浙江省金華市2026屆十校聯(lián)考最后語(yǔ)文試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1．選出對(duì)下列病句修改正確的一項(xiàng)。()A．沒(méi)有一個(gè)人能否認(rèn)學(xué)校有今天的局面不是師生們共同努力的結(jié)果。修改:去掉“能”B．校足球隊(duì)糟糕的防守問(wèn)題一直沒(méi)有改善。修改:在改善前加“得到”。C．不但中藥能與一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也比較低。修改:將“成本也比較低”與“副作用小”互換位置。D．研究結(jié)果表明:適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度。修改:在“有助于”后加上“提高”。2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場(chǎng)不再互相擁擠。B．這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在六千萬(wàn)元以上。C．參加亞運(yùn)會(huì)的中國(guó)游泳隊(duì)，是由二十名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。D．如果美國(guó)政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國(guó)之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。3．下面語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）①以電影《流浪地球》為例，太空漫游、人工智能、外星家園……這些看似天馬行空的設(shè)定，或多或少都能在現(xiàn)實(shí)生活中找到其源頭活水。②有人說(shuō)，這預(yù)示著中國(guó)科幻作品從雜志、圖書(shū)走向了影視時(shí)代。③他認(rèn)為，時(shí)代處于一個(gè)快速發(fā)展的狀態(tài)，給科幻文學(xué)、科幻電影提供了肥沃土壤，科幻電影的未來(lái)感，恰恰是來(lái)自當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)感。④今年初，國(guó)產(chǎn)科幻電影收獲票房和口碑的“雙豐收”。⑤榮獲“雨果獎(jiǎng)”的中國(guó)科幻作家劉慈欣，用“未來(lái)感”這個(gè)詞來(lái)解釋科幻文學(xué)的繁榮。A．④②⑤③① B．④②①⑤③ C．⑤③①④② D．⑤③④②①4．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)地?cái)v扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③5．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．從這座體育館里先后走出了14位武漢籍奧運(yùn)冠軍和世界冠軍，包括周繼紅、伏明霞、喬紅、肖海亮等7位奧運(yùn)冠軍，以及李娜、韓愛(ài)萍、童輝等7位世界冠軍。B．員工平均年齡只有30歲，絕大部分都是80后、90后。有個(gè)性，有想法，但缺乏經(jīng)驗(yàn)。公司發(fā)展思路很清晰——多給這些年輕人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把他們培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干。C．武漢在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造“地鐵奇跡”，其地鐵模式、地鐵速度、地鐵質(zhì)量和地鐵文化是敢為人先、勇立潮頭精神的生動(dòng)寫(xiě)照，是復(fù)興大武漢的具體表征。D．脫貧攻堅(jiān)不可能一蹴而就，而且沒(méi)有捷徑可走。這種“低保兜底，一兜了之”的做法，無(wú)形中削弱了低保的減貧效果，亦不利于低保政策與扶貧開(kāi)發(fā)的有效銜接。6．（1）按照中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年之一的干支紀(jì)年法，2017年是丁酉雞年?！半u”在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有其獨(dú)特的象征意義。《桃花源記》一文中的“阡陌交通，雞犬相聞”一句就表現(xiàn)了桃花源中寧?kù)o祥和的生活環(huán)境。漢語(yǔ)成語(yǔ)中也有許多帶有“雞”字的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)：、。（要求：不得重復(fù)使用本試卷中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容）（2）雞年，中國(guó)郵政總公司發(fā)行丁酉年特種郵票，面值1.2元（如圖）。新的特種郵票巧妙地將我國(guó)的傳統(tǒng)文化與郵票設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)你結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)介紹一下這枚郵票，并運(yùn)用至少一種修辭手法，字?jǐn)?shù)60字左右。7．在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句。①蒹葭萋萋，____________。所謂伊人，在水之湄。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）②______________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）③最愛(ài)湖東行不足，______________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）④______________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）⑤______________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）⑥香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，________________________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）⑦默而識(shí)之，____________，____________，何有于我哉！（《論語(yǔ)》）⑧人固有一死，_________________，________________。（司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》）8．判斷題。（1）簡(jiǎn)愛(ài)在做家庭教師期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)，她最終把五萬(wàn)英鎊的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個(gè)表姐分了。（_____）（2）“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥丘……他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是宋江在潯陽(yáng)樓寫(xiě)的反詩(shī)。（_____）（3）《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬(wàn)苦聚積的準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車的錢(qián)被張偵探給洗劫了。（_____）二、閱讀9．對(duì)下面這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）馀干旅舍①唐·劉長(zhǎng)卿搖落暮天迥②，丹楓③霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛④。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，可處搗寒衣⑤。注釋：①此詩(shī)是劉長(zhǎng)卿在公元761年（唐肅宗上元二年）從嶺南潘州南巴貶所北歸時(shí)途經(jīng)余干縣（今屬江西）所作。②搖落：零落。迥（Jiǒng）：高遠(yuǎn)的樣子。③丹楓：楓葉經(jīng)霜已經(jīng)變紅，稱丹楓。④背人飛：離人而去（飛）。⑤搗寒衣：用捶棒搗平皺折時(shí)傳出的響聲，最容易觸發(fā)羈旅之愁和思親之念。A．這首詩(shī)開(kāi)頭寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)自在旅舍門(mén)外佇立凝望，由于草木搖落，青楓經(jīng)霜變稀，整個(gè)世界顯得清曠疏朗起來(lái)。B．全詩(shī)以時(shí)間為序，由遠(yuǎn)及近，借景抒情。C．詩(shī)人由渡口的新月，念及鄰家的漁船未歸，從漁家未歸，觸及自己的思鄉(xiāng)情緒。D．“獨(dú)鳥(niǎo)背人飛”，暗喻詩(shī)人的豁達(dá)之情，含蘊(yùn)著詩(shī)人對(duì)未來(lái)充滿希望之情。10．從下列選項(xiàng)中選出和例句中加點(diǎn)意義相同的一項(xiàng)。例：因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！保W陽(yáng)修《賣(mài)油翁》）（______）A．眾菩薩獻(xiàn)畢。因請(qǐng)如來(lái)明示根本，指解源流。（吳承恩《西游記》）B．周進(jìn)因他說(shuō)這樣話，倒不同他讓了，竟僭著他作了揖。（吳敬梓《儒林外史》）例：公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？（孟子《富貴不能淫》）（______）A．眾人見(jiàn)晁蓋如此志誠(chéng)，盡皆歡喜。（施耐庵《水滸傳》）B．獻(xiàn)帝泣曰：“朕被二賊欺凌久矣！若得誅之，誠(chéng)為大幸！”（羅貫中《三國(guó)演義》）例：佛印絕類彌勒，祖胸露乳，矯首昂視。（魏學(xué)《核舟記》）（______）A．喚李催、郭汜領(lǐng)兵五百，圍住太傅袁隗家，不分老幼，盡皆誅絕。（羅貫中《三國(guó)演義》）B．老和尚見(jiàn)說(shuō)，滿心歡喜，卻才揩了眼淚道：“好，好，好！此計(jì)絕妙！”（吳承恩《西游記》）例：見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。（陶淵明《桃花源記》）（______）A．故特具小酌邀兄到敝齋一飲，不知可納芹意否？”雨村聽(tīng)了，并不推辭。（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）B．行者見(jiàn)說(shuō)，喚山神、土地，同來(lái)見(jiàn)了三藏，具言前事。（吳承恩《西游記》）11．閱讀下面的文章完成小題戴車匠（汪曾祺）(1)戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。(2)車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門(mén)面很小，只有一間，地勢(shì)卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)，四寸來(lái)寬的小小的朱紅對(duì)子，寫(xiě)的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書(shū)人的手筆。但是看來(lái)戴車匠很喜歡這副對(duì)子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國(guó)的古式的車床，——其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的。（3）靠里的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費(fèi)料，總是超過(guò)需要的粗壯。這張老車床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤(rùn)，所有的榫頭都還是牢牢實(shí)實(shí)的。（4）戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來(lái)了。人走到他的工作之中去，是可感動(dòng)的。中國(guó)的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒(méi)有。（5）有的時(shí)候，忽然，他停下來(lái)。那就是想到了一點(diǎn)什么事?；蚴莿㈤L(zhǎng)福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過(guò)生日，該備一點(diǎn)禮物送去；或是澡堂里聽(tīng)來(lái)一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作，把那點(diǎn)工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個(gè)懶腰。（6）戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，——罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。（7）車匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。（8）孩子們?cè)敢馍洗鬈嚱臣襾?lái)，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方木箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無(wú)多大興趣，養(yǎng)來(lái)是給他的獨(dú)兒子玩的。（9）這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜒，過(guò)年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來(lái)吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來(lái)。清明前半個(gè)月，戴車匠就把別的活都停下來(lái)，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門(mén)前過(guò)，就都興奮起來(lái)。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。（10）戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門(mén)坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢(qián)莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來(lái)干什么?是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門(mén)手藝?世事變化很快，他隱隱約約覺(jué)得，車匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。（11）一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次(我去鄉(xiāng)已四十余年)。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了。一九八五年七月1．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)道：“戴車匠是東街一景”結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？2．品味小說(shuō)中的畫(huà)線句子，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果。戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。3．文章的開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？4．汪曾祺自稱“中國(guó)式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃釅的風(fēng)俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊(yùn)”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。12．閱讀小小說(shuō)，完成后面小題意外[德國(guó)]梅洛利雖說(shuō)二人世界的生活非常甜美，但將要到期的購(gòu)房債務(wù)困擾著他們。昨晚，他們又為此吵了一架。但在餐桌上，塔瑪拉像什么事也沒(méi)有發(fā)生，邊吃邊和丈夫商量：“威廉，我開(kāi)車去一趟丹佛，找銀行談一次。如銀行能同意我們分期付款，我們那筆債不難償清，咱們也不必為此吵架了。”汽車在一條僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到路邊躺著一個(gè)人。救人要緊！她趕緊停車。那人在痛苦呻吟，就在塔瑪拉伸手的一剎那，那人躍起，用手槍頂著塔瑪拉：“別出聲！我叫佐林，是個(gè)討人喜歡的人?？?，開(kāi)車！”塔瑪拉心中一驚。清晨，電臺(tái)里說(shuō)有個(gè)叫佐林的殺人犯從中央監(jiān)獄逃出來(lái)。車箱里響起輕輕的嗡嗡聲?！笆裁绰曇?？”“是無(wú)線電話?！弊袅滞{道：“快接！放老實(shí)些！”話筒中傳來(lái)威廉的聲音：“塔瑪拉，我為昨晚吵架的事向你道歉。你現(xiàn)在到什么地方了？”“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝莎麗坦乖不？你替我好好地親一親她！”汽車駛到加油站?！霸蹅?cè)摷佑土恕！彼斃f(shuō)。歹徒瞅了一眼汽油計(jì)量表：“好吧，你待在車?yán)铮]上嘴！”歹徒?jīng)_著加油站的管理員叫道：“把油箱加滿！”塔瑪拉從后視鏡中看到一輛警車駛來(lái)。兩名警察把車停在路旁，一邊測(cè)試胎壓，一邊與管理員聊天兒。塔瑪拉把車門(mén)開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)。汽車?yán)^續(xù)行駛，在路口遇上紅燈，并行的車道上停滿了各式轎車。這時(shí)，從左邊的一輛車上走下一名男子，敲了敲塔瑪拉的車窗。“對(duì)不起，先生?！蹦侨擞卸Y貌地對(duì)歹徒說(shuō)，“借個(gè)火，可以嗎？”歹徒正好從煙盒里取了支煙在點(diǎn)火，他無(wú)可奈何地一手拿著打火機(jī)，一手按車窗的升降鈕。就在這一剎那，那個(gè)人抓住歹徒的手腕，用槍頂住他的太陽(yáng)穴：“別動(dòng)，我是警察！”另一側(cè)的車門(mén)被打開(kāi)了，“別害怕，塔瑪拉！”另一名警察對(duì)她說(shuō)?！爸x……謝謝兩位！”她噙著眼淚說(shuō)?！澳撝x謝您的先生?！本煺f(shuō)，“與您通完電話，他就意識(shí)到出事了。我們的同事在加油站認(rèn)出坐在您身邊的正是越獄殺人犯佐林。塔瑪拉太太，順便告訴您一個(gè)好消息，抓住殺人犯佐林的賞金相當(dāng)高，我想，您正需要這樣一筆錢(qián)吧？”1．小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展中出現(xiàn)了哪些“意外”？2．為什么威廉與妻子通完電話就意識(shí)到塔瑪拉出事了？他會(huì)為警方提供哪些信息？3．讀完全文，你最敬佩哪個(gè)人物？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。4．對(duì)選文內(nèi)容和藝術(shù)手法理解正確的一項(xiàng)是（）A．殺人犯佐林說(shuō)自己是“討人喜歡的人”，是為了讓塔瑪拉消除緊張的情緒。B．多處伏筆與照應(yīng)，使文章情節(jié)跌宕，一波三折，引人入勝。C．塔瑪拉把車門(mén)開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，是為了能引起警察的注意從而抓捕佐林。D．警察在加油站一邊測(cè)試胎壓，一邊與管理員聊天，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)佐林在前面的車上。13．寧?kù)o是一種生產(chǎn)力于丹①清人張潮在《幽夢(mèng)影》中寫(xiě)道：“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑?！边@句話頗有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能夠悠閑地對(duì)待它，才會(huì)有時(shí)間、有心思去滿足自己的閑情逸趣。②別人忙碌追逐的你不追趕，別人置之不理的你用心去體會(huì)。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)什么呢？發(fā)現(xiàn)一種生活方式，發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量?！恫烁T》里說(shuō)：“性躁心粗者，一事無(wú)成；心平氣和者，百福自集?！敝v的是同樣的道理。③寧?kù)o有時(shí)也是一種生產(chǎn)力。一個(gè)人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率。④我曾看過(guò)一個(gè)小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花堆里，讓眾多徒弟去找。大家亂哄哄地找，怎么也找不著。后來(lái)他的兒子獨(dú)自在夜里靜靜地聽(tīng)手表走動(dòng)的響聲，終于找到那塊手表。事情很簡(jiǎn)單，道理卻很深刻。想想看，寧?kù)o難道不是一種生產(chǎn)力嗎？⑤《莊子》中說(shuō)：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也；萬(wàn)物之鏡也?！碧斓厝f(wàn)物是可以映照在我們心中的，前提是心要安靜，因?yàn)樗骶褪侨绱?。喧囂的小溪把碎沫拍打在山崖上的時(shí)候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時(shí)候，它能照見(jiàn)世界嗎？它什么也看不見(jiàn)。⑥一個(gè)人的心里有太多欲望，或是過(guò)分在意他人的贊譽(yù)和誹謗之語(yǔ)，這顆心就會(huì)像喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓蕩著，躁動(dòng)著。這樣的人能靜下來(lái)嗎？如果不能擁有一份寧?kù)o，不能擁有一種閑適，我們能看見(jiàn)生命的本真嗎？⑦安靜下來(lái)，在中國(guó)人本來(lái)的生命規(guī)律中去發(fā)現(xiàn)悠然的歡喜。對(duì)今天這個(gè)時(shí)代而言，也許不只是一件錦上添花的事，說(shuō)它是雪中送炭也不為過(guò)。(選自《趣品人生》，有刪改)1．第③段中，“獲得一種智慧的能量”與“提高生命的質(zhì)量和效率”能否對(duì)調(diào)？為什么？2．第⑥段，把畫(huà)線的反問(wèn)句“這樣的人能靜下來(lái)嗎”改成陳述句，好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。3．你身邊也有一些人不夠“寧?kù)o”，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并為他們提出建議。三、語(yǔ)言表述14．仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。初中語(yǔ)文課本為我們塑造了許多栩栩如生的人物形象，讀《故鄉(xiāng)》，我認(rèn)識(shí)了尖酸刻薄、兇悍潑辣的楊二嫂；讀《蒲柳人家》，我認(rèn)識(shí)了性格豪爽、剛直不阿的“一丈青大娘”；_______________，_________________。四、寫(xiě)作15．為參加植樹(shù)活動(dòng)，九年級(jí)八班生活委員尹小清同學(xué)向?qū)W?？倓?wù)處借了4把鐵锨、兩個(gè)水桶以及一輛小推車，請(qǐng)你幫尹小清寫(xiě)一張借條。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

A多重否定不當(dāng)。B“問(wèn)題”和“改善”搭配不當(dāng)，“改善”應(yīng)改為“解決”。C詞語(yǔ)順序顛倒，改為：中藥不但能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也比較低。【點(diǎn)睛】一般而言，語(yǔ)病類型常有以下六種：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。需要掌握的應(yīng)試技巧有：語(yǔ)感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。2、D【解析】

A語(yǔ)義重復(fù)，去掉“互相”。B去掉“以上”。C在“由”后面加“從”。3、A【解析】

這是一個(gè)敘述類文段，敘述的對(duì)象是國(guó)產(chǎn)科幻電影，④句先點(diǎn)明敘述對(duì)象，故應(yīng)位于開(kāi)頭，排除CD。①句的舉例，是為了說(shuō)明“這些看似天馬行空的設(shè)定，或多或少都能在現(xiàn)實(shí)生活中找到其源頭活水”，此觀點(diǎn)緊承第③句中的“……的未來(lái)感，恰恰是來(lái)自當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)感”，故①應(yīng)在③后，排除B。故選A。4、B【解析】試題分析：此題考查句子的排序。排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列（2）按時(shí)間先后順序排列（3）按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。要求學(xué)生多讀，揣摩句意之間的內(nèi)在邏輯?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5、B【解析】

B標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范?！敖^大部分都是80后、90后”后的頓號(hào)使用不規(guī)范，可改為逗號(hào)。句子也可改為“絕大部分都是80、90后”。6、（1）聞雞起舞、金雞獨(dú)立等。（2）例：該枚郵票的左側(cè)印有“丁酉年”，將中國(guó)傳統(tǒng)的紀(jì)年方式干支紀(jì)年法運(yùn)用到了郵票上。郵票的正中則是一只昂首闊步向前飛奔的雄雞，猶如一位向著賽道終點(diǎn)沖刺的運(yùn)動(dòng)員，并運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)的筆法將雄雞勾勒得栩栩如生?！窘馕觥?/p>

本題考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用的圖文轉(zhuǎn)換題。（1）本題考查學(xué)生的積累運(yùn)用能力?！半u”在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有其獨(dú)特的象征意義，漢語(yǔ)成語(yǔ)中也有許多帶有“雞”字的成語(yǔ)。調(diào)動(dòng)自己的積累，寫(xiě)出兩個(gè)帶有“雞”字的成語(yǔ)即可。示例：牝雞司晨、雞鳴狗盜、殺雞取卵、雞犬不寧、呆若木雞、殺雞儆猴、金雞獨(dú)立、小肚雞腸、雞飛狗跳、手無(wú)縛雞之力、雞雞犬升天等。（2）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意。解答此題要從中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度去思考，其次，注意具體要求，合理運(yùn)用修辭，控制字?jǐn)?shù)，最后要注意語(yǔ)言表達(dá)通順連貫?！岸∮夏辍弊謽?，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中干支紀(jì)年法的應(yīng)用。正中的雄雞似一位運(yùn)動(dòng)員向前飛跑，中國(guó)水墨畫(huà)的筆法則使雄雞形象生動(dòng)。7、白露未晞?wù)坳辽宠F未銷綠楊陰里白沙堤零落成泥碾作塵會(huì)挽雕弓如滿月可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉學(xué)而不厭誨人不倦或重于泰山或輕于鴻毛【解析】

這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫(xiě)時(shí)，要注意晞、戟、銷、碾、褻、誨幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。8、（1）（×）（2）（√）（3）（×）【解析】

試題分析：（1）簡(jiǎn)·愛(ài)在做小學(xué)教員期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)，不是“在做家庭教師期間”；她最終把“兩萬(wàn)英鎊”的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個(gè)表姐分了，不是“五萬(wàn)”。（2）正確。（3）是被“孫偵探”給洗劫了，不是“張偵探”。據(jù)此可判斷。二、閱讀9、D【解析】D.賞析不正確；應(yīng)是暗喻詩(shī)人在孤、苦、悲時(shí)所蘊(yùn)含著對(duì)宦途坎坷的深沉感慨。10、（1）A（2）B（3）B（4）B【解析】

考查一詞多義。文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。（1）題干句“因曰”的“因”與A“因請(qǐng)如來(lái)明示根本”的“因”意思相同，都是“于是”之意。B“周進(jìn)因他說(shuō)這樣話”的“因”是“因?yàn)椤敝?。?）題干句“誠(chéng)大丈夫哉”的“誠(chéng)”與B“誠(chéng)為大幸”的“誠(chéng)”意思相同，都是“的確，確實(shí)”之意。A“眾人見(jiàn)晁蓋如此志誠(chéng)”的“誠(chéng)”是“真誠(chéng)”之意。（3）題干句“佛印絕類彌勒”的“絕”與B“此計(jì)絕妙”的“絕”意思相同，都是“非常，十分”之意。A“盡皆誅絕”的“絕”是“盡”之意。（4）題干句“具答之”的“具”與B“具言前事”的“具”意思相同，都是“詳盡”之意。A“故特具小酌邀兄到敝齋一飲”的“具”是“置辦”之意。11、1．（1）戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐（2）戴車匠做木工活（3）戴車匠養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩（4）孩子們用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。2．（1）動(dòng)作描寫(xiě)：運(yùn)用動(dòng)詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫(xiě)出了戴車匠在車床上刨木時(shí)嫻熟的動(dòng)作；（2）運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫(xiě)出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。（3）側(cè)面描寫(xiě)：用小孩子聚精會(huì)神“小傻子一樣”的描寫(xiě)，烘托出戴車匠高超的車工技藝。3．（1）開(kāi)頭寫(xiě)侯家銀匠店和楊家香店點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫(xiě)了傳統(tǒng)手工藝的興盛；（2）結(jié)尾點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒(méi)落，不只是戴家車店，與開(kāi)頭相呼應(yīng)并深化了文章主題——對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。4．示例:舊日人物：戴車匠身上具有中國(guó)工匠的優(yōu)良品質(zhì):勤勞、吃苦耐勞。他“起得很早”，“一刻不停地做起活來(lái)”。作者字里行間無(wú)不表達(dá)了對(duì)以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。而閑暇之余的瑣碎小事，替劉長(zhǎng)福托他斡旋一件什么事兒，為孩子們做螺螄弓等，無(wú)不體現(xiàn)出他的善良、熱心。豐富意蘊(yùn)：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。從而引發(fā)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無(wú)人的惋惜、憂慮之情，對(duì)四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情?！窘馕觥?/p>

1．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“戴車匠”為陳述的主體。概述出“戴車匠”最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺螄弓射螺螄殼給孩子玩等事件。2．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題?！按鬈嚱巢葎?dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了戴車匠技術(shù)的嫻熟?！澳净ㄈ鐣?shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看”，運(yùn)用了比喻排比的修辭，寫(xiě)出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象?！霸谶@條街上的孩子多愛(ài)上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天”運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，烘托出戴車匠高超的車工技藝。3．本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明主旨，為下文作鋪墊，設(shè)置懸念等；中間段的作用一般起到是承上啟下的過(guò)渡作用；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等。第二段“車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫(xiě)了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了。——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了”點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒(méi)落，首尾呼應(yīng)并深化了文章主題。4．此題考查閱讀后的體會(huì)，要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理。解答時(shí)在文中能找出表現(xiàn)人物品格的句子和文章主題的句子回答。注意做到言之有理。如舊日人物：戴車匠。如從戴車“起得很早”“一刻不停地做起活來(lái)”的描寫(xiě)?？煞治龀鏊砩暇哂械那趧?、吃苦耐勞的中國(guó)工匠的優(yōu)良品質(zhì)。豐富意蘊(yùn)可從表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無(wú)人的惋惜和憂慮，對(duì)四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情等角度作答。答此題，讀懂文章的情感基調(diào)與主題是關(guān)鍵?！军c(diǎn)睛】詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說(shuō)出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容），說(shuō)出修辭作用（說(shuō)出字詞作用）的思路。12、1．（1）塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個(gè)人；（2）當(dāng)塔瑪拉救助“病人”時(shí)，卻意外地遭到此人的劫持；（3）塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn)劫持她的正是電臺(tái)里說(shuō)的越獄殺人犯佐林；（4）在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲得傳達(dá)求救信息的機(jī)會(huì)；（5）他們根本沒(méi)有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一親“咱們的小寶貝莎麗坦”；（6）警察利用借火點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，抓住了殺人犯佐林，解救了塔瑪拉；（7）塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。2．他們過(guò)著“二人世界”的生活，說(shuō)明他們根本沒(méi)有孩子，所以，當(dāng)威廉先生聽(tīng)到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時(shí)，他就意識(shí)到塔瑪拉出事了。他會(huì)為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務(wù)吵架（從小說(shuō)末句可以得知）；塔瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點(diǎn)；汽車款型（或顏色）；汽車牌號(hào)等。3．示例：敬佩塔瑪拉。她善良、鎮(zhèn)定、機(jī)智、勇敢?？吹接腥颂稍诼愤?，她毫不猶豫地采取救助行動(dòng)，在受到殺人犯佐林劫持時(shí)，她利用與丈夫通電話的機(jī)會(huì)巧妙地傳達(dá)出自己遭劫持的信息，既保護(hù)了自己，又讓警察順利地將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。敬佩威廉。他從塔瑪拉的通話中能立即意識(shí)到塔瑪拉遭劫持了，但他沒(méi)有在通話中流露出驚慌，而是在通話后沉著、冷靜地將情況報(bào)告給警察，從而使警察能夠?qū)⑺斃饩瘸鰜?lái)，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。敬佩警察。警察在接到威廉的報(bào)警后，立即有計(jì)劃、有步驟地協(xié)作開(kāi)展?fàn)I救和抓捕行動(dòng)，先在加油站偵察塔瑪拉被誰(shuí)劫持，再巧妙地利用借火點(diǎn)煙的時(shí)機(jī)，不費(fèi)一槍一彈，將塔瑪拉毫發(fā)無(wú)損地解救出來(lái)，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。4．C【解析】1．本題考查對(duì)文章情節(jié)的總結(jié)概括能力。此題要抓住“意外”在文章中的含義來(lái)理解，然后從文章中找出與“意外”相符合的內(nèi)容進(jìn)行概括即可?！耙馔狻痹谶@篇小說(shuō)中有意想不到，意料之外的意思。著眼于全文內(nèi)容就可以找到很多出人意料的故事情節(jié)，如塔瑪拉意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個(gè)人；劫持塔瑪拉的正是電臺(tái)里說(shuō)的越獄殺人犯佐林；抓住殺人犯佐林的賞金相當(dāng)高，而塔瑪拉家正好需要這筆錢(qián)。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。此題要先找到威廉與妻子通電話的語(yǔ)段內(nèi)容，然后在這一段前面的內(nèi)容里找出與他們夫妻生活不同的地方即可。第一段“雖說(shuō)二人世界的生活非常甜美”與電話內(nèi)容不符，所以可以判斷出事了。第二問(wèn)，要根據(jù)妻子出去的地點(diǎn)，出行工具等方面進(jìn)行組織答案。3．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。解答時(shí)選塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。分析喜歡理由時(shí)，結(jié)合文章情節(jié)和人物性格特點(diǎn)作答。如：塔瑪拉是一個(gè)善良的人，能夠主動(dòng)幫助病人；她機(jī)智，通