原平教師考試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育媒介D.教育環(huán)境2.我國(guó)最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)4.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.教書(shū)育人C.發(fā)展智力D.提高技能5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)6.最早提出“班級(jí)授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭7.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.衡量一個(gè)人品德水平高低的重要標(biāo)志是（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無(wú)規(guī)律10.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.抓住關(guān)鍵期C.循序漸進(jìn)D.揚(yáng)長(zhǎng)避短二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.課程的類(lèi)型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.隱性課程4.教學(xué)原則包括（）A.直觀(guān)性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)6.心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.品德輔導(dǎo)7.教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)8.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性10.教學(xué)方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）2.素質(zhì)教育就是不要考試。（）3.教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)的依據(jù)。（）5.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）7.學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體。（）8.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)是有利于因材施教。（）9.教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用。（）10.遺忘都是消極的。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化的功能。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。答：教師應(yīng)具備語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力，還需具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀(guān)察學(xué)生能力等。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述良好班集體的形成與培養(yǎng)措施。答：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？答：教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生德智體美勞各方面。設(shè)置多元課程，采用多樣教學(xué)方法激發(fā)興趣。重視實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手與創(chuàng)新能力。關(guān)注個(gè)體差異因材施教，營(yíng)造良好氛圍促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。2.談?wù)勀銓?duì)德育重要性的理解。答：德育關(guān)乎個(gè)人品德塑造，能培養(yǎng)正確價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)，促進(jìn)個(gè)體心理健康發(fā)展。對(duì)社會(huì)而言，良好德育能提升國(guó)民素質(zhì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，傳承優(yōu)秀文化，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。3.怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？答：可通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確歸因，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。4.說(shuō)說(shuō)如何建立良好的師生關(guān)系。答：教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生。提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。善于與學(xué)生溝通，理解其想法與需求。公平公正對(duì)待學(xué)生，營(yíng)造民主平等氛圍。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.B4.B5.C6.A7.D8.D9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.