第二十章電與磁第一節(jié)磁現(xiàn)象目錄01030402新課導(dǎo)入與學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂練習(xí)新課講解課后小結(jié)新課導(dǎo)入與學(xué)習(xí)目標(biāo)0101.新課導(dǎo)入公元843年，在茫茫的大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，沒有航標(biāo)、沒有明確的航道。船上一些聰明的中國(guó)人利用手中儀器指示的方向，開辟了從浙江溫州到達(dá)日本嘉值島的航線。這個(gè)神奇的儀器，就是羅盤01.新課導(dǎo)入羅盤即平常我們說的指南針，它是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。如圖是我國(guó)早期的指南針——司南。“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南是把天然磁石琢磨成勺子的形狀，放在一個(gè)水平光滑的“地盤”上制成的01.學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道磁體有吸鐵性和指向性以及磁化現(xiàn)象2．知道磁體間的相互作用規(guī)律；知道磁體周圍存在磁場(chǎng)以及地磁場(chǎng)的南、北極3．知道磁感線可用來形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的新課講解0202.新課講解磁現(xiàn)象1.定義：具有磁性的物體叫磁體2.材料：磁鐵礦石、銅或某些合金及人工合成材料，根據(jù)需要制成各種形狀的磁鐵3.磁極：磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位磁體02.新課講解磁現(xiàn)象磁極1.磁極總是成對(duì)出現(xiàn)，至今還未發(fā)現(xiàn)單磁極的磁體；2.若把磁體懸掛起來，靜止后，一端會(huì)指北，叫做北極

，用N表示；一端會(huì)指南，叫做南極，用S表示；3.磁極之間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引4.磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上仍然有N極和S極NS02.新課講解磁現(xiàn)象磁化1.定義：使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程；2.應(yīng)用：機(jī)械手表磁化后，走時(shí)不準(zhǔn)；鋼針磁化后，可以用來做指南針；3.永磁體：被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性就會(huì)保持較長(zhǎng)的時(shí)間；4.軟磁體：被磁化的物體如果是鐵棒，獲得的磁性會(huì)立即消失02.新課講解磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：用磁針感知磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^觀察小磁針在條形磁體附近某點(diǎn)的N極指向，感知磁場(chǎng)的存在及方向特性實(shí)驗(yàn)器材條形磁體、多個(gè)小磁針實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)02.新課講解磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：用磁針感知磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)步驟1.在條形磁體附近的某一特定點(diǎn)放置一枚小磁針，仔細(xì)觀察并記錄小磁針N極的指向；2.移除該小磁針，換用另一枚小磁針放置在剛才的同一點(diǎn)，再次觀察并記錄小磁針N極的指向；實(shí)驗(yàn)結(jié)論磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，稱為磁場(chǎng)；磁體間的作用就是通過磁場(chǎng)產(chǎn)生的；磁場(chǎng)會(huì)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用02.新課講解磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：探究磁場(chǎng)周圍磁體的方向?qū)嶒?yàn)?zāi)康耐ㄟ^觀察小磁針指向和鐵屑分布，探究條形磁體周圍磁場(chǎng)的分布規(guī)律

實(shí)驗(yàn)器材條形磁體、若干小磁針、玻璃板、鐵屑實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)02.新課講解磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：探究磁場(chǎng)周圍磁體的方向?qū)嶒?yàn)步驟1.用小磁針探究在條形磁體周圍放置一些小磁針，觀察小磁針N極的指向，依據(jù)小磁針N極指向畫出各點(diǎn)磁場(chǎng)方向，分析磁場(chǎng)分布是否有規(guī)律

；2.用鐵屑探究在磁體外部放置條形磁體，在磁體上面放一塊玻璃板，在玻璃板上撒一層鐵屑

。鐵屑被條形磁體磁化，成為“小磁針”，輕輕敲打玻璃板，觀察鐵屑的分布情況

；02.新課講解磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：探究磁場(chǎng)周圍磁體的方向?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象1.小磁針實(shí)驗(yàn)：小磁針（或被磁化后的鐵屑

）在磁體周圍磁場(chǎng)作用下，會(huì)有規(guī)則地排列。小磁針N極指向反映所在點(diǎn)磁場(chǎng)方向，多個(gè)點(diǎn)的磁場(chǎng)方向分布可體現(xiàn)磁場(chǎng)整體規(guī)律

。2.鐵屑實(shí)驗(yàn)：敲打玻璃板后，鐵屑會(huì)呈現(xiàn)出有規(guī)律的分布形態(tài)，直觀展現(xiàn)條形磁體周圍磁場(chǎng)的大致輪廓實(shí)驗(yàn)結(jié)論磁場(chǎng)具有方向性02.新課講解磁場(chǎng)磁感線1.定義：我們把小磁針在磁場(chǎng)中排列情況，用一根帶箭頭的曲線畫出來，形象地描述磁場(chǎng)，這樣的曲線叫做磁感線；2.注意事項(xiàng)：

①磁感線上任意一點(diǎn)的方向，與該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同；

②磁感線是描述磁場(chǎng)的方法，并不存在；

③磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極；3.常見的磁場(chǎng)分布：異名磁極的磁場(chǎng)分布同S極的磁場(chǎng)分布02.新課講解磁場(chǎng)磁感線3.常見的磁場(chǎng)分布：條形磁鐵磁場(chǎng)分布蹄形磁鐵磁場(chǎng)分布02.新課講解地磁場(chǎng)1.定義：地球周圍存在的磁場(chǎng)叫做地磁場(chǎng)2.磁場(chǎng)形狀：研究表明地磁場(chǎng)的形狀與條形磁體的磁場(chǎng)很相似3.地磁場(chǎng)特點(diǎn)：（1）地磁N極在地理的南極附近；

（2）地磁S極在地理的北極附近；

（3）地理兩極與地磁兩極相反，且并不完全重合，而是存

在一定偏角，叫磁偏角課堂練習(xí)0303.課堂練習(xí)1.關(guān)于磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A.條形磁體中間部位的磁性最強(qiáng)B.磁場(chǎng)對(duì)放入其中的物體有力的作用C.用來描述磁場(chǎng)的磁感線真實(shí)存在D.放在磁場(chǎng)中某點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)N極指向與該點(diǎn)磁場(chǎng)方向相同D【解析】A.條形磁體的兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱，故A錯(cuò)誤；B.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用，而不是對(duì)放入其中的物體有力的作用，故B錯(cuò)誤；C.磁場(chǎng)是真實(shí)存在的，但磁感線是為了描述磁場(chǎng)分布而引入的，不是真實(shí)存在的，故C錯(cuò)誤；D.磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向與放在該處的小磁針N極所指的方向相同，故D正確。故選D。03.課堂練習(xí)2.圓紙盒內(nèi)藏著一條形磁鐵，紙盒周圍小磁針（涂黑端為N極）靜止時(shí)的指向如圖所示，下列能正確反映盒內(nèi)條形磁鐵放置情況的是()A. B. C. D.C03.課堂練習(xí)【解析】由盒子周圍的小磁針靜止的指向可知，盒內(nèi)磁體的磁感線是從右下方出來、回到左上方，所以磁體的N極指向右下方、S極指向左上方，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。03.課堂練習(xí)3.如圖，是有關(guān)“磁場(chǎng)和磁感線”的實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)獲得的物理觀念，符合物理規(guī)律的是()①借助小磁針感知磁場(chǎng)的存在，運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法；②磁場(chǎng)的方向是沒有規(guī)律的；③磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線；④磁感線越密集的位置，磁場(chǎng)越強(qiáng)。A.①④ B.②④ C.①② D.②③A03.課堂練習(xí)【解析】①磁場(chǎng)看不見摸不著，但可以借助小磁針感知它的存在，這是典型的轉(zhuǎn)換法，故①正確；②磁體周圍的磁感線從N極發(fā)