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摘 為貫徹新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研精神提升教師教育教學(xué)研究水平本文在提出幼兒的教育心理與衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題后，針對(duì)教師近年教育教學(xué)研究成果，包括課程與教學(xué)改革、課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)、課程資源建設(shè)與應(yīng)用等理論、應(yīng)用和實(shí)踐研究進(jìn)行深層次研究，最后提出一種關(guān)于學(xué)前教育的三學(xué)教學(xué)模式：一融合；二實(shí)踐；三拓展。將茶文化、中國(guó)畫(huà)與傳統(tǒng)文化融入學(xué)前教育。通過(guò)課程教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)來(lái)驗(yàn)證三學(xué)模式的合理性與適用性。引 目前,國(guó)家對(duì)開(kāi)展學(xué)前教育的投資建設(shè)也不斷增加幼兒園的硬件設(shè)施也不斷得到優(yōu)化學(xué)前教育的教師隊(duì)伍建設(shè)也在加強(qiáng)，學(xué)前教育的發(fā)展取得了很大的進(jìn)步。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分對(duì)幼兒身心健康智力開(kāi)發(fā)以及人格的培養(yǎng)性格的塑造都具有重要的影響作用因此學(xué)前教育的開(kāi)展必須要給予高度的重視。探討開(kāi)展學(xué)前教育的價(jià)值,也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（一）一“融合如1所示。1MOOC課程聯(lián)盟平臺(tái)技術(shù)框保持學(xué)前教育數(shù)字資源庫(kù)動(dòng)態(tài)更鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園與城市幼兒園優(yōu)勢(shì)互“謀發(fā)展”QQ兒生活方面的文章,（二）二“實(shí)踐實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐教學(xué)”（三）三“拓展融入茶文化（四）融入中國(guó)畫(huà)融入傳統(tǒng)文化學(xué)評(píng)價(jià)如2所示。我們提出一種通過(guò)四個(gè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的方案。本評(píng)價(jià)方2另一種教育活動(dòng)評(píng)價(jià)如3所示。具體包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教育過(guò)程、活動(dòng)3100470-79，稱職:7015李
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