教師對(duì)調(diào)管理辦法一、總則（一）目的為了優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，滿(mǎn)足教師合理的工作調(diào)動(dòng)需求，規(guī)范教師對(duì)調(diào)工作流程，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[具體地區(qū)]內(nèi)公辦學(xué)校之間教師對(duì)調(diào)的管理。（三）基本原則1.公平公正原則對(duì)調(diào)工作應(yīng)遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，確保每一位符合條件的教師都有平等參與對(duì)調(diào)的機(jī)會(huì)，不受地域、學(xué)校、個(gè)人關(guān)系等因素的干擾。2.合理需求原則充分考慮教師個(gè)人發(fā)展需求以及學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際需要，確保對(duì)調(diào)后的教師能夠更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。3.規(guī)范程序原則嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求開(kāi)展教師對(duì)調(diào)工作，確保整個(gè)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、有序、透明，防止出現(xiàn)違規(guī)操作。二、對(duì)調(diào)條件（一）教師個(gè)人條件1.熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，近三年內(nèi)無(wú)師德師風(fēng)違規(guī)行為。2.具備相應(yīng)的教師資格證書(shū)，且所任教學(xué)科與對(duì)調(diào)學(xué)校崗位學(xué)科一致或相近。3.身體健康，能夠勝任對(duì)調(diào)后學(xué)校的教育教學(xué)工作任務(wù)。4.在原學(xué)校任教滿(mǎn)[X]年（特殊情況經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)除外），且教學(xué)業(yè)績(jī)良好，近三年年度考核均為合格及以上等次。（二）學(xué)校崗位條件1.對(duì)調(diào)學(xué)校存在教師崗位空缺，且該崗位急需相應(yīng)學(xué)科教師。2.學(xué)校能夠?yàn)閷?duì)調(diào)教師提供必要的工作條件和生活保障，確保教師能夠順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。三、對(duì)調(diào)程序（一）發(fā)布信息1.每年[具體時(shí)間]，由教育主管部門(mén)根據(jù)各學(xué)校教師崗位需求情況，發(fā)布教師對(duì)調(diào)工作通知，明確對(duì)調(diào)崗位、條件、程序等相關(guān)要求。2.各學(xué)校按照通知要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定本校教師對(duì)調(diào)崗位需求計(jì)劃，并報(bào)送教育主管部門(mén)審核。審核通過(guò)后，由教育主管部門(mén)統(tǒng)一在[指定平臺(tái)]發(fā)布教師對(duì)調(diào)崗位信息。（二）報(bào)名1.符合對(duì)調(diào)條件的教師，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向所在學(xué)校提出對(duì)調(diào)申請(qǐng)，并填寫(xiě)《教師對(duì)調(diào)申請(qǐng)表》，同時(shí)提交相關(guān)證明材料（如教師資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、年度考核表等）。2.教師所在學(xué)校對(duì)申請(qǐng)教師的資格條件進(jìn)行初審，初審合格后，將申請(qǐng)材料報(bào)送教育主管部門(mén)。（三）資格審查1.教育主管部門(mén)組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)報(bào)名教師的資格條件進(jìn)行審查，審查內(nèi)容包括個(gè)人條件、崗位條件等方面。2.對(duì)審查合格的教師，確定為對(duì)調(diào)候選人，并在[指定平臺(tái)]進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議的，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。（四）雙向選擇1.公示結(jié)束后，組織對(duì)調(diào)候選人與接收學(xué)校進(jìn)行雙向選擇。對(duì)調(diào)候選人根據(jù)自身意愿和接收學(xué)校崗位需求，自主選擇意向接收學(xué)校，并提交《教師對(duì)調(diào)意向書(shū)》。2.接收學(xué)校對(duì)意向教師進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、師德師風(fēng)等方面。考核合格的，確定為擬對(duì)調(diào)教師，并與對(duì)調(diào)候選人簽訂《教師對(duì)調(diào)意向協(xié)議》。（五）辦理手續(xù)1.擬對(duì)調(diào)教師所在學(xué)校和接收學(xué)校按照干部人事管理權(quán)限，分別辦理教師調(diào)動(dòng)手續(xù)。調(diào)動(dòng)手續(xù)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，確保教師能夠按時(shí)到崗工作。2.對(duì)調(diào)教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到接收學(xué)校報(bào)到，逾期未報(bào)到的，視為自動(dòng)放棄對(duì)調(diào)資格。四、管理與服務(wù)（一）組織管理1.教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師對(duì)調(diào)工作，制定相關(guān)政策和管理制度，指導(dǎo)、監(jiān)督各學(xué)校開(kāi)展教師對(duì)調(diào)工作。2.各學(xué)校負(fù)責(zé)本校教師對(duì)調(diào)工作的具體組織實(shí)施，嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求做好教師對(duì)調(diào)的各項(xiàng)工作，確保對(duì)調(diào)工作順利進(jìn)行。（二）檔案管理1.教師對(duì)調(diào)后，其人事檔案應(yīng)及時(shí)按照規(guī)定程序進(jìn)行轉(zhuǎn)接，確保檔案的完整性和準(zhǔn)確性。2.接收學(xué)校應(yīng)妥善保管教師人事檔案，按照檔案管理有關(guān)規(guī)定，做好檔案的整理、歸檔、查閱等工作。（三）培訓(xùn)與發(fā)展1.接收學(xué)校應(yīng)為對(duì)調(diào)教師提供必要的入職培訓(xùn)，幫助其盡快熟悉學(xué)校的教育教學(xué)工作環(huán)境、規(guī)章制度和教學(xué)要求，適應(yīng)新的工作崗位。2.教育主管部門(mén)和學(xué)校應(yīng)關(guān)注對(duì)調(diào)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為其提供繼續(xù)教育、培訓(xùn)進(jìn)修等機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（四）權(quán)益保障1.對(duì)調(diào)教師在原學(xué)校享有的工資福利待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金等權(quán)益，在對(duì)調(diào)后應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定予以保障，確保教師權(quán)益不受影響。2.對(duì)調(diào)教師在工作過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，學(xué)校和教育主管部門(mén)應(yīng)及時(shí)給予幫助和支持，維護(hù)教師的合法權(quán)益。五、監(jiān)督與問(wèn)責(zé)（一）監(jiān)督檢查1.教育主管部門(mén)建立健全教師對(duì)調(diào)工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)各學(xué)校教師對(duì)調(diào)工作進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查對(duì)調(diào)程序是否規(guī)范、資格審查是否嚴(yán)格、雙向選擇是否公正等方面。2.設(shè)立舉報(bào)電話(huà)和郵箱，接受社會(huì)各界對(duì)教師對(duì)調(diào)工作的監(jiān)督舉報(bào)。對(duì)舉報(bào)反映的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并依法依規(guī)處理。（二）違規(guī)處理1.對(duì)在教師對(duì)調(diào)工作中違反規(guī)定程序、弄虛作假、營(yíng)私舞弊等行為的單位和個(gè)人，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、責(zé)令改正、通報(bào)批評(píng)等處理；情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)追究相關(guān)人員的責(zé)任。2.對(duì)通過(guò)