量?jī)?yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。D.數(shù)字閱讀助力國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施，將優(yōu)質(zhì)文化資源輸送到偏遠(yuǎn)地區(qū)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)面臨內(nèi)容質(zhì)量、版權(quán)保護(hù)、技術(shù)研發(fā)等多方面的挑戰(zhàn)。B.只要政府加強(qiáng)監(jiān)管，就能解決數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)面臨的所有問題。C.數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀是對(duì)立關(guān)系，無法實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)共生。D.未來數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)將僅朝著智能化、個(gè)性化的方向發(fā)展。6.請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勅绾瓮苿?dòng)我國(guó)數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（6分）________________________________（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。老街的燈王劍冰①老街的燈，是刻在我記憶深處的溫暖。它不像城市里的霓虹那樣璀璨奪目，卻有著獨(dú)有的古樸與溫情，在歲月的長(zhǎng)河中，靜靜守護(hù)著老街的日夜與悲歡。②老街不長(zhǎng)，青石板路蜿蜒曲折，兩旁是錯(cuò)落有致的老房子，多是磚木結(jié)構(gòu)，黑瓦灰墻，透著歲月的滄桑。每到傍晚，老街的燈就會(huì)一盞盞亮起來。這些燈，有的掛在屋檐下，有的立在巷口，多是老式的燈籠，有紅的，有黃的，還有的罩著磨砂玻璃，光線柔和，像母親的目光，輕輕灑在青石板路上，也灑在行人的身上。③小時(shí)候，我最愛在老街的燈下玩耍。放學(xué)后，和小伙伴們一起，在燈光下追逐嬉戲，玩著“老鷹捉小雞”的游戲。燈光把我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在青石板路上晃動(dòng)。大人們則搬著小板凳，坐在自家門口的燈下，搖著蒲扇，聊著家常。他們的聲音不高，夾雜著陣陣笑聲，與燈光交織在一起，構(gòu)成了老街最溫暖的夜景。④老街的燈，見證了老街的煙火人間。賣糖葫蘆的老爺爺，推著小車，在燈光下穿梭，“賣糖葫蘆嘍——”的吆喝聲，在巷子里回蕩；織毛衣的老奶奶，坐在燈下，手指靈活地跳動(dòng)，毛線球在燈光下滾動(dòng)，織出的不僅是溫暖的衣物，還有對(duì)家人的牽掛；晚歸的行人，踏著燈光，腳步匆匆卻又安穩(wěn)，燈光為他們照亮回家的路。⑤后來，我離開老街，去城里求學(xué)、工作。城里的燈光很亮，霓虹閃爍，卻總讓我覺得少了些什么。每當(dāng)夜深人靜，我總會(huì)想起老街的燈，想起燈光下的歡聲笑語(yǔ)，想起那份獨(dú)有的溫暖與安寧。有一次，我出差路過老家，特意繞到老街。傍晚時(shí)分，老街的燈依然準(zhǔn)時(shí)亮了起來，還是那些老式的燈籠，光線依舊柔和。只是，老街比以前安靜了許多，當(dāng)年一起玩耍的小伙伴早已各奔東西，坐在燈下聊天的大人們也少了不少。我沿著青石板路慢慢走著，撫摸著墻上的斑駁痕跡，燈光把我的影子拉得很長(zhǎng)，仿佛又回到了童年時(shí)光。⑥如今，老街正在進(jìn)行改造，不少老房子被修繕一新，老街的燈也換了一些新的樣式，有復(fù)古的宮燈，也有簡(jiǎn)約的吊燈，但依然保留著古樸的韻味。改造后的老街，吸引了不少游客前來參觀，熱鬧了許多。每當(dāng)看到游客們?cè)跓粝屡恼樟裟?，我就?huì)想起小時(shí)候的時(shí)光。老街的燈，不僅照亮了老街的路，也照亮了我的記憶，照亮了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。⑦老街的燈，是歲月的見證者，是溫暖的傳遞者。它承載著我的童年記憶，承載著老街的煙火氣息，也承載著我對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。無論我走多遠(yuǎn)，老街的燈永遠(yuǎn)在我心中亮著，為我指引回家的方向，給予我溫暖與力量。7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開篇將老街的燈與城市的霓虹對(duì)比，突出了老街燈的古樸與溫情，奠定了全文溫暖懷舊的基調(diào)。B.第②段對(duì)老街燈的位置、樣式和光線進(jìn)行了細(xì)致描寫，營(yíng)造出溫馨的氛圍，為下文回憶童年時(shí)光做鋪墊。C.第⑤段寫“我”出差路過老家回到老街，發(fā)現(xiàn)老街的燈依舊，卻物是人非，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜和對(duì)童年的懷念。D.文章結(jié)尾升華主題，將老街的燈定位為歲月的見證者和溫暖的傳遞者，體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的厭惡之情。8.請(qǐng)賞析文中畫線的句子（“賣糖葫蘆的老爺爺，推著小車，在燈光下穿梭，‘賣糖葫蘆嘍——’的吆喝聲，在巷子里回蕩；織毛衣的老奶奶，坐在燈下，手指靈活地跳動(dòng)，毛線球在燈光下滾動(dòng)，織出的不僅是溫暖的衣物，還有對(duì)家人的牽掛；晚歸的行人，踏著燈光，腳步匆匆卻又安穩(wěn)，燈光為他們照亮回家的路”）（5分）________________________________9.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劇袄辖值臒簟痹谖闹械暮x和作用。（6分）________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭(zhēng)寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也’。”王怒而疏屈平。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也。屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之。乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商、於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請(qǐng)往如楚。”如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀不及。其后諸侯共擊楚，大破之。懷王入秦而不反，卒死于秦而歸葬。（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.屈平疾王聽之不聰也/讒諂之蔽明也/邪曲之害公也/方正之不容也/故憂愁幽思而作《離騷》B.屈平疾王/聽之不聰也/讒諂之蔽明也/邪曲之害公也/方正之不容也/故憂愁幽思而作《離騷》C.屈平疾王聽之不聰也/讒諂之蔽明也/邪曲之害公也/方正之不容也故/憂愁幽思而作《離騷》D.屈平疾王聽之不聰也讒諂/之蔽明也邪曲/之害公也方正/之不容也故/憂愁幽思而作《離騷》11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.左徒，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的官職，主要職責(zé)是輔佐楚王處理政務(wù)，參與國(guó)家決策。B.離騷，屈原的代表作，是中國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，具有極高的文學(xué)價(jià)值。C.帝嚳，傳說中的上古帝王，與黃帝、顓頊、堯、舜并稱為“五帝”。D.張儀，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家，主張“連橫”，曾游說各國(guó)服從秦國(guó)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.屈原才華橫溢，深受楚懷王信任，負(fù)責(zé)商議國(guó)事、發(fā)布號(hào)令、接待賓客等事務(wù)。B.上官大夫嫉妒屈原的才能，在楚懷王面前詆毀屈原，導(dǎo)致楚懷王疏遠(yuǎn)了屈原。C.屈原創(chuàng)作《離騷》是因?yàn)閮?nèi)心充滿怨恨，文中既抒發(fā)了對(duì)君王的忠誠(chéng)，也諷刺了世事的黑暗。D.楚懷王貪圖小利，聽信張儀的讒言，斷絕了與齊國(guó)的聯(lián)盟，最終導(dǎo)致楚國(guó)大敗，自己也客死秦國(guó)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？________________________________（2）其文約，其辭微，其志潔，其行廉。________________________________（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)寫景，描繪了風(fēng)急天高、猿猴哀鳴、渚清沙白、鳥兒盤旋的秋日景象，營(yíng)造了悲涼的氛圍。B.頷聯(lián)寫落木蕭蕭、長(zhǎng)江滾滾，通過描寫壯闊的秋景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝、生命短暫的感慨。C.頸聯(lián)“萬里”“百年”分別從空間和時(shí)間角度，概括了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的坎坷遭遇。D.尾聯(lián)“艱難苦恨”點(diǎn)明主旨，詩(shī)人因身世艱難、內(nèi)心愁苦而白發(fā)增多，不得不停止飲酒，表現(xiàn)了詩(shī)人的豁達(dá)樂觀。15.這首詩(shī)是如何通過寫景來抒情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，7分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共7分）（1）________________，此時(shí)無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（2）________________，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）（3）人生如夢(mèng)，________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（4）________________，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）（5）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，________________。（李商隱《錦瑟》）（6）________________，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）（7）老當(dāng)益壯，寧移白首之心？________________，________________。（王勃《滕王閣序》）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17-19題。近年來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目日益受到觀眾的喜愛，成為電視熒屏上的一大亮點(diǎn)?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》《典籍里的中國(guó)》等節(jié)目，以新穎的形式、豐富的內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化________，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。這些節(jié)目之所以能取得成功，關(guān)鍵在于它們能夠________地將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、現(xiàn)代生活相結(jié)合?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》通過競(jìng)賽的形式，讓選手和觀眾在互動(dòng)中感受詩(shī)詞的魅力；《國(guó)家寶藏》運(yùn)用三維動(dòng)畫、全息投影等技術(shù)，讓文物“活”起來，講述文物背后的歷史故事；《典籍里的中國(guó)》則通過情景演繹的方式，讓觀眾穿越時(shí)空，與古代先賢對(duì)話。這些創(chuàng)新的形式，不僅增強(qiáng)了節(jié)目的趣味性和觀賞性，也讓傳統(tǒng)文化更加________，更容易被觀眾接受和喜愛。此外，這些節(jié)目還注重挖掘傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)的精神需求相結(jié)合。它們不僅傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也傳遞了積極向上的價(jià)值觀，________了觀眾的精神世界，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。傳統(tǒng)文化類節(jié)目的成功，為我們傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了有益的借鑒。我們應(yīng)該繼續(xù)探索創(chuàng)新，讓更多的人了解和喜愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代綻放出更加絢麗的光彩。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.枯木逢春巧妙通俗易懂豐富B.死灰復(fù)燃巧妙深入淺出充實(shí)C.枯木逢春恰當(dāng)深入淺出豐富D.死灰復(fù)燃恰當(dāng)通俗易懂充實(shí)18.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.這些創(chuàng)新的形式，不僅增強(qiáng)了節(jié)目的趣味性和觀賞性，也讓傳統(tǒng)文化更加通俗易懂，更容易被觀眾接受和喜愛。B.這些創(chuàng)新的形式，不僅增強(qiáng)了節(jié)目的趣味性和觀賞性，也讓傳統(tǒng)文化更加深入淺出，更容易被觀眾接受和喜愛。C.這些創(chuàng)新的形式，不僅提高了節(jié)目的趣味性和觀賞性，也讓傳統(tǒng)文化更加通俗易懂，更容易被觀眾接受和喜愛。D.這些創(chuàng)新的形式，不僅增強(qiáng)了節(jié)目的趣味性和觀賞性，也讓傳統(tǒng)文化更加通俗易懂，更容易被觀眾喜愛和接受。19.下列各句中的引號(hào)，與文中“活”起來的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.他說：“我今天不舒服，就不參加會(huì)議了。”B.我們要記住“滿招損，謙受益”這句名言。C.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，海拔極高。D.像這樣的“聰明人”，其實(shí)是最愚蠢的。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20-21題。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況：有的人明明很努力，卻總是取得不了理想的成績(jī)；有的人看似輕松，卻能事半功倍。這其中的關(guān)鍵，就在于是否掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。有效的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。那么，如何才能掌握有效的學(xué)習(xí)方法呢？首先，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的方向，只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免盲目學(xué)習(xí)。其次，要注重課堂效率。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，________________，積極思考，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，才能更好地掌握老師所講的知識(shí)。再次，要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)接觸到大量的知識(shí)，只有及時(shí)總結(jié)歸納，才能將零散的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，形成自己的知識(shí)體系。最后，要堅(jiān)持勞逸結(jié)合。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓大腦疲勞，影響學(xué)習(xí)效率，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?，能夠讓大腦得到放松，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。總之，掌握有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要不斷探索和實(shí)踐，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行。20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過20個(gè)字。（5分）________________________________21.請(qǐng)用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容，不超過30個(gè)字。（6分）________________________________四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）習(xí)近平總書記指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！痹趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，青年一代肩負(fù)著重要的歷史使命。作為新時(shí)代的青年，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，錘煉過硬本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以“新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)”為主題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：1.立意明確，中心突出；2.論據(jù)充分，論證有力；3.語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2025-2026學(xué)年高三語(yǔ)文開學(xué)摸底考試答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分）1.C（解析：A項(xiàng)“唯一源泉”錯(cuò)誤，原文是“重要源泉”；B項(xiàng)“創(chuàng)新比繼承更重要”錯(cuò)誤，原文強(qiáng)調(diào)繼承與創(chuàng)新辯證統(tǒng)一，無比較關(guān)系；D項(xiàng)“只要……就……”表述絕對(duì)，原文是“處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，需要堅(jiān)持辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)”）2.C（解析：列舉故宮博物院的例子，旨在論證“創(chuàng)新是繼承的必然要求和動(dòng)力源泉”，而非“創(chuàng)新能讓傳統(tǒng)文化適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求”，選項(xiàng)表述片面）3.D（解析：“只要……就……”表述絕對(duì)，原文是“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力”，并非正確處理二者關(guān)系就能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興）（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）4.B（解析：“其中有聲書增長(zhǎng)最快”錯(cuò)誤，原文是“有聲書憑借其便捷性、伴隨性等優(yōu)勢(shì)，成為數(shù)字閱讀市場(chǎng)增長(zhǎng)最快的細(xì)分領(lǐng)域之一”，并非整體增長(zhǎng)最快）5.A（解析：B項(xiàng)“只要……就……”表述絕對(duì)，原文是“需要多方協(xié)同發(fā)力”；C項(xiàng)“對(duì)立關(guān)系，無法實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)共生”錯(cuò)誤，原文是“數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀并非對(duì)立關(guān)系，而是互補(bǔ)共生的”；D項(xiàng)“僅朝著智能化、個(gè)性化的方向發(fā)展”錯(cuò)誤，原文是“朝著智能化、個(gè)性化、場(chǎng)景化的方向發(fā)展”）6.①政府：加強(qiáng)監(jiān)管，完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)盜版侵權(quán)行為的打擊力度，規(guī)范市場(chǎng)秩序。②數(shù)字閱讀平臺(tái)：加強(qiáng)內(nèi)容審核，建立內(nèi)容質(zhì)量管控機(jī)制，推出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容；加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，提升用戶體驗(yàn)。③創(chuàng)作者：堅(jiān)守創(chuàng)作初心，提升作品質(zhì)量，打造精品力作。④注重?cái)?shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀的融合，推動(dòng)“線上+線下”閱讀模式發(fā)展。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）7.D（解析：“體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的厭惡之情”錯(cuò)誤，結(jié)尾表達(dá)的是對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀）8.①運(yùn)用排比的修辭手法，選取賣糖葫蘆的老爺爺、織毛衣的老奶奶、晚歸的行人三個(gè)典型場(chǎng)景，描繪了老街燈下的煙火人間，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和感染力。②通過細(xì)節(jié)描寫，如“推著小車”“吆喝聲回蕩”“手指靈活地跳動(dòng)”“腳步匆匆卻又安穩(wěn)”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了老街居民的生活狀態(tài)，營(yíng)造出溫暖、安寧的氛圍。③借景抒情，通過對(duì)老街燈下場(chǎng)景的描寫，表達(dá)了作者對(duì)老街生活的懷念和對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得4分，答出三點(diǎn)得5分）9.含義：①表層含義：老街的燈籠等照明工具，光線柔和，具有古樸的韻味。②深層含義：老街燈是溫暖的象征，承載著作者的童年記憶、老街的煙火氣息和作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀；是歲月的見證者，見證了老街的變遷和人間悲歡。（3分）作用：①作為文章的線索，貫穿全文，串聯(lián)起作者對(duì)老街的回憶和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。②營(yíng)造溫暖、懷舊的氛圍，奠定全文的感情基調(diào)。③升華主題，寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)溫暖、安寧生活的向往。（3分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）10.A（解析：“屈平疾王聽之不聰也”為主謂賓結(jié)構(gòu)，其后斷開；“讒諂之蔽明也”“邪曲之害公也”“方正之不容也”為并列結(jié)構(gòu)，每句后斷開；“故”表因果，其前斷開，故選A）11.B（解析：“中國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)”錯(cuò)誤，《離騷》是中國(guó)古代最長(zhǎng)的政治抒情詩(shī)，《孔雀東南飛》是中國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)）12.D（解析：“聽信張儀的讒言”錯(cuò)誤，張儀是用欺騙的手段，而非讒言；“最終導(dǎo)致楚國(guó)大敗”表述片面，楚國(guó)大敗是多種因素導(dǎo)致的）13.（1）誠(chéng)信卻被懷疑，忠誠(chéng)卻被誹謗，能沒有怨恨嗎？（“信”“見”“謗”各1分，句意2分）（2）他的文章簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言含蓄，他的志趣高潔，行為端正。（“約”“微”“廉”各1分，句意2分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）14.D（解析：“表現(xiàn)了詩(shī)人的豁達(dá)樂觀”錯(cuò)誤，尾聯(lián)表現(xiàn)的是詩(shī)人身世艱難、內(nèi)心愁苦、潦倒失意的情感）15.①首聯(lián)以“風(fēng)急”“天高”“猿嘯哀”“渚清”“沙白”“鳥飛回”等意象，描繪了一幅蕭瑟悲涼的秋日?qǐng)D景，奠定了全詩(shī)悲涼的感情基調(diào)，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的悲涼之情。②頷聯(lián)寫“無邊落木”“不盡長(zhǎng)江”，描繪了壯闊的秋景，以樂景襯哀情，通過描寫天地的廣闊與永恒，反襯出人生的短暫與渺小，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝、生命短暫的感慨和身世飄零的悲涼。③全詩(shī)通過對(duì)秋日蕭瑟景象的描寫，將寫景與抒情融為一體，情景交融，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)、年老多病、身世艱難的愁苦之情。（每點(diǎn)2分）（三）名篇名句默寫（7分）16.（1）別有幽愁暗恨生（2）君子博學(xué)而日參省乎己（3）一尊還酹江月（4）萬里悲秋常作客（5）望帝春心托杜鵑（6）落霞與孤鶩齊飛（7）窮且益堅(jiān)不墜青云之志三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）17.A（解析：“枯木逢春”比喻重獲生機(jī)，符合傳統(tǒng)文化煥發(fā)活力的語(yǔ)境；“死灰復(fù)燃”含貶義，不合適?！扒擅睢敝妇擅烂?，更能體現(xiàn)結(jié)合的精妙；“恰當(dāng)”程度較輕?！巴ㄋ滓锥敝负?jiǎn)單明白，容易理解，符合傳統(tǒng)文化被大眾接受的語(yǔ)境；“深入淺出”指言論或文章的內(nèi)容深刻，措辭卻淺顯易懂，此處側(cè)重形式讓內(nèi)容好理解，用“通俗易懂”更合適。“豐富”指使內(nèi)容豐富，與“精神世界”搭配恰當(dāng)；“充實(shí)”指使內(nèi)容充足，此處用“豐富”更合適）18.A（解析：原句無明顯語(yǔ)病，B項(xiàng)“深入淺出”使用不當(dāng)；C項(xiàng)“提高”與“趣味性和觀賞性”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“喜愛和接受”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“接受”再“喜愛”）19.C（解析：文中“活”起來的引號(hào)表示特殊含義；A項(xiàng)表示直接引用；B項(xiàng)表示引用名言；C項(xiàng)表示特殊稱謂，與文中引號(hào)作用不同？修正：文中“活”起來的引號(hào)表示使文物具有生命力，是特殊含義；C項(xiàng)“世界屋脊”是對(duì)青藏高原的特殊稱謂，也是特殊含義，二者作用相同。D項(xiàng)表示反諷）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）20.示例：我們要集中注意力，認(rèn)真聽講（意思對(duì)即可，不超過20個(gè)字）21.掌握有效學(xué)習(xí)方法的重要性及掌握方法的途徑（意思對(duì)即可，不超過30個(gè)字）四、寫作（60分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.一等（51-60分）：