大班健康教案《心情播報》_第1頁
大班健康教案《心情播報》_第2頁
大班健康教案《心情播報》_第3頁
大班健康教案《心情播報》_第4頁
大班健康教案《心情播報》_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班健康教案《心情播報》演講人:日期:目錄02活動準(zhǔn)備01活動目標(biāo)03活動流程設(shè)計04教學(xué)評估05教學(xué)資源包01PART活動目標(biāo)理解情緒與天氣圖標(biāo)的關(guān)聯(lián)性情緒與天氣的關(guān)系通過講解和觀察,讓孩子們了解不同情緒與天氣圖標(biāo)之間的聯(lián)系,例如晴天代表開心,雨天代表傷心等。識別情緒圖標(biāo)引導(dǎo)孩子們識別和記憶各種情緒圖標(biāo),幫助他們更好地理解和表達自己的情緒。情緒天氣預(yù)報讓孩子們嘗試根據(jù)天氣圖標(biāo)來預(yù)測他人的情緒狀態(tài),提高他們的情緒認(rèn)知能力。掌握心情播報的兩種表達方式(語言/繪畫)語言表達鼓勵孩子們用語言來描述和表達自己的心情,例如“我感到很開心,因為……”等。繪畫表達綜合運用引導(dǎo)孩子們通過繪畫來表達自己的心情,例如畫出自己開心或悲傷的場景,讓他們學(xué)會用畫筆來傳達情感。讓孩子們嘗試將語言與繪畫結(jié)合起來,用更豐富的方式來表達自己的心情,例如邊畫邊講述自己的感受。123培養(yǎng)共情能力與情感表達能力通過角色扮演、情境模擬等方式,讓孩子們學(xué)會站在他人的角度思考問題,培養(yǎng)他們的共情能力。共情訓(xùn)練鼓勵孩子們分享自己的心情和感受,讓他們學(xué)會傾聽和關(guān)心他人的情感。情感分享引導(dǎo)孩子們通過適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情感,如用語言、繪畫、肢體語言等,幫助他們更好地與他人交流和互動。情感表達02PART活動準(zhǔn)備心情卡片包括不同表情的卡片,如開心、難過、生氣、驚訝等,用于引導(dǎo)幼兒識別和表達情緒。教具準(zhǔn)備情緒溫度計一種用來測量幼兒情緒狀態(tài)的工具,通常以顏色或數(shù)字表示不同的情緒程度。情景掛圖描繪不同情緒場景的掛圖,幫助幼兒理解情緒與情境之間的關(guān)系。動畫視頻播放關(guān)于情緒管理的動畫短片,吸引幼兒注意力并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的情緒處理方式。音樂資源選擇不同風(fēng)格的音樂,如歡快、舒緩、悲傷等,讓幼兒感受不同情緒的表達。多媒體資源心情日記本每位幼兒準(zhǔn)備一本心情日記本,用于記錄自己每天的心情變化和原因。繪畫工具提供彩筆、畫紙等繪畫工具,讓幼兒通過繪畫來表達自己的情緒和感受。幼兒材料03PART活動流程設(shè)計通過講述與心情相關(guān)的小故事,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)幼兒對心情話題的討論。故事引入創(chuàng)設(shè)一個心情播報的情境,讓幼兒了解心情播報的形式和內(nèi)容。情景設(shè)置導(dǎo)入環(huán)節(jié)心情認(rèn)知鼓勵幼兒用語言、繪畫、肢體動作等多種方式表達自己的心情。心情表達情緒管理教育幼兒學(xué)會如何合理表達、調(diào)節(jié)自己的情緒,避免情緒過度波動。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種心情,了解心情的基本特征和表現(xiàn)形式。核心教學(xué)心情記錄引導(dǎo)幼兒將每天的心情記錄下來,形成心情日記,以便日后回顧和反思。心情分享鼓勵幼兒與同伴分享自己的心情,增進彼此之間的了解和信任。延伸活動04PART教學(xué)評估觀察指標(biāo)學(xué)生對心情播報活動的參與度和積極性觀察學(xué)生是否積極參與心情播報活動,能夠主動表達自己的情感狀態(tài)。學(xué)生對情緒管理的理解和應(yīng)用學(xué)生之間的互動和交流評估學(xué)生對情緒管理知識的掌握情況,能否在實際生活中運用所學(xué)方法調(diào)節(jié)自己的情緒。關(guān)注學(xué)生之間在播報活動中的互動情況,是否能夠相互理解、支持和幫助。123成果評估學(xué)生情緒管理能力提升通過心情播報活動,學(xué)生是否能夠更加有效地管理自己的情緒,減少負(fù)面情緒的影響。030201學(xué)生溝通能力和表達能力的提升評估學(xué)生在播報活動中是否能夠清晰表達自己的情感狀態(tài),以及與他人進行良好的溝通。學(xué)生對心理健康的關(guān)注和認(rèn)識考察學(xué)生對心理健康的重視程度,以及通過活動對心理健康問題的認(rèn)識和理解。針對學(xué)生在活動中出現(xiàn)的問題和不足,對活動設(shè)計進行優(yōu)化,提高活動的趣味性和針對性。改進方向優(yōu)化活動設(shè)計在日常教學(xué)中加強情緒管理知識的普及,幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識。加強情緒管理知識的普及針對不同學(xué)生的特點和需求,制定個性化的教學(xué)方案,更好地滿足學(xué)生的情感需求。注重學(xué)生個體差異05PART教學(xué)資源包心情播報相關(guān)的動畫視頻,幫助幼兒理解課程內(nèi)容。數(shù)字資源動畫視頻情緒識別軟件,幫助幼兒識別和表達情緒?;榆浖n程重點內(nèi)容的PPT,方便教師進行教學(xué)管理。課件PPT故事繪本印有各種表情的卡片,幫助幼兒識別和表達情緒。情緒卡片教學(xué)掛圖掛圖展示心情播報相關(guān)的場景和角色,輔助教學(xué)。包含心情播報主題的故事繪本,幫助幼兒理解課程內(nèi)容。印刷材料教具清單各種情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論