現(xiàn)代詩二首統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)一

學(xué)習(xí)目標(biāo)二

課文講解三

歸納總結(jié)一

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課“巢、葦、羅、霸、占”5個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，感受詩中的詩意和童趣。3.培養(yǎng)詩歌欣賞能力，想象詩歌中的景物和畫面。我會(huì)認(rèn)cháo巢wěi葦luó羅bà霸zhàn占我會(huì)讀我會(huì)讀歸巢

倦了馱著

斜陽蘆葦一瞬紅顏剪秋羅霸占滴溜溜偷渡二

課文講解課文講解秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩镒?，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽偷渡了西山的青峰?，F(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩也叫白話詩，是詩歌的一種，一般不拘格式和韻律。現(xiàn)代詩形式自由開放，主流是自由體新詩。自由體新詩是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，形式上采用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內(nèi)容上主要是反映新生活，表現(xiàn)新思想。作者簡(jiǎn)介

劉大白(1880-1932)，中國詩人，原名金慶棪，浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學(xué)史家。曾東渡日本，南下印尼，接受先進(jìn)思想。

秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。課文講解描寫的景物有：歸巢的

鳥兒、斜陽、江、蘆葦。想一想，作者在《秋晚的江上》這詩中重點(diǎn)描繪了哪些景物？課文講解歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。

歸鳥倦了，這是詩人的想象，同時(shí)也是詩人情感的移入。鳥倦其實(shí)也是人倦?！榜W”字，突出鳥倦的程度，因?yàn)轳W是一種負(fù)荷，而馱的又正是太陽。這樣看到的就不僅僅是一種景致，而包含詩人對(duì)生活的體驗(yàn)。課文講解雙翅一翻，把斜陽掉在江上；鳥翻雙翅，抖落斜陽，這種夸張的描寫體現(xiàn)了鳥擺脫重負(fù)、追求自由的精神。夸張擬人頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。通過“妝”和“紅顏”二詞，把蘆葦擬人化了，給全詩平添了一些情趣與生氣。課文講解《秋晚的江上》是一首描寫秋天的詩。歸鳥低飛，殘陽斜照，淺灘蘆葦，微風(fēng)嬉水，詩中展現(xiàn)了一派秋晚江上的景色。課文講解白云小尾巴剪秋羅草地作者簡(jiǎn)介

徐志摩（1897—1931），浙江海寧人，現(xiàn)代詩人。徐志摩是新月派代表詩人。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。讀一讀花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽偷渡了西山的青峰。課文講解1.找出詩中描寫的景物?；ㄅ?、草地、剪秋羅、白云、太陽、青峰2.圈點(diǎn)出體現(xiàn)花?；顒?dòng)的詞語坐、眠、走、做夢(mèng)課文講解

要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

思考：詩人描繪了一幅怎樣的景色？自讀詩歌，整體感知這是一首兒童詩，寫了一頭淘氣的花牛在草地上坐、睡覺、走等活動(dòng)，贊美了花牛的活潑可愛。課文講解品讀第一節(jié)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：花牛在草地上干什么？這時(shí)你會(huì)說什么？

這時(shí)我會(huì)說：“花牛，真淘氣，把剪秋羅都?jí)罕饬?。”花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。課文講解自讀第三節(jié)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：（1）小朋友，你覺得哪個(gè)詞最有趣？（2）仿寫——爭(zhēng)做“寫詩小達(dá)人”

（什么）在（哪兒）

（干什么），（怎么樣）。（1）我覺得“小尾巴甩得滴溜溜”最有趣，寫出了花牛吃草時(shí)很快活、很悠閑的情景。（2）小牛在草地上喝水，咕咚咕咚真痛快。

小鳥在天空中飛翔，翅膀忽閃忽閃的。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音讀通句子。思考：花牛在草地里甩尾巴后又開始干什么了？從“太陽偷渡了西山的青峰”中你知道什么？你想到什么成語？自讀第四節(jié)小花牛在草地里做夢(mèng)。從這句我知道太陽快要落山，天要黑了。我想到了”日落