第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字11篇范文六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第1篇陽光透過窗欞，灑在教室的地板上，形成斑駁的光影。今天六年級(jí)開學(xué)的第一天，我坐在教室里，心中充滿期待和緊張。鈴聲的響起，班主任老師走進(jìn)教室，開始我們的“開學(xué)第一課”。老師站在講臺(tái)上，目光掃過每一個(gè)同學(xué)，聲音洪亮地介紹著新學(xué)期的課程安排。我看著她手中的教案，心中涌起一股暖流。突然，老師停下講解，目光轉(zhuǎn)向我?！澳憬惺裁疵郑俊彼龁柕?。我站起來，回答道：“我叫李明。”老師微微一笑，接著說：“李明，你曾經(jīng)我們班的學(xué)習(xí)委員，新學(xué)期你有什么打算？”我沒想到老師會(huì)突然點(diǎn)到我，心中有些慌亂。但我還鼓起勇氣，說：“老師，我想在新學(xué)期里，不僅要保持學(xué)習(xí)成績(jī)，還要提高自己的綜合素質(zhì)。”老師聽，臉上露出贊許的神情。她接著說：“很好，李明。我知道你一直都很努力，我相信你一定能做到?！本驮谶@時(shí)，教室的門突然被推開，一位年輕的老師走進(jìn)來。她手里拿著一本書，臉上帶著溫和的笑容?！按蠹液?，我你們的語文老師?！彼晕医榻B道，“今天我們要學(xué)習(xí)的第一篇課文《創(chuàng)新的力量》?！蔽铱粗蠋熓种械臅?，心中有些好奇。她翻開書，開始朗讀課文。那朗朗的讀書聲，仿佛一股清泉，流入我的心田。“創(chuàng)新，一種力量，一種精神?！崩蠋煹穆曇粼诮淌依锘厥?，“它能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，改變我們的生活?！蔽议]上眼睛，用心去感受老師的話語。突然，一陣花香鉆進(jìn)我的鼻尖，窗外桂花的香氣。我沒想到，在這樣一堂課的開始，竟然會(huì)有這樣的體驗(yàn)。老師的講解，我漸漸明白創(chuàng)新的力量。它就像那花香一樣，雖然微小，但卻能給人帶來無盡的驚喜。那一刻，我明白，新學(xué)期的第一課，不僅僅一堂課，更一次心靈的洗禮。它讓我看到未來的希望，也讓我更加堅(jiān)定自己的信念。六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第2篇在六年級(jí)的新學(xué)期伊始，我們迎來開學(xué)第一課。這不僅僅一堂普通的課程，它承載著對(duì)新學(xué)期的期待，對(duì)知識(shí)的渴望，更一次對(duì)創(chuàng)新力量的深刻感悟。開學(xué)第一課，老師以“創(chuàng)新的力量”為主題，我們對(duì)這個(gè)看似遙遠(yuǎn)的概念有更直觀的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師提出一個(gè)問題：“什么創(chuàng)新？”這個(gè)問題激發(fā)我們的思考，也點(diǎn)燃我們的好奇心。老師通過一系列生動(dòng)的事例，我們看到創(chuàng)新的力量。他講述愛迪生發(fā)明電燈的故事，那個(gè)時(shí)代，人們還在用煤油燈照明，而愛迪生卻敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，發(fā)明電燈，改變世界。還有那個(gè)年輕的蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯，他不僅發(fā)明個(gè)人電腦，還推出革命性的iPhone，徹底改變?nèi)藗兊耐ㄐ欧绞?。這些事例我們明白，創(chuàng)新不僅僅一種想法，更一種行動(dòng)。它需要我們有勇氣去挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，有智慧去解決問題。在課堂上，我們還進(jìn)行一個(gè)小組討論，每個(gè)小組都提出自己的創(chuàng)新想法。有的小組想設(shè)計(jì)一款可以自動(dòng)清潔的，有的小組則想發(fā)明一種可以減少能源消耗的環(huán)保產(chǎn)品。在討論過程中，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何去創(chuàng)新。我們學(xué)會(huì)如何發(fā)覺問題，如何分析問題，如何提出解決方案。這些能力對(duì)于我們未來的學(xué)習(xí)和生活都的。創(chuàng)新的力量無窮的，它推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，改變著我們的生活方式。正如老師所說：“創(chuàng)新一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！边@句話深深地印在我們的心中。通過這次開學(xué)第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都可以成為創(chuàng)新的源泉。只要我們敢于思考，勇于實(shí)踐，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。因此，我呼吁大家，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新潛能，為我們的未來添磚加瓦。在未來的日子里，我將把這次開學(xué)第一課的感悟融入到學(xué)習(xí)和生活中，不斷摸索，不斷創(chuàng)新，努力成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人。我相信，在創(chuàng)新的力量下，我們的未來一定會(huì)更加美好。六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第3篇開學(xué)第一課，每個(gè)新學(xué)期開始的重要時(shí)刻。它不僅標(biāo)志著我們告別漫長(zhǎng)的暑假，也預(yù)示著我們即將迎來一段嶄新的學(xué)習(xí)旅程。今天，我就想和大家分享一下我對(duì)“創(chuàng)新的力量”這一主題的感悟。新學(xué)期的第一堂課，班主任就向我們介紹新學(xué)期的新課程和新目標(biāo)。她告訴我們，創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的素質(zhì)。這讓我想起我國(guó)歷史上的一位偉大科學(xué)家——錢學(xué)森。錢老曾說過：“一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，要想在世界舞臺(tái)上立足，就必須要有自己的科技創(chuàng)新。”這句話深深地觸動(dòng)我。創(chuàng)新的力量無窮的。我們可以從生活中的方方面面感受到它的存在。比如，智能手機(jī)的發(fā)明，極大地改變我們的生活方式；互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得信息傳播更加迅速；新能源汽車的研發(fā)，為環(huán)保事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。這些都創(chuàng)新的力量帶給我們的美好成果。在我國(guó)，創(chuàng)新一直國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。我國(guó)在科技創(chuàng)新方面取得舉世矚目的成就。比如，我國(guó)科學(xué)家在量子通信、載人航天、深海探測(cè)等領(lǐng)域取得重大突破。這些成果的取得，離不開我國(guó)的大力支持和廣大科研工作者的辛勤付出。那么，作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神呢？我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的人生目標(biāo)。有明確的目標(biāo)，我們才會(huì)為之努力奮斗。我們要勇于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。在學(xué)習(xí)過程中，我們要敢于提出自己的疑問，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的觀念。我們要注重實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過實(shí)踐，我們才能真正體會(huì)到創(chuàng)新的力量。創(chuàng)新的力量無窮的，它推動(dòng)著人類社會(huì)不斷進(jìn)步。作為新時(shí)代的青少年，我們要勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來！六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第4篇六月的陽光透過樹葉，灑在教室的每一個(gè)角落。新學(xué)期的鐘聲敲響，六年級(jí)的我們迎來開學(xué)第一課。這節(jié)課，不同于以往，它傳遞一種力量——?jiǎng)?chuàng)新的力量。創(chuàng)新，一個(gè)看似遙不可及的詞匯，實(shí)則就在我們身邊。課堂上，老師講述一個(gè)個(gè)關(guān)于創(chuàng)新的故事。那些偉大發(fā)明，如愛迪生的電燈、萊特兄弟的飛機(jī)，都源于創(chuàng)新。而這些創(chuàng)新，往往始于一個(gè)簡(jiǎn)單的問題：“為什么？”正這個(gè)問題的驅(qū)動(dòng)，人類不斷摸索，不斷突破。我回想起自己曾經(jīng)的一個(gè)經(jīng)歷。那一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我們小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)能夠自動(dòng)折疊的紙飛機(jī)。起初，我們只按照傳統(tǒng)的折法，但飛機(jī)總無法穩(wěn)定飛行。于，我們開始思考：“為什么？”為什么傳統(tǒng)的折法不能讓紙飛機(jī)穩(wěn)定飛行？通過查閱資料、實(shí)驗(yàn)嘗試，我們終于找到答案：改變飛機(jī)的重心和翼型。最終，我們的紙飛機(jī)成功飛上天空。創(chuàng)新的力量，不僅僅體現(xiàn)在科技領(lǐng)域。它同樣存在于我們的生活之中。比如，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、共享單車，都創(chuàng)新帶來的便利。而那些在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人們，他們的創(chuàng)新精神也值得我們學(xué)習(xí)。就像那位每天為我們制作美味午餐的食堂阿姨，她不斷嘗試新的菜式，只為我們吃得更好。開學(xué)第一課，讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。它不僅一種能力，更一種態(tài)度，一種敢于挑戰(zhàn)、勇于突破的精神。作為六年級(jí)的學(xué)生，我們即將面臨人生的第一次重要選擇——中考。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們需要這種創(chuàng)新的力量，去迎接挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造未來。創(chuàng)新的力量，如同星星之火，可以燎原。我們把握住這股力量，用創(chuàng)新的思維去面對(duì)生活中的每一個(gè)問題，用創(chuàng)新的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。相信在創(chuàng)新的力量引領(lǐng)下，我們的人生會(huì)更加精彩。六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第5篇在六月的晨光中，我踏入新的學(xué)期，踏入六年級(jí)的開學(xué)第一課。這堂課，不同于以往的任何一節(jié)，它以其獨(dú)特的方式，點(diǎn)燃我心中的創(chuàng)新之火。課室里，黑板上沒有寫滿密密麻麻的公式和知識(shí)點(diǎn)，取而代之的一張張充滿創(chuàng)意的圖片和問題。老師沒有用枯燥的理論開場(chǎng)，而用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，引出“創(chuàng)新”這個(gè)話題。“什么創(chuàng)新？”老師的問題擲地有聲，激起我們心中的漣漪。在交流中，我逐漸明白，創(chuàng)新并非遙不可及，它就藏在我們的日常生活中，藏在每一次對(duì)問題的不同思考，每一次對(duì)常規(guī)的挑戰(zhàn)中。課堂上，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”。我們圍繞著一個(gè)簡(jiǎn)單的主題，發(fā)散思維，提出一個(gè)又一個(gè)新穎的想法。在這個(gè)過程中，我看到同學(xué)們的智慧，也看到自己的不足。我意識(shí)到，創(chuàng)新的力量，來自于不斷的學(xué)習(xí)和思考。課間，我走在校園的小道上，看著窗外的樹木，聽著鳥兒的鳴叫，心中突然有一個(gè)想法：如果能把自然的聲音融入我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，那該多好??！這個(gè)簡(jiǎn)單的想法，讓我感到無比興奮，也讓我對(duì)創(chuàng)新有更深的理解。這次經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新的力量不僅在于提出新的想法，更在于將這些想法付諸行動(dòng)。它需要勇氣，需要堅(jiān)持，需要不斷嘗試和修正。開學(xué)第一課，我感受到創(chuàng)新的力量。它像一盞明燈，照亮我前行的道路。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)創(chuàng)新的追求，用自己的智慧和雙手，創(chuàng)造屬于自己的精彩。這堂課，不僅一堂知識(shí)課，更一堂人生課。它教會(huì)我如何去觀察，如何去思考，如何去創(chuàng)新。我相信，在這堂課的啟迪下，我會(huì)在成長(zhǎng)的路上，越走越遠(yuǎn)，越走越好。六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第6篇在初秋的微風(fēng)中，六年級(jí)的我們迎來新學(xué)期的第一課。這不僅僅一堂課，更一次心靈的洗禮，一次創(chuàng)新的覺醒。那股無形的力量，如同破土而出的嫩芽，悄然在我們心中生根發(fā)芽。教室里，投影儀的燈光灑在每個(gè)人的臉上，映照出期待和好奇。老師的聲音如春風(fēng)拂過，帶著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的憧憬。他講述著創(chuàng)新的力量，那一種能夠改變世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。我想起那個(gè)夏天，家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上突然興起一股種植新奇特蔬菜的熱潮。村民們不再滿足于傳統(tǒng)的農(nóng)作物，而開始嘗試種植番茄樹、黃瓜藤等。這些蔬菜不僅美觀，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，深受市場(chǎng)歡迎。創(chuàng)新的力量，讓原本單調(diào)的農(nóng)田變得生機(jī)勃勃。再想起那個(gè)冬天，我國(guó)自主研發(fā)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)成功發(fā)射。從此，我們不再依賴外國(guó)衛(wèi)星，可以在自己的天空中找到方向。創(chuàng)新的力量，我們的國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上更加自信。創(chuàng)新，它不僅僅一種技術(shù)，更一種精神。它需要我們敢于挑戰(zhàn)，敢于突破，敢于嘗試。正如那節(jié)課上老師所說：“創(chuàng)新，就打破常規(guī)，尋找新的可能性。”在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，創(chuàng)新的力量顯得尤為重要。它能夠幫助我們發(fā)覺問題，解決問題，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。而作為新時(shí)代的少年，我們更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神，勇于摸索未知，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。我記得，有一次在學(xué)校的科技創(chuàng)新比賽中，我們小組設(shè)計(jì)一款環(huán)保。雖然最終沒有獲獎(jiǎng)，但那種摸索未知、挑戰(zhàn)自我的過程，我們收獲成長(zhǎng)。創(chuàng)新的力量，就在這過程中悄然綻放?；赝^去，創(chuàng)新的力量已經(jīng)深刻地影響我們的生活。從智能手機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，從高鐵到新能源汽車，無不彰顯著創(chuàng)新的魅力。而站在新的起點(diǎn)上，我們更應(yīng)該珍惜這份力量，將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。新學(xué)期的第一課，讓我深刻感受到創(chuàng)新的力量。它如同明燈，照亮我們前行的道路。我們懷揣夢(mèng)想，勇往直前，用創(chuàng)新的力量，書寫屬于我們的精彩篇章。六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第7篇大家好！今天我要和大家聊聊我看完六年級(jí)開學(xué)第一課的一些感想。那節(jié)課講的“創(chuàng)新的力量”，感覺很有意思，下面我就和大家分享一下。一上課，老師就問我們：“你們知道什么創(chuàng)新嗎？”我一下就蒙，心想：“創(chuàng)新什么？不就那種很酷、很厲害的東西？”老師看出我的疑惑，就給我們舉個(gè)例子：“比如，以前人們都用手機(jī)打電話，現(xiàn)在呢，有抖音，我們可以隨時(shí)隨地分享生活，這就創(chuàng)新的力量?！蔽衣犞螅睦锇蛋蹬宸?，原來創(chuàng)新就我們的生活變得更加方便、有趣?。〗又?，老師又講一些創(chuàng)新的故事，比如蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯，還有中國(guó)的航天員們。他們都因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新，才有今天的成就。我想起一件事，我有一個(gè)同學(xué)叫小明，他很喜歡發(fā)明。有一次，他發(fā)明一個(gè)可以自動(dòng)整理書桌的小，把我們的書桌收拾得干干凈凈。同學(xué)們都夸他個(gè)小發(fā)明家。我覺得小明真的很厲害，他用自己的創(chuàng)新給我們的生活帶來便利。從那以后，我也開始注意觀察身邊的事物，想找出可以創(chuàng)新的地方。我發(fā)覺，我們家用的垃圾桶可以改造成一個(gè)自動(dòng)分類垃圾桶，這樣就能減少垃圾污染，保護(hù)環(huán)境。我還想發(fā)明一個(gè)可以自動(dòng)清潔的鞋子，讓大家出門時(shí)不用再擔(dān)心鞋子臟。我覺得，創(chuàng)新就像一顆種子，只要我們用心去澆灌，它就會(huì)生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。我們要敢于想象，勇于嘗試，讓創(chuàng)新的力量在我們的生活中綻放。通過這節(jié)開學(xué)第一課，我明白創(chuàng)新的力量無窮的。只要我們努力去發(fā)覺、去創(chuàng)新，我們的生活一定會(huì)變得更加美好！六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第8篇今天，六年級(jí)的我們迎來新學(xué)期的第一課。這節(jié)課，老師帶我們領(lǐng)略創(chuàng)新的力量。還記得小時(shí)候，看著動(dòng)畫片里的，心里總充滿好奇。如今，這好奇心在第一課中得到滿足。老師給我們展示各種創(chuàng)新發(fā)明，比如智能手表、無人駕駛汽車、還有那些神奇的3D打印技術(shù)。看著這些，我不禁感嘆：原來，創(chuàng)新離我們這么近！課堂上，老師問我們：“你們覺得創(chuàng)新什么？”同學(xué)們七嘴八舌地回答。有的說：“創(chuàng)新就發(fā)明新東西?！庇械恼f：“創(chuàng)新就解決問題?！边€有的說：“創(chuàng)新就不斷嘗試?！崩蠋熚⑿χf：“沒錯(cuò)，你們說得都對(duì)。創(chuàng)新就用新的方法去解決問題，讓生活變得更美好?！睘槲覀兏玫乩斫鈩?chuàng)新，老師還給我們講一個(gè)故事。故事里，有一個(gè)叫小明的男孩，他總喜歡思考問題。有一天，小明發(fā)覺媽媽做飯時(shí)總要等很久，他就想：“要能有一種快速做飯的工具就好?！庇?，小明開始研究，最終發(fā)明一種可以快速做飯的機(jī)器。這個(gè)故事我們明白，創(chuàng)新就從生活中發(fā)覺問題，然后解決問題。聽著老師的講解，看著那些神奇的發(fā)明，我仿佛看到一個(gè)充滿無限可能的未來。我想，只要我們勇于創(chuàng)新，就一定能讓這個(gè)世界變得更美好。這節(jié)課讓我明白，創(chuàng)新不僅僅一個(gè)詞語，更一種精神。我們要像小明一樣，勇敢地去發(fā)覺問題，解決問題，我們的生活變得更加精彩。創(chuàng)新的力量，就在我們每個(gè)人的心中！六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第9篇走進(jìn)校園，空氣中彌漫著新學(xué)期的氣息。六年級(jí)的開學(xué)第一課，讓我深刻感受到創(chuàng)新的力量。課堂上，老師以一個(gè)簡(jiǎn)單的問題開場(chǎng)：“同學(xué)們，你們知道什么創(chuàng)新嗎？”這個(gè)問題看似簡(jiǎn)單，卻引發(fā)我對(duì)創(chuàng)新的思考。創(chuàng)新，其實(shí)就一個(gè)不斷突破、不斷進(jìn)步的過程。就像我們六年級(jí)的學(xué)生，即將迎來人生中一個(gè)新的階段，我們要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。我想起一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于愛迪生的故事。愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，嘗試上千次才成功。他的創(chuàng)新精神，正源于他不怕失敗、勇于嘗試的勇氣。在課堂上，我們學(xué)習(xí)如何創(chuàng)新。我們要善于觀察，發(fā)覺生活中的問題。我們要勇于提出自己的想法，不畏懼別人的質(zhì)疑。我們要付諸實(shí)踐，將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。創(chuàng)新，不一蹴而就的。它需要我們付出大量的時(shí)間和精力，去摸索、去嘗試、去實(shí)踐。正如那句話所說：“世上無難事，只怕有心人?！遍_學(xué)第一課，讓我明白創(chuàng)新的重要性。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步，為自己的人生添彩。六年級(jí)觀開學(xué)第一課有感創(chuàng)新的力量800字第10篇大家好！我最近寫一篇作文，想和大家分享一下。這篇作文關(guān)于我們六年級(jí)開學(xué)第一課的感受，題目叫《創(chuàng)新的力量》。下面，我就來給大家嘮嘮我的感想。那天，我們迎來新學(xué)期的第一課。老師帶著我們走進(jìn)創(chuàng)新的世界。她說，創(chuàng)新就像一扇窗戶，能我們看到更廣闊的天地。聽著老師的話，我突然想起那個(gè)發(fā)明輪子的故事。記得小時(shí)候，我看到爺爺推著那輛吱呀作響的木制三輪車，心里就想：要能發(fā)明一個(gè)不用腳踩也能跑的交通工具就好。后來，我長(zhǎng)大，才知道這個(gè)想法其實(shí)就一個(gè)創(chuàng)新。正因?yàn)槿祟惒粩鄤?chuàng)新，才有今天的汽車、飛機(jī)，甚至宇宙飛船。課堂上，老師還給我們看一段視頻。視頻中，一個(gè)小男孩用紙盒做一架飛機(jī)，然后把它放飛?？粗羌茱w機(jī)在天空中翱翔，我突然明白創(chuàng)新的意義。原來，創(chuàng)新就用我們聰明的大腦，把想法變成現(xiàn)實(shí)。說到這里，我想起一個(gè)有趣的故事。有一次，我們班上的小明在課堂上突發(fā)奇想，用廢紙箱和塑料瓶做一個(gè)簡(jiǎn)易的“水火箭”。他把它發(fā)射出去，結(jié)果“水火箭”竟然真的飛上天。全班同學(xué)都為他鼓掌，那場(chǎng)面，別提多開心。我覺得，創(chuàng)新就像一顆種子，只要我們用心