《動畫造型設計與運動規(guī)律》課程標準一、概述（一）課程性質(zhì)與任務本課程從加強理解、準確表現(xiàn)、培養(yǎng)學生手繪能力、提高動畫素質(zhì)的教學目標出發(fā)，建立一個合理的、系統(tǒng)的動畫運動規(guī)律設計與制作實驗教學課程體系。通過教學使學生了解動畫運動的運動力學原理、動畫中常見的運動規(guī)律、特定角色的運動規(guī)律等，對作品的角色進行運動規(guī)律的設計及制作，使學生通過本課程實驗教學，不只是理解和鞏固所學理論知識，更能切實掌握動畫運動規(guī)律與制作的基本實驗操作，正確運用所學的動畫軟件制作適合的動畫作品。在實驗教學中，同時加強對學生進行科學素質(zhì)和良好的實驗室工作習慣的訓練，培養(yǎng)學生的時間意識。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才奠定良好的基礎。課程的基本理念1、體現(xiàn)時代性、基礎性、選擇性，滿足發(fā)展的需求。2、注重學法和過程，提高美術素養(yǎng)。3、強調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力。4、提倡質(zhì)性評價，促進個性發(fā)展。（三）課程設計思路本課程的學分為2，總學時為36，建議學時可根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整，并相應調(diào)整課時計劃。單元課程內(nèi)容學時數(shù)合計講授實驗機動1力與速度變化2112曲線運動2113動作的預備和預感及跟隨動作2114動作的停頓、循環(huán)與復合2115動作的透視、夸張、口型4136人物的運動規(guī)律6157動物的運動規(guī)律6158自然形態(tài)的運動規(guī)律6159綜合實例設計66總計36828二、課程教學目標（一）總目標利用完善的項目教學模式，使學生了解動畫運動規(guī)律的理論知識，通過強化學生的操作技能，讓學生熟練并掌握動畫運動規(guī)律的設計的制作方法，培養(yǎng)學生對客觀生活，對角色運動的敏銳觀察力，提高審美水平，最終達到自主設計具有創(chuàng)意的運動技巧，為后續(xù)創(chuàng)作課程打下基礎，培養(yǎng)出適合在廣告公司、影視公司、動畫公司、游戲公司、電腦公司等崗位工作的、社會和市場急需的、動畫設計的高級職業(yè)技術人才。（二）通識教學目標1、提高動畫專業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)。2、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神和職業(yè)道德。3、培養(yǎng)綜合運用知識分析、處理問題的能力。4、培養(yǎng)空間想象能力、創(chuàng)新意識；形成正確、規(guī)范的思維方式和分析方法。5、培養(yǎng)認真負責、勤奮努力的工作態(tài)度、嚴謹細致的工作作風。6、培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高團隊合作精神。（三）專業(yè)教學目標能熟練使用動畫工具定位尺紙張及動檢儀設備能熟練使用動畫檢查軟件能熟練的表現(xiàn)力學運動能熟練繪制動畫中常見的運動規(guī)律能熟練繪制特定角色的運動規(guī)律能熟練繪制動畫中的特殊運動技巧能熟練表現(xiàn)各種綜合運動三、內(nèi)容標準項目一運動力學原理學習目標能掌握運動力學的原理。能掌握各種動畫運動規(guī)律及運動力學原理能通過物體運動來表現(xiàn)作用力、反作用力。能通過物體運動來表現(xiàn)加速度、減速度。能通過物體運動來表現(xiàn)慣性運動。能通過物體運動來表現(xiàn)彈性運動、曲線運動。工作任務使用2維手繪方法表現(xiàn)各種力學變化運動使用動檢儀檢查調(diào)整各種運動變化學習思考：1、動畫中力的表現(xiàn)是通過什么傳遞的？2、速度的變化有幾種？它在動畫中起到什么作用？3、運動的體現(xiàn)方式有那些？具體舉例說明。模塊一力與速度變化參考學時2學習目標會運動規(guī)律作用力、反作用力的科學理論會使用動畫定位尺、畫紙來表現(xiàn)運動變化會表現(xiàn)加速度的特點會表現(xiàn)減速度的特點會表現(xiàn)加勻速的特點會表現(xiàn)加速、減速、勻速的組合特點掌握使用動檢儀的方法工作任務正確使用定位和紙張確定速度的變化的規(guī)律掌握動檢儀的使用相關實踐知識定位和紙張使用的一般步驟各種速度變化的距離、時間、張數(shù)的關系動檢儀使用的一般規(guī)范相關理論知識物理力學運動規(guī)律原理動檢軟件拓展知識人物素描、速寫的練習雕塑知識通專結合點：1、培養(yǎng)綜合運用知識分析、處理問題的能力。2、培養(yǎng)空間想象能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。模塊二曲線運動參考學時2學習目標會繪制動畫曲線運動會表現(xiàn)弧形運動的特點會表現(xiàn)波形運動的特點會表現(xiàn)”S”形運動的特點工作任務使用定位和紙張畫出曲線運動掌握曲線運動的變化規(guī)律相關實踐知識使用定位和紙張畫出曲線運動圖使用動檢儀檢查調(diào)整曲線運動相關理論知識曲線運動規(guī)律原理動檢軟件拓展知識人物素描、速寫的練習通專結合點：1、培養(yǎng)勤奮努力的學習態(tài)度、嚴謹細致的工作作風。2、培養(yǎng)綜合運用知識分析、處理的能力。項目二常見的運動規(guī)律3、學習目標能掌握動作的預備和預感及跟隨動作。能掌握動作的停頓、循環(huán)與復合能掌握動作的強調(diào)、夸張和交搭能通過人物動作來表現(xiàn)口型與表情及情緒刻畫能通過物體運動來表現(xiàn)動作的透視。4、工作任務2維手繪表現(xiàn)各種常見的運動規(guī)律變化運動用動檢儀檢查調(diào)整各種常見的運動規(guī)律5、學習思考：1、進行無生命物體的重復動作和有生命物體的重復動作的練習，強調(diào)有夸張與交搭？2、進行口型與表情方面的練習2-3套？模塊一動作的預備和預感及跟隨動作參考學時2學習目標會動作的預備的科學理論會使用動畫定位尺、畫紙來表現(xiàn)運動變化會表現(xiàn)預感及跟隨動作的特點會強調(diào)動作的預備的特點掌握使用動檢儀的方法工作任務畫出動作的預備和預感及跟隨動作的連貫圖像動作預備的強調(diào)清晰相關實踐知識定位和紙張使用的一般步驟用2維表現(xiàn)動作的預備和預感及跟隨動作的方法動檢儀使用的一般規(guī)范相關理論知識物理力學預備的夸張拓展知識人體的轉面模塊二動作的停頓、循環(huán)與復合參考學時2學習目標會表現(xiàn)動作的停頓會表現(xiàn)動作的循環(huán)與復合會強調(diào)動作動作的停頓、循環(huán)與復合的特點工作任務畫出動作的動作的停頓、循環(huán)與復合的連貫圖像動作重點的強調(diào)清晰明確相關實踐知識使用定位和紙張用2維表現(xiàn)動作的停頓、循環(huán)與復合的方法動檢儀使用相關理論知識動作的停頓、循環(huán)與復合的理論技巧拓展知識人體的轉面360度形體的刻畫模塊三動作的透視、夸張、口型參考學時4學習目標會表現(xiàn)動作的強調(diào)會表現(xiàn)動作的夸張會表現(xiàn)動作的交搭會表現(xiàn)動作的透視會表現(xiàn)口型與表情會表現(xiàn)情緒的刻畫工作任務畫出動作的強調(diào)、夸張、動作的交搭、動作的透視、口型與表情及情緒的刻畫的運動規(guī)律圖像相關實踐知識使用定位和紙張用2維技巧表現(xiàn)動作的透視、夸張、口型的方法動檢儀使用相關理論知識透視方法解剖學拓展知識醫(yī)學解剖建筑透視通專結合點：1、培養(yǎng)綜合運用知識分析、處理問題的能力。2、培養(yǎng)空間想象能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。項目三特定角色的運動規(guī)律與特殊運動技巧3、學習目標能掌握人物的運動規(guī)律能掌握動物的運動規(guī)律能掌握自然形態(tài)的運動規(guī)律能通過物體運動來表現(xiàn)特殊效果4、工作任務2維手繪表現(xiàn)各種常見的運動規(guī)律變化運動用動檢儀檢查調(diào)整各種常見的運動規(guī)律模塊一人物的運動規(guī)律參考學時6學習目標會表現(xiàn)人的運動規(guī)律---走會表現(xiàn)人的運動規(guī)律---跑會表現(xiàn)人的運動規(guī)律---跳躍會使用動畫定位尺、畫紙來表現(xiàn)運動變化工作任務畫出人物的運動規(guī)律跑、走、跳的連貫運動圖像相關實踐知識用2維表現(xiàn)方法畫出人物的運動規(guī)律跑、走、跳的連貫運動圖像并使用動檢儀檢查相關理論知識人體工程學人生理學體育知識拓展知識人體的轉面人體的運動舞蹈技巧模塊二動物的運動規(guī)律參考學時6學習目標會表現(xiàn)四足動物的運動規(guī)律會表現(xiàn)小型兩足動物運動規(guī)律會表現(xiàn)家禽類幾其他動物的運動規(guī)律工作任務畫出大型四足動物---馬、豹子、虎、大象等其它四足動物的運動規(guī)律；畫出小型四足動物、鳥的運動規(guī)律、家禽類、其它類型動物的運動規(guī)律相關實踐知識使用定位和紙張用2維表現(xiàn)動物的運動規(guī)律的方動檢儀使用相關理論知識動物的生理動物的運動方法拓展知識動物世界動物運動通專結合點：1、培養(yǎng)綜合運用知識分析、處理問題的能力。2、培養(yǎng)空間想象能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。模塊三自然形態(tài)的運動規(guī)律參考學時6學習目標會表現(xiàn)自然運動規(guī)律---風會表現(xiàn)自然運動規(guī)律---火會表現(xiàn)自然運動規(guī)律---水會表現(xiàn)自然運動規(guī)律---雨會表現(xiàn)自然運動規(guī)律---雪會表現(xiàn)自然運動規(guī)律—閃電會表現(xiàn)自然運動規(guī)律—煙會表現(xiàn)自然運動規(guī)律---爆炸會表現(xiàn)自然運動規(guī)律---樹工作任務畫出自然形態(tài)物體的運動規(guī)律圖像相關實踐知識使用定位和紙張用2維技巧表現(xiàn)自然形態(tài)的運動規(guī)律動檢儀使用相關理論知識自然形態(tài)的物體的運動規(guī)律拓展知識自然科學模塊四綜合實例設計參考學時6學習目標創(chuàng)作一組物體的運動變化工作任務創(chuàng)作物體的運動規(guī)律變化相關實踐知識電腦手繪工具的運用相關理論知識物體的運動規(guī)律拓展知識鏡頭語言四、實施建議（一）教學質(zhì)量標準1、能夠熟練使用動畫軟件、工具進行動畫運動規(guī)律表達。2、了解制作動畫的基本流程，能靈活運用各種運動規(guī)律結合工具,綜合所學知識制作動畫項目練習。3、在上機操作中能體現(xiàn)學生對動畫運動規(guī)律創(chuàng)新思想的理解和表現(xiàn)。4、學生要擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新精神。（二）教學建議：1、理論與實踐相互交叉的授課方式。2、采取小組合作的學習方式。3、建議提高學生的動手能力，在上機操作中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。４、成績評定建議采用作品答辯形式。（三）評價建議：1、考核方式（1）實踐考核方式：通過手繪、上機操作考核學生制作動畫的能力。（